2022年中班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

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在中班的教師需要針對(duì)班級(jí)處境制定相關(guān)的教學(xué)籌劃，那么理應(yīng)假設(shè)制定教學(xué)籌劃呢？下面是我共享給大家的中班第一學(xué)期教學(xué)籌劃范文，夢(mèng)想對(duì)大家有扶助。

一、班級(jí)處境分析：

本學(xué)期我班共有幼兒26名，其中有2名是新進(jìn)的插班生。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)生活和磨練，幼兒各方面都有了確定程度的進(jìn)步。如：孩子熱愛(ài)上幼兒園，有了初步的自理才能，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進(jìn)衣柜里，大片面幼兒能夠使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，幼兒根本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子明凈、玩具分類(lèi)收放好等，初步形成了確定的規(guī)矩意識(shí)。但由于孩子年齡較小，自控才能較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動(dòng)遵守規(guī)矩，再加上大多數(shù)的幼兒是獨(dú)生子，倍受家長(zhǎng)的寵愛(ài)，對(duì)比任性，嬌氣、霸道，憑借性強(qiáng)。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理才能、社會(huì)交往、適應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1、抓養(yǎng)成教導(dǎo)，將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處。

2、結(jié)合中班目標(biāo)化的區(qū)域活動(dòng)，抓好幼兒才能培養(yǎng)。

3、結(jié)合本園開(kāi)展的早期閱讀測(cè)驗(yàn)班，抓好幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣，促語(yǔ)言才能的進(jìn)展。

三、重點(diǎn)工作：

1、把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、剪紙習(xí)慣、說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習(xí)慣、以及幼兒禮貌習(xí)慣、看書(shū)、玩玩具等習(xí)慣專心抓好。

2、以喜悅與進(jìn)展教材為依據(jù)，結(jié)合本班實(shí)際處境，開(kāi)展有效的區(qū)域活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動(dòng)籌劃，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)斟酌，察覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題的才能，并學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。

3、在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。

4、結(jié)合本園剪紙?zhí)厣?，持續(xù)開(kāi)展好剪紙工作，與多領(lǐng)域舉行整合，做好幼兒的剪紙成長(zhǎng)檔案。

5、以學(xué)前科語(yǔ)言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為依托，結(jié)合本園開(kāi)展的早期閱讀測(cè)驗(yàn)班，培養(yǎng)幼兒能夠集中留神力，細(xì)心地傾聽(tīng)別人說(shuō)話。能主動(dòng)參與聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)，會(huì)用較為領(lǐng)會(huì)連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的愿望和要求。

四、概括措施：

(一)自身成長(zhǎng)方面

1、努力提高教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平，專心學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，掌管中班幼兒的年齡特點(diǎn)，樹(shù)立正確的教導(dǎo)觀，并轉(zhuǎn)化成教導(dǎo)行為。

2、針對(duì)本班的實(shí)際處境合理安置教學(xué)內(nèi)容，抓住幼兒興趣點(diǎn)開(kāi)展主題教導(dǎo)活動(dòng)，并做好小結(jié)。

3、擅長(zhǎng)查看幼兒、實(shí)時(shí)寫(xiě)好教導(dǎo)隨筆，做反思型教師。

(二)常規(guī)工作

1、班中兩位教師專心對(duì)照《中班幼兒一日生活活動(dòng)流程》自查，找出本班常規(guī)教導(dǎo)的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的教導(dǎo)策略，并在實(shí)踐中不斷反思與調(diào)整。

2、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過(guò)平日隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式舉行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行處境，每天讓幼兒輪替當(dāng)好值日生，做好小仆人。

3、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)：把一些常規(guī)問(wèn)題變成小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來(lái)做。

4、運(yùn)用標(biāo)志，比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時(shí)間里理解和執(zhí)行。如區(qū)域活動(dòng)、喝水、入廁等。

5、用音樂(lè)和律動(dòng)串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床、區(qū)域活動(dòng)終止等讓幼兒裁減等待和無(wú)所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)貫穿自然。

