小升初重點初中學招生考試檢測-基礎強化卷A（試題）部編版語文六年級下冊

2022年暑期小升初重點初中學招生考試檢測卷一基礎強化卷A（考試時間：80分鐘滿分：100分）一、畫出下面詞語中的錯別字，更正在括號里。（4分）迫不急待（）不容制疑（）感恩帶德（）唇槍舌箭（）穿流不息（）五彩斑爛（）黃梁美夢（）印像深刻（）二、按要求答題。（18分）.將下列相關聯(lián)的語句用直線連接起來。（4分）TOC\o"1-5"\h\z鳥語花香春楓葉似火夏粉妝玉砌秋烈日炎炎冬霜葉紅于二月花千里鶯啼綠映紅映日荷花別樣紅千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅.諸葛亮忠于蜀漢政權，足智多謀，在歷史上享有盛名。請結合有關課文或課外閱讀，寫出與他有關的4個成語或故事名稱。（4分）(1)(2)(3)(4)3,“,”是我國傳統(tǒng)的治家名言，告誡人們注意節(jié)約用度，珍惜勞動果實。（2分）(24?古人往往通過詩句表達自己的志向，如果是你會表達怎樣的志向？請將背過的詩句寫下來:(2分）5?假如你登高望遠，你會發(fā)出這樣的感概:，°（2分）.有人說：“美好的東西往往是短暫的，是留不住的，因此我們要學會珍惜。”這不禁讓我們想起了這樣的詩句：“,“。（2分）.這校徽讓我找得好苦，差不多把整個房間都找遍了也沒找著。我打開文具盒一看，暈，沒想到?；站吞稍谶@里！這真是“,"。（可填上合適的古詩詞名句、諺語、歇后語、俗語等）（2分）三、按要求寫句子。（12分）.這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個偉大的奇跡。（改為反問句）.他學習有很大的進步。老師表揚了他。（用關聯(lián)詞合成一個句子）.這只大蟲被武松打死了。（改為“把”字句）.貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。"（直接引語改為間接引語）.一進學校，我就看見一座教學樓和一陣陣讀書聲。（改病句）.黑生生的臉上現(xiàn)出一絲得意的神色。（縮句子）四、判斷下列說法，對的打“，錯的打“X”。（6分）.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”句中的“或”字是“或者”的意思。（）.“死去元知萬事空，但悲不見九州同”是唐代詩人陸游寫的詩句。（）.她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜……”句中的省略號表示引文的省略。（）.北京奧運會的口號是“新北京，新奧運”。（）.“下雪、潮濕、干燥、炎熱、寒冷”是屬于同一類詞。（）.“哪怕工作再難做，他也不會退縮?！边@句話中的關聯(lián)詞用得不恰當。五、閱讀。（30分）（一）忙碌的鱗妹（11分）為了覓食，小螞蟻差不多奔波了一天，找遍了大樹附近的坑坑洼洼，直到傍晚，才在一片落葉上發(fā)現(xiàn)了一條小青蟲。他正想招呼饑餓的小伙伴們來分享這“美味”，樹后走來一只公雞，槍先把蟲吃了。疲憊不堪的小媽蟻憤怒地望著神氣活現(xiàn)的公雞，氣得說不出話來；心滿意足的公雞得意揚揚地扇著美麗的翅膀，向遠處走去，根本不把小螞蟻放在眼里。小螞蟻嘆口氣，自言自語道：“我們螞蟻尋找食物可真難?。