教師資格證歷史學(xué)科考試大綱

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一、考試目標(biāo)

1.美術(shù)學(xué)科的學(xué)識與才能。掌管美術(shù)學(xué)科的根基學(xué)識、美術(shù)創(chuàng)作和鑒賞的根本方法，在高中美術(shù)教學(xué)中有效地加以運(yùn)用;掌管美術(shù)學(xué)科教學(xué)的理論和方法，了解高中美術(shù)課程的性質(zhì)和根本理念，運(yùn)用《普遍高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(測驗(yàn))》指導(dǎo)教學(xué)。

2.美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)才能。了解教學(xué)設(shè)計(jì)方法，模范地撰寫教案，切實(shí)地設(shè)定和表述教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，合理地選擇和運(yùn)用教學(xué)資源，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)策略、方法和手段，調(diào)動學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程。

3.美術(shù)教學(xué)實(shí)施才能。掌管高中美術(shù)教學(xué)的組織形式及根本步驟，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)策略和教學(xué)方法;切實(shí)地表述和呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，有效地引導(dǎo)和組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，并有針對性地對學(xué)生舉行學(xué)法指導(dǎo);運(yùn)用現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)舉行美術(shù)教學(xué)。

4.美術(shù)教學(xué)評價(jià)才能。了解美術(shù)教學(xué)評價(jià)的根本類型和概括方法，合理運(yùn)用多種評價(jià)方式，通過教學(xué)評價(jià)提升教學(xué)和促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。

二、考試內(nèi)容模塊與要求

(一)學(xué)科學(xué)識

1.了解中外美術(shù)進(jìn)展的根本脈絡(luò)、重要的美術(shù)人物、美術(shù)風(fēng)格與流派及美術(shù)現(xiàn)象，知道美術(shù)的根本理論。

——了解中國不同歷史時(shí)期美術(shù)門類的主要成就。如：陶瓷藝術(shù)、青銅藝術(shù)、雕塑藝術(shù)、繪畫藝術(shù)、工藝美術(shù)、書法篆刻、民間美術(shù)、建筑藝術(shù)等。

——了解西方從原始藝術(shù)到當(dāng)代藝術(shù)的進(jìn)展。如：窟窿壁畫、文藝復(fù)興時(shí)期美術(shù)、巴洛克和羅可可藝術(shù)、古典主義、浪漫主義、印象派、后印象派、現(xiàn)實(shí)主義、現(xiàn)代主義等;各時(shí)期的建筑藝術(shù)以及現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)。

——知道美術(shù)的概念、性質(zhì)和價(jià)值等根本理論。如:造型元素與形式原理、美術(shù)創(chuàng)作思想、美術(shù)的社會價(jià)值等。

2.知道美術(shù)主要類別和技法理論，了解美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)鑒賞的根本過程與方法，并具有確定的創(chuàng)作才能和鑒賞才能。

——了解美術(shù)的主要分類方法及其結(jié)果。

——知道相關(guān)技法理論。如：色調(diào)、解剖、透視、材料等學(xué)識。

——了解美術(shù)創(chuàng)作(含設(shè)計(jì))的根本過程和方法。

——掌管賞識美術(shù)作品的方法。

3.掌管《普遍高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(測驗(yàn))》的主要精神和內(nèi)容。

——了解高中美術(shù)課程的性質(zhì)、理念和價(jià)值;

——熟諳高中美術(shù)課程的模塊和學(xué)時(shí)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及要求，運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)。

——知道《普遍高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(測驗(yàn))》有關(guān)教學(xué)、評價(jià)、教材編寫、課程資源利用與開發(fā)等方面的建議。

4.了解美術(shù)學(xué)科教學(xué)的根本理論，并用以指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)活動。

——理解美術(shù)課程的價(jià)值與目標(biāo)。

——了解美術(shù)課程與教材的意義、布局和編寫方法。

——知道高中學(xué)生的身心特征與美術(shù)才能進(jìn)展的規(guī)律。

——了解合格美術(shù)教師的素質(zhì)與才能的要求。

——熟諳美術(shù)課程資源利用與開發(fā)的方法，掌管現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)。

——掌管根本的美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施與評價(jià)的方法。

(二)教學(xué)設(shè)計(jì)

1.恰當(dāng)?shù)卦O(shè)定并明顯地表述教學(xué)目標(biāo)。

2.確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略以突出重點(diǎn)和解決難點(diǎn)。

3.根據(jù)美術(shù)教材的內(nèi)容合理地組織教學(xué)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程及環(huán)節(jié)。

4.選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略、方法和手段，有效地開展教與學(xué)的活動。

5.合理選擇多種美術(shù)教學(xué)資源，尤其是當(dāng)?shù)匚幕Y源和自然資源，使教學(xué)更有效。

(三)教學(xué)實(shí)施

1.運(yùn)用有效的教學(xué)組織形式、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略和方法，開展高中美術(shù)教學(xué)。