教科室個人年度總結（合集5篇）

教科室個人年度總結（合集5篇）為你整理了5篇范文，盼望對你有參考作用。

篇一：教科室個人工作總結

本期教科室工作在學校的領導下，在全體老師的大力支持下，仔細貫徹的進展戰(zhàn)略，以課程改革為核心、教學質量為重心，切實提升老師的教研、教學水平。努力提高同學的綜合素養(yǎng)，增加了工作的主動性，注意教研的實效性，樂觀發(fā)揮教科室的主導作用，為實現我校的目標作出了應有的貢獻，回顧半年來的工作，取得了以下成果。

一、轉變教學觀念，加強自身學習

讓老師課程改革觀念的更新是教科室工作的第一步。因此，教科室本期分教研組組織了《《新課程標準》、現代課改理論學習，并要求做好筆記。

二、常規(guī)教研活動開展扎實，效果顯著

首先各教研組組長能夠深化角色，以身示范，充分調動了本組老師參加教研的樂觀性，展現了各科教學特點，推動了學校訓練科研的進程。特殊是語文組，一反過去參加不樂觀、評課不務實、協作不親密的毛病，而且還擔當了本期中心學校的教學比武的任務，獲得了全校老師的好評，得到學校領導的認可，他們還領先開展了組內活動，成為本期六個教研組的示范教研組。

三、閱歷論文的撰寫。

老師們在教學這塊園地不但勤于探究，而且還擅長總結，本期我校有30幾位老師撰寫了論文，并有多人獲校、區(qū)、市級獎。

四、參與各種競賽和研討活動。

本期教科室組織語文組、英語組、理化生組、立體組的開展了一系列競賽活動，提高了同學的學習愛好，豐富了學校的文化氛圍。

五、健全制度，抓好教研組的建設

為明確教研組的職責和激發(fā)各教研組教研教改的樂觀性，充分發(fā)揮組員的潛能，教科室進一步完善和制定了《教研組長職責》、《教研組考核細則》等規(guī)章。把職責與懲罰、激發(fā)與嘉獎有機的結合起來，更具人本化、科學性、操作性。

當然，教科室工作還存在很多不足之處，如教法的探討不夠多樣性、沒有放開手腳、對同學的學法探討不夠、多媒體運用不夠普及等。這些都力爭在今后的工作中找出缺陷的彌補方法，工作更上一層樓。

篇二：教科室個人工作總結

作為一中的一員，我時刻以學校為重，全心全意地為一中的進展服務；作為教科室的一員，我時刻以老師為重，全心全意地為老師的進展服務。在這一理念的指導下，我踏實肯干，仔細討論，拼搏進取，傾情工作，在工作中不斷歷練自己的各項力量，在工作中不斷磨煉自己的工作水平，在工作中實現自身的價值，在工作中實現自己的成長。

一、在組織工作中歷練自己，不斷成熟

1、順當組織年度論文評審工作，激發(fā)老師的討論熱忱

今年是我第一次組織論文評審工作，時間緊急，狀況簡單，既要有學科組老師參與論文評審，又要把優(yōu)秀的高三總結一起進行評審。我仔細熟識工作，細心組織評審，保證論文評審工作順當完成。對222篇上交論文進行學科組初評和科研室初評，綜合教科室評價和學科組評價的排名，選擇83篇論文進入復評。加上從63篇高三總結中評比出的27篇，共110篇文章進行復評，其中文科理科各45篇。經過復評委員會的嚴格復評，評比出前100篇論文進行嘉獎，其中一等獎20篇，二等獎30篇，三等獎50篇。從論文評審的組織來說，我覺得細心預備，急躁組織，保證評審工作的順當進行。

2、組織召開討論型學科組建設的專題研討會，集中討論學科組建設

由于陳主任外出學習，從十一月預備到十二月初召開，這個研討會預備的時間比較長。在預備期間，我給學科組長供應研討溝通的主題，供應學科組建設需要挖掘的主題，指導他們完成學科組建設的文章。最終，討論型學科組建設研討會取得了比較好的效果，學科組長的研討滲透著新理念，滲透著討論型團隊的建設。如語文組在實踐中摸索出一套有本校特色的校本教研機制；生物學科組提出了的教研理念；英語學科組提出了以的理念引領學科組建設的理念；政治學科組提出了建設討論型學習型學科組的理念。目前，以討論引領學科組建設已經成為學科組工作的基本理念，討論型學科組建設已經得到了廣闊老師的認可。

