標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（解析版）-2023年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)題型專(zhuān)練

PAGE34PAGE2023年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)題型專(zhuān)練標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（解析版）一、知識(shí)點(diǎn)匯總語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的分類(lèi)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)的合稱(chēng)。點(diǎn)號(hào)主要用來(lái)表示語(yǔ)句的停頓、結(jié)構(gòu)關(guān)系的語(yǔ)氣，可以分為句末點(diǎn)號(hào)和句中點(diǎn)號(hào)。標(biāo)號(hào)是用來(lái)標(biāo)明詞語(yǔ)或句子的性質(zhì)和作用。因此語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)又可以分為三大類(lèi)：

句末點(diǎn)號(hào)：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)三種。

句中點(diǎn)號(hào)：逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)。

標(biāo)號(hào)：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、連接號(hào)、書(shū)名號(hào)。

語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法

1、問(wèn)號(hào)：疑問(wèn)句、反問(wèn)句和設(shè)問(wèn)句句末用問(wèn)號(hào)；選擇問(wèn)句只在句末用一個(gè)問(wèn)號(hào)，句中各項(xiàng)之間用逗號(hào)；主語(yǔ)和謂語(yǔ)倒置的問(wèn)句，要把問(wèn)號(hào)放在句末；句中含有疑問(wèn)詞但實(shí)際是陳述語(yǔ)氣，不使用問(wèn)號(hào)而用句號(hào)。

2、感嘆號(hào)：用于句子的末尾，主要表示感嘆或強(qiáng)烈語(yǔ)氣；用于擬聲詞后，表示聲音短促或突然。

3、頓號(hào)：用于并列詞語(yǔ)之間；用于需要停頓的重復(fù)詞語(yǔ)之間；用于某些次序語(yǔ)之后。

4、分號(hào)：表示復(fù)句內(nèi)部并列關(guān)系的分句之間的停頓；表示非并列關(guān)系的多重復(fù)句第一層之間的停頓；用于分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間。

5、冒號(hào)：用于總說(shuō)性或提示性詞語(yǔ)（“說(shuō)”）之后，表示提示下文的；用在需要說(shuō)明的詞語(yǔ)之后，表示注釋和說(shuō)明；用于書(shū)信、講話(huà)稿中稱(chēng)謂語(yǔ)或稱(chēng)呼語(yǔ)之后。

6、省略號(hào)：表示引文或引述的話(huà)里有所省略；表示重復(fù)詞語(yǔ)的省略；表示列舉同類(lèi)事物和序數(shù)詞語(yǔ)的省略；表示靜默或思考；表示說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)或中斷。

