名校聯(lián)盟江蘇省興化市昭陽湖初級中學(xué)七年級語文第13周小步訓(xùn)練

（一）積累與運用.根據(jù)拼音寫出漢字。（12分）cheng（）清d6i（）色磅b6（）pU（）fu（）輕飛mdn（）舞碧xiGo（）zh￡i（）蓄靜mi（）搖yA（）閑情yi（）致.下列句子中的標(biāo)點使用氐畫的一項是（4分）（）A.我倆形影不離，語文老師管我倆叫《合二為一》。B.我四、五歲的時候，大家都不喜歡我：我不聽他們的話。C.旅行家徐霞客說過：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”。D.我只有一張電影票，我始終拿不定主意，是讓兒子去呢，還是讓女兒去。.下列句子中漠有語病的一項是（4分）（）A、老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問題。B、即使安倍政府一再偽善其行為，但是不能掩蓋其“修憲”“擴軍”的險惡用心。C、經(jīng)過三年的努力學(xué)習(xí)，他對自己能否考上理想的高中充滿信心。D、多年來，在生物制藥、電子信息等行業(yè)，南京大學(xué)一大批科技成果已在泰州實行了成功轉(zhuǎn)化。.根據(jù)提示補寫課文原句。（28分）①看吧，，，好像日本看護婦。②春天像健壯的青年，，。③《三峽》中用對比手法表現(xiàn)出夏水迅疾的句子是：，。④，我言秋日勝春朝。⑤最是一年春好處，。⑥,吹面不寒楊柳風(fēng)。⑦拾穗雖利，。⑧《西江月》中通過嗅覺和聽覺來捕捉夏夜景物特征：,O⑨請積累能表現(xiàn)四季景物特征的詩句連續(xù)的兩句，任選兩季填在橫線上。（4分）季節(jié)（）：；季節(jié)（）：5.名著《湯姆?索亞歷險記》推薦與閱讀。（6分）①湯姆住在誰的家里？；小說中的“好孩子”“模范兒童”是；圣比得堡上公認(rèn)的野孩子是；小說中的酒鬼是o（4分）②湯姆是個好奇心極強、充滿童心又勇敢正直的小男孩，請用簡介的語言介紹能夠反映他的這兩個性格特點的情節(jié)各一個（2分）（二）閱讀短文一、閱讀賈島的《旅次朔方》回答問題。（8分）客舍并州數(shù)十霜，歸心日夜憶咸陽。無端更渡桑乾水，卻望并州是故鄉(xiāng)。.詩的前兩句中“十霜”突出了，”日夜”寫出了,給全詩奠定了的感情基調(diào)。（3分）.通讀全詩，詩人真正的故鄉(xiāng)是哪里？可作者“卻望并州是故鄉(xiāng)”，試分析原因有哪些？（5分）二、閱讀南朝陶弘景《答謝中書書》，回答問題。（18分）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界①之仙都。自康樂②以來，未復(fù)有能與其奇者。【注釋】①欲界：佛教三界之一，即人間。②康樂：南朝宋代詩人謝靈運，山水詩派創(chuàng)始人。因世襲康樂公，世稱康樂。.文中“清流見底”寫出潭水的清澈明亮，《三峽》同樣的句子是,。（2分）2.解釋下列句子中加點字詞。（6分）山川之美（）四町俱備（）夕日欲頒（）沿溯阻絕（）猿鳴三聲（）屬引凄異（）???.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。“未更有能與其奇者”（2分）.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）（1）曉霧將歇，猿鳥亂鳴（2）每至晴初霜旦，林寒澗肅.回憶《三峽》和這篇文章在寫景方法上有什么相同之處，請具體說說。（4分）三、閱讀李雪峰《生命之芯》回答問題。（20分）①庭院的上空是一架縱縱橫橫的葡萄藤。A初春時節(jié),昏睡的葡萄藤醒了，它們先是睜開一粒粒紫紅色看似惺松的葉芽，那些葉子便很快毛茸茸地伸展開了。它們很快就把庭院里的陽光剪得支離破碎斑斑駁駁，不到半月，院子的上空就一片搖曳的蒼翠，連一片金黃陽光也漏不下來。清風(fēng)徐徐地一搖，幾片碎碎的陽光偶爾從葉縫間掉落下來，但那是稍縱即逝的，像夢的碎片一樣。②我是十分喜愛這些張張揚揚的葡荀葉子的。