物態(tài)變化 溫度

第三章物態(tài)變化

第一節(jié)溫度（習(xí)題課）雙廟鎮(zhèn)中心學(xué)校馬烽2014年3月課標(biāo)要求l.1.1描述固、液和氣三種物態(tài)的基本特征。列舉自然界和生活中不同狀態(tài)的物質(zhì)及其應(yīng)用。l.1.2說(shuō)出生活環(huán)境中常見(jiàn)的溫度值。了解液體溫度計(jì)的工作原理，會(huì)用常見(jiàn)溫度計(jì)測(cè)量溫度。嘗試對(duì)環(huán)境溫度問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解。例l觀察生活中常見(jiàn)的溫度計(jì)，了解它們的使用方法和測(cè)溫范圍。例2嘗試對(duì)溫室效應(yīng)、熱島效應(yīng)等發(fā)表自己的見(jiàn)解。1.1.3經(jīng)歷物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，知道物質(zhì)的熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)，了解物態(tài)變化過(guò)程中的吸熱和放熱現(xiàn)象。用物態(tài)變化的知識(shí)說(shuō)明自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象。例3運(yùn)用物態(tài)變化的知識(shí)，說(shuō)明冰熔化、水沸騰等現(xiàn)象。l.1.4用水的物態(tài)變化說(shuō)明自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象。了解我國(guó)和當(dāng)?shù)氐乃Y源狀況，有關(guān)心環(huán)境和節(jié)約用水的意識(shí)?？季V要求1、知道一般情況下物體以固體、液體、氣體三種狀態(tài)存在。(考試要求:A)2、知道液體溫度計(jì)的工作原理，即(液體的)熱脹冷縮性質(zhì)。(考試要求:A)3、會(huì)規(guī)范使用溫度計(jì)測(cè)量溫度（包括正確讀數(shù)）。(考試要求:A會(huì))4、知道熔化和凝固（包括晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)）、汽化（包括蒸發(fā)與沸騰、沸點(diǎn)）與液化、升華與凝華等物態(tài)變化過(guò)程；知道各種物態(tài)變化過(guò)程發(fā)生的特點(diǎn)（如吸、放熱情況，溫度變化情況等）。(考試要求:A)5、能正確描述“冰（或其他晶體）的熔化、水的沸騰、碘物質(zhì)的升華與凝華”等實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。(考試要求:B)6、能用物態(tài)變化知識(shí)解釋冰、霧、霜等自然現(xiàn)象發(fā)生的原因。(考試要求:A)第一節(jié)溫度（一）課標(biāo)要求1.1.2說(shuō)出生活環(huán)境中常見(jiàn)的溫度值。了解液體溫度計(jì)的工作原理，會(huì)用常見(jiàn)溫度計(jì)測(cè)量溫度。嘗試對(duì)環(huán)境溫度問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解。（二）教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能1、了解溫度的概念；2、了解生活環(huán)境中常見(jiàn)的溫度值；3、會(huì)用溫度計(jì)測(cè)量溫度。二、過(guò)程與方法1、通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)了解溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)；2、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生掌握溫度計(jì)的使用方法。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。（三）教學(xué)重點(diǎn)：攝氏溫度的規(guī)定及其應(yīng)用；（四）教學(xué)難點(diǎn)：體溫計(jì)的正確使用。一、情境引入1、今天的晨檢你做了嗎？你的體溫是多少？2、你知道太陽(yáng)表面的溫度是多少嗎？3、你知道液態(tài)氧的溫度是多少嗎？今天，我們就利用溫度的知識(shí)解決一些問(wèn)題。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道溫度和攝氏溫度的規(guī)定；2、會(huì)用溫度計(jì)測(cè)量溫度；3、能根據(jù)攝氏溫度的規(guī)定解決生活、生產(chǎn)中的一些問(wèn)題；4、了解一些生活環(huán)境中的常見(jiàn)的溫度值；5、能正確使用體溫計(jì)。三、合作交流學(xué)生歸納總結(jié)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)，互相提問(wèn)，查找不足。溫度概念物體的冷熱程度攝氏溫度規(guī)定1、0℃：一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度2、100℃：一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度測(cè)量工具1、實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)2、體溫計(jì)3、寒暑表正確使用：1、溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中，不要碰到容器壁或容器底。2、玻璃泡浸入被測(cè)液體要稍候一會(huì)，待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。3、讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線要與液柱的表面相平。