∥乙呀泤拹簞趧恿?。聽說樹上住著只蜘蛛，她單靠一張網，得到的食物就吃不了，也用不著多勞動。我得去跟她學點本領?！毙∥浵佈刂鴺涓赏吓溃跇渖?，他結識了蜘蛛。正像別人說的那樣，蜘蛛的生活十分悠閑：她辛苦一次，織一張網就不再愁吃的了。她伸開八只腳，舒舒坦坦地趴在蜘蛛網上，風一吹，晃晃蕩蕩。她用不著東奔西跑，食物總是自動送上門來。小螞蟻眼看著一只蒼蠅被粘在蜘妹網上，沒一會兒，一只蚊子又“不請自來”。小螞蟻在旁邊看著，看著，真是美慕極了。他央求道：“蜘蛛姐姐，把你吐絲和織網的本領都教給我吧！如果我能像你一樣，織一張網，往上一躺，一輩子不餓肚子，一勞永逸該多好啊！”“一勞永逸？”蜘蛛感到奇怪，“在我們蜘蛛的生活里，不存在一勞水逸呀！”蜘蛛想了想，說：“小螞蟻，你最好在這兒過一夜，看看我們是怎么生活的，行嗎？”小螞蟻說：“行，我留下來?！币鼓唤蹬R了。月光下物妹網閃著銀色的光芒。小螞蟻又餓又累，打起瞌睡來了。然而蜘蛛忙碌起來，她在蛛網上爬來爬去，把蛛網上的絲一根根吃進肚里。好好的一張蛛網給蜘蛛拆了，只剩下幾根搭架的蛛絲。小螞蟻睜開蒙朧的睡眼，疑惑不解地看著眼前的變化。蜘蛛把絲吃掉以后，一刻也不停歇，重新把絲從腹部的噴絲口噴出來，又開始織網。就這樣，她從天黑忙到天亮，才把新網織好。小螞蟻問蜘蛛：“你為什么要把網拆了重新織？”蜘蛛答道：“如果不把干了的蛛絲吃進肚里，重新織網，網就沒有黏性，第二天就粘不住飛蟲，我就得挨（Gidi）餓了?！薄鲂∥浵佊謫枺骸澳忝刻煲估锒家@樣干活嗎？”蜘蛛說是的我為了生存每天不得不通宵達旦地干活一天也不敢間斷我的網總是拆了織織了拆不過我總是在夜里工作許多人都不知道以為我織成一張網就一勞永逸了他們真是太不了解我啦小螞蟻再也沒有問什么，默默地沿著樹千朝下爬去。他一邊爬一邊想，他明白了…….給文中帶點的字選擇正確的讀音，用“表示。（2分）.給倒數第2自然段加上標點符號。（2分）.聯(lián)系上下文理解下面的詞語。（2分）⑴一勞永逸：⑵疲憊不堪：.“小螞蟻在旁邊看著，看著，真是羨慕極了?！毙∥浵伭w慕什么？用“—”在文中畫出。（2分）.“小螞蟻再也沒有問什么，默默地沿著樹干朝下爬去。他一邊爬一邊想，他明白了……”小螞蟻明白了什么？（3分）（二）上將和下士（19分）喬治?華盛頓是美利堅合眾國的第一任總統(tǒng)，就是他領導美國人民為了自由為了獨立浴血奮戰(zhàn)，趕走了統(tǒng)治者。喬治?華盛頓是個偉人，但并非后人所想象的，他專做偉大的事，把不偉大的事都留給不偉大的人去做。實際上，他若在你面前，你會覺得，他普通得就和你一樣，一樣的誠實，一樣的熱情，一樣的與人為善。有一天，他身穿沒膝的大衣，獨自一人走出營房。他所遇到的士兵，沒一個認出他。在一處，他看到一個下士領著手下的士兵在筑街壘。“加把勁！”那個下士對抬著石塊的士兵們喊道，“一、二，加把勁！”但是，那下士自己的雙手連石塊都不碰一下。因為石塊很重，士兵們一直沒能把它放到位置上。他們的力氣幾乎用盡，石塊就要滾落下來。這時，華盛頓已經疾步跑到跟前，用他強勁的臂膀，頂住石塊。這一援助很及時，石塊林于被放到了位置上。士兵們轉過身，擁抱華盛領，表示感謝?！澳銥槭裁垂夂啊影褎?而讓自己的手放在衣袋里呢？”華盛頓問那下士?！澳銌栁?？難道你看不出我是這里的下士嗎？”“哦，這倒是真的！”