如何把一件事寫具體

我們來聽故事啦！作文訓(xùn)練----如何把一件事寫具體學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會寫生活中發(fā)生的一件事。2、學(xué)習(xí)把一件事的“經(jīng)過”寫具體。片斷展示同學(xué)們，怎樣才能把一件事寫具體呢？讓我們先來看看下面的例文：星期日的下午，爸爸媽媽帶我去奶奶家。爺爺說：“今天你們?nèi)叶紒砹?，咱們包餃子吃吧?！蔽乙宦牁妨?，我最愛吃餃子啦?/p>

我來到桌子旁，拿起餃子皮，用小勺舀了一些餡，放在餃子皮上面，然后學(xué)著媽媽的樣子包起來。由于餡放得多，把餃子皮擠破了。第二次，我又重新拿起餃子皮來，這次把餡放少了，包出的餃子扁哈哈的。我又反復(fù)地琢磨，練習(xí)幾次，終于包成了。只不過餃子的姿態(tài)不同，有的像餛飩，有的像面團，有的像丑小鴨。不像媽媽包得那樣立正，都東倒西歪的。

晚上，爸爸下廚房去煮餃子，不一會兒就端上一盤熱氣騰騰的餃子。我頭一次吃自己包的餃子，味道好極了！《學(xué)包餃子》經(jīng)過：事情的具體過程。請結(jié)合例文指出存在的問題？明確：這篇例文，突出的問題是沒把包餃子這件事寫具體。這是我們的作文中普遍存在的一個問題。遇到寫事的文章，有些同學(xué)常常是提筆無話可寫，理不出思路，內(nèi)容不充實，如記“流水帳”或“蜻蜓點水”，給人留不下什么印象。你看，例文的第二自然段不就這樣嗎？跟誰學(xué)的，怎么教的，教了什么，最后我怎么包餃子，完全沒有寫出來，因此，這篇記事作文是不成功的。“鈴，鈴”門鈴響了，我打開了門，媽媽詢問我的數(shù)學(xué)成績，一聽考了95分，媽媽立即就開始發(fā)牢騷，她每次都批評我，一點都不理解我，讓我心理很煩惱。我的煩惱再來看看下面的例文，想一想，存在什么問題？“鈴，鈴”門鈴響了，我打開了門，聽到的第一句話就是：“今天數(shù)學(xué)測驗幾分？”

“95分”我回答道。話音剛落，就看到媽媽一邊脫鞋，一邊用嚴(yán)肅神情教訓(xùn)說：“你真是的，怎么離100分總是差那么一點點呢?你看隔壁家小明才剛上一年級，這次就考了100分?？赡氵B人家一年級的小朋友都比不上，你太讓我失望了?！蔽衣犃诉@話，心里不由自主的難過起來，好像打翻了五味瓶，真不是味兒。晶瑩的淚水在眼眶里打滾，看著媽媽我多想說:“媽媽，你知道嗎？你每次的不理解和責(zé)怪不是在為我好，而是在無意間傷了我的自尊，變成了我的煩惱。無奈我只好回自己的屋去。聽看聽感想做小結(jié)：記敘文中敘事具體指記敘能清楚完整，詳略得當(dāng)；描寫能具體生動，這也是寫作記敘文的基本要求。把人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化的過程表述出來，這就是記敘。記敘要求頭緒清楚，交代明白，詳略得當(dāng)。用生動形象的語言，將人物或景物的狀態(tài)具體的描繪出來，叫描寫。描寫要求具體生動，讓讀者感到如見其人，如臨其境。具體的說可從以下幾方面入手：（1）要把“經(jīng)過”部分分成幾步，按照一定的順序來寫。（2）要寫清“經(jīng)過”中的重要情節(jié)、場面給人如見其事、如睹其物之感。（3）要把主要人物的表現(xiàn)具體清楚地寫出來，達到如見其人、如聞其聲的效果。（4）明確方法：看聽感想做

例文賞析2

炒雞蛋今天，我的爸爸媽媽出去了，我決定炒次雞蛋。我本來認為雞蛋很好炒，可是做了我才知道難。我先把兩個雞蛋找好，然后把碗找來。我想把雞蛋在碗邊上磕幾下再用雙手掰開，這樣蛋清和蛋黃應(yīng)該同時掉進碗中了。我學(xué)著想象的那樣，吧雞蛋磕了兩下，蛋清和蛋黃就流了出來，我趕緊把蛋殼掰開，就這樣蛋清和蛋黃表演了一次優(yōu)美的動作：蛋清包著蛋黃，就象“太陽”一樣，“太陽”從空中落下的一瞬間，就象跳水運動員完成最后一次動作落入水中。我又在盛著雞蛋的碗中放入少許鹽，用筷子把雞蛋攪拌均勻，雞蛋全變成金黃色時并有泡泡時就好了。在把菜鍋拿出來，放在電磁爐上，把電磁爐按到煎炒上，160＊C就行了。鍋中放入少許油，有剛到鍋里會有放爆竹的那種聲音。再放入鍋中攪拌好的雞蛋，先煎炒幾秒鐘，然后翻煎另一面，再煎炒幾秒，雞蛋變成了土黃色，就熟了。我把雞蛋盛入干凈的碗里?？粗@么香的雞蛋，我不由自主地流下了口水。今天，我懂得了一個道理：勞動，勤在行動上美在我心中。小鬼當(dāng)家——運用恰當(dāng)?shù)膭釉~填空，比比誰填得好！

天?。∫t到了。我（）開被子，（）下床來，（）過襯衣，（）上鞋子，幾步（）進洗手間，然后（）下毛巾，在臉上（）了幾下，飛快（