小班配班老師個人總結(jié)

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（總結(jié)）是社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后舉行回想檢查、分析評價，從而斷定勞績，得到閱歷，找出差距，得出教訓(xùn)，下面是我整理的小班配班老師期末總結(jié)，接待來參考！

一個慌張而充實的學(xué)期又過去了，小班配班老師期末總結(jié)?；叵脒@學(xué)期，繁忙而高興的工作在與班主任、保育教師的團結(jié)協(xié)作下，取得較好的勞績。本學(xué)期我專心工作、積極探索，合作班主任李老師舉行小二班的班級管理工作和教學(xué)工作，順?biāo)斓耐瓿闪烁黜椊虒?dǎo)教學(xué)任務(wù)，下面我把這學(xué)期的班級工作作一個總結(jié)。

一、提高思想熟悉，強化理論學(xué)習(xí)

本人能積極加入政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，喜歡集體，按照調(diào)配，對班級工作專心負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新，以積極熱心的心態(tài)去完成園里安置的各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)。做到細(xì)心、愛心、公允、崇敬地對待每一個孩子。作為配班老師，我在思想意識上一向把“配班”一詞放在一邊，深刻地體會到一個班級的工作需要兩個老師高興相處，共同努力，相互合作去完成。

二、供給細(xì)心的保育，舉行有效的教導(dǎo)

1、保育工作

小班孩子年齡小，自理才能差，因此保育工作占主要的地位。這方面我會盡量合作石老師，并在保育員的輔助下共同為幼兒供給明凈、感激、舒適的環(huán)境，本班這學(xué)期沒有任何大小安好事故發(fā)生。

（1）衛(wèi)生保健。人們常說：“病從口入”，更加是對于小班孩子來說，她們防病才能較弱，極易感染各種疾病和傳染病。因此我每天清早上班第一件事就是開窗通風(fēng)，防止病菌滋生。對于帶藥的幼兒，我會和李老師一起細(xì)心查看病情，給他實時喂藥。

（2）生活管理。由于小班的孩子對比憑借父母，所以有些幼兒表現(xiàn)出焦慮擔(dān)心，哭鬧不止，自理才能差等現(xiàn)象。面對這種處境，為了讓孩子們在幼兒園里的生活健康喜悅，解除家長們的后顧之憂，我會主動跟李老師一起首先利用講故事、做嬉戲、小紅花賞賜等多種形式吸引幼兒的留神力，穩(wěn)定幼兒心緒，讓孩子們高欣喜興的來幼兒園。其次，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子感到有了依靠，更親切。我們還通過激勵孩子們“自己的事情學(xué)著做”、“我來幫幫你”等活動提高幼兒的自理才能，和彼此協(xié)助、助人為樂的情感

（3）安好防范。安好工作也是班級工作的重中之重。為了讓領(lǐng)導(dǎo)安心、家長放心、讓孩子開心，我會每天不定時地反復(fù)跟孩子強調(diào)安好，教給他們自我養(yǎng)護的常識，和李

老師通過故事《小熊丟丟》，教導(dǎo)幼兒玩嬉戲要留神安好。要求幼兒“專心地學(xué)，開心地玩”，不做“危害寶寶”。做到“孩子在那里，我就在那里”。和李老師還不定期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡樸的安好保健常識，使幼兒學(xué)會養(yǎng)護自己。

2、教導(dǎo)工作

（1）行為習(xí)慣教導(dǎo)。行為習(xí)慣教導(dǎo)是我們小班教導(dǎo)工作重點。小班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強的性格，這對我們培養(yǎng)幼兒形成良好行為習(xí)慣是不利的因素，針對這種處境，我們堅持運用正面與啟發(fā)式的教導(dǎo)手段。首先，要求我們自己以身作那么，成為孩子的學(xué)習(xí)楷模。同時加以示范，讓幼兒概括形象的理解掌管良好的行為習(xí)慣的方式方法。其次，運用朗朗上口的詩歌，生動的故事，以及模范作用等，感染幼兒，啟發(fā)幼兒，鼓舞幼兒，為幼兒樹立良好的形象，并通過行為訓(xùn)練，使幼兒提高熟悉，逐步形成良好的行為習(xí)慣。

（2）全方位教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容是對比豐富的，除了綜合主題活動內(nèi)容和教材，我們教研組還制定了園學(xué)期考核內(nèi)容，工作總結(jié)《小班配班老師期末總結(jié)》。每天的兩節(jié)教學(xué)活動，我都做到事先有目標(biāo)、有活動構(gòu)思。本學(xué)期我所任教的科目數(shù)學(xué)、美術(shù)和社會與健康都提前完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。

（3）家園共育。召開了“家長開放活動”，通過活動表示，讓家長了解孩子，了解幼兒園，使得我們老師和家長之間，從相識、相知、到相信，逐步把我們之間的距離縮短，使我們成為了摯友。我和李老師會利用下午接孩子時間和個別家長交流育兒學(xué)識，而家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活處境，我們都細(xì)心解答，同時也通過電話溝通詢問孩子的健康處境，針對個別家長不正確的教導(dǎo)方法實時指點家長給與校正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學(xué)中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同進展，才能取得更大的進步。

三、工作中缺乏的方面

1、對待工作不夠主動積極，只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不擅長斟酌，不擅長創(chuàng)新，上進心不夠強。

3、教導(dǎo)教學(xué)的新理論理解不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中展現(xiàn)好多困惑。

4、我是在20xx年10月份新選調(diào)進入園的。不得不供認(rèn)的是，我對日常工作的主動意識還處在學(xué)習(xí)和適應(yīng)階段，沒有自主進展意識。采納新的幼教思想、新的幼教方法

方面還不夠，墨守成規(guī)，因而工作質(zhì)量還需要提高。

4、新的工作環(huán)境，與家長溝通不夠，沒有做到對每個幼兒的因材施教。

四、自己努力的方向

１、專心學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德模范》、《教師法》，忠誠于黨的教導(dǎo)事業(yè)，對教導(dǎo)事業(yè)盡心盡力，不斷提高自己的政治理論水平和政治覺悟。

２、近些年，幼兒園辦學(xué)條件在不斷改善，教導(dǎo)主管部門和園里也對幼兒教導(dǎo)提出了更高的要求，作為一名剛剛從基層小學(xué)調(diào)入城區(qū)幼兒園的教師，我覺得在各方面都要從新開頭。不斷的向從事多年幼兒教導(dǎo)工作的教師學(xué)習(xí)，不斷的吸收新的學(xué)識，不斷的積累，不斷的進步，不斷的提高自己，才能適應(yīng)幼兒教學(xué)的需要。

３、幼兒教師的工作是繁復(fù)的。今后，我確定要多聽課，多學(xué)習(xí)，為了心愛的孩子，也為了自己！既然我采納了這項任務(wù)，我確定會努力找到它值得我去奮斗的地方，盡力做好它的。

一份耕耘，一份收獲。通過我和李老師，保育老師一學(xué)期來辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，小二班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有確定的進步，他們有禮貌，能主動學(xué)習(xí)，會自己的事情自己做，得到了家長們對小二班工