2023年初中地理教研組工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?初中地理教?研組工作總?結(jié)本學期?地理組成員?踐行新課程?理念、提高?教育教學實?效為中心，?提高教師教?學教研能力?為重點,認?真落實教學?常規(guī)，提高?教學效率;?___好學?校公開課并?進行認真地?評課與學習?，加快培養(yǎng)?本組青年教?師的健康成?長。在專業(yè)?知識技能和?教學方面取?得較大的提?高。積極進?行師德大討?論，身正為?范學高為師?，從思想上?更加堅定地?沿著教師的?成長方面進?行。本學?期主要工作?:___備?課、專題研?究、網(wǎng)絡教?研。一、?堅持___?備課，聽課?，互相學習?，取長補短?。1、備?課我組特?別重視__?_備課，把?它作為提高?教學質(zhì)量的?重要環(huán)節(jié)來?抓。同備課?組教師每周?有一次__?_備課活動?，做到三定?(即定時間?、定內(nèi)容、?定地點);?三備(即備?教材、備教?法，備學生?);五統(tǒng)一?(即___?學內(nèi)容、_?__學要求?、___學?進度、統(tǒng)一?重難點、統(tǒng)?一布置作業(yè)?和測驗)。?___備課?時，對過去?的一周教學?體會進行交?流，效果顯?著，一起交?流教案，使?教案中的課?時，教學目?標，教學程?序，精選例?題、習題、?測驗內(nèi)容得?到統(tǒng)一，教?學方法得到?取長補短。?___備課?還采用短小?、綜合、靈?活的特點進?行活動，初?一和初二兩?個年級合在?一起進行備?課，采用既?分又合的方?式，利用組?會或聽課后?的時間等進?行交流、討?論，既互相?學習，又使?初一和初二?的教學更好?地融合在一?塊，使地理?學科的教學?質(zhì)量得到顯?著提高。?2、聽課?組內(nèi)教師每?人每學期聽?課達___?節(jié)以上，并?且不放過每?一次學習的?機會。努力?地提高自身?素質(zhì)和教學?水平。每人?每學期必須?上一堂公開?課(重點體?現(xiàn)課題研究?)，相互聽?課評課，共?同促進。我?們在實際教?學過程中，?為了課堂教?學"活"起?來，激發(fā)學?生的思維，?學生學習質(zhì)?量得到提高?，充分利用?學校的資源?優(yōu)勢，堅持?多媒體教學?，讓學生身?臨其境加深?印象，提高?興趣，因勢?利導。二?、堅持教帶?研，以研促?教，相得益?彰我們組?的教研理念?是一切無益?于學生成長?的教研都不?是好的教研?。一貫堅持?教帶研，以?研促教，使?教研真正成?為每位教師?成長的沃土?。在我組?教師的努力?下，第一個?教研專題“?地圖在地理?教學中的應?用”已出具?模式:讀圖?——發(fā)現(xiàn)信?息——提出?問題——分?析問題——?解決問題—?—達成共識?。第二個?教研專題是?“地理教學?與生活地理?”，獲得區(qū)?級教研專題?。在實際教?學中，認真?落實，不斷?交流、總結(jié)?經(jīng)驗，本專?題研究的思?路是:__?_地理與衣?食住行等日?常生活之間?的聯(lián)系，闡?述其中的地?理背景;_?__地理與?生產(chǎn)之間的?聯(lián)系，闡述?地理在生產(chǎn)?中的應用;?緊密聯(lián)系生?活實際，設?計地理探究?活動;__?_社會熱點?，培養(yǎng)社會?情感。第?三個研究專?題以縮短教?學時間，提?高課堂教學?效率為宗旨?，確立了“?把時間還給?學生為主題?，課堂教學?___分鐘?模式為輔題?”，因時間?較短，本專?題作為下學?期主要研究?的內(nèi)容。在?今年__月?份由教研組?長帶頭上了?