2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題檢測(cè) 小說(shuō)閱讀 第三~四講(含答案)

2020二輪高考語(yǔ)文找到一個(gè)角度看到更豐富的生活看到生活的真相第三講1.閱讀下而的文字，完成7-9題。天堂里也有葡萄嗎

『美]娜塔莎·弗蘭德在距離我們大學(xué)幾英里遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)專(zhuān)門(mén)停放家庭拖車(chē)的停車(chē)場(chǎng)，里面坐落著一片綠松石顏色的房屋。梅麗莎就住在位于保齡球場(chǎng)和收費(fèi)公路之間的那一棟房子里。而在停車(chē)場(chǎng)外面的草地上，到處都撒滿(mǎn)了空的啤酒罐和被丟棄的衣服。“莫莉，我們來(lái)這兒做什么呀？”當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)地方的時(shí)候，我不禁感到非常驚訝。此刻，莫莉正緩緩地把車(chē)開(kāi)向那塊唯一沒(méi)有任何垃圾的地方。見(jiàn)我問(wèn)她，她便以朋友之間才有的口吻答道：“我們不是要去做一件與眾不同的事嗎？”“哦，上帝，瞧我這記性！”經(jīng)她這么一提醒，我猛地想了起來(lái)。就在3個(gè)星期之前，我為我們倆在志愿者協(xié)會(huì)注了冊(cè)，那天，當(dāng)我回到宿舍，仍舊按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)?？粗夷墙醑偪竦臉幼?，莫莉微微地笑了笑。從她的笑容里，我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)她在說(shuō)：“哈！你以為我們是誰(shuí)?。拷邮芰嗣拼髮W(xué)教育就了不起嗎？冒冒失失地來(lái)到別人的家里，就要把人家女兒帶走？你以為我們是誰(shuí)??？”我們最后達(dá)成一致，并且聯(lián)系到了一戶(hù)人家，他們有個(gè)女兒名叫梅麗莎，我們決定幫助梅麗莎。當(dāng)我們敲開(kāi)房門(mén)時(shí)，開(kāi)門(mén)的是梅麗莎，她非常瘦小，四肢細(xì)得像竹竿似的。她上下打量著我們，她一定在想：“這兩個(gè)女孩子信得過(guò)嗎？”在她身后，站著兩個(gè)年齡稍大一點(diǎn)的孩子。當(dāng)梅麗莎帶著我們參觀他們的拖車(chē)房屋時(shí)，我看得出他們有些不情愿。我知道，他們不想讓我們看到他們家的寒酸。梅麗莎的父母一直靜靜地坐在椅子上，看著她像蝴蝶似的飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去。像天下所有的父母一樣，他們目不轉(zhuǎn)睛地注視著自己那成為焦點(diǎn)的孩子，開(kāi)心地微笑著?！扒?，這個(gè)是我，那時(shí)我還是小孩子呢。”梅麗莎指著一張照片說(shuō)，“這是馬克，我的雙胞胎兄弟，可他已經(jīng)死了?！懊总纾眿寢屜蛩辛苏惺?，并且柔聲喊道。她走到媽媽身邊，俯下身子，聆聽(tīng)媽媽告訴她的一個(gè)秘密。片刻之后，她一瞼嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“媽媽說(shuō)馬克和其他天使一起住在天堂里。”房間里頓時(shí)被一種莫名的沉默籠罩起來(lái)。，良久，我和莫莉打破了這種難耐的氛圍。我們向他們一家鄭重承諾：我們會(huì)為梅麗莎系牢安全帶，會(huì)帶4份食物回來(lái)，8點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)到家。