3、組織召開第十三屆訓練科研活動周，宣揚推廣科研成果

從大會的籌備到召開，時間緊，任務重。原來要在11月完成發(fā)言稿的采集，由于種種緣由，到12月初開完學科組長會才基本上定下來。接下來就是緊急的科研周預備，當然其中還夾雜著其他事。如臨時打算要把《順義一中學科教學思想與教學模式》一書與科研周大會材料一同印刷?？墒钱敃r還沒有完成前言和相關的設計工作。沒方法，抓緊時間吧。一周時間，把《順義一中學科教學思想與教學模式》和科研周大會材料搞定。這雖然是比較滿足，但其中也有一些圓滿，如稿子改得不精，沒有完全達到高質量高標準。

另外緊急的還有做幻燈片，兩天時間完成書記幻燈片的制做和發(fā)言稿的修改，還要完成其他發(fā)言幻燈片的編輯和審定，真是覺得時間不夠用。但最終還是如期完成了，雖然幾個中午沒休息，但看著最終完成的作品，還比較滿足。

4、組織青年老師基本功大賽，為青年老師搭建舞臺

這幾乎是11月的主要工作，由于從月初的培訓與組織到月底上交，其中最繁瑣的就是支配老師的授課時間，其實很簡潔的事，但涉及到許多協調的問題，和青年老師協調，和電教人員協調，讓人焦頭爛額，每天都要在放學前確定其次天的錄課狀況，再與電教進行協商，有時一節(jié)課要打若干次電話。同時我還力爭到錄課現場參與錄課。最終，由于支配充分，又有學科組長和骨干老師把關，38節(jié)錄像課如期完成錄制上交，并且撰寫了初評總結上交。學期末又組織青年老師參與了課件制作的競賽，保證了全員參與。

由于組織了若干次會議和活動，目前我不懼會議，我不懼活動，我能夠輕松拘束地組織活動，而且能夠與老師進行輕松拘束的溝通，我喜愛與老師溝通研討的氛圍，喜愛與他們爭論他們工作中的問題與困惑。

二、在討論工作中不斷成長，體會成長的樂趣

1、細心打造課題成果，推廣學校的優(yōu)秀做法

課題討論是科研室的主要工作，也是我的主要工作。因此，對于課題討論和課題成果我重點下功夫。上學期，我細心修改，著力打造的十三項科研成果參與區(qū)階段性討論成果評比中，有7項成果獲得一等獎，深受區(qū)領導的好評，認為一中的科研在領跑順義科研。

本學期，經過仔細修改與打造，我們又推舉史樹芳、王樹清、趙向軍、辛加偉四項課題成果參與區(qū)科技進步獎的申報；推舉史樹芳、李玉珍、蒙廣平、辛加偉、張福林的成果參與中國訓練學會第五屆訓練科研成果的評比；推舉4篇論文參與20xx年度北京市基教所的征文。目前結果還沒有揭曉。

