【部編版】道德與法治七年級上冊《期末考試試卷》

七道末

一、單題”朱者赤，近墨者黑”。這句俗語啟發(fā)我們在交友時應該（）廣交朋友

樂諍友

不損友

慎朋友”你能帶著微.帶著溫馨，坦誠地伸出你熱情的雙手時，一定會有一雙和你一樣真摯的手伸來?！蔽覀円@得真摯的友誼，交到更多的知心朋友，就要（）A.不原則地與任何人交往C.強朋友滿足自己的所有要求

B.要朋友服從自己的意志D.以極開放的心態(tài)主動與他人交往周來在少年時代立志”為中華之崛起而讀書”，梁啟超曾說過”少年志智則國智，少年強則國強?！边@告訴我們（）①努力，需要立志

立志就能實現(xiàn)夢想③要把自己的人生志向同祖國聯(lián)系在一起④努力了夢想就能實現(xiàn)A.①③

B.②④

C.③④

D.①”識廬山真面目，只緣身在此山中”。所以，要客觀全面地了解自己，我們要重視他人對自己的評價，但不同的人對”我”的評價各有不同，對此，我們要做到（）A.全虛心接受全部置之不理

B.客冷靜分析，既不盲從，也不忽視無謂王學與好朋友李同學因學習上的事情發(fā)生了矛盾鬧得歡而散。他們二人也想化解此矛盾給們的好建議有①二人首先要保持冷靜，坦誠交流②要勇于承擔責任③要求對方向自己賠禮道歉④及時協(xié)商，達不成一致就算了A.①B.C.①D.③④中的序幕已經拉開，面對新環(huán)境，我們正確的做法是A.珍當下，把握機遇，從點滴做起B(yǎng).只學習當做第一任務C.學數(shù)理化，走天下都不怕D.只老師和熟悉同交往

隨網絡技術的發(fā)展和普及，網上交往已經成為我們生活中的一部分。網上交往的特點有（）①虛擬性②等性③靠性④自主性⑤實性A.①④⑤B.②④C.①④D.①④⑤我自古就”活到老學到老的言在知識爆炸性膨脹的天一古老觀念重新煥發(fā)出熠熠光彩活到老，學到老要我們樹立A.終學習的觀念B.競與合作的觀念C.樂助人觀D.注實踐的觀念的中的諺語”全家一條心，黃土變成金”，它揭示的道理是（

）A.家的和睦高于一切，不管遇到什么情況，都應把家庭利益放在最重要的位置B.全人齊心協(xié)力，就能使黃土變成金子C.家的和睦有利于青少年的健康成長，有利于事業(yè)的成功，有利于家庭的興旺發(fā)達D.這話是錯誤的，黃土是不可能變成金子的上時，老師因解而批評了我，我應該（）A.與師有效溝通B.忍氣吞聲，絕對服從C.

課堂上立即與老師爭論D.對老師產生抵觸情緒時在發(fā)展，教工作的理念和方式發(fā)生了很大的變化，今天對老師提出了更高的要求是（①有理想信念②道德情③扎實的學識④有仁愛之心A.①③B.②④C.①④D.①③④下詩句體現(xiàn)贊老師這一職業(yè)的是①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干②桃李不言，下自成蹊③留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼④無為在歧路，兒女共沾巾A.①B.②C.①D.③④作羅曼羅蘭說”生不出售來回車票，一旦動身，決不返回這形象地說明①一個人的生命是不可重復的②生命一旦失去就不會再來③正確認識生活中的苦與樂，才能體會到生命的美好④生命屬于我們，只有一次