接著，我們一起走向汽車(chē)，而梅麗莎一邊走，一邊轉(zhuǎn)過(guò)頭。此刻，那兩個(gè)孩子正站在窗前，小臉緊緊貼在玻璃上，目光中充滿(mǎn)了羨慕和渴望?！八麄円蚕雭?lái)的?！泵符惿f(shuō)?！跋麓伟桑裉焱砩鲜菍?zhuān)門(mén)為你準(zhǔn)備的，是屬于你自己的、，”在前往大學(xué)的路上，梅麗莎不停地嘮叨：“今天晚上是專(zhuān)門(mén)為我準(zhǔn)備的，是屬于我自己的特殊一晚?！眮?lái)到學(xué)校的餐廳，她問(wèn)：“所有的東西……我都能吃嗎？”“當(dāng)然?！泵符惿@得目瞪口呆。她盯著一盤(pán)盤(pán)食物，繞著食物桌轉(zhuǎn)了幾固，直到我們把她帶到了公共餐廳中間專(zhuān)門(mén)擺放沙拉的柜臺(tái)。她指著放在一個(gè)金屬罐里的東西問(wèn)道：“那是什么？”越過(guò)梅麗莎的頭，我悄悄對(duì)莫莉耳語(yǔ)：“難道她從來(lái)沒(méi)吃過(guò)葡萄？”“它們好吃嗎？…嗯，它們非常好吃。”我將梅麗莎抱了起來(lái)，這樣，她就能用那一對(duì)沙拉鉗夾到葡萄了。她一個(gè)個(gè)夾著，很快，盤(pán)子里就堆滿(mǎn)了葡萄。然后，我們找了個(gè)地方坐了下來(lái)，她開(kāi)始津津有味地吃起來(lái)?？粗菨M(mǎn)滿(mǎn)的一盤(pán)葡萄，看著她貪婪地吃著葡萄的樣子，我和莫莉感慨萬(wàn)分。我們沒(méi)有想到在那一桌桌豐盛的食物中，她最想要的竟然是葡萄。她希望每個(gè)星期、每一天甚至每一頓都能吃到葡萄。于是，我們3人又走到了沙拉柜臺(tái)，開(kāi)始往塑料杯里裝葡萄，這是給梅麗莎家人的在回家的路上，梅麗莎靜靜地坐在后面的座位上，望著懷里緊緊抱著的那四個(gè)裝滿(mǎn)了葡萄的塑料杯，虔誠(chéng)地微笑著。當(dāng)我們駛離那條收費(fèi)公路，駛過(guò)那個(gè)保齡球場(chǎng)，把車(chē)開(kāi)到了那塊唯一沒(méi)有任何垃圾的地方，正準(zhǔn)備下車(chē)時(shí)，梅麗莎打破了沉默：“姐姐，天堂里也有葡萄嗎？”聞聽(tīng)此言，莫莉和我面面相覷。同時(shí)，梅麗莎把手伸向我，緊緊地握了一下我的手，仿佛在默默地對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧。”我愛(ài)憐地注視著梅麗莎：“天堂里當(dāng)然也有葡萄，而且，每一餐都有，每一餐?！?/p>

（編譯：李威）7．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

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)A．“撒滿(mǎn)了空的啤酒罐和被丟棄的衣服”交代了梅麗莎的生活環(huán)境，暗示其生活的貧困；也說(shuō)明她家居住的環(huán)境不好。B．梅麗莎父母的表現(xiàn)流露出他們對(duì)孩子的愛(ài)和他們安靜的性格；“像蝴蝶似的飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去”體現(xiàn)了梅麗莎的興奮。C．文章運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，描寫(xiě)了梅麗莎離開(kāi)時(shí)其他兩個(gè)孩子的表現(xiàn)，展現(xiàn)了他們內(nèi)心的羨慕和渴望。D．作者細(xì)致地描繪了梅麗莎而對(duì)豐厚美食的情景，表現(xiàn)出的不僅僅足小孩子的好奇心，更足對(duì)生活的一種美好的向往，8．