7、引號(hào)：標(biāo)示語(yǔ)段中直接引用的內(nèi)容；表示需要著重論述或需要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容；表示語(yǔ)段中具有特殊含義而需要特別指出的成分，如別稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)、反語(yǔ)等。二、習(xí)題演練1．（2022·山東東營(yíng)）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．一百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，歸結(jié)起來(lái)就是一個(gè)主題，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。B．“夏”，原本指中原地區(qū)的人?！墩f(shuō)文解字》說(shuō)：“夏，中國(guó)之人也。”段玉裁注：“引申之義為大也?！薄跋摹笔窍笮巫?，表示堂堂正正、高高大大的人。C．“人生萬(wàn)事須自為，跬步江山即寥廓?！弊非筮M(jìn)步是青年最寶貴的特質(zhì)；也是黨和人民最殷切的希望。D．求是雜志發(fā)表文章《打好碳達(dá)峰碳中和這場(chǎng)硬仗》，強(qiáng)調(diào)我國(guó)堅(jiān)定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠色低碳發(fā)展道路，為進(jìn)一步建設(shè)清潔美麗世界作出巨大貢獻(xiàn)。2．（2022·四川廣安）下列文段畫(huà)線(xiàn)句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用符合規(guī)范的是（）我看著父親兩鬢霜花盡染，走路也不再像從前那般虎虎生風(fēng)，①不知道那個(gè)曾經(jīng)專(zhuān)橫霸道的人去哪兒了？②取而代之的是一個(gè)越來(lái)越虛弱、越來(lái)越無(wú)力的老者，看得我心中生出痛楚。③“爸爸，您的簫呢？”我說(shuō)：“真想聽(tīng)您再吹吹！”父親笑，把簫放在嘴邊比畫(huà)著，④一首“月光下的風(fēng)尾竹”仍能吹響，曲調(diào)卻沒(méi)有當(dāng)初那么流暢了。A．① B．② C．③ D．④3．（2022·湖北恩施）下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．開(kāi)眼是最難的，開(kāi)好了，泥娃娃精神煥發(fā)，開(kāi)壞了，就無(wú)精打采。做個(gè)泥娃娃，比懷個(gè)真娃娃的時(shí)間還要久。B．我喚其為小杏樹(shù)，是因?yàn)樗昂笞笥叶际歉叽髽?shù)木——七八米開(kāi)外的大柳樹(shù)足有合抱粗，根深勢(shì)大，郁郁蔥蔥。C．“長(zhǎng)得好，口感也好，超市排著隊(duì)來(lái)收購(gòu)?！彼乱活w西紅柿塞過(guò)來(lái)，“種下5個(gè)月就能掛果，每半月收一茬。”D．“不時(shí)不食”出自《論語(yǔ)》，意思是吃東西要應(yīng)時(shí)令，到什么時(shí)候吃什么東西。這與中醫(yī)學(xué)天人合一的思想相契合。4．（2022·貴州）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．班級(jí)開(kāi)展“學(xué)生騎車(chē)安全”主題班會(huì)，班主任強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“駕駛自行車(chē)必須年滿(mǎn)12周歲?！盉．為避免青春期因敏感而沖動(dòng)“懟”人，我們應(yīng)該做到：主動(dòng)溝通交流，理性看待事情；提高個(gè)人修養(yǎng)，學(xué)會(huì)換位思考；學(xué)會(huì)冷靜思考，正確表達(dá)意見(jiàn)。C．凡在道路上通行的車(chē)輛駕駛員、行人、乘車(chē)人以及在道路上進(jìn)行與交通有關(guān)活動(dòng)的人員都必須遵守《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》D．我們大家務(wù)必記住反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙專(zhuān)用電話(huà)——即“96110”。5．（2022·湖北鄂州）下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．2022年4月16日，神舟十三號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸。神舟十三號(hào)載人飛行任務(wù)取得圓滿(mǎn)成功。B．領(lǐng)先科技出現(xiàn)在哪里，高端人才流向哪里，發(fā)展的制高點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力就轉(zhuǎn)向哪里。C．自吳王孫權(quán)在武昌（今鄂州）建都至今的1700多年中，武昌魚(yú)倍受杜甫、孟浩然、蘇軾……等文人墨客的青睞。D．人世間的一切美好，只有通過(guò)奮斗才能實(shí)現(xiàn)；生命里的一切輝煌，只有通過(guò)奮斗才能鑄就。6．（2022·福建龍江）下列表述正確的一項(xiàng)是()A．“熱得難受”是補(bǔ)充短語(yǔ)，“基礎(chǔ)設(shè)施"是主謂短語(yǔ)，“重視語(yǔ)文”是動(dòng)賓短語(yǔ)。B．“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠。”這句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭，C．“我們背負(fù)著它，播種著，耕耘著，收獲著，欣喜地走向生命的遠(yuǎn)方?！边@句話(huà)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。D．“這十多個(gè)少年，委實(shí)沒(méi)有一個(gè)不會(huì)鳧水的，而且兩三個(gè)還是弄潮的好手?！笔遣⒘嘘P(guān)系復(fù)句。7．（2022·廣西賀州）下面依序填入橫線(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，完全正確的一項(xiàng)是()回頭看看海鷗①潛水鳥(niǎo)②企鵝那些東西，它們茍安，怕事，只想躲避暴風(fēng)雨，無(wú)異于不愿看見(jiàn)格外清明的天地③于是禁不住激昂地叫道④“讓暴風(fēng)雨來(lái)得厲害些吧⑤A．①、②、③，④：⑤。 B．①，②，③。④：⑤！C．①、②、③。④：⑤！ D．①，②，③，④：⑤。8．（2022·湖北黃岡）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的、綠綠的。B．業(yè)有什么可敬呢，為什么該敬呢，人類(lèi)一面為生活而勞動(dòng)，一面也是為勞動(dòng)而生活。C．黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前。D．“不對(duì)，這不是將軍家里的狗……”巡警深思地說(shuō)：“將軍家里沒(méi)有這樣的狗。他家的狗，全是大獵狗?！?．（2022·四川）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．曹操志在千里是詩(shī)意；李白豪邁灑脫是詩(shī)意；杜甫憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民也是詩(shī)意。B．隨著五星紅旗、奧運(yùn)五環(huán)旗冉冉升起，北京成為世界首個(gè)“雙奧之城”。C．人類(lèi)過(guò)去幾千年里從來(lái)沒(méi)有像今天這樣，沒(méi)有人知道未來(lái)的三十年會(huì)發(fā)生什么？D．戲臺(tái)、窗花、熱鬧的社火……等鄉(xiāng)土文化意蘊(yùn)豐厚。10．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．臨別時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記還對(duì)杜誠(chéng)誠(chéng)說(shuō)了一句“謝謝你?！盉．從年頭到年尾……大家忙了一整年，付出了、奉獻(xiàn)了、也收獲了。C．全國(guó)兩會(huì)召開(kāi)之際，“共同富?！痹俅纬蔀楦哳l熱詞，引發(fā)廣泛討論。D．返鄉(xiāng)大學(xué)生直播帶貨，帶火了村里的特產(chǎn)，大批游客紛至沓來(lái)帶旺了鄉(xiāng)親們的日子。11．（2022·湖北浠水模擬）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．幾顆弱小的蓮子，就在這關(guān)注、期盼中慢慢長(zhǎng)葉、開(kāi)花，最后蔓延成片，被朋友喜稱(chēng)為“季荷”。B．電動(dòng)汽車(chē)能否真正解決汽車(chē)污染問(wèn)題?環(huán)保型汽車(chē)的發(fā)展只有電動(dòng)車(chē)一條出路嗎?對(duì)于這些問(wèn)題，目前仍是眾說(shuō)紛紜。C．他看上去三、四十歲，蘋(píng)果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮.D．她打掃衛(wèi)生不認(rèn)真，學(xué)習(xí)不努力，不團(tuán)結(jié)同學(xué)，不尊重老師等等真應(yīng)該好好教育。12．（2022·山東泰安模擬）下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確無(wú)誤的一項(xiàng)是()A．他很想弄明白《黃鶴樓》一詩(shī)是怎樣將神話(huà)傳說(shuō)與眼前錄物融為一體的？B．據(jù)王粲的《英雄記鈔》說(shuō)，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書(shū)，“三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀(guān)其大略”。C．全班同學(xué)再也忍不住了，大家彎腰、搖頭、擠眉、弄眼，一齊哄堂大笑?。篋．“我跟你玩兒呀”！這一天，忽然有誰(shuí)在他耳邊輕輕地這樣說(shuō)。13．（2022·山東東營(yíng)模擬）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．我們必須始終賡續(xù)紅色血脈，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志，指引方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念，凝聚力量。B．回“家”，是越來(lái)越多人歷經(jīng)滄桑后，來(lái)一場(chǎng)蕩滌心靈旅程的渴望?；亍凹摇?，回到黃河人海的地方！在這里，能閱覽黃河人海、黃藍(lán)交匯的壯闊與神奇；能欣賞蘆花飛雪、百鳥(niǎo)翔集的浪漫與靈動(dòng)；更能享受到濕地城市的美景與愜意。C．世界怎么了？我們?cè)趺崔k？能否應(yīng)對(duì)好這一大變局，關(guān)鍵看我們是否有識(shí)變之智、應(yīng)變之方、求變之勇。D．“孤舉者難起，眾行者易趨”。新冠肺炎疫情陰霾未散，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇前路坎坷，各國(guó)人民更需要同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱。14．（2022·重慶南川模擬）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．在畫(huà)前我感到了一種心靈的震撼，也許是與作者“心有靈犀一點(diǎn)通。”B．種莊稼，種蔬菜，是足食的保證；紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證。C．中醫(yī)認(rèn)為，薺菜有和脾、利水、止血、明目……等祛病養(yǎng)生功效。D．