高二下期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃

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為提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂(lè)于合作的精神，下面是我整理收集的高二下期生物教學(xué)籌劃范文，接待閱讀參考！

高中生物學(xué)課本濃縮了生物學(xué)方方面面的學(xué)識(shí)，其中就有大量科學(xué)家研發(fā)創(chuàng)新的事跡。教學(xué)過(guò)程中，若能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)介紹科學(xué)察覺(jué)的過(guò)程或科學(xué)家舉行科學(xué)研究的態(tài)度、方法和精神，那么無(wú)形中就對(duì)學(xué)生舉行了科學(xué)研究理念的滲透。

一、目標(biāo)要求：

1、以高效課堂、有效作業(yè)為目標(biāo)來(lái)指導(dǎo)我們的常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革，在教學(xué)六專心的各個(gè)環(huán)節(jié)下，加強(qiáng)研究，完善過(guò)程。

2、以夯實(shí)學(xué)生根基學(xué)識(shí)、提升學(xué)生生物素養(yǎng)為目標(biāo)，切實(shí)采取有效的教學(xué)策略、手段讓學(xué)生掌管最根本的學(xué)識(shí)點(diǎn)和根本要求。更加是文科班要緊扣書(shū)本，很抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，力爭(zhēng)人人達(dá)標(biāo);理科班更要夯實(shí)根基，不斷提升學(xué)習(xí)才能，提高分析解決問(wèn)題的才能。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的跟蹤、管理，時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)處境舉行反應(yīng)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際處境，賦予個(gè)別輔導(dǎo)、或者是促優(yōu)、或者是補(bǔ)差，作到心中有數(shù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本期只有四個(gè)月的時(shí)間，文科班周課時(shí)三節(jié)，理科班周課時(shí)兩節(jié)，為了保證教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)兼顧教學(xué)進(jìn)度，本期教學(xué)任務(wù)籌劃下文科班完高中必修1、2、3、共三冊(cè)復(fù)習(xí)，舉行會(huì)考，理科班完成高中選修3《現(xiàn)代生物科技專題》的教學(xué)任務(wù)。

三、概括措施

目前高二生物教學(xué)面臨的最主要的問(wèn)題是：課時(shí)少、任務(wù)重，如何在兩或三課時(shí)下保質(zhì)保量的完成高二生物教學(xué)，成了我們高二生物目前的一大問(wèn)題，根據(jù)我們學(xué)校的的實(shí)際處境，結(jié)合教研室的要求在下學(xué)期中留神如下問(wèn)題：

1、領(lǐng)會(huì)兩綱(大綱和考綱)，深鉆教材，用心備好每節(jié)課。

2、專心組織課堂教學(xué)，用心下好每節(jié)課。課堂教學(xué)采取生動(dòng)生動(dòng)的教學(xué)方式，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，做到精講多練;突出難點(diǎn)，突破重點(diǎn)，澄清疑點(diǎn);結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，做好反應(yīng)練習(xí)，使學(xué)生一步一個(gè)腳印學(xué)扎實(shí)。

3、提防根基學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)。我們這一級(jí)高二教學(xué)速度對(duì)比快，事實(shí)下學(xué)生學(xué)著后面的，前面的又遺忘了。所以對(duì)這片面學(xué)生，我們尤其要放低起點(diǎn)，不能對(duì)他們期望值過(guò)高，提防根基學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)，尤其是我們的學(xué)生。平日要加強(qiáng)課堂提問(wèn)的力度。專心做好對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物課的興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、培養(yǎng)學(xué)生的答題模范性。通過(guò)考試閱卷老師們也可以看出，學(xué)生根本沒(méi)養(yǎng)成模范答題的習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成又不是一蹴而就的，所以我們?cè)谄饺战虒W(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生答題、做作業(yè)模范性。自編課堂練習(xí)和章節(jié)過(guò)關(guān)檢測(cè)卷，做到有的放矢。

