優(yōu)秀健康領域教案

優(yōu)秀安康領域教案活動目標

能感知糖的軟和硬并能用語言表達。

活動預備

閱歷預備：

已感知過軟和硬的物體。

物質(zhì)預備：

軟硬糖假設干，不透亮袋子，小石頭和海棉

教師活動

一、請寶寶們分別摸摸這兩個袋子，然后說說自己的感覺。

師：我們來看看里面到底裝的是什么?

-鼓舞寶寶大膽說一說，并猜測布袋里裝的是什么?

--將袋里的石子和海綿拿出來給寶寶們看看和摸摸。

二、出示裝有糖果的布袋，鼓舞寶寶摸一摸，感知糖的軟硬。

--請寶寶摸過后猜猜袋子里裝的是什么?

師我們來看看袋子里裝的到底是什么?

三、請寶寶人選一塊糖果品嘗。

--師：寶寶們用手捏一捏，看看自己的糖是硬硬的還是軟軟的呢?

(鼓舞寶寶說出自己糖的軟硬)

--師：現(xiàn)在再請寶寶們吃一吃自己的糖是什么味道的?

鼓舞寶寶說出糖的味道和吃在嘴巴里有什么感覺。)

活動反思：

這節(jié)活動課是充分了解幼兒的生活閱歷與學習閱歷而細心預備的，活動內(nèi)容具有探究性與科學性，引起幼兒的求知興趣與探究欲望，特別是小班幼兒對穎的事情特別的驚異

優(yōu)秀安康領域教案2

【活動目標】

1、讓幼兒知道牙齒的構造，能說出牙齒的名稱。

2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能疼惜牙齒，初步把握正確的刷牙方法。

3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、初步了解安康的小常識。

5、知道檢查身體的重要性。

【活動重難點】

1、重點：知道如何疼惜牙齒。

2、難點：知道為什么會蛀牙。

【活動預備】

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2、護牙圖片假設干、牙模型、牙刷一把。

【活動過程】

1、猜謎，激發(fā)幼兒興趣。

謎語：“大紅門，翻開來，白姑娘，站兩排，各種東西吃進去，又切又磨樣樣行?！?/p>

2、引導幼兒生疏牙齒的構造。

①幼兒相互觀看，爭論。

教師：你們都有牙齒嗎?讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的?是什么樣的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?(讓幼兒知道：每個人都有牙齒，牙齒是白色的。知道牙齒的名稱：磨牙、切牙)。

②教師小結：牙齒有上下兩局部，他們是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

3、了解蛀牙產(chǎn)生的緣由。

①請幼兒相互觀看同伴的牙齒：“看看牙寶寶上有沒有洞洞?”

②爭論：“怎么會有洞洞的?”

③觀看浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

教師：請小朋友看看它們有什么不同?幼兒自由爭論。

④爭論：“為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提示幼兒聞一聞醋的味道)”

教師小結：“酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟?！?/p>

⑤請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀看牙齒上有些什么?

⑥教師小結：“我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛剛的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會消逝洞洞。”

4、請小朋友談談有蛀牙的感受：“有了蛀牙會怎么樣呢?”

5、爭論：“怎樣疼惜自己的牙寶寶?”(幼兒自由想方法，邊說邊出示圖片)

①早晚刷牙，進食后漱口。

②安康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

③定期檢查牙齒。

6、學習正確的刷牙方法。

①請小朋友說說做做。

②教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

③幼兒跟教師一起做。

【活動反思】

第3課《刷牙》選自上海輔讀學校有用語文教材第四冊第一單元《口腔的衛(wèi)生》，留意了從學生的生活實際動身，重點使學生認讀詞語“漱口、刷牙”，會用“我用什么干什么”說一句話，使學生養(yǎng)成飯后漱口，早晚刷牙的好習慣。智障學生理解力氣低下，直觀形象占優(yōu)勢。所以我在設計《刷牙》一課時，實行生活化教學，留意分層教學，并通過圖片、實物、演示、玩耍多種教學手段，激發(fā)學生學習的興趣。