“千萬(wàn)別慌，”老師再三說(shuō)：“先搞清情況再行動(dòng)?！?5．（2022·天津西青模擬）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）早在周代，我國(guó)就有了圖書(shū)館。只不過(guò)，那時(shí)不叫圖書(shū)館，叫盟府，主要保存盟約圖籍、檔案等與皇室有關(guān)的資料。嚴(yán)格地說(shuō)，這只是圖書(shū)館的雛形老子堪稱(chēng)中國(guó)歷史上第一位圖書(shū)館館長(zhǎng)，據(jù)史記記載，老子“姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也”。這個(gè)“守藏室”，就是藏書(shū)之所。A．“”、?！丁稡．“”，，“”C．《》、，“”D．《》，?！丁?6．（2022·遼寧和平模擬）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在天津大學(xué)2021年的高考錄取通知書(shū)里，有一份特別的禮物□一本由知名作家馮驥才主編的□天津文化地圖□。7月12日，在這本書(shū)的新書(shū)首發(fā)式□天津大學(xué)2021首批本科生錄取通知書(shū)簽發(fā)儀式上，校長(zhǎng)金東寒當(dāng)場(chǎng)簽發(fā)0001號(hào)錄取通知書(shū)，并將它與這本書(shū)交到首批錄取的本科新生代表手上。這份禮物讓錄取通知書(shū)變得格外有文化、有深度、有創(chuàng)意。A．?！啊薄?B．——《》、 C．——“”， D．?！丁罚?7．（2022·貴州銅仁模擬）下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A．袁隆平說(shuō)：“我不在家，就在試驗(yàn)田；不在試驗(yàn)田，就在去試驗(yàn)田的路上?！边@充分體現(xiàn)了袁隆平潛心實(shí)干的本色和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。（此句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒(méi)有錯(cuò)誤）B．“永恒的驕傲”“一封家書(shū)”“十分艱巨”“慢慢地離開(kāi)”“抗擊疫情”這五個(gè)短語(yǔ)類(lèi)型相同。C．“夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷?！本渲小按肢E”是形容詞。D．“青青河畔草，郁郁園中柳。盈盈樓上女，皎皎當(dāng)窗牖。娥娥紅粉妝，纖纖出素手?！泵烤涠加昧睡B詞。（后四組疊字將思婦的體態(tài)、儀容、裝扮等寫(xiě)得十分逼真，簡(jiǎn)直呼之欲出）18．（2022·湖南新化模擬）下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）。A．一個(gè)十七、八歲的健美青年向我走來(lái)，他陽(yáng)光、帥氣。B．熟悉樹(shù)木、村莊、橋梁……等都在不停地后退，成為杜小康眼中的遙遠(yuǎn)之物。C．我們應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？D．"好哇，你咬人？該死的東西!"奧楚蔑洛夫忽然聽(tīng)見(jiàn)叫喊聲，"伙計(jì)們，別放走它!這年月，咬人可不行!逮住他!哎喲……哎呦!"19．（2022·山東臨淄模擬）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．保持運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、通道無(wú)垃圾、痰跡、積水和煙頭。B．北京冬奧會(huì)閉幕式上的“折柳寄情”，讓千年經(jīng)典化為新時(shí)代的聲音……傳統(tǒng)與現(xiàn)代完美融合，讓世界感受到了詩(shī)意的中國(guó)之美。C．現(xiàn)在的孩子在聽(tīng)什么音樂(lè)？是《生僻字》，還是《雪絨花》？還是莫扎特的作品呢？D．詐騙犯有一種特長(zhǎng)——講究“適銷(xiāo)對(duì)路”：你迷信鬼神，他就以鬼神為餌；你迷信權(quán)力，他就以權(quán)力相誘。20．（2022·山東金鄉(xiāng)模擬）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．在“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，光明小學(xué)開(kāi)展了個(gè)《讓閱讀陪伴我成長(zhǎng)》主題讀書(shū)活動(dòng)。B．新城區(qū)的立體斑馬線(xiàn)視覺(jué)效果神奇：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛個(gè)個(gè)長(zhǎng)方體凸起在地面上。C．文成公主與松贊干布的故事，至今仍以戲劇、壁畫(huà)、傳說(shuō)等形式廣泛傳播。D．面對(duì)各種突發(fā)交通事故，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)都束手無(wú)策。不知道該怎么處理?21．（2022·山東濟(jì)寧模擬）下面畫(huà)線(xiàn)句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．北京冬奧會(huì)閉幕式上，折柳送別的環(huán)節(jié)令觀(guān)眾們感嘆：太浪漫了吧?！伴L(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”在悠揚(yáng)的《送別》的音樂(lè)中，舞蹈演員化身柳枝，其他演員手捧柳枝上場(chǎng)。B．之所以選擇柳枝，是因?yàn)榱鴺?shù)被賦予離別，思鄉(xiāng)，悼古，清高，柔美等諸多意象，其中最經(jīng)典的文學(xué)意象便是送別。C．也是由于柳字發(fā)音同“留”，柳樹(shù)就成為古人寄托相思之樹(shù)，折柳也成為送別的重要儀式。因此，D．折柳送別用中國(guó)式浪漫表達(dá)了對(duì)所有運(yùn)動(dòng)員的情感，希望和平友誼的心聲隨著柳枝傳遞出去。22．（2022·重慶模擬）下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．什么地方我曾看見(jiàn)這幕一棵蒼老的枸杞樹(shù)呢？是在某處的山里嗎？是在另一個(gè)地方的花園里嗎？B．江南的春天，天這么藍(lán)，好像青花瓷一樣，水這么清，好像碧琉璃一樣。C．熟悉的樹(shù)木、村莊、橋梁……都在不停地后退，成為杜小康眼中的遙遠(yuǎn)之物。D．“我希望我們這艘科研’戰(zhàn)艦’能夠乘風(fēng)破浪、行穩(wěn)致遠(yuǎn)?！薄叭嗣裼⑿邸眹?guó)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)獲得者陳薇說(shuō)，“我們將為此繼續(xù)奮發(fā)努力，不負(fù)使命、不負(fù)時(shí)代?！保?022·江蘇泰州）閱讀下面的文字，完成下面小題。紅日初升，其道大光。總是不禁想起那些年輕的面容，他們把青春華章寫(xiě)在祖國(guó)大地上，用奮斗成就了“最可愛(ài)的中國(guó)”。一百多年前，中國(guó)青年的覺(jué)醒，點(diǎn)燃了中華民族偉大復(fù)興的希望之光。民族危難之際，五四運(yùn)動(dòng)【甲】，先進(jìn)青年知識(shí)分子為拯救民族危亡、捍衛(wèi)民族zūnyán、【乙】民族力量，掀起了偉大的社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)。在革命征程上，青年的英勇戰(zhàn)斗事跡舉不勝舉。他們?yōu)槿嗣竦慕酱蛳铝俗顫Ltàng、最壯美的底色。在新中國(guó)的大地上，青春的汗水，匯入鞏固人民政權(quán)【丙】打造zhǎn新江山的時(shí)代大潮。改革開(kāi)放中，廣大青年發(fā)出“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”的青春強(qiáng)音，一張張亮麗的青年名片印刻在時(shí)代畫(huà)卷上。步入新時(shí)代，中國(guó)青年繼承了前輩先賢拼搏奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華。23．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。24．填入【甲】【乙】?jī)商幍脑~語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．【甲】發(fā)生【乙】凝聚 B．【甲】爆發(fā)【乙】凝結(jié)C．【甲】爆發(fā)【乙】凝聚 D．【甲】發(fā)生【乙】凝結(jié)25．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，“紅日初升”是主謂短語(yǔ)，“革命征程”是偏正短語(yǔ)。B．加點(diǎn)詞“舉不勝舉”，在文中是數(shù)量很多的意思。C．【丙】處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)當(dāng)是頓號(hào)。D．“不斷增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣”一句有語(yǔ)病，應(yīng)將“增強(qiáng)”改為“擴(kuò)大”。（2022·山東薛城模擬）閱讀下面選段，完成問(wèn)題①孔乙己喝過(guò)半碗酒，漲紅的臉色漸漸復(fù)了原，旁人便又問(wèn)道：“孔乙己，你當(dāng)真認(rèn)識(shí)字么?”②孔乙己看著問(wèn)他的人，顯出不屑置biàn的神氣。③他們便接著說(shuō)道：“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢?”④孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說(shuō)些話(huà)；這回可全是之乎者也之類(lèi)，一些不懂了。⑤在這時(shí)候，眾人也都hōnɡ笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿(mǎn)了快活的空氣。26．下面根據(jù)拼音寫(xiě)漢字并給加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）A．zhǎnɡ辨tuī轟B．zhǎnɡ辯tuī轟C．zhànɡ辨tuí哄D．zhànɡ辯tuí哄27．對(duì)選段第⑤句畫(huà)線(xiàn)處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法判斷正確的一項(xiàng)是（）A．表示提示語(yǔ)后的停頓B．表示總結(jié)上文C．表示提起下文D．表示引出解釋或說(shuō)明28．下列對(duì)第④句的理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．孔乙己的內(nèi)疚、自責(zé)和無(wú)法申辯的痛苦。B．孔乙己對(duì)眾人的取笑不滿(mǎn)但又難以辯解的窘態(tài)。C．孔乙己內(nèi)心痛處被刺中后極大的不安和痛苦。D．孔乙己為前途渺茫而感到愧疚不安。29．（2022·安徽安慶模擬）請(qǐng)你參與向陽(yáng)中學(xué)九年級(jí)(1)班“經(jīng)典里的中國(guó)”主題讀書(shū)系列活動(dòng)。（1）下面是同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中收集的部分資料，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。①雪落在中國(guó)的土地上，寒冷在封鎖著中國(guó)呀……②她漸漸地又仿佛看見(jiàn)了霧海之外，有無(wú)數(shù)紅旗在廣闊的原野上招展，一眼望不盡的武裝的農(nóng)民，正出沒(méi)在群山之間。上面文字中①出自名著《》，這里的中國(guó)是的中國(guó)；②出自名著《》，“她”指的是作品中的（填人名）。