華盛頓說著，解開大衣紐扣，向這位鼻孔朝天、背絞雙手的下士露出他的軍服，“按衣服看，我就是上將，不過，下次再拾重東西時，你就叫上我”你可以想象，那位下士看到站在自己面前的是華盛領本人，是多么羞愧，但至此他也才真正懂得：偉大的人之所以偉大，就在于他決不微逼人尊重的人所做出的那種倒人胃口的蠢事。1.區(qū)別每組句子中加點字的讀音和意思。（8分）（1）他身穿沒膝的大衣。?士兵們一直沒能把它放到位置上。⑵按衣服看，我就是上將?！鰧恚澜鐣篮?。■⑶下次再抬重東西時，你就叫上我！敵人重新組織進攻了。??⑷你會覺得他跟普通人一樣。*他回家睡大覺了?！?分別指出下列句子表現(xiàn)了人物的什么性格特征。（6分）⑴實際上，他若在你面前，你會覺得，他普通得就和你一樣，一樣的誠實，一樣的熱情，一樣的與人為善。表現(xiàn)了華盛頓：“加把勁！”那個下士對抬著石塊的士兵們喊道，“一、二，加把勁！”但是，那下土自己的雙手連石塊都不碰一下。表現(xiàn)了下土：.文章第2自然段在結構上起什么作用？（2分）.寫幾句下士“羞愧”時的心理活動。（3分）

六、作文。（30分）題目：我向往這樣一所中學要求：1.將自己想象中的中學寫出來，可以從校園、教室、老師和學習情況等方面來寫。2.想象要合理，文章要完整，中心要明確，語句要通順。小升初答案一、把“急”改為“及”，把“制”改為“置”把“帶”改為“戴”，把“箭”改為“劍”把“穿”改為“川”，把“爛”改為“斕”把"梁”改為"粱"，把"像"改為"象"。鳥語花香春、葉紅于二月花楓葉似火/夏〉1千里鶯啼綠映紅粉妝玉砌〉秋/^\映日荷花別樣紅烈日炎炎/^\冬千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅2.（1）三顧茅廬（2）如魚得水（3）舌戰(zhàn)群儒（4）空城計3.克勤于邦克儉于家4,業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨5.會當凌絕頂一覽眾山小6.花開堪折直須折莫待無花空折枝7,踏破鐵鞋無覓處得來全不費工夫三、1.難道這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上不是一個偉大的奇跡嗎？2.因為他學習有很大的進步，所以老師表揚了他3.武松把這只大蟲打死了。4.貝多芬說，他是來彈一首曲子給那位姑娘聽的。5.一進學校，我就看見一座教學樓，聽見一陣陣讀書聲。6.臉上現(xiàn)出神色。四、IX［此處的“或”是“有的"的意思］2.X［陸游是宋代詩人］3.V4.J5.X[“下雪”是動賓短語，與其他詞不是一類]6.X五、(一)l.di[當讀玉i”時,表示“靠近”；當讀“Gi”時，表示“忍受”]：“，，。，。，，。?！?.(1)辛苦一次，把事情辦好，以后就可以不再費力了。逸，安逸。(2)極度疲乏。4.正像別人說的那樣，蜘蛛的生活十分悠閑：她辛苦一次，織一張網就不再愁吃的了。她伸開八只腳，舒舒坦坦地趴在蜘蛛網上，風一吹，見晃蕩蕩。她用不著東奔西跑，食物總是自動送上門來。小螞蚊眼看著一只蒼蠅被粘在蜘蛛網上。沒一會兒，一只蚊子又“不請自來”。5.小螞蟻明白了，表面上我們看見別人舒舒服服地躺在那兒享受，實際上我們都沒有看見別人背后的付出，所以它明白了只有付出在前，才能有所收獲。(二)1.(l)mb,蓋過,超