清晨推窗一望，綠葉田田，滿眼碧綠的飽滿蒼翠，讓人感覺到了新一天的爽朗和清新。③暮秋時節(jié)，滿藤的葉子都已枯黃了。B颯颯秋風(fēng)一吹，便不停有三三兩兩的葉子從藤架上飄飄揚揚地凋落下來，落在庭院里、墻角和臺階上，像一只只再也不能飛的蝴蝶。這時,素愛清爽的妻子便不得不時時清掃那些落葉。但那落葉總像掃不盡似的，妻子也想了許多的辦法，費盡了周折，院子里卻落葉依舊，這讓妻子又氣惱又無奈。這情景往往一直要到落雪時才能結(jié)束。④去年的中秋，滿架的葡萄又變紫了。剪摘葡萄時，妻子不是挑紫透的先摘，把那些沒有熟透的葡萄串子留著，而是一次全早早摘了，不論有沒有熟透，摘得一串不留。妻子說，葡萄摘盡了，葉子落得就快，就不用像往年那樣總是掃葉子了。⑤果如妻子所說的那樣，葡萄摘下后三四天，滿架的葉子一下子就黃了，然后開始洶涌地凋落，一夜的工夫，庭院里就落了厚厚的一層，那些葉子顯得十分憔悴，有的葉脈還青著，只是葉緣黃卷了一些，但卻早早地凋落了，令人痛惜不已。不到半月，葡萄藤上的葉子竟全落盡了，只剩下那些灰黑老藤和那些褐色的新條在庭院上空寂寂地繾綣著。偶爾飛來三兩只鳥雀，怔怔地棲落在上面，然后啊啾幾聲就怏怏地飛走了。⑥難道作物也有它們自己的靈魂嗎?它們在泥土和風(fēng)雨中生長，它們萌芽、抽葉、開花，全都是為了自己的果實，果實是它們生命的燈芯，一旦果實夭折了，它們的生命也就夭折了；一旦果實夭折了，它們的歲月也就黯淡了，無論這世界還有多么美好，無論歲月還有多么漫長，但它們卻已走到了自己生命的秋天里……⑦春天的庭院里，坐在靜靜的葡萄架下，仰望那一簇一簇?fù)u曳的綠葉，我對一切都充滿了敬意。.從葡萄葉旺盛生長到葡萄葉子過早落盡，作者的感情經(jīng)歷了“十分喜愛”―"f”的歷程。（4分）.聯(lián)系上文，體會第⑦段中“偶爾飛來三兩只鳥雀，悵悵坡棲落在上面，然后明啾幾聲就怏怏坡飛走了?！币痪渲械拿钐帯＃?分）.本文語言優(yōu)美，韻味悠長，請從文中劃線的A、B兩處中選一句賞析。（4分）答：我選（），.第①、⑤自然段都用了較多篇幅描寫葡萄葉，這樣描寫有什么作用？（4分）.這篇文質(zhì)兼美，請你結(jié)合生活談?wù)剬Α肮麑嵤撬鼈兩臒粜尽边@句話的理解（4分）第13周語文小步訓(xùn)練參考答案（-）2.D3.D5.波莉姨媽；席德；哈克；波特（-）一、1.詩人客居他鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)時間之久；詩人思鄉(xiāng)情感之深之切；愁苦傷感。（意對即可）2.咸陽；①詩人旅居異鄉(xiāng)日久，心中渴望回到故鄉(xiāng)②“望并州是故鄉(xiāng)”實也無奈之舉，暗含有家難歸的痛楚。（意對即可）二、1.則素湍綠潭，回清倒影。.的：季節(jié)：落下；逆流而上；不是確數(shù)，幾；連續(xù).未復(fù)/有/能與其奇者.清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲.扣住動靜結(jié)合、人的感覺器官、直接描述（白描）等方面來回答，不舉例扣2分。三、1.痛惜不已滿懷敬意.“怔怔地”“怏怏地”運用擬人手法（1分）賦予小鳥人格化（1分）生動寫出小鳥看到葡萄葉子全部落完、了無生機時發(fā)愣、不高興、很失望的樣子（1分）側(cè)面表現(xiàn)作者看到葉子全部凋零時內(nèi)心的痛惜之情（1分）.A：運用擬人手法（1分）“醒了”“睜開”“伸展開”等詞賦予葡萄藤葉生命力和靈性（1分）形象生動地寫出葡萄藤長出紫紅葉芽的動人情態(tài)（1分）表達作者對清新葉子的喜愛（1分）B：運用比喻手法（1分）把落葉比作不能飛的蝴蝶（1分）形象寫出落葉飄落庭院的情景（1分）傳遞出作者內(nèi)心淡淡感傷的情緒（1分）。（還可從詞語的角度來賞析）.描寫景色的內(nèi)容上，前后照應(yīng)、相互對比（2分）；作者情感上，用前面葡萄葉生長旺盛的喜悅?????????來反襯后面葡萄葉過早凋落的無奈、痛惜（1分，答出反襯即可），突出果實是葉子生命的燈芯（1分）。（意對即可）.運用比喻，生動形象地說明了