我樂于在文字的推敲中下功夫，樂于在打磨文章中較真勁，看著改好的文章自己的心中很是痛快。如科研成果報告會的材料，我提出的等理念，得到了大家的好評，我都覺得很歡樂。

2、注意成果溝通，全面展現學校風采

成果溝通是展現學校的好機會，因此，任何形式的溝通我都特別重視。本學期，我參與幾次課題成果的溝通，都取得了很好的效果。如9月22日，代表學校參與區(qū)先進教科室評比，做了《建設討論型團隊，落實》的發(fā)言，溝通了我校教科室的建設狀況，得到大致好評。11月14日，在楊鎮(zhèn)一中參與劉海輝的區(qū)級課題《加強體驗式教學，提高高中同學美術素養(yǎng)的討論》開題。由于我在前期進行了細致的修改，預備比較充分，我們的開題報告是最規(guī)范的，也是專家比較滿足的。11月19日，代表史校長參與市級課題中期溝通，同樣比較勝利，而且對楊一的兩個課題和現代職業(yè)學校的和課題做了溝通，談了自己的看法，得到他們的全都認同。12月23日，代表陳主任參與科研創(chuàng)新促學科特色進展項目組的活動，做了《以討論型團隊為抓手，完善校本討論的組織機制，實現科研創(chuàng)新促進學校特色進展》的發(fā)言，溝通了課題的討論成果，得到了很好的評價。最滿足的是，我現在能夠游刃有余地在大會上發(fā)言，說出自己的想法和看法，克服了自己的緊急心情，這是我最興奮的。

3、抓住機會高效率地工作，展現一中教科室風采

天上不會掉餡餅，機會給有預備的人。我堅信這一點，因此，日常工作中，我不斷加強積累，保證各方面工作高效運轉。如區(qū)先進教科室的檢查驗收，雖然我們已經是六星教科室，雖然我們不用預備也能順當進入先進教科室行列，但我想抓住這個機會，集中展現教科室的建設成果，因此，一周時間內，我不僅整理了學校的科研檔案，而且把科研展室進行重新制作和整理，集中展現我?？蒲械奶厣顒雍偷恼n題成果。得到了驗收組專家的全都好評，認為我校教科室是免檢單位。同時，為了更好地宣揚學校的科研工作，我還在此期間制作了4塊校本討論的專題展板——，在全區(qū)進行了展現。這次勝利迎檢是我最得意的一件事，由于自身價值與工作業(yè)績實現了統一，效率高與質量高達到了統一。

再有就是科研成果報告會的大會材料了，一周時間，我既要修改大會材料，又要全面統籌科研周的詳細事務。陳主任又臨時通知說把《順義一中學科教學思想與教學模式討論》印刷出來，我可真焦急了。印刷簡單，保證質量不簡單。好在我已經平常在電腦上完成了書稿的前期校對，所以抓緊時間，連續(xù)幾天坐在電腦前，中午都沒有休息，最終如期將大會材料和精致的《順義一中學科教學思想與教學模式討論》印刷完成，為科研大會添了彩。

我喜愛這種快節(jié)奏的工作方式，我喜愛這種高效率的工作方式，在快節(jié)奏與高效率的工作中我體驗了自己的價值，體會了自己的成長。

4、參加社會綜合實踐活動，熬煉自己提升自己

20xx年新課程改革以來，我參加了學校討論性學習與社會大課堂的部分活動。本學期，面對全體高一老師和同學開展了討論性學習的培訓與講座；參加組織討論性學習展現課一節(jié)，陳惠明、馬玉梅、李穎石共同指導，高一1班擔當，取得了很好的效果；撰寫《科技使生活更美妙――順義三高科技園區(qū)蔬香苑社會實踐活動案例》，得到市教研員的好評；參加出臺《順義一中充分利用社會資源的方案》，得到社會的關注；參加撰寫發(fā)言稿《社會大課堂，師生成長的沃土》，在全區(qū)社會大課堂大會上進行宣講。同時，為了宣揚學校的社會綜合實踐工作，我還制作社會大課堂活動展板2塊，主題為：討論性學習，走進社會大課堂；制作討論性學習展板5塊，主題為：新課程，新平臺，走進討論性學習，一起在十中召開的國家級會議上進行了展現，得到了市區(qū)領導的好評。

5、關注學校全面工作，實現總結提煉工作與自身成長的統一

在踏實做好本職工作的同時，我還樂觀關注學校的全面工作，關心總結提升學校的辦學閱歷，提升自己的討論水平。本學期，我撰寫論文如下：《以討論提升老師的生命質量》、《關注教學質量，提升辦學水平——順義一中xx年上半年教學質量分析》、《走在新課程改革過程中——順義一中實施新課程總結》、《結閱歷，反思問題，新課程改革回眸——順義一中實施新課程一年來的總結》、《求真務實、開拓創(chuàng)新、扎實推動新課程改革》《學習型學校：學習型社會的先行者》《改革開放三十年給老師帶來的變化》《實施新課程改革、打造學校進展新平臺》《新課程改革新在哪》《圍繞學校中心工作抓黨建，抓好黨建促中心》，學期末，我如期完成了學校教科室的工作總結。正是在撰寫論文的過程中，我的思路漸漸清楚，我的熟悉不斷提升。