（2）下面是班級(jí)活動(dòng)中收集的一副對(duì)聯(lián)，最合適做上聯(lián)的一項(xiàng)是（）上聯(lián)：下聯(lián)：讀書(shū)明志，可識(shí)春秋A．書(shū)山學(xué)海，品味經(jīng)典 B．博覽文化，鑒賞河山C．觀(guān)史知今，當(dāng)思進(jìn)退 D．萬(wàn)卷經(jīng)典，啟迪人生（3）活動(dòng)結(jié)束時(shí)，曉華同學(xué)分享了他摘錄的一則新聞，向大家推薦了一個(gè)文化節(jié)目，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。央視網(wǎng)2月14日?qǐng)?bào)道由中央廣播電視總臺(tái)推出的大型文化節(jié)目《典籍里的中國(guó)》，憑借其獨(dú)特的思想穿透力和藝術(shù)感染力，在大年初一晚播出后，迅速引發(fā)熱議，節(jié)目播出當(dāng)晚話(huà)題閱讀量超過(guò)4.5億?！炯住俊兜浼锏闹袊?guó)》聚焦《尚書(shū)》《論語(yǔ)》《楚辭》……等享譽(yù)中外、流傳千古的典籍，展現(xiàn)其中蘊(yùn)含的中國(guó)智慧、中國(guó)精神和中國(guó)價(jià)值，講述感人至深的傳承故事。首期節(jié)目以《尚書(shū)》為開(kāi)篇，在“歷史空間”和“現(xiàn)實(shí)空間”中分別展開(kāi)戲劇演繹和專(zhuān)家解讀，實(shí)現(xiàn)了古今讀書(shū)人之間跨越千年時(shí)空的對(duì)話(huà)?！疽摇孔鳛橹醒腚娨暸_(tái)傾力打造、精心策劃的新年力作，《典籍里的中國(guó)》生動(dòng)演繹了中華典籍精華的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。①為新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)20個(gè)字）②曉華同學(xué)摘錄時(shí)，【甲】【乙】畫(huà)線(xiàn)句出現(xiàn)筆誤，請(qǐng)按照提示修改?！炯住繕?biāo)點(diǎn)有誤，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)?！疽摇坑姓Z(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。（2022·廣西鹿寨模擬）閱讀下面文字，完成題目【A】春雨如煙，如霧，如絲，如夢(mèng)，悄悄落下來(lái)，一滴一滴，淅淅瀝瀝(），飄飄灑灑，纏纏綿綿?！綛】恰似煙霧迷蒙、若有若無(wú)、若即若離的水墨畫(huà)，朦龍且迷人?！綜】春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履（）輕盈，委婉含蓄，率性天然。沒(méi)有夏雨的暴烈，沒(méi)有秋雨的憂(yōu)愁，沒(méi)有冬雨的冷酷，像位清純、含蓄待嫁的新娘，充滿(mǎn)對(duì)生命、對(duì)世間萬(wàn)物的愛(ài)戀……為了縷行前世約定，悄無(wú)聲息地把睡夢(mèng)中的大地山川撫摩一遍，濕潤(rùn)著每一個(gè)角落、每一棵小草。【D】令人悄()然想起《小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花》的美妙佳句。30．文段中括號(hào)前加點(diǎn)字的注音及文中加點(diǎn)的字的書(shū)寫(xiě)都正確的一項(xiàng)是（）A．lǚqiǎo迷蒙B．lǚqiǎo朦龍C．lǚqiāo委婉D．fáqiāo縷行31．以下文段中的四個(gè)句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．春雨如煙，如霧，如絲，如夢(mèng)，悄悄落下來(lái)，一滴一滴，淅淅瀝瀝，飄飄灑灑，纏纏綿綿。B．恰似煙霧迷蒙、若有若無(wú)、若即若離的水墨畫(huà)，朦龍且迷人。C．春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履輕盈，委婉含蓄，率性天然。D．令人悄然想起《小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花》的美妙佳句。（2022·四川廣元）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。①“醉眠秋共被，(xié)手日同行?！碧铺鞂毴?744)，33歲的杜甫與44歲的李白初次相遇于東都洛陽(yáng)。他們遍游山水古跡，他們(chàng)談詩(shī)酒人生，他們相約、相伴、相行。雖然李白早已名滿(mǎn)天下，雖然杜甫剛剛嶄露頭角，雖然他們整整相差了11歲，卻因著“宿命”相識(shí)、相知、相惜，結(jié)下了一生最為珍貴的友誼。②“太白不能為子美之沉郁，子美不能為太白之飄逸?！崩畎卓窀璺啪?、恣意瀟灑，他高昂著頭，看到的是藍(lán)天的浩(miǎo)，雄鷹的搏擊，因而心胸開(kāi)闊，歌聲豪放；杜甫輾轉(zhuǎn)漂泊、半生蹉跎，他低垂著頭，看到的是小徑的崎嶇，溝壑的幽深，因而憂(yōu)心忡忡，歌聲(qī)苦。③“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)?！崩畎资恰霸?shī)仙”，杜甫是“詩(shī)圣”。“仙”出世，一生都在作浪漫的想象飛行；“圣”入世，一生都在現(xiàn)實(shí)的(jīng)棘與泥濘中跋涉。李詩(shī)秀于神，杜詩(shī)美在骨。兩人都以超凡的詩(shī)才，撐起了唐代詩(shī)壇一片“高不可及”的瑰麗天空；都以博大的胸(jīn)，文學(xué)史上譜出了“文人相重”的一段千古佳話(huà)。32．根據(jù)拼音，在詞語(yǔ)空缺處填寫(xiě)漢字。(xié)手(chàng)談浩(miǎo)(qī)苦(jīng)棘胸(jīn)33．給文段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。行(AxíngBháng)嶄(AzǎnBzhǎn)鷹(AyīnByīng)濘(AnìngBlìng)跋(ApáBbá)瑰(AguīBguǐ)34．依據(jù)文段，文中畫(huà)波浪線(xiàn)句子的修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．譜出了一段“文人相重”文學(xué)史上的千古佳話(huà)。B．譜出了文學(xué)史上一段“文人相重”的千古佳話(huà)。C．一段“文人相重”的千古佳話(huà)在文學(xué)史上被譜出。D．文學(xué)史上一段“文人相重"的千古佳話(huà)被譜出了。35．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()A．第①段用三個(gè)“雖然”構(gòu)成排比，使句子內(nèi)容層層遞進(jìn)。B．第①段中“宿命”加上雙引號(hào)，強(qiáng)調(diào)兩人的相遇是命中注定。C．名滿(mǎn)天下、恣意瀟灑、輾轉(zhuǎn)漂泊、憂(yōu)心忡忡，四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同。D．第②段中“崎嶇”形容山路不平，也形容處境艱難。文中用“崎嶇”一詞實(shí)寫(xiě)杜甫站在山頂所見(jiàn)到的景象。（2022·湖南湘潭）閱讀下面的文段，完成下面小題?？伤执_是我們常常犯下的重大失誤——在我們的小屋里，住著所有我們認(rèn)識(shí)的人，唯獨(dú)沒(méi)有我們自己。我們把自己的頭腦變成他人思想汽車(chē)馳騁的高速公路，卻不給自己的思維留下一條細(xì)細(xì)的羊腸小道：我們把自己的頭腦變成搜羅最新信息和網(wǎng)絡(luò)八面來(lái)風(fēng)，卻不給自己的發(fā)現(xiàn)留下一個(gè)小小的儲(chǔ)藏盒。我們說(shuō)出的話(huà)，無(wú)論聲音多么繚亮，都是別的喉嚨嘟囔過(guò)的①我們發(fā)表的意見(jiàn)，無(wú)論多么周全，都是別的手指圖畫(huà)過(guò)的。我們把世界萬(wàn)物保管得好好的，偏偏弄丟了開(kāi)啟自己的鑰匙②在自己獨(dú)居的房屋里，找不到自己曾經(jīng)生存的證據(jù)。（節(jié)選自畢淑敏《精神的三間小屋》有改動(dòng)）36．有人認(rèn)為畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字，對(duì)加點(diǎn)字的讀音也有疑問(wèn)。下列判斷正確的一項(xiàng)是（）A．“繚亮”應(yīng)寫(xiě)為“嘹亮” B．“開(kāi)啟”應(yīng)寫(xiě)為“開(kāi)起”C．“騁”應(yīng)讀為“chěn” D．“儲(chǔ)”應(yīng)讀為“zhù”37．文段中①②兩處漏掉了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，你認(rèn)為這兩處補(bǔ)上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．①。②， B．①；②。 C．①；②， D．①。②。38．下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“我們把自己的頭腦變成搜羅最新信息和網(wǎng)絡(luò)八面來(lái)風(fēng)”這句話(huà)是病句。B．“唯獨(dú)”“唯唯諾諾”這兩個(gè)詞語(yǔ)中的“唯”意思相同，表示獨(dú)一無(wú)二的意思。C．從短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式來(lái)看，“重大失誤”“羊腸小道”“世界萬(wàn)物”結(jié)構(gòu)相同。D．“我們把自己的頭腦變成他人思想汽車(chē)馳騁的高速公路”這句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭手法。39．（2022·陜西鳳縣模擬）閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。①看一個(gè)人的前途，首先要看他的思維廣度。②思維的廣度決定著財(cái)富的多寡，而思維的廣度又取決于思維方式。③采用什么樣的思維方式?jīng)Q定著一個(gè)人擁有什么樣的前途？④如果你總是停留在那種非左即右、非黑即白、非對(duì)即錯(cuò)、非此即彼的單一思維方式里面，那么你永遠(yuǎn)只能在成功的外圍兜圈子。⑤所以，建立一種多元的思維模式，才能很好地化解問(wèn)題，取得成功，從而擁有一個(gè)立體飽滿(mǎn)的人生。（1）下面對(duì)第①句主謂部分的劃分，正確的一項(xiàng)是（）A．看一個(gè)人的前途，//首先要看他的思維廣度。B．看一個(gè)人的前途，首先//要看他的思維廣度。C．個(gè)人的前途，首先要看他的//思維廣度。D．看一個(gè)人的前途，首先要看//他的思維廣度。（2）第③句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。（3）從復(fù)句類(lèi)型來(lái)看，第④句屬于復(fù)句。（2022·廣西北部灣模擬）語(yǔ)段閱讀投繡球是壯族人民在三月三開(kāi)展的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。繡球最早來(lái)源于二千多年前繪制在花山巖畫(huà)上的“飛砣”，是一種青銅鑄制、以甩投方式進(jìn)行作戰(zhàn)。隨著物質(zhì)生活水平和文化娛樂(lè)水平的提高，人們逐漸用棉麻、絲chóu等材質(zhì)代替，并在上面進(jìn)行刺繡制成繡花布囊，互相拋接娛樂(lè)、傳達(dá)情感。(甲)拋繡球已發(fā)展成為表演類(lèi)和競(jìng)技類(lèi)體育項(xiàng)目，有高桿和背簍兩種方式。(乙)繡球已經(jīng)成為一種壯鄉(xiāng)特有的，象征著和平、友誼、祝福和吉祥的信物。40．文中引號(hào)作用正確的一項(xiàng)是（）A．直接引用 B．強(qiáng)調(diào) C．特定稱(chēng)謂 D．反語(yǔ)41．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。①chóu②簍42．下面句子插人語(yǔ)段中最合適的位置是(甲)(乙)兩處中的哪一處如今，在廣西壯族國(guó)內(nèi)外旅游文化交流中43．語(yǔ)段中劃線(xiàn)的句子是病句，請(qǐng)說(shuō)出病因并修改。①病因：②修改后的句子：

