八年級(jí)12月月考(政治)試題含答案

八年級(jí)12月月考（政治）（考試總分：100分）一、單選題（本題共計(jì)17小題，總分51分））“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系總和”。這表明：（ ）①個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分②人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的③人的生存和發(fā)展也離不開(kāi)社會(huì)④每個(gè)人成長(zhǎng)的社會(huì)化過(guò)程是相同的①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④2.（3分社會(huì)關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。下列詩(shī)句體的社會(huì)關(guān)系與其建立的基礎(chǔ)對(duì)應(yīng)正確的是（ ）A.“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”——血緣關(guān)系B.“相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰”——業(yè)緣關(guān)系C.“本是同根生，相煎何太急”——地緣關(guān)系D.“同是長(zhǎng)干人，自小不相識(shí)”——業(yè)緣關(guān)系3.（3分）十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議一審?fù)ㄟ^(guò)新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法（草案）》增設(shè)了“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”專(zhuān)章，對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境管理、網(wǎng)絡(luò)沉迷防治、網(wǎng)絡(luò)欺凌及侵害的預(yù)防和應(yīng)對(duì)等作出全面規(guī)范。這是為了（ ）A．便于未成年人使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行社交活動(dòng) B．方便未成年人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑收信息C．保障和引導(dǎo)未成年人安全合理使用網(wǎng)絡(luò) D．讓未成年人能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行樂(lè)活動(dòng)4.（3分）《禮記》中說(shuō)：鸚鵡能言，不離飛鳥(niǎo)；猩猩能言，不離禽獸。今人而無(wú)禮，雖能言，不亦禽獸之心乎！這告訴我們（）A.鸚鵡和猩猩都有它們的語(yǔ)言B．每一種生命都有自身獨(dú)特性C.文明有禮是一個(gè)人立身處世之本D“禮”的主要表現(xiàn)是語(yǔ)言文明）“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我感覺(jué)很孤獨(dú)。”“互聯(lián)網(wǎng)減少了我與家人相處的時(shí)間?！眱删湓捳f(shuō)明了：（ ）A.人們不應(yīng)該進(jìn)行虛擬的網(wǎng)絡(luò)交往 B.虛擬交往能取代現(xiàn)實(shí)的人際交往虛擬交往疏離了現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系 D.現(xiàn)實(shí)的交往應(yīng)該取代虛擬的交6.（3分）小詢(xún)玩微信時(shí)結(jié)識(shí)了一個(gè)自稱(chēng)冬先生的人，雙方聊得比較投緣。不久后，冬先生稱(chēng)可以帶他一起發(fā)財(cái)，并通過(guò)微信發(fā)了一個(gè)鏈接，讓小詢(xún)下載并注冊(cè)賬戶(hù)。你給小的合理建議是（ ）A.這是個(gè)好機(jī)會(huì)，應(yīng)馬上下載并注冊(cè)賬戶(hù)B.要相信網(wǎng)友，以免傷害彼此之間的感情C.可先注冊(cè)賬戶(hù)，一旦發(fā)現(xiàn)受騙再退出來(lái)D.要避免輕信盲從，不輕易泄露個(gè)人信息7.（3分）《中華人民共和國(guó)刑法修正案（九）》規(guī)定：“在法律規(guī)定的國(guó)家考試中，組上七年以下有期徒刑，并處罰金。”這一條款表明（）A.學(xué)校對(duì)考試作弊的學(xué)生要依法嚴(yán)厲懲處 B.平時(shí)考試作弊都要受到刑法的嚴(yán)制裁C.只有在國(guó)家組織的考試中才不能作弊 D.在國(guó)家考試中，組織作弊是犯行為8.（3分）2019年3月21日，在“世界零歧視日”主題活動(dòng)中，主持人將寫(xiě)有“絕不歧視”的紙分別粘在眼上、嘴上和胸前。他說(shuō)，我們要把歧視的眼光和嘴遮上，把不歧視的字眼貼在心上。材料說(shuō)明（）A．現(xiàn)實(shí)生活中各種歧視現(xiàn)象依然存在 B．每個(gè)人的人格都會(huì)得到平等的重C．平等待人就要做到真誠(chéng)和發(fā)自?xún)?nèi)心 D．要為被歧視者提供更多的物質(zhì)助9.（3分）細(xì)節(jié)顯示人品，用語(yǔ)襯托修養(yǎng)。中華文化寶庫(kù)中有許多表示謙虛、恭敬的禮貌用語(yǔ)。下列情景中，用語(yǔ)不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A.B.小濤去看望老師，離開(kāi)時(shí)他對(duì)出門(mén)送行的老師說(shuō)“請(qǐng)留步”C.小穎趕時(shí)間出地鐵站，她對(duì)周?chē)某丝驼f(shuō)“勞駕讓一下”D.”10.（3分排隊(duì)進(jìn)行安全檢查、行人和機(jī)動(dòng)車(chē)各行其道、公共場(chǎng)所保持安靜等，井然序的社會(huì)生活離不開(kāi)社會(huì)規(guī)則的維系。下列認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）A.社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序 B.社會(huì)秩序營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境C.社會(huì)正常秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障 D.擾亂社會(huì)秩序的行為都是犯罪為11.（3分圖中謊報(bào)警情被處以行政拘留七日，該行為屬( )①行政違法行為②民事違法行為③刑事違法行為④一般違法行為A.①② B.①③ C.②④ D.①④12.（3分）法律是全體社會(huì)成員都要共同遵守的行為規(guī)范，我們要謹(jǐn)遵法律要求，積極預(yù)防違法犯罪，做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。下列四組圖，正確反映違法和犯罪關(guān)系的是()A. B. C. D.13.（3分）無(wú)數(shù)事實(shí)表明，從不良行為到重不良行為，從一般違法行為到犯罪行為，往往只有一步之遙，防微杜漸是預(yù)防違法犯罪的重要途徑。下列說(shuō)法與“防微杜漸”蘊(yùn)含道理一致的是()A.江ft代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年不與四時(shí)同C.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