）

A.①③B.①④C.②④D.①③④”一塹，長一”這句名言主要告訴我們挫折對人有積極的一面，因為（）A.挫給人以打擊，帶來損失和痛苦B.挫折給人以教育和磨練，使人奮起和成熟C.導挫折的因素是多種多樣的D.人生既有歡樂，也有艱辛和挫折下能體現(xiàn)”生更有意義”的是（）①周六早上在家睡覺，保養(yǎng)身體②災區(qū)同捐款③幫助殘疾學生補課④期參加社區(qū)志者服務活動A.①③B.①④C.①④D.②④二、判題由自我認識能不足，或者對自己的期望值不當?shù)仍?，作為初中生的我們不可能正確認識自我。學過程不可能一帆風順的，而是一個苦樂交織，有苦有樂的體驗過程。網交友需要考對自己的學習和生活的影學會理性辨別、慎重選擇孔說”直友諒，友多聞，益矣?！备嬖V我們與正直、誠信和見多識廣的人交朋友，是有益的。著哲學家萊布茨說過:”沒有兩片完全相同的樹葉界沒有性格完全相同的人這句話的深刻寓意是世界上每個生命都是獨一無二的，要尊重生命。三、問題馬思說”友誼要真誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護理”請你用所學的知識談談怎樣和朋友相處才能獲得真正的友誼。怎建立良好的生關系？四、材分析題小同學進入初后，感到學習壓力特別大，適應不了這種變化，于是逐漸變得厭學，甚至曠課、逃學，經常違反校紀校規(guī)，老師、家長批評他，他很不服氣地說”學習好苦、好累，我不知該么做”。結合材料，運用所學知識，請你對小明的觀點進行辯析。某七年級學生開了一次”讓生命之花綻放”的主題班會，同學們在活動中搜集了以下資料，并展開探究。請你參與并完成相關問題。材料一”一定要活下去”，一場突如其來的地震將8歲的工埋在了幾米深的瓦礫下，靠吃蚯蚓、青草等，她頑強地堅持了216個小并最終獲救。譚千秋老師，在教室倒塌的瞬間，張開雙臂死死地護著四個學生，孩子們獲救了，譚老師卻永遠地離開了我們。材料二據查，我國每年約有25萬自殺死亡。近年來，青少年自殺人數(shù)增幅最大，自殺已經成為青少年死亡的首要原因。中小學生自殺人數(shù)增長近3成輕生正在朝低齡化發(fā)展。與成年人多因生活窘迫、嚴重的身體疾病等客觀原因自殺不同，未成年人多因生活遇到挫折等產生自殺念頭。

材料三生是一本書，無心的人粗略地翻看著，有心的人細細地品嘗著。無心的人漏掉了書中美的風景，粗陋而又急促地將書本合攏；而有心的人，在每一處風景中都品味著酸甜苦辣，意猶未、無悔無怨地讓生命謝幕。（1閱讀材料一的內容，說說們該如何認識生命、珍愛生命。（2結合材料二，請你談談如正確看待挫折。（3通過材料三我們可以知道生命不在長短，而在質量。我們怎樣才能讓自己的生命之花綻，讓人生更有意義

答案與解一、單題”朱者赤，近墨者黑”。這句俗語啟發(fā)我們在交友時應該（）廣交朋友

樂諍友

不損友

慎朋友【答案】【解析】【詳解】依據題干信息，”近朱者赤，近墨者黑”，這句俗語啟發(fā)我們在交友時應該慎交朋友符合題意；A說錯誤，沒有把握好交友原則說片面；故選D?！军c睛】本題主要考查交友原則的有關知識．平等、尊重、真誠，理解、寬容，關愛、幫助是往的原則。”你能帶著微.帶著溫馨，坦誠地伸出你熱情的雙手時，一定會有一雙和你一樣真摯的手伸來?！蔽覀円@得真摯的友誼，交到更多的知心朋友，就要（）A.不原則地與任何人交往C.強朋友滿足自己的所有要求

B.要朋友服從自己的意志D.以極開放的心態(tài)主動與他人交往【答案】【解析】【詳解】此題旨在考查學生對交友的認識，根據所學，我們要獲得真摯的友誼，交到更多的知朋友，就要以開放積極的心態(tài)主動與他人交往，朋友之間相互理解，相互尊重，把握交友原則等，所以ABC觀點錯誤，正確答案選D。周來在少年時代立志”為中華之崛起而讀書”，梁啟超曾說過”少年志智則國智，少年強則國強?！边@告訴我們（）①努力，需要立志

立志就能實現(xiàn)夢想③要把自己的人生志向同祖國聯(lián)系在一起④努力了夢想就能實現(xiàn)A.①③

B.②④

C.③

D.①【答案】【解析】周恩來和梁啟超的這兩句話都說明了人生需要有夢想，而這種夢想必須與時代的脈搏緊密相連與國家的命運連在一起。①③的說法正確且符合題意，應入選。②的說法夸大了立志對于實現(xiàn)夢想的作、④的說法夸大了努力對于實現(xiàn)夢想的作用，這兩個選項都應排除。故該題選A。”識廬山真面目，只緣身在此山中”。所以，要客觀全面地了解自己，我們要重視他人對自己的評價，但不同的人對”我”的評價各有不同，對此，我們要做到（）