答案解析部分1．【答案】B【解析】A項(xiàng)“歸結(jié)起來(lái)就是一個(gè)主題”在提示下文“主題”的具體內(nèi)容，所以后面要用冒號(hào)；

C項(xiàng)“追求進(jìn)步是青年最寶貴的特質(zhì)”與“也是黨和人民最殷切的希望”是單句中的并列關(guān)系，不應(yīng)用分號(hào)，要改為逗號(hào)；

D項(xiàng)“求是”在句中是雜志的名稱(chēng)，應(yīng)該用書(shū)名號(hào)；故答案為：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用能力。首先注意積累常用幾種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，其次認(rèn)真分析文本語(yǔ)意，綜合判斷標(biāo)點(diǎn)使用正誤。2．【答案】B【解析】A.①句并不是問(wèn)句，可改為逗號(hào)；B無(wú)誤；

C.③句“我說(shuō)”后面的冒號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)；

D.④句的引號(hào)應(yīng)該改為書(shū)名號(hào)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用能力。首先注意積累常用幾種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，其次認(rèn)真分析文本語(yǔ)意，綜合判斷標(biāo)點(diǎn)使用正誤。3．【答案】A【解析】A.有誤，逗號(hào)表示一句話(huà)中間的一般性停頓，分號(hào)用于分隔存在一定關(guān)系（如并列、轉(zhuǎn)折等）的兩句分句?！伴_(kāi)好了，泥娃娃精神煥發(fā)”和“開(kāi)壞了，就無(wú)精打采”屬于并列關(guān)系，兩者之間的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)該是分號(hào)而不是逗號(hào)。

BCD.正確。故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。解答此題，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也要做到盡可能正確地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

解答此題，注意熟記分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)的用法，重點(diǎn)注意句子中分層時(shí)逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)的綜合運(yùn)用，以及引號(hào)和冒號(hào)的綜合應(yīng)用。4．【答案】D【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用。D.破折號(hào)表示解釋說(shuō)明的意思，與“即”意思重復(fù)，應(yīng)改為逗號(hào)，或?qū)ⅰ凹础弊謩h掉；

故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用。本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。解答此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打好基礎(chǔ)，理清每一種常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法，另一方面答題時(shí)要仔細(xì)辨析。5．【答案】C【解析】ABD.使用正確。

C.用有誤，省略號(hào)和“等”字不應(yīng)同時(shí)出現(xiàn)，應(yīng)刪掉句中的“……”。故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

解答此題，注意熟記分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)的用法，重點(diǎn)注意句子中分層時(shí)逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)的綜合運(yùn)用，以及引號(hào)和冒號(hào)的綜合應(yīng)用。還要根據(jù)語(yǔ)句關(guān)系判斷標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否正確。6．【答案】C【解析】A項(xiàng)“基礎(chǔ)設(shè)施”是偏正短語(yǔ)；

B項(xiàng)“眼睛里有一百只眼珠”運(yùn)用了夸張的修辭；C無(wú)誤；

D項(xiàng)句中的“而且”表遞進(jìn)關(guān)系，故本句是遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句；故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】本題綜合考查短語(yǔ)種類(lèi)的劃分、修辭手法的辨析、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用、復(fù)句關(guān)系的辨析能力。關(guān)于標(biāo)點(diǎn)首先注意積累常用幾種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，其次認(rèn)真分析文本語(yǔ)意，綜合判斷標(biāo)點(diǎn)使用正誤。關(guān)于修辭，考綱規(guī)定了9種常見(jiàn)修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，所以首先必須弄清這幾種修辭手法的特點(diǎn)、用法、表達(dá)效果作用，其次結(jié)合語(yǔ)境認(rèn)真分析。7．【答案】C【解析】“海鷗”“潛水鳥(niǎo)”“企鵝”之間是并列關(guān)系，中間用頓號(hào)，“無(wú)異于不愿看見(jiàn)格外清明的天地”和下句之間用句號(hào)，說(shuō)話(huà)后面用冒號(hào)，“讓暴風(fēng)雨來(lái)得厲害些吧”是抒情，用感嘆號(hào)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】此題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。解答此題，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。8．【答案】C【解析】

A改為：小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。（并列謂或者并列補(bǔ)，中間不能用頓號(hào)）

B改為：業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？人類(lèi)一面為生活而勞動(dòng)，一面也是為勞動(dòng)而生活。（兩個(gè)單獨(dú)的問(wèn)句，連續(xù)發(fā)問(wèn)。）C無(wú)誤；