熱力學(xué)溫度溫度計(jì)和攝氏溫度關(guān)系T=273+t（單位：開(kāi)爾文符號(hào)：K）原理：液體的熱脹冷縮1、知識(shí)結(jié)構(gòu)2、課內(nèi)探究、展示交流201001、如圖所示溫度計(jì)的示數(shù)為_(kāi)__℃，讀作：__________，溫度計(jì)能否離開(kāi)被測(cè)液體讀數(shù)？分析：示數(shù)為12℃，讀作：12攝氏度。不能。離開(kāi)液體后，會(huì)受到外界溫度的影響，由于熱傳遞原因，讀數(shù)可能不準(zhǔn)確。2、課內(nèi)探究、展示交流0102、如圖，溫度計(jì)的示數(shù)為：_____℃，讀作：______________。明確：-4℃，讀作：負(fù)4攝氏度，或零下4攝氏度。2、課內(nèi)探究、展示交流3、（2013?安徽）小明在一次測(cè)量體溫時(shí)，體溫計(jì)的示數(shù)如圖所示，則他的體溫為_(kāi)___℃．

明確：36.5℃.思考：體溫計(jì)的讀數(shù)有什么特點(diǎn)?為什么體溫計(jì)可以離開(kāi)人體讀數(shù)？（學(xué)生觀察體溫計(jì)，并說(shuō)出原因。）2、課內(nèi)探究、展示交流4、下列溫度最接近23℃的是：（）A、人體的正常體溫；B、北方冬季的平均氣溫；C、人感覺(jué)溫暖舒適的房間溫度；D、冰水混合物的溫度。5、當(dāng)把一只溫度計(jì)插入冰水混合物時(shí)，先使溫度計(jì)與水接觸，后使溫度計(jì)與冰接觸，那么溫度計(jì)的示數(shù)情況是（）A、接觸水時(shí)示數(shù)高B、接觸冰時(shí)示數(shù)高C、兩者一樣高D、無(wú)法判斷CC6、在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把溫度計(jì)先后放入冰水混合物和沸水中，分別標(biāo)出溫度計(jì)中液柱到達(dá)的位置A和B。將溫度計(jì)放在刻度尺旁，如圖，溫度計(jì)的0℃在____處，100℃在___處，溫度計(jì)液柱每1mm表示溫度值為_(kāi)____℃，此時(shí)溫度計(jì)顯示的溫度是______℃.（前兩空選填“A”或“B”）2、課內(nèi)探究、展示交流2、課內(nèi)探究、展示交流分析：攝氏溫度規(guī)定：標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度為0℃，沸水的溫度為100℃，因此，A處為0℃，B處為100℃。A、B之間共4cm長(zhǎng)，每1mm表示2.5℃,。此時(shí)，溫度計(jì)的液柱對(duì)準(zhǔn)4cm處，10×2.5℃=25℃。2、課內(nèi)探究、展示交流7、（拓展提高）一個(gè)用久了的溫度計(jì)，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，當(dāng)把它放在冰水混合物中時(shí)，示數(shù)為-2℃，當(dāng)把它放在沸水中時(shí)示數(shù)為78℃，測(cè)量某一液體溫度時(shí)，示數(shù)為23℃，它的實(shí)際溫度是多少？10023？提示：如圖，冰水混合物中溫度應(yīng)為0℃，沸水中應(yīng)為100℃當(dāng)測(cè)量溫度為23℃時(shí)，則有：解得：t=31.25℃8、據(jù)天氣預(yù)報(bào)報(bào)道，中考前后幾天的天氣相差不大，南南同學(xué)記錄了6月16日一天中不同時(shí)間的溫度如下表：