全部虛心接受C.全部置之不理

客冷靜分析，既不盲從，也不忽視無謂【答案】【解析】【詳解】本題考查正確認識自己。了解自己，需要我們客觀冷靜地分析，對他人對自己的評價既不盲從，也不忽視，符題意ACD錯，他人對自己的評價，若正確可以虛心接受，若錯誤，就不必接受，全部虛心接受或置之不理、無所謂的態(tài)度都不對。故選B?！军c睛】審清題意、把握正確認識自己的要求，對照選項、仔細排查即可。王學與好朋友李同學因學習上事發(fā)生了矛盾，鬧不歡而散們二人也想化解此矛盾，你給他們的好建議有①二人首先要保持冷靜，坦誠交流②要勇于承擔責任③要求對方向自己賠禮道歉④及時協(xié)商，達不成一致就算了A.①B.②

的

C.①D.③④【答案】【解析】【詳解】根據所學知識，呵護友誼需要學會正確處理沖突。處理沖突的基本策略有保持冷靜、誠交流、及時處理、勇?lián)熑?、換位思考，①②觀點正確，③④說法錯誤，所以本題選擇答案。中的序幕已經拉開，面對新環(huán)境，我們正確的做法是A.珍當下，把握機遇，從點滴做起B(yǎng).只學習當做第一任務C.學數(shù)理化，走天下都不怕D.只老師和熟悉的同學交往【答案】【解析】【詳解】本題考查面對中學新的挑戰(zhàn)我們應該怎么做。依據所學知識，”千里之行，始于足下。面對各種可能與挑戰(zhàn)我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。所以選A項。學習知識和品德培養(yǎng)是中學階段的主要任務B選說法錯誤的觀點錯誤，片面強調數(shù)理化作用，忽視其它學科的重要性。選不利于結識新同學，適應新環(huán)境。隨網絡技術的發(fā)展和普及，網上交往已經成為我們生活中的一部分。網上交往的特點有（）

①虛擬性②等性③靠性④自主性⑤實性A.①③⑤

B.②④C.①④D.①②⑤【答案】【解析】【詳解】本題考查網上交往的特點。據教材知識，網上交往具有虛擬、平等、自主等特點，它越時空限制，把天涯海角、素不相識的人連在一起，開辟人際交往的新通道，讓我們有更多機會結交新伙伴，拓展交往圈。所以①②④說法符合題意；③⑤說法不是網上交友的特點，排除。故選C我自古就”活到老學到老的言在知識爆炸性膨脹的天一古老觀念重新煥發(fā)出熠熠光彩活到老，學到老要我們樹立A.終學習的觀念B.競與合作的觀念C.樂助人的觀念D.注實踐的觀念【答案】【解析】“活到老，學到老要求我們樹終身學習的觀，A的說法正確且符合題意，應入選。的法都是正確的，但不符合題意，應排除。故該題選A中的諺語”全家一條心，黃土變成金”，它揭示的道理是（）家庭的和睦高于一切，不管遇到什么情況，都應把家庭益放在最重要的位置全家人齊心協(xié)力，就能使黃土變成金子C.家庭的和睦有利青少年的健康成長，有利于事業(yè)的成功，有利于家庭的興旺發(fā)達這話是錯誤的黃土是不可能變成金子的【答案】【解析】【詳解】本題考查家庭和睦的知識點，中國的諺語”全家一條心，黃土變成金”，說明了家庭和睦有利于青少年的健康成長，有利于事業(yè)的成功，有利于家庭的興旺發(fā)達，所C正ABD說錯誤，沒有正確理解該諺語的內涵。故選C。上時，老師因解而批評了我，我應該（）A.與師有效溝通C.在堂上立即與老師爭論【答案】

B.忍吞聲，絕對服從D.對師產生抵觸情緒

【解析】【詳解】當被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時，要學會冷靜思考，通過恰當

方式與老師坦誠交流，用正確的方法解，根據當時的情況，向老師作出解釋，說明情況；也可以以書面的形式把自己的想法達出來。的所以選項A的做法可取，有利于消除誤解和矛盾；選BCD的做法明顯不可取，我們應該尊重老師理解老師，不能選。故:?！军c睛】本題考查了正確與老師交往的內容，老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師我們應該積極主動的與老師交流交往，正確處理與老師的矛盾誤解，建立和諧的師生關系。時在發(fā)展，教工作的理念和方式發(fā)生了很大的變化，今天對老師提出了更高的要求是（）①有理想信念②道德情③扎實的學識④有仁愛之心A.①③