D改為：“不對(duì)，這不是將軍家里的狗······”巡警深思地說(shuō)，“將軍家里沒(méi)有這樣的狗。他家的狗，全是大獵狗?！保〝⑹稣Z(yǔ)言在人物語(yǔ)言之間，“說(shuō)”后用逗號(hào)。）故答案為：C.【點(diǎn)評(píng)】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。9．【答案】B【解析】A項(xiàng)單句并列用“，”B無(wú)誤，C項(xiàng)無(wú)疑問(wèn)語(yǔ)氣句末用“?！?，D項(xiàng)“……”不能和“等”同時(shí)使用。故答案為：B.【點(diǎn)評(píng)】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。10．【答案】C【解析】A項(xiàng)的“謝謝你”是句子的成分，“?！睉?yīng)放在“”外；B項(xiàng)中的“了”是句末語(yǔ)氣詞，“、”改為“，”；C無(wú)誤；D項(xiàng)的“返鄉(xiāng)……”與“大批”為并列關(guān)系，第二個(gè)“，”改為“；”。故答案為：C.【點(diǎn)評(píng)】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。11．【答案】B【解析】A“長(zhǎng)葉、開(kāi)花”作謂語(yǔ)，中間有較大的停頓，應(yīng)用逗號(hào)分隔。C“三、四十歲”屬于相鄰兩數(shù)字連用表示概數(shù)，通常不用頓號(hào)。D“等等”和省略號(hào)作用一樣，不能重復(fù)用，可刪去等等。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書(shū)面語(yǔ)的有機(jī)組成部分，用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。要分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。12．【答案】B【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。

A.句末問(wèn)好該問(wèn)句號(hào)；

B.全部使用正確；

C.“彎腰、搖頭、擠眉、”后的頓號(hào)改為逗號(hào)；

D.感嘆號(hào)應(yīng)放到引號(hào)內(nèi)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。13．【答案】C【解析】A.“鼓舞斗志”與“指引方向”是表示并列關(guān)系的兩個(gè)短語(yǔ)，中間應(yīng)用頓號(hào)。同理，“堅(jiān)定信念”與“凝聚力量”中間也應(yīng)用頓號(hào)；

B.“能閱覽黃河入海、黃藍(lán)交匯的壯闊與神奇能欣賞蘆花飛雪、百鳥(niǎo)翔集的浪漫與靈動(dòng)；更能享受到濕地城市的美景與愜意"以分號(hào)隔開(kāi)的三個(gè)句子雖說(shuō)在語(yǔ)義上是并列關(guān)系，但并沒(méi)出現(xiàn)逗號(hào)，故不應(yīng)用分號(hào)，應(yīng)改為逗號(hào)；

D.“孤舉者難起，眾行者易趨”是完整引用，不充當(dāng)句子成分，故應(yīng)把后引號(hào)后的句號(hào)移動(dòng)后引號(hào)內(nèi)；

故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的掌握情況，注意根據(jù)語(yǔ)境和標(biāo)點(diǎn)的用法辨析。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分，是書(shū)面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具，它可以幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書(shū)面語(yǔ)言．要注意掌握常見(jiàn)的逗號(hào)、句號(hào)、雙引號(hào)、書(shū)名號(hào)、破折號(hào)等等的用法。14．【答案】B【解析】A：引號(hào)內(nèi)的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外，故不正確；B：使用正確；C：省略號(hào)后面的“等”不能和省略號(hào)連用，故錯(cuò)誤；D：引用語(yǔ)言時(shí)說(shuō)話(huà)人放在話(huà)的中間，用逗號(hào)，故使用錯(cuò)誤。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)引號(hào)、省略號(hào)和冒號(hào)的正確使用。引號(hào)主要表示引用；還可以表示特定稱(chēng)謂；表示特殊含義；表示諷刺和嘲笑；突出強(qiáng)調(diào)；使用引用時(shí)，引文末尾標(biāo)點(diǎn)的位置要注意。凡是把引用的話(huà)獨(dú)立來(lái)用，末尾點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里邊。如果引用的內(nèi)容是句子的一個(gè)組成部分，即引文沒(méi)有獨(dú)立性，引用部分末尾不用點(diǎn)號(hào)（問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)可保留），整個(gè)句子該停頓處則停頓，該用何點(diǎn)號(hào)則用何點(diǎn)號(hào)。省略號(hào)的作用：表示所引用的原文有省略；表示列舉的省略；表示重復(fù)詞語(yǔ)的省略；表示有言外之意；表示語(yǔ)言中斷、話(huà)未說(shuō)完；表示語(yǔ)音延長(zhǎng)；表示說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)；表示靜默或思考。省略號(hào)表示列舉未完有所省略時(shí)，省略號(hào)的作用相當(dāng)于“等”“等等”“之類(lèi)”，用省略號(hào)，就不必再用“等”“等等”或“之類(lèi)”。冒號(hào)通常表示提示語(yǔ)后的停頓或表示提示下文或總括上文。作用：用在稱(chēng)呼語(yǔ)的后面，表示提起下文；用在“說(shuō)”“想”“是”“證明”“宣布”“例如”“如下”等詞語(yǔ)的后邊，表示提示下文，但是，當(dāng)某某人說(shuō)的前后都有他的原話(huà)時(shí)，那么某某人說(shuō)的后面就不能用冒號(hào)，而應(yīng)該用逗號(hào)。用在總結(jié)性話(huà)語(yǔ)的后邊，表示引起下文的分說(shuō)；用在需要解釋的詞語(yǔ)后邊，表示引出解釋或說(shuō)明；用在總括性話(huà)語(yǔ)的前邊，以總結(jié)上文。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要細(xì)細(xì)體會(huì)。15．【答案】A【解析】A.“盟府”是圖書(shū)館的另一個(gè)特定稱(chēng)謂，第一二兩個(gè)空用雙引號(hào)；“盟約”和后邊的“圖籍”“檔案”屬于詞語(yǔ)間的并列關(guān)系，第三空用頓號(hào)；“嚴(yán)格地說(shuō)，這只是圖書(shū)館的雛形”是一個(gè)意思完整的句子，第四空用句號(hào)；“史記”是書(shū)名，第五六空用書(shū)名號(hào)。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)引號(hào)、頓號(hào)、句號(hào)和書(shū)名號(hào)運(yùn)用。引號(hào)主要表示引用；還可以表示特定稱(chēng)謂；表示特殊含義；表示諷刺和嘲笑；突出強(qiáng)調(diào)；頓號(hào)是句子內(nèi)詞和詞之間或短語(yǔ)與短語(yǔ)之間的停頓；句號(hào)表一句話(huà)說(shuō)完的停頓；書(shū)名號(hào)是用于標(biāo)明書(shū)名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫(huà)名等的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，亦用于歌曲、電影、電視劇等與書(shū)面媒介緊密相關(guān)的文藝作品。所以書(shū)名號(hào)里面可以是書(shū)籍的名稱(chēng)，電影、戲劇、文章、電影、電視劇、報(bào)刊、文件等。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意運(yùn)用。16．【答案】B【解析】

