關(guān)于教導(dǎo)處工作鑒定

———關(guān)于教導(dǎo)處工作鑒定關(guān)于教育處工作鑒定（通用12篇）

關(guān)于教育處工作鑒定篇1

一學(xué)期來(lái)，我們以教科研為突破口，以落實(shí)素養(yǎng)化教育目標(biāo)為中心，以培育同學(xué)的學(xué)習(xí)本領(lǐng)為動(dòng)身點(diǎn)，在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)教研處的支持下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立?！钡墓ぷ魉悸?，深化課堂教學(xué)XX，開(kāi)拓進(jìn)取。教學(xué)工作順當(dāng)開(kāi)展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了必需的成果。下頭作教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)管理規(guī)范合理。

學(xué)校工作抓得實(shí)，常規(guī)工作才會(huì)規(guī)范化，一學(xué)期來(lái)，我們以縣教研室的《縉云縣老師教學(xué)工作常規(guī)》為學(xué)校常規(guī)工作的準(zhǔn)繩，有重點(diǎn)地抓好常規(guī)工作。加強(qiáng)教研組的建設(shè)。

1.抓教研組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。定期召集組長(zhǎng)理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課;賦于組長(zhǎng)職責(zé)，讓他們帶動(dòng)全組的老師開(kāi)展互聽(tīng)、互學(xué)、互研活動(dòng)，提高每一位老師的素養(yǎng)。

2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查老師的教案，督促每一位老師切實(shí)做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查。

3.做好課堂教學(xué)評(píng)估。協(xié)同老師就如何“減負(fù)增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深化的爭(zhēng)論與討論。本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)到課堂聽(tīng)課均在25節(jié)以上。

4.做好教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作。教育處仔細(xì)做好后進(jìn)生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進(jìn)生檔案，以點(diǎn)帶面，抓全校的質(zhì)量的提高。

經(jīng)過(guò)努力，現(xiàn)我校老師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮同學(xué)的主體作用、培育同學(xué)的學(xué)習(xí)本領(lǐng)為中心，課堂教學(xué)XX又邁出了新的一步。

二、教研成果突出。

本學(xué)期我校教研工作在語(yǔ)文教研組的市級(jí)課題《學(xué)校語(yǔ)文“探疑求新、主動(dòng)進(jìn)展”教學(xué)模式的討論》、數(shù)學(xué)教研組的縣級(jí)課題《學(xué)校數(shù)學(xué)“問(wèn)題—建?！獞?yīng)用”教學(xué)模式的討論方案》的帶動(dòng)下，經(jīng)過(guò)全校老師的努力，取得了豐碩的成果。

1、老師論文獲獎(jiǎng)縣級(jí)以上8人次：

陳建秋老師的生勞論文《向雙手要?jiǎng)?chuàng)新》獲XX教科所、《中學(xué)校勞動(dòng)技術(shù)教育》征文活動(dòng)二等獎(jiǎng);張叔陽(yáng)老師的體育論文獲市三等獎(jiǎng)、縣一等獎(jiǎng);陳建秋老師的生勞論文獲縣一等獎(jiǎng);徐遠(yuǎn)敏老師的體育論文獲縣二等獎(jiǎng);王春麗、徐銀仙、丁海潮老師的作文論文分別獲縣二等獎(jiǎng)、縣三等獎(jiǎng)。

2、老師教案、教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)縣級(jí)以上4人次：

徐遠(yuǎn)敏老師的體育教案獲市三等獎(jiǎng)、縣二等獎(jiǎng);徐遠(yuǎn)敏、張叔陽(yáng)老師的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)分獲縣二等獎(jiǎng)、縣三等獎(jiǎng)。

3、教學(xué)本領(lǐng)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)縣級(jí)以上3人次：

張叔陽(yáng)老師參與縣教育主任上課競(jìng)賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng);丁海潮老師參與思品優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎(jiǎng);王春麗老師參與語(yǔ)文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎(jiǎng)。

三、青年老師成長(zhǎng)快速。

一向以來(lái)，對(duì)于青年老師，我們給他們壓擔(dān)子，也予以他們機(jī)會(huì)如：聽(tīng)課——青年老師優(yōu)先、嚴(yán)要求、在確定其優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)多提不足;外出學(xué)習(xí)——青年老師優(yōu)先;縣教研室組織的各項(xiàng)觀摩課讓好學(xué)的青年老師參與;縣外的活動(dòng)，更是讓青年老師參與。經(jīng)過(guò)幾年的努力，現(xiàn)我校的青年老師均函授或自考即將畢業(yè)，并在縣、市級(jí)的競(jìng)賽中頻頻獲獎(jiǎng)。本學(xué)期的學(xué)區(qū)教壇新秀評(píng)比中，我校王春麗、張叔陽(yáng)、陳建秋、丁海潮四位老師出線，這在同類(lèi)學(xué)校中是出類(lèi)拔萃的。