B.②④C.①④

D.①③④【答案】【解析】【詳解】依據教材知識，時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師出了更高的要求今的教師要努力成為有理想信念、有道德情操扎實學識、有仁愛之心的好教師。故②③④符合題意；故選D。下詩句體現(xiàn)贊老師這一職業(yè)的是①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干②桃李不言，下自成蹊③留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼④無為在歧路，兒女共沾巾A.①

B.②C.①D.③④【答案】【解析】【詳解】此題旨在考查學生對教師職業(yè)的認識，主考查學生的理解能力，①②贊美老師教書育、無私奉獻的精神；③對自然風景的描；體現(xiàn)了離別之愁，所以排③，正確答案選A作羅曼羅蘭說”生不出售來回車票，一旦動身，決不返回這形象地說明①一個人的生命是不可重復的②生命一旦失去就不會再來③正確認識生活中的苦與樂，才能體會到生命的美好④生命屬于我們，只有一次①③

①②④

C.②④

①③④

【答案】【解析】【詳解】本題通過作家羅曼羅蘭的這句名言，意在告訴我們生命是不可逆的，一個人的生命是可重復的，屬于我們只有一次，生命一旦失去就不會再來。所以①②④說法正確；③的內容在材料中沒有現(xiàn)出來，與題不符；故選B”一塹，長一”這句名言主要告訴我們挫折對人有積極的一面，因為（）A.挫給人以打擊，帶來損失和痛苦C.導挫折因是多種多樣【答案】

B.挫給人以教育和磨練，使人奮起和成熟D.人既有歡樂，也有艱辛和挫折【解析】

的【詳解】挫折是一把”雙刃劍”?！背砸粔q，長一智”主要告訴我們挫折對人有著積極的影響對于強者來說挫折可以給人以教育和磨使奮起和成熟所以B合題意；A說是挫折帶給人的消極作用與題不符，排除；CD與無關，排除；故選下能體現(xiàn)”生更有意義”的是（）①周六早上在家睡覺，保養(yǎng)身體②災區(qū)的同學捐款③幫助殘疾學生補課④期參加社區(qū)的志愿者服務活動①③

①②④

C.①④

②④【答案】【解析】【詳解】人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻，人生的價值體現(xiàn)在對他人、社會的奉獻之中，奉獻使人樂，使人充實，使人高尚。如參加志愿者服務活動、幫助殘疾學生補課、捐款并捐物等行為均能有助于現(xiàn)生命的價值。因此②③④正確；①不利于實現(xiàn)生命的價值。故選。二、判題由自我認識能不足，或者對自己期值不當?shù)仍?，作為初中生的我們不可能正確認識自我?！敬鸢浮垮e誤【解析】【詳解】此題是一道判斷題，旨在考查學生對基本觀點的掌握情況，難度一般。根據所學知識由于自我認識能力不足，或者對自己的期望值不當?shù)仍?，作為初中生的我們可能會產生對自己的錯誤識。但是我們可以通過自我觀察、通過他人的評價、通過參加集體活動等途徑提高自我認識的能力，正認識自我。因此這個觀點是錯誤的。學過程不可能一帆風順的，而是一個苦樂交織，有苦有樂的體驗過程。

【答案】正確【解析】【詳解】此題是一道判斷題，求學生扎實掌握基礎知識。根據所學知識，學過程不可能是一帆風順的，而是一個苦樂交織的過程。習中有快樂，當我們對某方面的知識有強烈興趣的時候，當我們自己解決某個問題的時候，就會感受到學習的快樂；學習中也有辛苦，當我們遇到困難和阻撓時產生良情緒時，當我們?yōu)閷W習耗費精力時，都會感受到學習中的辛苦。因此這個觀點是正確的。網交友需要考對自己的學習和生活的影學會理性辨別、慎重選擇【答案】正確【解析】【詳解】此題旨在考查學生對網絡交友的認識，根據所學，在網絡上交友，需要考慮對自己學和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。對于交友而言，網絡只是一個工具，關鍵在于我們怎么使用。所以題文中的觀點是正確的。【點睛】解答此題的關鍵在于，要求學生認識到網絡具有兩面性，既有積極作用，也有消極影，我們要學會趨利避害，發(fā)揮網絡的積極作用。孔說”直友諒，友多聞，益矣?！备嬖V我們與正直、誠信和見多識廣的人交朋友，是有益的。【答案】正確【解析】【分析】【詳解】此題是一道判斷說明題在考查學生對這句古語的理解能力實情感態(tài)度和價值觀目標度中等友直，友諒，友多聞，益的意是與正直的人、誠實的人、見多識廣的人交流，對我們的成長是有益的。故該觀點正確。著哲學家萊布茨說過:”沒有兩片完全相同的樹葉界沒有性格完全相同的人這句話的深刻寓意是世界上每個生命都是獨一無二的，要尊重生命?！敬鸢浮繉Α窘馕觥坎牧现械倪@句話說明了每個人的生命都是獨一無二的，因此我們要珍愛自己的生命，尊重自己生命。故觀點正確。三、問題馬思說”友誼要真誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護理”請你用所學的知識談談怎樣和朋友相處才能獲得真正的友誼。