作品是怎樣敘述梅麗莎的故事的?這樣寫(xiě)有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）9．你認(rèn)為小說(shuō)的主人公是誰(shuí)？為什么?請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶?，?分）7．B（解析：B項(xiàng)，“安靜的性格”表述不當(dāng)，文章只是說(shuō)在面對(duì)孩子的時(shí)候，父母靜靜地看著孩子的表現(xiàn)；“體現(xiàn)了梅麗莎的興奮”錯(cuò)，前一段有“我看得出他們有些不情愿”；）8．以“我”的視角來(lái)敘事，使事件更加真實(shí)可信；多用對(duì)話形式，用人物的對(duì)話來(lái)展現(xiàn)人物的境遇，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展；運(yùn)用插敘交代故事的來(lái)龍去脈，突出梅麗莎對(duì)弟弟的疼愛(ài)。（每點(diǎn)2分，共6分）9．示例一：我認(rèn)為主人公是“我”和莫莉。“我”和莫莉的形象貫穿文本始終，是作者深入刻畫(huà)的人物形象。作者主要記敘了“我”和莫莉的做法，這兩個(gè)人用自己的行為，幫助了處于窮困中的小女孩，體現(xiàn)了她們對(duì)弱者的關(guān)愛(ài)?！拔摇焙湍蛏屏肌⒂袗?ài)心，更加突出了小說(shuō)的主題。（每點(diǎn)2分，共6分，言之成理即可。）示例二：我認(rèn)為主人公是梅麗莎。梅麗莎是受幫助的對(duì)象，整篇文章都在記敘她接受幫助過(guò)程以及她在被幫助過(guò)程中的表現(xiàn)。文章的標(biāo)題就是梅麗莎的話語(yǔ)，這足以證明梅麗莎是作者重點(diǎn)塑造的人物形象，而且作者運(yùn)用肖像、神態(tài)、動(dòng)作等描寫(xiě)將梅麗莎的善良展現(xiàn)得淋漓盡致。梅麗莎雖然處于貧困之中，但她樂(lè)觀有愛(ài)心，她在大學(xué)食堂里看到美好的東西時(shí)，想到的是讓死去的雙胞胎弟弟也能享用，這是一個(gè)姐姐對(duì)弟弟的愛(ài)和關(guān)懷，符合文本所營(yíng)造的濃厚的親情氛圍。（每點(diǎn)2分，共6分，言之成理即可。）2.閱讀下面的文字，完成7～9題。奇標(biāo)

相裕亭一夜大雪。鹽河口的河堤變胖了，河道卻瘦了許多。碼頭上原本云梯一樣雄壯的石階，一夜之間被暄騰騰的積雪填平，瞬間失去了它往日的威武與雄壯。河灣里停泊的漁船，與流動(dòng)的河水，不經(jīng)意間構(gòu)成了一幅天然的水墨畫(huà)。清晨，趕海的人，走進(jìn)那“畫(huà)”里，走近小武家的油條攤點(diǎn)，絲毫沒(méi)有察覺(jué)出什么異樣?？汕皝?lái)購(gòu)買(mǎi)油條的食客，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到小武家茅屋的門(mén)窗未開(kāi)，就猜到那小兩口因?yàn)檠┨彀焉饨o停了，于是相繼退去。快半晌時(shí)，旁邊做豆腐卷的一個(gè)婆子看小武家兩口子還沒(méi)有開(kāi)門(mén)，感覺(jué)蹊蹺，便站在門(mén)外連聲呼喊：“小武——”“小武媳婦——”屋內(nèi)，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。那婆子就覺(jué)得不對(duì)了，慌忙喊來(lái)路人，推門(mén)一看，小武與媳婦雙雙死在屋里了——煤氣中毒。入冬以后，那對(duì)小夫妻每晚都把他們炸油條的炭爐子搬到屋里取暖，僥幸地躲過(guò)一個(gè)又一個(gè)危險(xiǎn)之夜。