四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn)。

學(xué)校教育是以培育高質(zhì)量的同學(xué)為目標(biāo)。我校教科研工作所取得好成果，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量：在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量嘉獎(jiǎng)制度，細(xì)心組織好校內(nèi)的教研活動(dòng)，常常性地開(kāi)展同學(xué)競(jìng)賽，促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來(lái)，我校老師樂(lè)教苦教、同學(xué)愛(ài)學(xué)好學(xué)，現(xiàn)學(xué)校已消退了“落后班”，學(xué)校質(zhì)量提高較快。

五、同學(xué)輕負(fù)擔(dān)、全面進(jìn)展。

制造性的人才觀，需要我們?cè)趧?chuàng)新性和開(kāi)拓性上下功夫，重視讓同學(xué)有足夠的自我支配時(shí)間進(jìn)展自身的愛(ài)好愛(ài)好，構(gòu)成自我的本領(lǐng)和特長(zhǎng)，就是我們所想的，也就是我們所做的。

1.組織各類(lèi)競(jìng)賽，豐富同學(xué)的課余生活。本學(xué)期，我們協(xié)作學(xué)校組織了達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、書(shū)畫(huà)競(jìng)賽等形式多樣的活動(dòng)。這樣，同學(xué)的課余生活豐富了，更又是提高了同學(xué)的素養(yǎng)。

2.其次課堂全面開(kāi)花。各種愛(ài)好小組管理規(guī)范，老師仔細(xì)負(fù)責(zé)。取得了喜人的成果。如美術(shù)愛(ài)好小組的同學(xué)在縣中學(xué)校生競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)1人次、二等獎(jiǎng)6人次、三等獎(jiǎng)5人次;舞蹈愛(ài)好小組的節(jié)目多次在鄉(xiāng)演出獲得好評(píng)，并在縣競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)4人次;常識(shí)愛(ài)好小組在縣三小競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)1人次、獲二等獎(jiǎng)2人次。

一學(xué)期來(lái)，我校的教學(xué)工作獲得長(zhǎng)足的提高，信任今后，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全校老師的共同努力，我校的教學(xué)工作必需會(huì)大踏步向前!

關(guān)于教育處工作鑒定篇2

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本學(xué)期，教育處根據(jù)學(xué)期初制定的工作方案，以全面實(shí)施素養(yǎng)教育為目標(biāo)，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)：加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)，努力提高老師教育教學(xué)水平;加大常規(guī)教學(xué)管理力度，對(duì)老師的備課和作業(yè)批改實(shí)行月查制度，對(duì)畢業(yè)班實(shí)行月考制度;以課題討論為載體，探究促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑等方面做了許多些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)。

教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新老師的教育觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高老師的專(zhuān)業(yè)水平。

1、進(jìn)取組織老師以校本培訓(xùn)為主要方式，深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和新頒發(fā)的《義務(wù)教育法》，做到人手一份資料，仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教育教學(xué)思想。各教研組依據(jù)本組實(shí)際情景搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)老師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會(huì)，運(yùn)用理論學(xué)問(wèn)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

2、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去。努力制造機(jī)會(huì)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，本學(xué)期組織老師到合肥少兒藝術(shù)學(xué)校參與教研活動(dòng)，組織老師到滁州二附小參與新課改培訓(xùn)，組織老師去逸夫?qū)W校聽(tīng)課學(xué)習(xí)，到潘村學(xué)校，女山湖學(xué)校學(xué)習(xí)溝通;邀請(qǐng)鳳陽(yáng)縣大溪河中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子到我校溝通學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方式，開(kāi)闊了老師們的視野，增長(zhǎng)了老師的學(xué)問(wèn)面。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)討論活動(dòng)、團(tuán)體備課、老師的聽(tīng)課作了詳細(xì)規(guī)定，對(duì)老師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了詳細(xì)的規(guī)定。

4、為促進(jìn)青年老師更快的成長(zhǎng)，本學(xué)期進(jìn)行了老師美文朗誦競(jìng)賽、三字兩畫(huà)基本功競(jìng)賽、和優(yōu)秀課件制作競(jìng)賽，經(jīng)過(guò)競(jìng)賽提高了老師專(zhuān)業(yè)技能。