6、參加學科組管理工作，構建以磨課為主的學科討論模式

學科組是學校的討論組織，為了更好地促進學科組的討論工作，本學期，組織召開了兩次全體學科組長會，組織學科組進行論文的初評，組織學科組開展以磨課為主的教研活動等?？梢哉f，在茹書記課題的引領下，我校學科組的工作取得了新的進展，學科組的活動更加豐富，尤其是以磨課為主的課堂教學討論取得了很好的效果。生物組的兩節(jié)市級討論課得到了廣泛好評；張福林老師到天津做示范課；吳欣歆老師到蘇州做討論課；同時各個學科組圍繞青年老師考評課和青年老師基本功競賽綻開了大規(guī)模的磨課活動，促進了青年老師的快速成長。

篇三：教科室個人工作總結

一年來，根據學院的總體部署及規(guī)劃，圍繞學院的中心工作，在領導的帶領下，班子和全處人員共同努力，按教科辦年初制定的工作方案，充分發(fā)揮的職能，精細管理，增加服務意識，提高創(chuàng)新力量，在服務中管理，管理中服務，以努力提高本科教學質量為目標，加強日常教學管理，重點推動師資隊伍建設和訓練教學改革等工作。

一、抓管理，腳踏實地盡職責

一是強化內部管理。教科辦堅持以教學為本、以老師為本、以同學為本的思想理念，全處各處室對來訪師生開門辦公，微笑服務，熱忱接待；根據教科辦制定的以為主要內容的服務工作實施細則嚴格要求；利用工作，實施AB崗相互補臺制度、首問負責制，使服務質量大幅提高；堅持處務周例會制度，使工作有方案，有秩序，提高了工作效率，部門管理更規(guī)范。

二是深化基層服務。出臺了的詳細方法，機關教學管理人員分組深化教學一線，參與教學、教研及教研室活動，進行各項教學檢查，強化了管理人員對教學一線的了解、檢查、監(jiān)督及指導力度。

二、促改革、求真務實推新策

面對時代進展給予高等訓練的機遇與挑戰(zhàn)，面對訓練改革的時代浪潮，結合我校實際，從人才培育模式到教學方法到教學管理，樂觀推動教學改革。

一是全面推開大類招生培育。在20xx年開頭以機械類、材料類、電氣信息類為試點進行大類招生與培育工作的基礎上，20xx年開頭全面推行大類招生、培育工作，共計15個大類，涉及全校55個專業(yè)。為保障工作順當實施，制定出臺了《佳木斯高校大類招生工作方案》、《佳木斯高校大類招生分流方案》，各大類結合實際，制定了工作方案及分流實施細則，修訂了培育方案，搭建了大類基礎課平臺；完成全校各專業(yè)設置及課程支配調研報告，按學科組織專業(yè)座談會4次。

二是推行三學期制。20xx學院實行三學期制，設置夏季學期4周，強化實踐教學、增加課外學時，加大培育同學實踐力量、自主學習力量的力度。順當開展我校學期制改革后第一個夏季學期實踐活動，從執(zhí)行狀況來看，總體較好，各專業(yè)結合實際，支配了較為豐富的實踐活動。比較有特色的是：外國語學院的實踐課均在外國語言文化實訓基地開展，有外語短劇表演、影視配音、餐飲文化等，以為契機組織了一場別開生面的外語實踐展現匯報演出；生命科學學院實行4年導師制，全部試驗室均對同學全部開放，在老師指導下進行試驗討論。