一節(jié)充分體?現(xiàn)我組教研?專題的觀摩?課，受到了?個位領(lǐng)導及?教師的好評?。三、堅?持發(fā)揮學科?帶頭人、骨?干教師的作?用，新教師?得以快速成?長。本學?期因工作的?調(diào)整，原來?教語文教師?李愛霞改教?了七年級地?理，有關(guān)地?理學科的教?材、教法、?教研專題、?教學思路等?都很陌生，?作文教研組?長，學科帶?頭人、骨干?教師的我，?就要做好新?教師的引領(lǐng)?工作。發(fā)揮?其帶頭人及?骨干教師的?作用，從備?課、講課、?聽課都做認?真仔細的分?析與指點，?功夫不負有?心人，李愛?霞老師進步?非?？欤?作非常認真?、努力，因?此，在期中?考試成績非?常優(yōu)秀，極?大超過了老?師，真是青?出于藍而勝?于藍。四?、充分發(fā)揮?網(wǎng)絡優(yōu)勢，?提高教師綜?合素質(zhì)。?互聯(lián)網(wǎng)在給?生活帶來極?大方便的同?時，也給我?們的工作提?供了很好的?展示和交流?空間。為了?更快地促進?教師自身成?長，本學期?我們教研組?嘗試以教育?博客的形式?與___省?網(wǎng)絡教研示?范校唐山岔?河鎮(zhèn)中進行?網(wǎng)絡教研。?在博客上以?文字交流教?學經(jīng)驗，嘗?試資源共享?。網(wǎng)絡教研?，給我們提?供了更為廣?闊的教學平?臺，拓寬了?我們的視野?，更迅速地?促進了我們?的專業(yè)化成?長。總之?，在本學期?本組以學習?和提高自我?為主，從教?學能力和培?養(yǎng)學生方案?進行討論與?提高，認真?務實、一步?步成長。?初中地理教?研組工作總?結(jié)(二)?地理教研組?為適應新課?程改革的需?要，堅持以?提高教學質(zhì)?量為宗旨，?以教學改革?為動力，銳?意進取，在?學校領(lǐng)導的?高度重視和?正確領(lǐng)導下?，在全體成?員的共同努?力下，取得?了一定的成?績:一、?工作計劃和?目的明確:?以提高學?生的學習地?理興趣和學?業(yè)成績、培?養(yǎng)學生良好?的道德情操?為目標，嚴?格按計劃辦?事，在學期?之初，本組?制訂了詳細?的教學教研?計劃。爭取?做到各成員?在工作中有?章可循。一?學期結(jié)束，?我們園滿地?完成了各項?教育教學任?務，取得了?良好的效果?。二、加?強高考研究?和會考研究?，提高學生?的應考能力?本學期在?教研活動中?，加強對大?綱和教材的?研究，認真?分析高考和?新教材模塊?試題的趨向?，我們第一?次教研活動?就是分析今?年的高考試?題，讓沒有?上過高三教?師了解高考?試題的特點?，體會高考?題的趨勢，?激勵他們學?習專業(yè)知識?的欲望。?加強對學生?地理學科能?力的培養(yǎng)和?訓練，包括?判讀、填繪?和分析能力?的培養(yǎng)，在?教學中充分?運用地理圖?象和圖表分?析綜合地理?事象。加強?思維能力的?培養(yǎng)訓練。?包括分析比?較、判斷推?理能力等。?指導學生多?注意觀察生?產(chǎn)和生活，?運用所學理?論解決實際?問題，讓學?生學到生活?中的地理。?本組老師?之間相互學?習蔚然成風?，五個年級?的老師跨年?段聽課，堅?持___備?課制度，每?次都有記錄?。每次都有?一個教研中?心題目，每?次做到解決?一個問題，?使每個成員?都有所啟發(fā)?和提高。尤?其是針對七?、八年級新?教材學習的?特點，為了?提高教學水?平，我們確?定了一個教?改課題“一?課一練”，?將教學細化?，課堂教學?效果比較明?顯。各備課?組周周均開?展了備課組?活動，教研?員基本上三?個備課組(?七、八年級?;高一、二?;高三備課?組)的活動?都參與，直?接深入到備?課組。三?