5、本學(xué)期開(kāi)展了很多教學(xué)教研活動(dòng)：明光市學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)敘事評(píng)比、學(xué)校語(yǔ)文農(nóng)遠(yuǎn)三種模式優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。其中在數(shù)學(xué)教學(xué)敘事評(píng)比中，侯玲老師獲得明光市一等獎(jiǎng)，嚴(yán)保忠老師獲得明光市二等獎(jiǎng)，李松和張永鳳分別獲得三等獎(jiǎng);代玉軍老師在模式一優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得明光市一等獎(jiǎng)，代證明光市參與滁州市的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。在這些活動(dòng)中我校都取得了可喜的成果。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采納“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的方法，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仔細(xì)落實(shí)“月查制度”。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：①抓備課，備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今日，課堂教學(xué)如何轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思索的問(wèn)題。本學(xué)期教育處對(duì)本校老師的教案和作業(yè)檢查了四次，著重對(duì)老師的調(diào)整方案和教后反思進(jìn)行檢查，多數(shù)老師的備課體現(xiàn)了共性化和特色化，教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思具體。每次檢查后，教育處都仔細(xì)總結(jié)，照實(shí)反饋，促使老師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。②抓上課，上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期連續(xù)采納推門(mén)聽(tīng)課制度，促老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。③抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)老師的作業(yè)批改善行了新的考評(píng)方法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教育處對(duì)各科作業(yè)批改情景抽查了四次，絕大多數(shù)同學(xué)作業(yè)書(shū)

寫(xiě)規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣良好，能做到薄本干凈，任課老師細(xì)心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，做到批改仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，每次作業(yè)都有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ);作業(yè)量適中，貼合減負(fù)要求。④抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好同學(xué)的思想教育。⑤抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自我的教學(xué)促進(jìn)全體同學(xué)的全面進(jìn)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求老師每節(jié)課后都要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行詳細(xì)要求，在每次的備課檢查中，教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。

2、抓課題，促進(jìn)青年骨干老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展。

本學(xué)期，我們緊緊抓住省立項(xiàng)課題—“農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的討論”這一主題，努力在課堂教學(xué)XX方面有所探究，使骨干老師向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展。我校規(guī)定周一午時(shí)放學(xué)后是全體老師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，課題組活動(dòng)支配在周二午時(shí)放學(xué)后。課題組的成員利用這個(gè)時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，團(tuán)體備課，爭(zhēng)論總結(jié)課題中的問(wèn)題，總結(jié)課題討論中取得的成果。學(xué)校利用網(wǎng)站，開(kāi)通老師博客，老師的評(píng)課活動(dòng)能夠利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行補(bǔ)充，評(píng)議。我校的課題討論工作已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)期，課題中期驗(yàn)收工作正在緊鑼密鼓的進(jìn)行著，我們已經(jīng)做好一切預(yù)備工作。在滁州市舉辦的農(nóng)遠(yuǎn)三種模式的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，我校代玉軍老師在明光市評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)，并代證明光市參與滁州市的評(píng)比活動(dòng)。分部的課題課也開(kāi)展的如火如荼，我校課題組多次派骨干成員參與分部的課題研討課，取得很好的效果。本學(xué)期，我校課題組的全體老師均上了課題研討課，老師的成長(zhǎng)很快速。

3、抓“一人兩節(jié)課”促進(jìn)課改不斷深化。

課堂講究實(shí)效。我們讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)便，想得明白，在不增加同學(xué)負(fù)擔(dān)的情景下學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)是我們追求的目標(biāo)。本學(xué)期我們圍繞“充分利用遠(yuǎn)程教育資源”開(kāi)展一人兩節(jié)課教研活動(dòng)。語(yǔ)、數(shù)教研組開(kāi)學(xué)初制定“一人兩節(jié)課”活動(dòng)方案，在教學(xué)中仔細(xì)開(kāi)展“一人兩節(jié)課”。組進(jìn)步取組織老師聽(tīng)課、評(píng)課，并仔細(xì)記錄、總結(jié)。數(shù)學(xué)組老老師邵明龍帶頭上了一節(jié)公開(kāi)課，其他成員也不甘落后，仔細(xì)預(yù)備一人兩課;語(yǔ)文教研組也是如此，老老師徐中山、邸長(zhǎng)嶺都上出了質(zhì)量很高的研討課，給我校的教研活動(dòng)開(kāi)了好頭。我校的教研活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)、有效。我們對(duì)老老師的要求切合實(shí)際，讓老老師上常規(guī)課，青年老師利用多媒體資源，自制課件上研討課，這樣，老老師在進(jìn)展，年輕老師在成長(zhǎng)。

三、關(guān)注同學(xué)全面進(jìn)展。提高辦學(xué)水平

教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)全面素養(yǎng)的提高，在努力抓好文化學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如陽(yáng)光體育活動(dòng)、美文朗誦活動(dòng)、寫(xiě)字競(jìng)賽活動(dòng)，眾多的活動(dòng)為同學(xué)供應(yīng)了學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)，豐富了同學(xué)的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。其中王淼同學(xué)參與市學(xué)校生硬筆書(shū)法競(jìng)賽榮獲高班級(jí)組二等獎(jiǎng)。眾多的活動(dòng)不僅僅活躍了同學(xué)身心，并且拓寬了同學(xué)學(xué)習(xí)空間，進(jìn)展了同學(xué)的特長(zhǎng)，促進(jìn)同學(xué)全面素養(yǎng)的提高。