依據(jù)培智二年級學生年齡心理的特點，我先給大家猜了個謎語，謎面是“小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，一天到晚不出門，吃盡天下南北菜?！睂W生很快就猜出了謎底是牙齒，教師讓同學們觀看同學的牙齒，有的孩子說某某的牙齒黃黃的、黑黑的，有的人牙齒痛，那么有效地疼惜牙齒安康的方法就是早晚刷牙、飯后漱口，很自然導入主題，學生也明白如何保持口腔衛(wèi)生。

學習詞語“漱口、刷牙”時，通過實物及演示，實行生活化教學，直觀形象，讓學生學以致用。不過有的學生刷牙方法不對，教師訂正半天也沒有改正來。在用“我用什么干什么”句式仿說句子時，教師出示實物牙刷、梳子、鉛筆、杯子、碗，讓學生選一樣實物進展會話練習，效果還不錯，這與他們的生活嚴密聯(lián)系，董正苗盡管不會寫字，但是課堂上他特別活潑，充分調(diào)動了他的表達欲望。

總的來說，這節(jié)課到達預期的`教學目標，能讓每位孩子學有所獲。

優(yōu)秀安康領域教案3

【設計意圖】

安康娃娃是指身體安康、心情快活、活潑開朗，有良好的生活習慣的幼兒。大班的孩子正處在生長發(fā)育、性格形成的重要階段，培育幼兒安康的身體和良好的共性是這一階段訓練的主要任務，期望通過本次活動幼兒能把握更多的安康學問。

【活動目標】

1.懂得安康對人很重要，堅持熬煉身體、吃有養(yǎng)分的東西、保持快活的心情等有利于身體的安康。

2.通過安康競賽，激發(fā)幼兒做安康娃娃的愿望，并知道怎樣做可以使自己更安康。

3.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4.了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

【重點難點】

1.本次活動的重點為知道堅持熬煉身體、吃有養(yǎng)分的東西、保持快活的心情等有利于身體的安康。

2.本次活動的難點激發(fā)幼兒做安康娃娃的愿望，并知道怎樣做可以使自己更安康。

【活動預備】

1.常常提示幼兒關注自己和同伴的安康狀況，如今日誰生病了，生什么病了?為什么會生這樣的病?。

2.幼兒把握了確定的安康方面的學問，教師預備安康競賽的題目假設干，PPT一份。

3.安康歌音樂。

【活動過程】

(一)教師出示運發(fā)動照片，引導幼兒談話。

教師：小朋友，你們看這是誰?你為什么生疏他?他的身體怎么樣?你們想不想和劉翔一樣安康、強壯?那我們可以怎么做呢?(熬煉身體)，教師還要告知你一個小隱秘，我們不僅要熬煉身體，吃有養(yǎng)分的東西，還要疼惜好自己的身體。你會怎么樣疼惜好自己的身體?

(二)師幼一起爭論：怎樣疼惜好自己身體?

1.眼睛很重要我們應當怎么樣疼惜好眼睛?那讓我們現(xiàn)在聽著好聽的音樂，放松一下我們眼睛，請小朋友把雙手拿出來，放到眼睛下面，閉上眼睛，輕輕按摩，天氣越來越熱，有些小朋友會突然流鼻血，那應當怎么辦?我們牙齒也很重要，那我們怎么疼惜牙齒?剛剛我們小朋友說到多吃糖果會引起蛀牙，

2.你會怎么樣疼惜好自己的身體?眼睛很重要我們應當怎么樣疼惜好眼睛?

3.我們牙齒也很重要，那我們怎么疼惜牙齒?剛剛我們小朋友說到多吃糖果會引起蛀牙。

(三)那還有那些食品我們也要盡量少吃?那我們應當吃哪些有養(yǎng)分的食品?也就是合理膳食?(葷素搭配、干濕搭配……)

(四)吃了那么多有養(yǎng)分的東西，我們還要留意適量運動，否則可能會引起肥胖，那在運動前我們應當留意些什么?(寬松衣服，熱身運動)那今日每天氣真不錯，我們一起來運動一下，我們一起穿上寬松衣物、穿上合腳運動鞋，動動我們的腰、甩甩我們的小手、踢踢我們的腿，跳一跳，我們要開頭運動了。

(五)剛剛我們進展了猛烈運動，那運動后應當怎么休息?

(六)運動過后我們的心情怎么樣?(很歡快)那有些時候我們也會不歡快，發(fā)發(fā)小脾氣，那我們怎么樣來調(diào)整自己心情讓自己安靜下來?