6、將德育滲透于日常生活。學(xué)說(shuō)文明禮貌用語(yǔ)，如“早上好”“您好”“感謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”“請(qǐng)”“再見(jiàn)”等;遇到客人會(huì)主動(dòng)打招呼;與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話等;在老師指點(diǎn)下遵守活動(dòng)常規(guī);別人講話時(shí)會(huì)傾聽(tīng)，不打斷別人說(shuō)話等。

7、組織孩子一起評(píng)價(jià)嬉戲，如今天玩了什么嬉戲?有什么欣喜的事和不欣喜的事?遇到了什么困難?大家一起議論，讓孩子知道怎樣把嬉戲玩得更好!從而學(xué)制定活動(dòng)規(guī)矩，知道自己是中班小摯友，理應(yīng)遵守自己制定的規(guī)矩。

(三)教導(dǎo)教學(xué)工作

1、依據(jù)《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》，以本園籌劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及進(jìn)展?fàn)顩r，制定出適合本班的教導(dǎo)目標(biāo)，班務(wù)籌劃、主題活動(dòng)籌劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。

2、根據(jù)中班幼兒活潑好動(dòng)，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安置一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡，使有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)合理舉行。重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手才能舉行培養(yǎng)和指導(dǎo)。

3、優(yōu)化班級(jí)教導(dǎo)環(huán)境，定期實(shí)時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)供給充沛的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手才能。

4、根據(jù)主題活動(dòng)，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，結(jié)合本園特色，在教室設(shè)立剪紙作品欄，保證每個(gè)幼兒都有表示作品及賞識(shí)作品的機(jī)遇，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)才能。

5、重視幼兒身體素質(zhì)的磨練根據(jù)周籌劃活動(dòng)的安置，每周都有側(cè)重點(diǎn)地率領(lǐng)幼兒舉行體能磨練，并賦予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)遇。

6、開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的進(jìn)展。

7、對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒，實(shí)時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評(píng)價(jià)工作，建立他們的自信仰，提高教師對(duì)幼兒的查看才能和教學(xué)反思才能。

(四)安好工作

1、秋季即將到臨，我們要持續(xù)做好各項(xiàng)消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。

2、教師要細(xì)心查看孩子，察覺(jué)身體不適要實(shí)時(shí)讓保健醫(yī)查看、診治。照管好生病的孩子，定時(shí)給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。

3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。

4、用晨間談話、飯后談話對(duì)幼兒舉行安好教導(dǎo)。

5、做好接送工作，來(lái)園和離園時(shí)工作，確保幼兒的安好。

6、做好安好自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統(tǒng)一思想，對(duì)幼兒舉行安好教導(dǎo)，保證幼兒在園安好。

(五)家長(zhǎng)工作

1、以“崇敬家長(zhǎng)”為原那么，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“成長(zhǎng)手冊(cè)”等多種途徑，促使家園教導(dǎo)協(xié)調(diào)一致。

2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和和對(duì)我們工作的建議等。

3、充分發(fā)揮幼兒成長(zhǎng)檔案的作用，讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)內(nèi)容，并不斷向家長(zhǎng)供給新的幼教信息。

4、激勵(lì)家長(zhǎng)積極參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)橋梁的作用，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各類(lèi)大型活動(dòng)，讓家長(zhǎng)以點(diǎn)看面，對(duì)孩子及老師的工作舉行了解和理解。

5、給家長(zhǎng)發(fā)一些溫馨提示小通知，宣傳交通安好、校園安好、飲食安好等學(xué)識(shí)，合作好幼兒園做好安好防范工作，合作好班級(jí)做好安好教導(dǎo)活動(dòng)。

(六)各月活動(dòng)安置

9月份：

1、做好幼兒心緒穩(wěn)定、常規(guī)建立等各項(xiàng)工作，抓好幼兒常規(guī)。

2、留神秋季防病。

3、老師節(jié)

10月份：

1、迎接祖國(guó)媽媽的生日。

2、對(duì)照幼兒一日生活常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)舉行提升。

3、結(jié)合本班實(shí)際，制定切實(shí)可行的籌劃

4、結(jié)合園本特色，切實(shí)抓好幼兒剪紙，建立剪紙成長(zhǎng)檔案

11月份：

1、做好活動(dòng)區(qū)材料和環(huán)境布置工作。

2、開(kāi)展好每天為幼兒閱讀5分