本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。第一空，結(jié)合文段“有一份特別的禮物”與“一本由知名作家馮驥才主編……”可知，第一空的后面文字是對(duì)前面“特別的禮物”進(jìn)行解釋說(shuō)明，所以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)填破折號(hào)；第二、三空，結(jié)合文段“一本由知名作家馮驥才主編的”可知，“天津文化地圖”是一本書(shū)，所以二、三空應(yīng)填書(shū)名號(hào)；第四空，結(jié)合文段“7月12日，在這本書(shū)的新書(shū)首發(fā)式”“天津大學(xué)2021首批本科生錄取通知書(shū)簽發(fā)儀式上”可知，第四空前后分句為并列關(guān)系，應(yīng)填頓號(hào)；故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答本題，一要積累、熟記常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的意義和用法，二要結(jié)合語(yǔ)句進(jìn)行判斷。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的一套符號(hào)，它的作用有表示停頓，表示語(yǔ)氣，表示詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分兩大類(lèi)：點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)。標(biāo)號(hào)包括破折號(hào)、括號(hào)、省略號(hào)、書(shū)名號(hào)、引號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、著重號(hào)、專(zhuān)名號(hào)等，主要標(biāo)明詞語(yǔ)或句子的性質(zhì)和作用。點(diǎn)號(hào)包括頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)及冒號(hào)等，主要表示語(yǔ)言中種種停頓。17．【答案】B【解析】B．“永恒的驕傲”“一封家書(shū)”“十分艱巨”“慢慢地離開(kāi)”是偏正短語(yǔ)，“抗擊疫情”是動(dòng)賓短語(yǔ)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)詞性及短語(yǔ)類(lèi)型的辨析能力，解答此題，需把握詞性分類(lèi)以及常見(jiàn)短語(yǔ)類(lèi)型并能準(zhǔn)確辨析。短語(yǔ)類(lèi)型有：并列短語(yǔ)，偏正短語(yǔ)，動(dòng)賓短語(yǔ)，主謂短語(yǔ)，后補(bǔ)短語(yǔ)。

18．【答案】D【解析】本題考查正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

A.“十七、八歲”中頓號(hào)應(yīng)刪去，因?yàn)榫渲懈艛?shù)的中間不用頓號(hào)。

B.“……”使用不當(dāng)，因?yàn)槭÷蕴?hào)不能和“等”連用。

C.第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，因?yàn)檫x擇問(wèn)句中，只在最后的問(wèn)號(hào)用問(wèn)號(hào)，其他用逗號(hào)。

D.正確。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書(shū)面語(yǔ)的有機(jī)組成部分，用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。要分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。19．【答案】C【解析】C.選擇性問(wèn)句的問(wèn)號(hào)應(yīng)該在最后。即原選項(xiàng)中《雪絨花》后的問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書(shū)面語(yǔ)的有機(jī)組成部分，用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。要分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。20．【答案】B【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用和辨析。A：主題讀書(shū)活動(dòng)不是書(shū)名，故書(shū)名號(hào)應(yīng)該改為引號(hào)；B：正確；C：語(yǔ)句中有了“等”就不需要再有省略號(hào)。所以刪除句子中的省略號(hào)；D：語(yǔ)句中“不知道該怎么處理”表達(dá)的是沒(méi)有辦法處理，而不是問(wèn)句。故問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】應(yīng)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本功之一，考生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就要熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類(lèi)，掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、作用和書(shū)寫(xiě)位置，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范，使用正確。對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，仔細(xì)辨析。21．【答案】B【解析】A：正確；B：離別思鄉(xiāng)悼古清高柔美這幾個(gè)詞語(yǔ)之間的停頓應(yīng)用“、”，故錯(cuò)誤；C：正確；D：正確。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)頓號(hào)的掌握和運(yùn)用。頓號(hào)表示句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或詞組之間，逗號(hào)表示一句話(huà)中間的停頓，分號(hào)表示復(fù)句內(nèi)部并列分句間的停頓。平時(shí)學(xué)習(xí)要注意比較。22．【答案】B【解析】ACD.正確。

B.“天這么藍(lán)，好像青花瓷一樣”與“水這么清，好像碧琉璃一樣”是兩個(gè)并列關(guān)系的分句，句子之間用分號(hào)停頓故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。【答案】23．尊嚴(yán)、燙、嶄24．C25．D【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。解答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

⑵本題考查詞語(yǔ)的辨析與運(yùn)用。了解各個(gè)詞語(yǔ)的意思，根據(jù)句子的語(yǔ)境做出判斷。近義詞(成語(yǔ))的辨析常見(jiàn)的技巧有：堅(jiān)持“存同析異”的原則，分析相異的語(yǔ)素；根據(jù)語(yǔ)境正確的使用詞語(yǔ)；從感情色彩方面辨析等幾種方法。做題時(shí)靈活使用。

⑶本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的辨析能力。結(jié)合自己積累的知識(shí)解答即可。23．本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。"zūnyán”寫(xiě)作“尊嚴(yán)；"滾tàng”寫(xiě)作“滾燙”；“zhǎn新”寫(xiě)作“嶄新”?？蓳?jù)此作答。

故答案為：尊嚴(yán)、燙、嶄24．本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。甲處，“發(fā)生”指原來(lái)不存在的事情出現(xiàn).了；“爆發(fā)”指突然發(fā)作，突然發(fā)生。結(jié)合語(yǔ).境可知，“爆發(fā)”更能表明其力度、突然性。乙處，“凝聚”指凝結(jié)聚集；“凝結(jié)”指液體.遇冷變成固體，氣體因壓力增加或溫度降低變成液體。結(jié)合“民族力量”的語(yǔ)境可知，應(yīng)填寫(xiě)“凝聚”。

故答案為：C。25．本題考查語(yǔ)文綜合知識(shí)。

ABC.正確；

D.有誤，此句無(wú)語(yǔ)病。

故答案為：D【答案】26．D27．B28．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查考生對(duì)漢字字音、字形的辨析能力?？疾榈拇蠖鄶?shù)是生活中常見(jiàn)的、容易讀錯(cuò)的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時(shí)要重點(diǎn)識(shí)記和積累，注意對(duì)形聲字、形近字、同音字的辨析。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的理解。解答時(shí)要清代文段，理解段意，注意句子間的聯(lián)系，明確其關(guān)系。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)句意思的理解，解答時(shí)要結(jié)合上下文的內(nèi)容進(jìn)行分析理解，找準(zhǔn)答案。對(duì)比四個(gè)選項(xiàng)，以原文為本，選擇最佳選項(xiàng)。26．本題考查對(duì)漢字字音和字形的識(shí)記。漲紅：讀作zhànɡ。意思是突然變?yōu)榧t漲(例如臉色)，尤指羞紅。不屑置biàn：不屑置辯：意思是認(rèn)為不值得分辯。頹唐：讀作tuí。意思是萎靡不振的樣子。hōnɡ笑：哄笑：許多人同時(shí)大笑。故答案為：D。27．本題考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的理解。根據(jù)短文①-④句寫(xiě)孔乙己令人發(fā)笑的語(yǔ)言、行為、神態(tài)等可知“店內(nèi)外充滿(mǎn)了快活的空氣”有對(duì)上文總括的意思。因此劃線(xiàn)處的“冒號(hào)”，筆順總結(jié)上文。故答案為：B。28．本題考查對(duì)語(yǔ)句意思理解。根據(jù)第④句“孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說(shuō)些話(huà)；這回可全是之乎者也之類(lèi)，一些不懂了”，結(jié)合第③句“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢”可知，眾人的話(huà)，戳到了孔乙己的痛處，而孔乙己有死要面子，因此，表現(xiàn)出內(nèi)心痛處被刺中后極大的不安和痛苦。故答案為：C。29．【答案】（1）《艾青詩(shī)選》；遭受痛苦與災(zāi)難；紅巖；江姐（江竹筠）（2）C（3）①《典籍里的中國(guó)》播出引發(fā)熱議②【甲】刪去省略號(hào)【乙】將“傾力打造”、“精心策劃”調(diào)換位置【解析】（1）第1句，“雪落在中國(guó)的土地上”是艾青的一首詩(shī)的題目，那肯定就是名著《艾青詩(shī)選》《艾青詩(shī)選》主要包括兩個(gè)部分：第一部分是20世紀(jì)30年代的詩(shī)，充滿(mǎn)著“土地的憂(yōu)郁”第二部分詩(shī)1978年以后的詩(shī)；第2句，由句子中的“紅旗”“武裝的農(nóng)民”可知是江姐，作品就是《紅巖》（因?yàn)榻阍讵z中繡紅旗這一情節(jié)特別深入人心）。故答案為：⑴第1空、《艾青詩(shī)選》；第2空、遭受痛苦與災(zāi)難；第3空、紅巖；第4空、江姐（江竹筠）；⑵下聯(lián)第一個(gè)四字詩(shī)主謂短語(yǔ)，第二個(gè)四字是動(dòng)賓短語(yǔ)，由此判斷選C，因?yàn)椋瑫?shū)山學(xué)海是并列短語(yǔ)，博覽文化是動(dòng)賓短語(yǔ)，萬(wàn)卷經(jīng)典是偏正短語(yǔ)。