三是推行課程改革。改革百門課程。在75個本科專業(yè)中評比出100門課程，從教學理念、教學內容、教學方法、考試方法、課堂教學組織形式等方面進行改革。百門課程改革督評小組在跟蹤聽課的基礎上進行中期檢查及建設周期檢查，評出10門優(yōu)秀課程，加大投入，鼓舞連續(xù)建設，有15門課程限期整改；建設校網絡課程。以信息化建設推動課程改革，20xx年春季學期初，學院選出8門課程分三類進行試點建設，試行的教學方式，逐步實現教學信息化，20xx年開頭運行使用。其中《健康膳食解碼》、《平面動畫設計》2門課程已上線東西部課程聯盟，進入20xx年春夏學期選課清單。選用共享課程。學院于秋季學期選擇了4門東西部課程聯盟課程作為試點推動。線上線下混合式的新的教學方式、名師大家的授課風采受到了同學的歡迎。20xx年春季學期已選擇了10門慕課作為公選課在全校同學中推廣使用。

四是推行卓越訓練培育方案。實施了、、訓練培育方案。20xx年、20xx年、20xx年先后獲批3個省級、國家級卓越訓練培育方案項目。以機械制造及自動化、臨床醫(yī)學、學前訓練專業(yè)為依托，設立卓越工程師、卓越醫(yī)生、卓越老師試驗班，逐步推行卓越方案，培育拔尖創(chuàng)新人才。制定出臺《佳木斯高校卓越訓練培育方案工作方案》，學院與企業(yè)、醫(yī)院、幼兒園共同擬定操作性強、創(chuàng)新性強、實踐性強的培育方案，每年通過筆試、面試進行嚴格的遴選，實行雙導師制，加大實踐教學力度，注意創(chuàng)新力量培育。經過幾年的培育實踐，現已初見成效。

五是推行經貿專業(yè)加俄語語言試驗班。加大俄語經貿人才的培訓力度，以黑龍江省對俄經貿人才培育基地為平臺，設立國際經濟與貿易加俄語語言，實施單獨培育方案進行教學，培育復合型、應用型對俄經貿人才。20xx年夏季學期國際經濟與貿易加俄語語言較好地完成了在境外俄羅斯的認知實習任務，取得了良好效果。

六是推行教學管理重心下移。師資培訓、實踐實習、緩考、調串課、專業(yè)建設、課程建設、本科教學工程等等教學管理的審批權及經費管理和使用下移到二級教學單位，賜予了基層教學單位責、權、利自主權。

七是推行青年老師提升方案。在師資培育工程實施并取得成效的基礎上，實施青年老師提升方案。學歷提高方案，鼓舞青年老師攻讀碩士、博士，提升學歷。方案，20xx年3月制定了《佳木斯高校實施方案》，組織青年老師讀書月活動，將每年的將4月23日至5月23日定為青年老師讀書月，今年進行了活動啟動儀式。提倡青年老師閱讀訓練名著、原著等書籍、報刊物，組織青年老師舉辦老師讀書溝通會。

八是推行教學文化論壇。，每月講座2次。將教學改革、科學討論、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、人生勵志、畢業(yè)就業(yè)、國學訓練、音樂訓練、心理健康訓練等樂觀向上的內容充實到講壇來，渲染和營造校內訓練教學文化氛圍，受到師生的普遍歡迎。本年度已組織講座13講，參與聽眾4000余人次。

九是推行活動。為調動同學動手、動腦的樂觀性，增加實踐和應用力量，踐行校訓的實際行動。

在校內活動。本年度組織其次屆計算機基礎學問與程序設計大賽、其次屆結構創(chuàng)新設計大賽、醫(yī)用人體解剖學繪圖競賽、新材料創(chuàng)新設計大賽、高校物理競賽、英語詞匯大賽、英語演講大賽、金相大賽、化學試驗基本操作技能大賽和第一屆機械創(chuàng)新設計大賽等10場競賽活動。組織同學開展乒乓球、羽毛球、排球、籃球、足球、輪滑、游泳、跳繩、春季越野賽、衰弱操、冰上運動會、雪地足球、毽球等體育競賽活動。