四、詳細(xì)工作

1、開(kāi)學(xué)初擬定工作方案，支配報(bào)名工作。

2、編排課表，安排課程。

3、開(kāi)展課題試驗(yàn)課。

4、開(kāi)展“一人兩節(jié)課。”

5、開(kāi)展農(nóng)遠(yuǎn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

6、組織老師參與安徽省六項(xiàng)優(yōu)秀作品評(píng)比活動(dòng)。

7、組織各項(xiàng)同學(xué)活動(dòng)。

8、組織開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理檢查。

9、總結(jié)本學(xué)期的教育處工作。

10、做好期末各項(xiàng)工作。

五、今后的設(shè)想

要更好地提高教學(xué)質(zhì)量。要嚴(yán)格根據(jù)市教育局的要求，要“以管理為基礎(chǔ)，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，以平安為保障。”同學(xué)的學(xué)習(xí)成果是學(xué)校的生命線，所以，要連續(xù)加大檢測(cè)的力度，建立獎(jiǎng)懲制度。同時(shí)要建立學(xué)有困難同學(xué)的學(xué)習(xí)檔案，加強(qiáng)對(duì)這些同學(xué)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，以此更好地提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

回顧一學(xué)期教學(xué)工作，在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體老師的共同努力，取得了較好的成果。但離上級(jí)規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn)。展望新學(xué)年，我們滿懷信念，信任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

關(guān)于教育處工作鑒定篇3

第一學(xué)期在勞碌中悄然而過(guò)，本學(xué)期教育處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以教研組建設(shè)為抓手，提高課堂教學(xué)高效性為核心，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化水平的提高和同學(xué)成果為目標(biāo)，努力為老師和同學(xué)服務(wù)。

由于是一個(gè)新建校區(qū)，二班級(jí)—六班級(jí)均是插班生，底子較弱。但經(jīng)過(guò)全體師生一個(gè)學(xué)期的努力，從本學(xué)期的四次大型考試來(lái)看，各科成果呈震蕩上升趨勢(shì)。教務(wù)處主要工作如下：

一、有效校本研訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1、為了提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平，本學(xué)期全體老師參與了每?jī)芍芤淮涡?nèi)“美舍大講堂”業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。各科老師都有不一樣程度的提升。

2、各教研組開(kāi)展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤(pán)”、學(xué)校還組織語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組老師參與了“全國(guó)教育名家海南省學(xué)校精品課堂展現(xiàn)”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、定期教研促成長(zhǎng)

教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)本領(lǐng)建設(shè)的核心，是學(xué)校開(kāi)展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。教務(wù)處要求各教研組重點(diǎn)關(guān)注課堂，教研活動(dòng)每?jī)芍芤淮我?guī)范有序開(kāi)展。各教研組能以“組內(nèi)公開(kāi)課”“同課異構(gòu)”聽(tīng)課評(píng)課、反饋問(wèn)題解決問(wèn)題為主要形式，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，仔細(xì)落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)，保證每位老師都能深化參加活動(dòng)。上組內(nèi)、校級(jí)公開(kāi)課的老師都能以嚴(yán)厲?仔細(xì)的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課，注意反思，積累優(yōu)秀案例。

4、督促老師勤寫(xiě)博文，勤反思。教育處將優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿、評(píng)語(yǔ)、教案、資料等整理上傳。

二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，搭建同學(xué)成長(zhǎng)平臺(tái)

1、為豐富同學(xué)生活，各教研組開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：語(yǔ)文組開(kāi)展了作文競(jìng)賽，激發(fā)了同學(xué)寫(xiě)作的熱忱、數(shù)學(xué)組開(kāi)展了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，引發(fā)同學(xué)感受數(shù)學(xué)魅力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂(lè)趣。英語(yǔ)組開(kāi)展了“平安是福歡快共享”的慶祝圣誕節(jié)活動(dòng)，掀起了同學(xué)學(xué)英語(yǔ)的新一輪熱潮。