5、留神對(duì)專業(yè)名詞描述的切實(shí)性。生物學(xué)術(shù)語(yǔ)要求學(xué)生記憶領(lǐng)會(huì)。定期舉行模范表達(dá)訓(xùn)練，解決答而不全、答而不準(zhǔn)的現(xiàn)象，遺傳圖解的書(shū)寫、繪圖不模范的現(xiàn)象

6、加強(qiáng)圖表教學(xué)和測(cè)驗(yàn)教學(xué)的落實(shí)力度，平日復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)圖表教學(xué)和測(cè)驗(yàn)教學(xué)要時(shí)常落實(shí)，防止題海戰(zhàn)術(shù)，提防方法培養(yǎng)。

7、加強(qiáng)審題才能的培養(yǎng)，摸準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)意圖，找準(zhǔn)題眼，看清題目要求后作答，制止答非所問(wèn)或答而不準(zhǔn)。

8、積極開(kāi)展、加入教研活動(dòng)。積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，以老帶新，共同提高。研究課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

9、教學(xué)中，時(shí)間調(diào)配要合理，要對(duì)課堂下通過(guò)什么方式、什么途徑實(shí)現(xiàn)目標(biāo)作用心設(shè)計(jì)。要有當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的意識(shí)，當(dāng)堂訓(xùn)練務(wù)必當(dāng)堂完成。堅(jiān)持四講四不講的原那么。

四、工作目標(biāo)

1、提高教師的自身素質(zhì)。高質(zhì)量的教導(dǎo)需要高質(zhì)量的教師，教師首先要有愛(ài)學(xué)校作仆人，愛(ài)學(xué)生作表率，愛(ài)事業(yè)作能人的良好的道德素質(zhì);其次要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，教師要提高常規(guī)教學(xué)和教改教研水平，以保證教學(xué)效果且穩(wěn)步提高。本學(xué)期除了完成下級(jí)主管部門、學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，還要通過(guò)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)識(shí)，提高自己的才能。另外積極加入各類教科研，積極撰寫教學(xué)（論文）、專心舉行教學(xué)反思，提高自己的教研才能。

2、專心落實(shí)三用心教學(xué)。做到用心備好每節(jié)課，用心下好每節(jié)課，用心輔導(dǎo)好每個(gè)學(xué)生。反復(fù)研究高考考綱，把握每個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)的廣度、難度和深度，使根基教學(xué)落到實(shí)處。

3、采取生動(dòng)生動(dòng)的教學(xué)方式，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。根據(jù)高考需要和生物學(xué)教學(xué)特點(diǎn)，課堂教學(xué)多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果、生產(chǎn)生活實(shí)際，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性，又能培養(yǎng)學(xué)生察覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能，學(xué)以致用，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面進(jìn)展。

4、做好章節(jié)過(guò)關(guān)和段考、期考考試工作。根據(jù)高考生物試題的特點(diǎn)，精選章節(jié)過(guò)關(guān)練習(xí)題。在提防根基的前提下，加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)才能、測(cè)驗(yàn)設(shè)計(jì)才能和學(xué)識(shí)遷移才能的訓(xùn)練，以適應(yīng)高考的需要。

5、根據(jù)教研室下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度生動(dòng)處理盡量不給學(xué)生拉下一節(jié)課。

學(xué)生通過(guò)高二生物課程的學(xué)習(xí)，將在以下各方面得到進(jìn)展：獲得生物科學(xué)和技術(shù)的根基學(xué)識(shí)，了解并關(guān)注這些學(xué)識(shí)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)進(jìn)展中的應(yīng)用;提高對(duì)科學(xué)和探索未知的興趣;養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，鞏固愛(ài)國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感;熟悉科學(xué)的本質(zhì)，理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的相互關(guān)系，以及人與自然的相互關(guān)系，逐步形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀。