B.畢竟西湖六月中，風(fēng)光D.勿以善小而不為，勿以惡小而為之14.（3分村民胡某曾與村委會(huì)簽訂承包本村魚(yú)塘十年的合同。三年后因效益較好，委會(huì)強(qiáng)行終止合同，胡某不服，于是向縣人民法院提起訴訟。這屬( )A.刑事訴訟 B.民事訴訟 C.行政訴訟 D.刑事自訴15.（3分在生活中，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，下列維權(quán)方式正確的( )①被別班同學(xué)欺負(fù)向老師求助②買(mǎi)了盜版書(shū)籍應(yīng)及時(shí)向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)書(shū)店售假這一行為③被社會(huì)青年攔截時(shí)要勇敢地與其搏斗④父親工資遭遇“老賴(lài)”長(zhǎng)期拖欠得不到解決時(shí)，建議父親通過(guò)打官司解決問(wèn)題A.①② B.①②④ C.②③④ D.①②③④16.（3分當(dāng)我們?cè)跒閯e人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的同時(shí)，很多人也在為我們的成長(zhǎng)和幸生活承擔(dān)著責(zé)任。下列說(shuō)法不符合材料意思的( )的責(zé)任C.我們要體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福

老師給我們傳授知識(shí)，承擔(dān)育人D.沒(méi)有他們承擔(dān)責(zé)任，我們的生活難以想象17.（3分泰州市90后兼職消防輔警滕加亮工作3年來(lái)參與各種滅火救援100余次，回群眾損失達(dá)200余萬(wàn)元。他多次逆火而行，因抱出噴火液化氣罐被贊“抱火哥”。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)( )①忠于職守，自覺(jué)服務(wù)社會(huì)②以人為本，自覺(jué)維護(hù)人民群眾利益③堅(jiān)強(qiáng)勇敢，臨危不懼，樂(lè)于奉獻(xiàn)④愛(ài)崗敬業(yè)，以積極的態(tài)度面對(duì)人生A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④第二部分非選擇題（共49分）二、分析說(shuō)明題（本題共計(jì)3小題，總分37分）18.（12分）辨析題（12分）電子產(chǎn)品如燙手ft芋，未來(lái)發(fā)展離不開(kāi)；當(dāng)下情形，對(duì)青少年不得不呼吁減少使用......教育部等八個(gè)部門(mén)聯(lián)合發(fā)文，其中對(duì)電子產(chǎn)品的使用直接規(guī)定了限制性規(guī)定。包括：嚴(yán)禁未成年學(xué)生攜帶個(gè)人手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品進(jìn)入教室，帶入學(xué)校統(tǒng)一管理。在“互聯(lián)網(wǎng)教育”背景下，建立以學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)新生態(tài)環(huán)境是一個(gè)解決路電子產(chǎn)品是該進(jìn)中小校園還是不該進(jìn)中小校園？根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?9.（13分閱讀材料，回答下列問(wèn)題。（共13分）地受到嚴(yán)重污染。村民多次向環(huán)保部門(mén)投訴，可收效甚微。該廠自恃為當(dāng)?shù)氐募{稅大的村民還將廠牌砸了。村民圍攻化工廠的行為可取嗎分）？說(shuō)說(shuō)你的理由。分）當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)怎樣維權(quán)？（分(3)哪些機(jī)構(gòu)可以為我們提供法律服務(wù)和幫助？（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可分20.（12分觀察下面兩幅漫畫(huà)，回答問(wèn)題。分）根據(jù)漫畫(huà)一，談?wù)勱P(guān)愛(ài)他人的重要意義。分）分）三、情境探究題（本題共計(jì)1小題，總分12分）21.（12分）（12分）以下是小明生活中遇到的情境，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。情景一：小明所在班級(jí)準(zhǔn)備周末到學(xué)校附近社區(qū)宣傳創(chuàng)建文明城市的重要性，他的媽媽以作業(yè)多為由，不想讓他參加。小明的正確做法(2分)這樣做的理由（2分情景二：小明爸爸的公司倒閉了，欠下的銀行貸款也不準(zhǔn)備還了。小明應(yīng)(2分)理由（2分）情境三：小明媽媽的好友在微信群里發(fā)布x56并要求媽媽轉(zhuǎn)發(fā)。小明正確做法(2分)理由（2分）答案（1751））D）D）D）D）D二、分析說(shuō)明題（本題共計(jì)3小題，總分37分）18.（12分）息技術(shù)有利于促進(jìn)我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，幫助我們拓寬視野，獲取知識(shí)與技能，有利于完善自我、全面發(fā)展、提高媒介素養(yǎng)。（網(wǎng)絡(luò)的好處分）②另一方面，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭要履行好各自的責(zé)任，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，監(jiān)護(hù)好電子產(chǎn)品的使用，（3分）青少年要加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)和法治素養(yǎng)，自覺(jué)抵制電子產(chǎn)品的不良誘惑，發(fā)揮點(diǎn)子產(chǎn)品的積極作用。（3分）③電子產(chǎn)品正如我們手中削水果的刀，刀本身無(wú)問(wèn)題，關(guān)鍵在于使用它的人以及使用在什么場(chǎng)合，發(fā)揮什么作用。（3分）19.（13分）答案：(1)不可取。（1分）當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí),要及時(shí)尋求法律救助,依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。（2分）,徑；非訴訟途徑分）法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心（寫(xiě)出兩個(gè)即