故答案為：C

⑶第一個(gè)問(wèn)，標(biāo)題就是新聞的高度概括，抓住什么怎么樣即可，本條新聞就是大型文化節(jié)目《電極里的中國(guó)》播出后引發(fā)熱議，要求20字內(nèi)，就再次縮句，只要中心詞語(yǔ)即可。第二問(wèn)：用省略號(hào)就不用等；第三問(wèn)：語(yǔ)序不當(dāng)，策劃與打造有先后次序。

故答案為：①《典籍里的中國(guó)》播出引發(fā)熱議②【甲】刪去省略號(hào)【乙】將“傾力打造”、“精心策劃”調(diào)換位置【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)名著內(nèi)容的熟悉，對(duì)作家、作品、國(guó)籍要熟記不能張冠李戴，對(duì)名著的內(nèi)容及人物事跡要清楚。功夫在課外，一定要讀名著。⑵本題考查對(duì)對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)也是對(duì)偶，句式整齊，結(jié)構(gòu)一致，形式優(yōu)美，音韻和諧。所以寫(xiě)作時(shí)要注意字?jǐn)?shù)相等，內(nèi)容相關(guān)，從內(nèi)容看上下聯(lián)之間內(nèi)容要相關(guān)，起到相反相成或相輔相成的效果。詞性相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相稱(chēng)；節(jié)奏相應(yīng)，平仄相諧。平時(shí)要注意積累。⑶本題考查擬寫(xiě)新聞標(biāo)題、省略號(hào)用法和病句修改。擬寫(xiě)新聞標(biāo)題要注意題文一致，要關(guān)注導(dǎo)語(yǔ)部分，也要關(guān)注主體部分，要盡量突出主要任務(wù)和事件；省略號(hào)在表示沒(méi)列舉完時(shí)使用，但不能和”等“連用。病句修改先要明白病句的類(lèi)型，才好對(duì)癥下藥。常見(jiàn)的語(yǔ)病有：句式雜糅、成分殘缺、搭配不當(dāng)、不合邏輯、成分贅余、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)龋綍r(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意整理歸類(lèi)辨析。【答案】30．A31．D【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查漢字的正確讀音和準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。漢字里許多字都是由兩部分組成，一部分表示讀音，一部分表示意義，我們理解了詞義，就不容易寫(xiě)錯(cuò)別字了。平時(shí)學(xué)習(xí)要有意識(shí)地進(jìn)行整理與積累。

（2）本題考查對(duì)書(shū)名號(hào)和引號(hào)的運(yùn)用。書(shū)名號(hào)是用于標(biāo)明書(shū)名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫(huà)名等的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，亦用于歌曲、電影、電視劇等與書(shū)面媒介緊密相關(guān)的文藝作品。所以書(shū)名號(hào)里面可以是書(shū)籍的名稱(chēng)，電影、戲劇、文章、電影、電視劇、報(bào)刊、文件等。引號(hào)主要表示引用；還可以表示特定稱(chēng)謂；表示特殊含義；表示諷刺和嘲笑；突出強(qiáng)調(diào)，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意區(qū)分。30．A：正確；B.”朦龍“的“龍”應(yīng)寫(xiě)作“朧”；C：“qiāo”應(yīng)為“qiǎo”；D.”縷行“的“縷”應(yīng)寫(xiě)作“履”。

故答案為：A31．A：正確；B：正確；C：正確；D：”小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花“這是詩(shī)句的引用，不應(yīng)是書(shū)名號(hào)，應(yīng)為雙引號(hào)。

故答案為：D【答案】32．?dāng)y；暢；渺；凄；荊；襟33．A；B；B；A；B；A34．B35．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。這類(lèi)題要求我們平時(shí)要多積累識(shí)記常用字的字形，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)，同時(shí)結(jié)合字意和詞語(yǔ)意思記住字形，尤其是形聲字，根據(jù)形旁表義聲旁表音來(lái)記住字形。

（2）本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)常用字的字音的能力。這類(lèi)題要求考生平時(shí)多積累，識(shí)記常用字的字音，尤其是一些多音字、音近字、形近字以及容易誤讀的字音。

（3）本題考查現(xiàn)代漢語(yǔ)常見(jiàn)語(yǔ)病辨析及修改能力。語(yǔ)病主要分為兩大類(lèi)：結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病和語(yǔ)義性語(yǔ)病。對(duì)于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語(yǔ)法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語(yǔ)拆開(kāi)逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語(yǔ)感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語(yǔ)句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，推敲方法是拆字組詞。

（4）本題綜合考查修辭手法辨析、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用分析、短語(yǔ)結(jié)構(gòu)辨別、詞語(yǔ)語(yǔ)境含義的分析等能力。關(guān)于修辭，考綱規(guī)定了9種常見(jiàn)修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，所以首先必須弄清這幾種修辭手法的特點(diǎn)、用法、表達(dá)效果作用，其次結(jié)合語(yǔ)境認(rèn)真分析。關(guān)于標(biāo)點(diǎn)，首先注意積累常用幾種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，其次認(rèn)真分析文本語(yǔ)意，綜合判斷標(biāo)點(diǎn)使用正誤。32．本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字?！皒ié手”寫(xiě)作“攜手”，“chàng談”寫(xiě)作“暢談”，“浩miǎo”寫(xiě)作“浩渺”，“qī苦”寫(xiě)作“凄苦”，“jīng棘”寫(xiě)作“荊棘”，“胸jīn”寫(xiě)作“胸襟”。33．本題考查對(duì)字音的掌握。“相行”讀作xiāngxíng，“嶄露頭角”讀作zhǎnlùtóujiǎo，“雄鷹”讀作xióngyīng，“泥濘”讀作nínìng，“跋涉”讀作báshè，“瑰麗”讀作guīlì。

故①選A，②選B，③選B，④選A，⑤選B，⑥選A。34．此題要根據(jù)多層定語(yǔ)的排列規(guī)則修改病句。多層定語(yǔ)的順序口訣是（從離中心詞最遠(yuǎn)的算起）：a、表示領(lǐng)屬或時(shí)間，處所的名詞、代詞或短語(yǔ)，表示“誰(shuí)的”；b、指示代詞，數(shù)量短語(yǔ)，表示“多少”；c、動(dòng)詞，動(dòng)詞性短語(yǔ)表示“怎么樣”；d、形容詞，形容詞短詞表示“什么樣”；e、表示性質(zhì)的名詞或名詞性短語(yǔ)（表示“什么”）。據(jù)此可知，“譜出了文學(xué)史上一段‘文人相重’的千古佳話(huà)”定語(yǔ)的排列順序正確。

故答案為：B。35．A.有誤，三個(gè)“雖然”構(gòu)成排比，是并列關(guān)系，并非“層層遞進(jìn)”；

C.有誤，“名滿(mǎn)天下”“憂(yōu)心忡忡”是主謂短語(yǔ)，“恣意瀟灑”“輾轉(zhuǎn)漂泊”是并列短語(yǔ)；

D.有誤，“文中用‘崎嶇’一詞實(shí)寫(xiě)杜甫站在山頂所見(jiàn)到的景象”理解錯(cuò)誤，此處喻指社會(huì)、人生的苦難。

故答案為：B?！敬鸢浮?6．A37．C38．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查漢字的字音和字形。漢字的音與