可昨夜大雪，原本四處漏風(fēng)的小茅屋，被積雪封堵嚴(yán)實(shí)了，年紀(jì)尚輕的小兩口，就這樣雙雙撒手西去。噩耗傳至他們沭陽(yáng)老家，小武的父親，一個(gè)胡須都花白了的老人，領(lǐng)著一個(gè)四五歲的小男孩，踏著尚未融化的積雪趕來(lái)。那孩子名叫小寶。很顯然，他是死者的遺孤。爺爺在小寶的頭上扎著一塊白孝布，他很聽(tīng)話，爺爺叫他給誰(shuí)磕頭，他就跪在一個(gè)草團(tuán)子上給人家點(diǎn)點(diǎn)小腦袋。鹽區(qū)到沭陽(yáng)有一百多里路。有幾個(gè)沭陽(yáng)同鄉(xiāng)，在小寶的爺爺?shù)絹?lái)之前，就已經(jīng)扯來(lái)白布，買(mǎi)來(lái)蘆席，開(kāi)始張羅小寶父母的后事。他們準(zhǔn)備幫助小寶的爺爺，把小寶父母的尸骨運(yùn)回沭陽(yáng)老家。周邊，幾家一起做生意的，念其往日與小寶父母相熟相親的情意，相互間也都湊了份子。有幾戶(hù)人家，之前賒了小寶父母的油條，此時(shí)，主動(dòng)把錢(qián)給送來(lái)了。小寶的爺爺讓小寶給他們磕頭，人家卻抱起小寶，說(shuō)：“小寶的父母當(dāng)初是有記賬的?！毖酝庵?，讓小寶的爺爺翻翻賬本，查看他們所兌付的款數(shù)對(duì)不對(duì)?？伤麄儾⒉恢佬毜母改覆蛔R(shí)字。盡管如此，小寶的爺爺在眾人的幫助下，還是在門(mén)后的墻壁上找到一個(gè)用各種符號(hào)所做的“賬本”。如隔壁開(kāi)米粥的來(lái)還錢(qián)，墻體上便能找到兩個(gè)方格格疊加在一起，以此表明他們是門(mén)挨門(mén)的鄰居。這樣一來(lái)，依此查找到很多欠賬人。比如，一個(gè)圓圈里面點(diǎn)著三個(gè)小點(diǎn)兒，大家當(dāng)即想到是西街燒茶水的胡三麻子。那人臉上的麻點(diǎn)雖說(shuō)不止三個(gè)，可他在兄弟間排行老三，外號(hào)就叫三麻子；一道豎杠，外加一個(gè)月牙似的半圓圈，很明顯就是擺瓜子攤的陳瘸子。陳瘸子平時(shí)走道就是那個(gè)樣子，往前邁一步后，另一條羅圈腿懸在半空，總要?jiǎng)澮粋€(gè)半圓后，才能歪下身子，將那只羅圈腿輕點(diǎn)在地面上。順著這個(gè)思路，大家看“十”字花，想到是教堂里的牧師或開(kāi)藥鋪的大夫；看四個(gè)圖釘，想到是掌鞋的侯四；看幾個(gè)圓圈疊加，想到是旁邊一戶(hù)做大餅、賣(mài)火燒的；等等。但是，不管怎樣揣摩，最終仍有一些奇異的標(biāo)志，難以對(duì)號(hào)入座。其中，有一個(gè)屠刀標(biāo)志的圖案，有人說(shuō)那是殺狗的王禿子。但這個(gè)推測(cè)，很快又被推翻。因?yàn)?，王禿子殺狗時(shí)，一刀子捅進(jìn)狗的胸腔里，無(wú)須在屠刀周邊如同炸禮花一樣再點(diǎn)上幾個(gè)點(diǎn)兒，以示血跡噴濺的模樣。大家推斷，只有西大街耍劈刀子的楊八，才會(huì)擺弄那樣訛人的把戲。楊八，自稱(chēng)楊爺，鹽區(qū)有名的無(wú)賴(lài)。每逢集日，他手持一把明晃晃的刀子，死皮賴(lài)臉地湊到各家攤鋪前，知道他底細(xì)的，趕緊賞他兩個(gè)銅板，打發(fā)其走開(kāi)。否則，他手中的刀，直往自個(gè)腦門(mén)上扎，甩得你攤鋪上到處都是鮮血，讓你無(wú)法做買(mǎi)賣(mài)。想必，小寶父母也曾遭遇過(guò)類(lèi)似打劫。由此，想起用噴血的屠刀做標(biāo)記，后面一道一道籬笆墻似的豎杠杠，記錄下被劫走的油條數(shù)。有人建議，去找他楊八討要。理由是，小寶父母都已經(jīng)死了，還怕他楊八