、注重課堂?教學，注重?落實的實效?性配合學?校的新一輪?的教育教學?改革，地理?組所有的老?師認真地學?習理論知識?，為課堂教?學實施作好?依據(jù)，結(jié)合?實際教學具?體靈活處理?教學過程中?可能出現(xiàn)的?一系列問題?。我們在教?研活動中強?調(diào)，分層導?學誘思教學?方案很適合?我們學校的?學生學習，?應該大力推?進教育教學?的改革，盡?快地把我們?學校的地理?教學提上一?個臺階，為?促進學校教?育教學添磚?加瓦。要?求每一位老?師抓住每一?節(jié)課，讓學?生將知識在?課堂上落實?，提倡課堂?前___分?鐘用于檢測?落實上節(jié)課?所學知識，?采取多樣的?方法，如默?寫、設問、?練習檢測等?，覺得效果?較好。強_?__師備課?時必須明確?，本節(jié)課我?要讓學生掌?握什么?通?過什么途徑?讓全體學生?都參與?當?堂反饋。下?課后進行自?我反思，是?否完成本節(jié)?教學目標，?哪些地方非?常成功，還?存在哪些問?題?教師要?在不斷反思?過程中提高?自己教育教?學水平。?四、注重理?論聯(lián)系實際?:學生學?習知識最終?目的是為了?應用于實踐?，應用于社?會。地理科?學的實用性?很強。未來?人才的高標?準對地理教?學提出了很?高的要求。?我們在教學?中基本上做?到了理論聯(lián)?系實際，用?理論指導實?踐，從實踐?中幫助學生?得出真知，?使他們成為?祖國未來有?用的建設者?。如:高中?一年級在講?“水循環(huán)”?這一內(nèi)容后?，___討?論了“云霄?縣峰頭水庫?”工程，使?學生明確了?:人類作用?于地表徑流?，改變水的?時間分布，?必須要按照?客觀規(guī)律辦?事。又如:?學習自然帶?的分布規(guī)律?后提出讓學?生選擇云霄?立人學校的?綠化是植樹?還是種草??植樹是植何?種樹比較適?合?可以從?生活經(jīng)驗、?剛剛學習的?地理知識入?手加以發(fā)散?性的思考。?培養(yǎng)學生理?論聯(lián)系實際?。從而也提?高了學生學?習地理知識?的興趣。高?三年級方老?師在講授影?響農(nóng)業(yè)區(qū)位?因素時，很?好地引導學?生對云霄當?地農(nóng)業(yè)發(fā)展?的影響因素?的思考，極?大地激發(fā)學?生學習地理?知識的欲望?，為今后家?鄉(xiāng)的建設提?供了理論基?礎知識。?五、不足之?處和今后發(fā)?展方向。?由于地理組?人員少，每?一個年段基?本上是單打?獨斗，明顯?戰(zhàn)斗力不強?，新教材滲?透著靈活的?教學理念，?不管是新教?師還是老教?師都面臨著?新舊教材的?接軌問題，?所以我們要?不斷提高自?己的教學水?平，抓住一?切學習的機?會為自己充?電，爭取在?最短的時間?內(nèi)完成新舊?教材的理念?轉(zhuǎn)換。盡快?地適應學校?的教育教學?改革，為中?考高考服務?。我們決?心繼續(xù)深化?改革，圍繞?學校工作大?局，服務于?“學生”這?個中心，狠?抓教師個人?素質(zhì)的提高?，為把云霄?立人學校建?設成云霄乃?至漳州有名?的名校作出?我們應有的?貢獻。教學?工作是中心?，教研工作?是起推動作?用的。今后?，我們要讓?教研這朵紅?花越開越艷?，使地理教?研組成為立?人的一道奇?葩六、體?會和建議:?新的世紀?有新的召喚?，中國正在?大踏步地走?向世界，培?養(yǎng)高素質(zhì)人?才的重擔就?落在了我們?的肩上。教?育的體制、?理念和形式?肯定會隨之?作一些調(diào)整?，我們要努?力適應新的?要求，改革?我們的教學?方法，變革?我們的教育?觀念。以下?是我們的一?些體會:?1、加強地?理研究性學?習的探討和?開