【答案】①要懂得平等對待；②相互尊重和信任；③相互關心和幫助；④相互寬容和諒解；⑤相真誠和坦率；⑥互助要有限度，講原則?！窘馕觥俊驹斀狻恳罁牧现械年P鍵詞和考查方向可:干問的是朋友之間應該如何相處才能獲得真誠的誼；答案結合教材內容，從要懂得平等對待、相互尊重和信任、相互關心和幫助、相互寬容和諒解、互真誠和坦率、互助要有限度，講原則等角度回答即可?！军c睛】本題考查學會和同學朋友交往、交友的原則、不良行為與嚴重不良行為及危害，考查生綜合分析問題的能力。怎建立良好的生關系？【答案】①客觀認識初中時期師生關系的特點，擺正自己的位置，在追求獨立自主的同時，自覺受老師的指導；②正確對待老師的表揚與批評；③了解老師的優(yōu)點與長處；④理解和寬容老師的缺點失?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查基礎知識，青少年學生應怎樣與老師建立良好的師生關系，從正確對待老師表揚與批評、了解老師的作用、理解和寬容老師的缺點過失等知識點回答?！军c睛】本題考查了有關師生關系的內容，師生之間應該建立一種新型的民主平等和諧的關系新型的師生關系是建立在民主平等的基礎上，老師是學生學習的合作者，引導者和參與者，老師既是我的良師也是我們的益友。四、材分析題小同學進入初后，感到學習壓力特別大，適應不了這種變化，于是逐漸變得厭學，甚至曠課、逃學，經常違反校紀校規(guī)，老師、家長批評他，他很不服氣地說”學習好苦、好累，我不知該么做”。結合材料，運用所學知識，請你對小明的觀點進行辯析?！敬鸢福┬∶鞯恼f法是錯誤。（2①學習中有快樂也有辛苦②我們要學會學:發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣；掌握科學的學習方法；善于運用不同的學習方式。【解析】【詳解】此問旨在考查學生對學習的認識，首先要求學生認識到題文中小明只看到學習中的苦看不到學習中的快樂，觀點是錯誤的；理由從學習是一個苦樂交織的過程，學習中有苦也有樂回答；針小明不知道怎么做的問題，從怎樣學會學習回答，即從發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣、掌握科學的學習方法善于運用不同的學習方式等方面回答，言之有理即可得分。某七年級學生開了一次”讓生命之花綻放”的主題班會，同學們在活動中搜集了以下資料，并展開探究。請你參與并完成相關問題。

材料一”一定要活下去”，一場突如其來的地震將8歲的工埋在了幾米深的瓦礫下，靠吃蚯蚓、青草等，她頑強地堅持了216個小并最終獲救。譚千秋老師，在教室倒塌的瞬間，張開雙臂死死地護著四個學生，孩子們獲救了，譚老師卻永遠地離開了我們。材料二據查，我國每年約有25萬自殺死亡。近年來，青少年自殺人數(shù)增幅最大，自殺已經成為青少年死亡的首要原因。中小學生自殺人數(shù)增長近3成輕生正在朝低齡化發(fā)展。與成年人多因生活窘迫、嚴重的身體疾病等客觀原因自殺不同，未成年人多因生活遇到挫折等產生自殺念頭。材料三生是一本書，無心的人粗略地翻看著，有心的人細細地品嘗著。無心的人漏掉了書中美的風景，粗陋而又急促地將書本合攏；而有心的人，在每一處風景中都品味著酸甜苦辣，意猶未、無悔無怨地讓生命謝幕。（1閱讀材料一的內容，說說們該如何認識生命、珍愛生命。（2結合材料二，請你談談如正確看待