高二年級(jí)生物的教學(xué)工作在高中階段顯得更加的重要，為了更好的搞好生物學(xué)科的教導(dǎo)、教學(xué)工作，為學(xué)生掌管好生物這門學(xué)科，更好的高級(jí)的結(jié)業(yè)考試以及今后的升學(xué)考試打下根基，特制定了高二生物教學(xué)工作籌劃，夢(mèng)想能取得更好的結(jié)果。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教導(dǎo)方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng)創(chuàng)新教導(dǎo)，專心貫徹落實(shí)《根基教導(dǎo)課程改革綱要》精神;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能為核心，堅(jiān)持以學(xué)生為本，全面實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)，努力提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。以教導(dǎo)信息化為導(dǎo)向，結(jié)合生物學(xué)科教導(dǎo)教學(xué)的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐才能，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手測(cè)驗(yàn)才能。適應(yīng)新教材順?biāo)焱ㄟ^(guò)會(huì)考，為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的根基。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步搞好常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革，專心作好備課、下課等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，更加是在備課環(huán)節(jié)下，教案應(yīng)留神教學(xué)思路的設(shè)計(jì)，以學(xué)識(shí)為載體，完善教學(xué)過(guò)程。提防課后記的記實(shí)，時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)處境舉行反應(yīng)，更好的促進(jìn)教學(xué)工作。2、持續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際處境，賦予個(gè)別輔導(dǎo)：或者是促優(yōu)、或者是補(bǔ)差，作到心中有數(shù)。

3、以教學(xué)信息化為指導(dǎo)，深度開(kāi)發(fā)信息技術(shù)，進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

4、積極加入各種教研活動(dòng)，實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)才能5、邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊探索、邊提高，積極參與測(cè)驗(yàn)課題研究，并積極撰寫論文。

6、積極加入教改、科研活動(dòng)，結(jié)合提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一中心工作，積極聽(tīng)課、評(píng)課、研討、（總結(jié)），努力提高自己的教學(xué)水平。

三、概括措施

(一)、常規(guī)教學(xué)方面

1、積極轉(zhuǎn)變教導(dǎo)觀念;學(xué)習(xí)新教程標(biāo)準(zhǔn)，重視教導(dǎo)科研，樹(shù)立以科研促教導(dǎo)意識(shí);積極實(shí)行啟發(fā)式和議論式教學(xué)，崇敬學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，提防培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的才能，獲取新學(xué)識(shí)的才能，讓學(xué)生感受、理解學(xué)識(shí)產(chǎn)生和進(jìn)展的過(guò)程等。

2、運(yùn)用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)，優(yōu)化課堂布局，完善課堂教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教導(dǎo)與學(xué)科教學(xué)的有效整合.在課堂中教學(xué)方法由灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式、誘導(dǎo)式和研究式教學(xué)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)識(shí)的仆人，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3、在課堂中，加強(qiáng)師生情感交流、溝通，積極引發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程;教師還要有公允教導(dǎo)的意識(shí)，對(duì)學(xué)生應(yīng)因材施教，各有所得，無(wú)論是課堂提問(wèn)、解答習(xí)題，還是學(xué)科活動(dòng)，都要關(guān)切不同層次的學(xué)生，更加是要照管學(xué)困生，使他們能夠?qū)W進(jìn)去，激發(fā)興趣，有所提高。

4、堅(jiān)決貫徹以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體這一原那么為指針，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)不同層次的學(xué)生采取多種方法與多種手段相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)才能、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能，使學(xué)生由學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)。

5、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，并留神貫徹德育教導(dǎo)。

6、提防深層次的備課過(guò)程，重視教案的內(nèi)容和教學(xué)程序的設(shè)計(jì)，教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)要表達(dá)出層次性、連貫性，做到用心設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設(shè)問(wèn)。復(fù)習(xí)課要表達(dá)出學(xué)識(shí)的聯(lián)系性和實(shí)用性.

7、舉行業(yè)務(wù)素質(zhì)提高訓(xùn)練活動(dòng)。利用教研時(shí)間，對(duì)所從事的課題舉行研討，對(duì)所存在的問(wèn)題舉行集體議論;利用信息技術(shù)手段，深度開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件，同時(shí)舉行自身的學(xué)習(xí)提高;力爭(zhēng)開(kāi)發(fā)深層次網(wǎng)絡(luò)課件兩個(gè)以下。

教研教改方面

(1)、深入挖掘教材，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，提防提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(2)、每月堅(jiān)持寫教后記，專心舉行教學(xué)反思，并針對(duì)教