全校有13個學院的同學在國家級、省級各類專業(yè)競賽中獲獎210余項。其中在全國高校生網絡商務創(chuàng)新應用大賽上獲得一等獎，是全國唯一一個關注立足本地有機農業(yè)產品網絡銷售項目，黑龍江日報進行了跟蹤報道；第三屆全國高校生金相技能競賽中，材料科學與工程學院代表隊獲一等獎1項；藥學院在全國高校生化工設計競賽中獲一等獎3項，第十三屆全國中藥標本制作競賽一等獎1項；舞蹈《捍衛(wèi)》獲東北地區(qū)電視大賽金獎和全省高校生藝術展演第一名，參與全國展演；全國高校生數學競賽3名同學獲得一等獎；全國英語演講大賽省賽特等獎、《中國書法》年展？百名高校生提名展最高獎；在第十二屆全省高校生運動上獲得同學甲組團體總分第一名、女子其次名。CUBA全國高校藍球聯賽男藍第四名。游泳獲5金1銀；為充分調動同學參加、老師指導、教學單位承辦競賽活動的樂觀性，學院在20xx年出臺了活動的嘉獎政策，進一步鼓舞和引導同學、老師樂觀參加活動。

篇四：教科室主任年度總結

校本研訓是老師培育和進展的重要途徑,是學校進展的重點工作。為了進一步落實學本課堂，促進老師培育，我校結合實際狀況，制定了以為理念，以為載體，以為模式，以為方式的特色校本研訓方案。研訓過程中緊抓理論學習、讀書沙龍活動更新教學理念；緊扣骨干幫帶、教研活動提升教學力量，緊跟教學評價、展評分析活動促進團隊進展。

這一年，學校間續(xù)開展了四次講座活動，兩次讀書系列沙龍活動，六堂聽評課活動，三次優(yōu)課示范活動，兩次專家引領活動。在校本活動的推動下，老師們也主動，樂觀參與了省、市、區(qū)級各項各類評比活動，并獲得了可喜的成果，其中省級榮譽四項，市級榮譽三項，區(qū)級榮譽46項。值得一提的是在上學期的團隊賽課中，我校數學團隊獲得了區(qū)一等的成果，語文團隊獲得區(qū)二等的成果，本學期文科組張英老師獲市級學科骨干榮譽，足見我校老師隊伍極具潛力，這也是我校后續(xù)進展的一項優(yōu)勢。

不足之處：

1.老師流淌大，留不住骨干，青年老師缺少高層次的專業(yè)引領。

2.課業(yè)簡單，教研組人員雜亂，難以有質、有效地開展各類活動。

3.老師工作量較大，人員不足，給走出去學習造成肯定的困難。

4.科研方面樂觀性不大，難以靜心做討論。

篇五：教科室主任年度總結

一、在對區(qū)科研工作現狀進行了分析的基礎上提出本學期的工作思路

1、區(qū)科研管理已完善，各校有科研室，由專人負責科研工作，也有了科研管理制度。但科研負責人員大多在指導與討論方面存在不足，多數學校管理制度缺乏共性，有待進一步完善。

2、課題討論水平也有肯定的成果，但在全市各區(qū)縣快速進展的形勢下，在第九屆評獎中如何保持已有成果并有新的突破上，還很困難。

3、以形成肯定的科研骨干隊伍，但人員不夠穩(wěn)定，水平有待提高

4、課題討論始終緊扣時代進展，但對同學的學習及進展的討論還不夠。

在此基礎上，我們明確了本學期的工作思路為針對學校實際開展科研管理；通過各種途徑培訓科研骨干；在面上普及的基礎上攻關重點課題。

二、依據本部門人員現狀，對塊面工作進行了新的調整

區(qū)教科室人員處于新老交接階段，面臨著了解、適應以及獨立工作的局面，同時也可能是教科研工作有新突破的時機，我們迎難而進、群策群力、形成新的工作思路，使教科研工作在平穩(wěn)進展中有了新的突破。中學塊面設一個組進步行整體負責，詳細工作進行劃片分工，每人獨立擔當指導、討論、管理等工作。

三、組織學校訓練科研骨干培訓

訓練科研骨干力氣是訓練科研工作可持續(xù)開展的基礎。探究多種培訓渠道，加強對中學、學校、幼兒園的訓練科研骨干老師的培育，提高我區(qū)訓練科研整體水平。本學期：

（1）通過校本研修的形式，開設訓練科研培訓班，培訓訓練科研骨干老師；（學校、幼教）

（2）通過訓練學院老師連續(xù)訓練課程