2、豐富多彩的德育活動(dòng)不但使同學(xué)學(xué)到許多相關(guān)方面的學(xué)問(wèn)，更重要的是同學(xué)從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展國(guó)旗下講話主題活動(dòng)。還開(kāi)展了“消費(fèi)演習(xí)”“防地震演習(xí)”“廣播操競(jìng)賽”“紅唱歌響十月”“秋游”等活動(dòng)，除了以上幾個(gè)大項(xiàng)活動(dòng)節(jié)外，學(xué)前班還開(kāi)展了兩次大型親子活動(dòng)。每次活動(dòng)都以相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為核心，針對(duì)活動(dòng)特點(diǎn)，有序進(jìn)行活動(dòng)前的預(yù)備，活動(dòng)中的支配，活動(dòng)后的總結(jié)，同學(xué)在活動(dòng)中歡快成長(zhǎng)，老師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位同學(xué)有了這些經(jīng)受，不僅僅沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，反爾促進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)問(wèn)拓展、視野開(kāi)闊、思維活躍，禮貌素養(yǎng)得到提升。

三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過(guò)程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、課程管理嚴(yán)落實(shí)

本學(xué)期，學(xué)校連續(xù)老校區(qū)各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行“考勤請(qǐng)假制度”，對(duì)比學(xué)校“總課表”、班級(jí)“課程表”、老師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，不得隨便占課等。發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格根據(jù)省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類(lèi)并上足學(xué)科課程。

2、業(yè)務(wù)檢查重平常

學(xué)校對(duì)老師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較敏捷，注意日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做準(zhǔn)時(shí)反饋。根據(jù)“檢查—反饋—改善—復(fù)查”四步走的方式，使得老師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平常就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課制度，聽(tīng)后準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評(píng)，使老師的業(yè)務(wù)水平逐步提升。

3、規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴(yán)格要求老師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自我的教學(xué)行為，尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教育處連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六仔細(xì)”工作的監(jiān)督與檢查，對(duì)老師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、同學(xué)成果的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)方案中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思等。學(xué)校教學(xué)部門(mén)分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體老師都能根據(jù)教學(xué)部門(mén)的要求仔細(xì)細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過(guò)全體老師的協(xié)作努力，同學(xué)成果穩(wěn)步提升。

4、教學(xué)管理提質(zhì)量

由于2—6班級(jí)同學(xué)均為插班生，基礎(chǔ)較差，教育處規(guī)定，以各教研組為單位，整理各學(xué)科各班級(jí)重難點(diǎn)資料，資源共享，培優(yōu)輔差。效果較好。

本學(xué)期我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。

一是學(xué)校教育處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)分析討論解決方法;

二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量;

三是召開(kāi)同學(xué)、家長(zhǎng)座談會(huì)，溝通反饋教學(xué)情景;搜集、整理、討論學(xué)情;

四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，避開(kāi)許多重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量;

五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高同學(xué)的總體成果;

六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班和五班級(jí)的教學(xué)管理工作，實(shí)行“雙周復(fù)診”為畢業(yè)班盡力供應(yīng)良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。

四、教務(wù)工作感悟及反思

1、樹(shù)立全心全意為師生服務(wù)意識(shí)

教育處的日常工作的確許多，從課務(wù)支配到制定本學(xué)期的教研活動(dòng);從一班級(jí)新生編班到分發(fā)各班級(jí)師生書(shū)本，無(wú)一不需要周密討論、細(xì)心支配。開(kāi)學(xué)后、各類(lèi)統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填寫(xiě)，召開(kāi)大大小小的會(huì)議，各種同學(xué)的常規(guī)檢測(cè)又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”……一項(xiàng)項(xiàng)繁雜的工作紛至沓來(lái)，而又來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。我們僅有高效地開(kāi)展工作，才能使教育處工作能夠穩(wěn)步而有序地開(kāi)展。盡管工作是瑣碎而又繁重的，可是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實(shí)與快慰，由于僅有當(dāng)你能夠正確端詳自我價(jià)值的時(shí)候才是最歡快的!

2、建立邊工作邊反思邊改善機(jī)制

盡管我們教育處做了許多的工作，本學(xué)期的教學(xué)成果也是穩(wěn)步上升，可是我們的教育處工作還是存在著一些不足之處。如：個(gè)別學(xué)科、個(gè)別班級(jí)老師的主動(dòng)性及職責(zé)意識(shí)較差，對(duì)同學(xué)缺少長(zhǎng)期而扎實(shí)的訓(xùn)練，沒(méi)有構(gòu)成良好的訓(xùn)練方案，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)抓得不夠細(xì)、不夠?qū)?，個(gè)別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，導(dǎo)致同學(xué)本領(lǐng)提高遲緩。還有的是一些班級(jí)只顧抓學(xué)習(xí)，而忽視了班級(jí)管理及同學(xué)思想等變化，班級(jí)學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯掉隊(duì)，老師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成果仍舊提高不了，可見(jiàn)班級(jí)細(xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)是齊頭并進(jìn)的。在教學(xué)管理中，還有由于雜事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方，這也是應(yīng)當(dāng)避開(kāi)的。如聽(tīng)課聽(tīng)得少，由于教研組缺少工作的主動(dòng)性，造成教研較為拖拉，團(tuán)體備課活動(dòng)的開(kāi)展得不夠扎實(shí)。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測(cè)，特別是課堂教學(xué)的檢測(cè)力度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)掌握度，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期教學(xué)成果與老校區(qū)相比來(lái)看，雖然一些學(xué)科，一些班級(jí)提高了，可是，還有的學(xué)科和班級(jí)與老校差距較大，甚至有的學(xué)科成果下滑，這是我們的薄弱之處。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成果，是擺在我們面前，等待解決的問(wèn)題。