（1）請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在如圖中繪出溫度隨時(shí)間變化的圖象．（提示：可以用柱形圖、線形圖或曲線圖表示）（2）請(qǐng)根據(jù)你華出的圖象預(yù)測(cè)6月17日下午13：30的大致溫度____℃

（3）溫度與人們的生活息息相關(guān)．以下給出了一組常見(jiàn)的溫度值，你認(rèn)為合理的是()

A、人體正常體溫是39℃B、一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度為0℃C、沸水的溫度一定是100℃D、適合人們洗澡的熱水溫度約70℃時(shí)間7:008:009:0010:0011:0012:0013:0014:0015:0016:0017:00溫度/℃14151822242625282827.5272、課內(nèi)探究、展示交流分析：（1）畫圖象時(shí)先畫出標(biāo)度，在根據(jù)標(biāo)度和表格中的數(shù)據(jù)依次描出各個(gè)時(shí)刻的溫度，據(jù)此作出柱形圖；（2）找出13：00的溫度和14：00的溫度，根據(jù)圖象估計(jì)13：30的溫度；（3）人體的正常體溫約為37℃；標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度為0℃；標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度才是100℃；洗澡水的溫度略高于人的體溫．2、課內(nèi)探究、展示交流解答：解：（1）在橫軸上標(biāo)出時(shí)間，縱軸上標(biāo)出溫度，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)做出不同時(shí)間溫度的柱形圖．故答圖如下：

（2）根據(jù)圖象可以發(fā)現(xiàn)：下午13：30的大致溫度為26.5℃．故答案為：26.5℃．（3）A、人體正常的體溫為37℃左右；B、一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度為0℃；C、一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度是100℃，氣壓越高水的沸點(diǎn)就越高；D、適合人們洗澡的熱水溫度約35-40℃．故選B．點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了圖象的畫法和分析，圖象可以告訴我們很多的信息，這也是初中物理上經(jīng)常用到的，需要掌握．2、課內(nèi)探究、展示交流三、教師點(diǎn)撥學(xué)生交流、展示環(huán)節(jié)，教師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，分析。給學(xué)生留一點(diǎn)時(shí)間，查找問(wèn)題，教師及時(shí)給與解答。四、回顧，小結(jié)：1、這節(jié)課你收獲了什么？還有哪些疑問(wèn)？2、你還想知道哪些相關(guān)知識(shí)？五、反饋練習(xí)：1、（2012?泰安）如圖所示是人們常用的體溫計(jì)，這種體溫計(jì)是根據(jù)液體的________規(guī)律制成的，圖中體溫計(jì)的讀數(shù)是________℃．2、使用溫度計(jì)時(shí)，首先要觀察它的量程和認(rèn)清它的______．小強(qiáng)在用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體溫度時(shí)讀取了四次數(shù)據(jù)，每次讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的位置如左圖所示，其中正確的是________．右圖所示的是用溫度計(jì)分別測(cè)得的冰和溫水的溫度，那么冰的溫度是________℃，溫水的溫度是__________℃．熱脹冷縮37.8分度值最后一圖-2238五、反饋練習(xí)：3、下列說(shuō)法正確的是：（）A、0℃就是沒(méi)有要溫度；B、感覺(jué)熱的物體，其溫度一定高；C、使用溫度計(jì)之前應(yīng)該甩一甩D、-10℃可讀作零下10攝氏度4、兩支沒(méi)有甩過(guò)的體溫計(jì)讀數(shù)都是39℃，經(jīng)消毒后直接用來(lái)測(cè)量體溫是36.5℃和40℃的兩個(gè)人，這兩支體溫計(jì)的讀數(shù)分別為（）A、36.5℃40℃B、都是40℃C、都是39℃D、39℃40℃DD五、反饋練習(xí)：5、以下是用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度