(七)教師講評并小結，激發(fā)幼兒當安康娃娃的愿望。

今日我們小朋友不僅學會的疼惜自己，還懂得合理膳食、調(diào)整自己心情，我們都是個安康娃娃，我們表楊一下自己，到教室里教師會給你們發(fā)個安康娃娃的大獎.

【活動延長】

1.在尋常，可以選擇更多的安康題，使幼兒了解更多的安康學問。

2.讓幼兒用繪畫的形式畫出一些有利于安康的方法。

小百科：娃娃，指小孩子、嬰兒，或特別得意像動物的玩偶。

優(yōu)秀安康領域教案4

活動名稱：

我喝水我安康

活動目標：

1、了解喝水對身體的重要性，知道多喝水有益于身體安康。

2、養(yǎng)成良好的喝水習慣。

活動預備：

1、故事：奇奇感冒了

2、一盆茂盛的花和一盆枯萎的花

3、三張圖片：小朋友喝生水、邊說話邊喝水、猛烈運動后喝水

活動過程：

一、觀看茂盛和枯萎的兩盆花，比較不同。

1、爭論：為什么一盆花枯萎了?引導幼兒猜測，可能是由于沒澆水，所以枯死了。

2、連續(xù)爭論：“植物生長離不開水，我們?nèi)瞬缓人胁恍?為什么?”

幼兒爭論后教師總結：我們?nèi)撕椭参镆粯?，離不開水，假設不喝水就會生病甚至死亡。

二、聽故事：奇奇感冒了

1、幼兒爭論：奇奇的病為什么好的這么快?

2、請幼兒園的保健醫(yī)給幼兒講解緣由：人感冒了，身體里有好多病菌，多喝白開水，就可以多排尿，把病菌排出來，這樣，奇奇的病很快就好了。

3、請小朋友們?nèi)霂?，觀看比較尿液顏色的不同，(深淺不同)，請保健醫(yī)給大家講解緣由，使幼兒明白身體安康的人，尿液的顏色很淺，身體不舒適或是生病了，尿液的顏色就會發(fā)黃，所以小朋友要多喝水，那樣能預防疾病的發(fā)生。

三、看圖片，推斷對錯。

圖一：一名小朋友口渴了，喝生水。

圖二：一名小朋友邊說笑邊喝水。

圖三：一名小朋友剛跑回來馬上喝水。

幼兒推斷爭論，師總結，使幼兒明白：1、生水里面有好多細菌，喝到肚子里可能會肚子痛，要喝涼開水。2、喝水時不能說笑，不然會嗆到氣嗓里，發(fā)生危急。3、猛烈運動后不能馬上喝水。

四、請幾名幼兒演示喝水的正確方法，并提示幼兒喝多少接多少，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。

附故事《齊齊感冒了》

奇奇感冒了，打噴嚏、流鼻涕，可嚴峻了。醫(yī)生除了讓他吃藥，還特別叮囑他多喝水，奇奇聽了醫(yī)生的話，每天都喝幾杯白開水，過了幾天，感冒真的好了。

活動反思：良好的習慣從小開頭培育，幼兒園的安康活動不是僅僅一堂訓練活動就能完成的，要貫穿于一日生活的各個環(huán)節(jié)，在課上孩子們雖然能明白喝水對身體的重要意義了，可是在生活中不愿定能做到，所以還需要我們教師多多催促，指導。

優(yōu)秀安康領域教案5

一、活動目標：

1、了解簡潔的預防感冒學問。

2、學習擦鼻涕的正確方法。

3、回憶感冒給自己帶來的不快活的感受，體驗身體安康的重要性。

二、活動預備：

1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。

2、動聽秀麗的背景音樂。

3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。

三、活動過程：

1、幼兒隨音樂賞識童話故事《感冒的歡快小兔》

1)孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?消逝了什么病癥啊?

2)小青蛙、小刺猬去看他的時候，小白兔為什么不見他們。

3)朋友們用什么方法關心小兔的。

2、通過談話，歸納感冒的主要病癥。

1)你感冒過嗎?你感冒消逝了哪些病癥?有什么感覺?

2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體特別不舒適。

3、師生共同爭論感冒的緣由。

1)人為什么會感冒?

2)感冒了怎么辦?(引導幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照看自己的。)

3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

4)師生小結