以上是對(duì)本學(xué)期教務(wù)處工作的不完善、不成熟的工作。這一學(xué)期，能夠說(shuō)是本人學(xué)習(xí)、適應(yīng)、反思的過(guò)程。工作存在著很多的不足：

1、學(xué)校的教研組管理不夠細(xì)致，活動(dòng)資料及次數(shù)有些隨便。

2、對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實(shí)。

3、家校溝通較少。

4、校本教研開(kāi)展不夠?qū)嵲?，水平還不夠高。

5、老師業(yè)務(wù)水平整體還不是很高。

6、個(gè)別老師在參與教研，輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)業(yè)等方面進(jìn)取性不高。

以上將是我在新的學(xué)期中，努力改善的方向和重點(diǎn)所在

關(guān)于教育處工作鑒定篇4

俗話說(shuō)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，在經(jīng)受了六月的暴風(fēng)驟雨之后，最終迎來(lái)了炎炎夏日。在這七月流火的季節(jié)里，20__年上期的教育教學(xué)工作也圓滿畫(huà)上了句號(hào)。在此，就我校本期的教育教學(xué)工作，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作以簡(jiǎn)潔總結(jié)。

一、教育教學(xué)工作方案完成情景。

在縣教育局基教站、教研室和學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，教育室根據(jù)學(xué)期初工作方案，以深化教學(xué)XX，提高教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想，緊緊圍繞“著眼將來(lái)，面對(duì)全體，整體優(yōu)化，共性鮮亮”這一素養(yǎng)教育總目標(biāo)，扎實(shí)穩(wěn)步開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，在全體教職工的共同努力和親密協(xié)作下，各項(xiàng)工作進(jìn)展順當(dāng)，目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。

1、三月份依照上級(jí)精神如期開(kāi)學(xué)。

2、四月開(kāi)頭按“兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估”的要求完成了“控輟保學(xué)”工作，使輟學(xué)率掌握在0.3%以內(nèi)，同時(shí)仔細(xì)對(duì)比《迎檢細(xì)則》順當(dāng)?shù)赝瓿闪恕敖逃齼身?xiàng)督導(dǎo)評(píng)估”迎市檢和省檢有關(guān)備查材料和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的工作任務(wù)。

3、完善和制訂了新的教育教學(xué)常規(guī)管理制度和獎(jiǎng)罰條例，使教育教學(xué)常規(guī)更加正規(guī)化和科學(xué)化。

4、中青年老師已基本完成了一般話及信息技術(shù)高級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

5、組織開(kāi)展了全鄉(xiāng)性的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)取組織本校部分老師赴外校參觀學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)閱歷。

6、派出近3人參與了省市教研室組織的語(yǔ)文教學(xué)公開(kāi)課觀摩活動(dòng)。

7、進(jìn)取踴躍地參與了各種論文評(píng)比，教育局組織的縣級(jí)各項(xiàng)師生競(jìng)賽活動(dòng)。

8、加強(qiáng)對(duì)教職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并仔細(xì)進(jìn)行查評(píng)。

9、嚴(yán)格有序地進(jìn)行了畢業(yè)會(huì)考及肄業(yè)班期末統(tǒng)考。

10、每月定期組織老師進(jìn)行籃球?qū)官?，既熬煉了老師們的體魄，又提高了男女球隊(duì)隊(duì)員的球技。

二、校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)開(kāi)展情景。

本學(xué)期隨著新課程XX深化開(kāi)展，加強(qiáng)對(duì)教研組活動(dòng)的管理，做到時(shí)間、資料、主持人早落實(shí)，并多次組織觀看了新課程、新理念教學(xué)光碟，以及組織了中青年老師進(jìn)行老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)和復(fù)習(xí)，教育處每次進(jìn)行督促檢查。學(xué)校教研組正在確定學(xué)校核心課題，預(yù)備上報(bào)縣教研室以核心課題統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校課程XX，并結(jié)合日常教學(xué)開(kāi)展連續(xù)性研討，做好了教研組活動(dòng)記錄。本學(xué)期每位老師堅(jiān)持每月聽(tīng)、評(píng)2—4節(jié)課，每月在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行溝通。

三、培育同學(xué)素養(yǎng)活動(dòng)開(kāi)展情景。

1、為了進(jìn)一步提高我校同學(xué)各項(xiàng)素養(yǎng)，本學(xué)期進(jìn)行了鄉(xiāng)級(jí)作文、書(shū)法、繪畫(huà)及全鄉(xiāng)學(xué)校語(yǔ)數(shù)素養(yǎng)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)，有力地推動(dòng)了學(xué)校特長(zhǎng)生教育，促進(jìn)了同學(xué)全面進(jìn)展。

2、在各班自評(píng)的基礎(chǔ)上，每周對(duì)各班按《禮貌班級(jí)評(píng)比制度》進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)值周老師的每周情景檢查，每周評(píng)比出了3名禮貌班級(jí)并進(jìn)行了嘉獎(jiǎng)。同時(shí)每周各班還進(jìn)行了“十星級(jí)”評(píng)比活動(dòng)

3、在3——6班級(jí)中開(kāi)展了詩(shī)文背誦活動(dòng)及《我的祖國(guó)》讀書(shū)征文活動(dòng)，激發(fā)了同學(xué)學(xué)語(yǔ)文、愛(ài)祖國(guó)的愛(ài)好，提高同學(xué)語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。

4、“六一”節(jié)進(jìn)行了全鄉(xiāng)學(xué)校、幼兒文藝匯演活動(dòng)，結(jié)合幼兒才藝展現(xiàn)與少先隊(duì)活動(dòng)，有力地展現(xiàn)了我校師生的精神風(fēng)貌。

四、教育教學(xué)成果小結(jié)。

1、從一至四班級(jí)看，教學(xué)成果有所提高。由于從統(tǒng)考試題的難度與敏捷性來(lái)看，都比往年加大了，特別是數(shù)學(xué)敏捷性較大，從各班級(jí)的平均成果分析，及格率在75%以上，優(yōu)秀率堅(jiān)持在30%左右。從六班級(jí)成果初步排行來(lái)看，我校由于畢業(yè)班老師們的辛勤和努力，估量能進(jìn)入縣前6名。

2、從對(duì)全鄉(xiāng)老師的政治、業(yè)務(wù)、教案、作業(yè)等工作檢查來(lái)看，老師愛(ài)崗敬業(yè)的精神是珍貴的，工作職責(zé)心、工作本領(lǐng)是很強(qiáng)的。特別是中青年老師，大部分都仔細(xì)地對(duì)各自科目的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)進(jìn)行了系統(tǒng)復(fù)習(xí)，為迎接全市學(xué)校老師業(yè)務(wù)考試做好預(yù)備。

3、參與教育局各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)取踴躍而又嚴(yán)厲?仔細(xì)，特別是青年老師唐蘭鳳、黃金蓮、楊興連等，她們?yōu)榱烁愫帽酒谌?dú)競(jìng)賽與同學(xué)防震抗災(zāi)演講賽，總是廢寢忘食地做了充分預(yù)備，做了許多細(xì)致的工作。同時(shí)廣闊老師不厭其煩地書(shū)寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記與課后札記，溝通心得，既急躁又虛心地向有閱歷的同行請(qǐng)教，并且本期還增加了幾位老師博客愛(ài)好者，在網(wǎng)絡(luò)中盡情探討教學(xué)閱歷。

4、由于教育教學(xué)質(zhì)量的提高，我鄉(xiāng)學(xué)校的社會(huì)效應(yīng)也在提高，在今年的一、三中農(nóng)村班的招生中，一中預(yù)備在我鄉(xiāng)六班級(jí)錄用3名，三中也預(yù)備錄用3名以上。

六、當(dāng)前教學(xué)中存在的問(wèn)題與困惑。

1、老師隊(duì)伍的老化問(wèn)題是一個(gè)非常突出的但又難以快速解決的問(wèn)題，增加教學(xué)一線的新生力氣已迫在眉睫。

2、老師獨(dú)立鉆研教材、把握教材、獨(dú)立設(shè)計(jì)好每一堂課的本領(lǐng)有待提高。

3、教研組本學(xué)期雖然活動(dòng)能正常開(kāi)展，但如何提高每位老師的自覺(jué)性，提高校本教研活動(dòng)的質(zhì)量，讓本校教研工作步入常態(tài)進(jìn)展，還需花費(fèi)許多的精力。

4、學(xué)校急需補(bǔ)充英語(yǔ)專(zhuān)職老師1—2名，以彌補(bǔ)我校英語(yǔ)教學(xué)成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他學(xué)科的現(xiàn)狀;同時(shí)部分低段班級(jí)語(yǔ)數(shù)教學(xué)與兄弟學(xué)校同班級(jí)同學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量相比，還有較大差距。

5、本鄉(xiāng)中心幼兒園各項(xiàng)設(shè)施有待連續(xù)完善，為我鄉(xiāng)幼兒制造舒適的學(xué)習(xí)消遣條件。

關(guān)于教育處工作鑒定篇5

中學(xué)教育處工作總結(jié)其次學(xué)期中學(xué)教育處工作總結(jié)本學(xué)期以來(lái)，我們中學(xué)教育處仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹黨的xx屆三中四中全會(huì)精神，以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和堅(jiān)持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育為指導(dǎo)，圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，進(jìn)一步提高老師教學(xué)教研業(yè)務(wù)本領(lǐng)，以全面實(shí)施新“課改”為突破口，貫徹執(zhí)行集團(tuán)公司“深化教育XX、創(chuàng)立溫馨學(xué)?！蔽募?，制造性的開(kāi)展工作，在教育教學(xué)工作中取得了新的成果，取得了教育教學(xué)工作新的業(yè)績(jī)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：s0100

一、適應(yīng)新形勢(shì)的進(jìn)展要求，仔細(xì)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，努力學(xué)習(xí)黨的基本學(xué)問(wèn)和現(xiàn)代教學(xué)理論，狠抓教育處的自身建設(shè)，提高教育教學(xué)科研的本領(lǐng)。教育處現(xiàn)有成員3人，為了適應(yīng)新形勢(shì)的進(jìn)展要求，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)，教育處成員平常抽時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，以新的教育理念武裝頭腦，共產(chǎn)黨員依據(jù)上級(jí)黨組織支配，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的理論和學(xué)問(wèn)。工作中，教育處成員常常不定期召開(kāi)教學(xué)教研碰頭會(huì)，準(zhǔn)時(shí)溝通教學(xué)閱歷，分析問(wèn)題、準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題，有重大事項(xiàng)準(zhǔn)時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào);不斷總結(jié)前段的工作，討論和部署支配下一階段的工作和任務(wù)。團(tuán)結(jié)互助，盡心盡責(zé)，該做的工作提前討論、做在前面，制造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作。每一天堅(jiān)持早來(lái)晚走，堅(jiān)持早七點(diǎn)之前到校，檢查各班晨讀情景;午時(shí)同學(xué)離校以后再下班;晚自習(xí)值班做到來(lái)在師生前，走在師生后，檢查教室的門(mén)窗、電源，保證學(xué)校平安。上班時(shí)間不外出。熟識(shí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)，具有講課、評(píng)課和指導(dǎo)教研教改、教育科研工作的本領(lǐng)，盡可能多深化課堂聽(tīng)課。同時(shí)，以身作則，教好自我所任的課程，在老師中起到了模范帶頭的作用和共產(chǎn)黨員示范作用。

二、提高老師的教育自覺(jué)性，使老師養(yǎng)成良好的教育教學(xué)習(xí)慣。教育處成員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求和以身作則，各班主任、語(yǔ)文和英語(yǔ)任課老師絕大多數(shù)都能在早7：00以前到校，指導(dǎo)同學(xué)搞好晨讀，其他老師早到校的也不在少數(shù)。教育處成員堅(jiān)持每一天分頭查早讀，堅(jiān)持每節(jié)課檢查老師上課和自習(xí)情景，有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生;晚自習(xí)值班制度堅(jiān)持的也很正常。

三、帶領(lǐng)全體中學(xué)老師團(tuán)體學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》，連續(xù)推動(dòng)“課改”的各項(xiàng)工作。本學(xué)期我們連續(xù)加強(qiáng)老師的教育理論學(xué)習(xí)，老師們連續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程XX綱要》和《走進(jìn)新課程》，學(xué)習(xí)本學(xué)科新《課標(biāo)》。依據(jù)教培部工作要求，我們組織老師團(tuán)體學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》，制定教學(xué)方案，教育主任上課，老師們都仔細(xì)做了讀書(shū)筆記。學(xué)校成立了“課改”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，教育處成員任成員，各“課改”老師全部參與，明確職責(zé)，強(qiáng)化管理。備課和教學(xué)面對(duì)全體同學(xué)，切實(shí)做到“為了每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展”而施教;加強(qiáng)教學(xué)討論，狠抓過(guò)程落實(shí)。備課、講課、聽(tīng)課和評(píng)課都以新“課改”為標(biāo)準(zhǔn)，老師們利用教研活動(dòng)時(shí)間切磋教學(xué)技術(shù)，XX舊的教育教學(xué)理念。此刻新的教學(xué)理念深化人心，“課改”工作扎實(shí)穩(wěn)步的向前推動(dòng)。

四、創(chuàng)立溫馨學(xué)校，爭(zhēng)做禮貌師生。本學(xué)期，教育處依據(jù)公司“深化教育管理，創(chuàng)立溫馨學(xué)?！焙汀稘?jì)寧市中學(xué)校教學(xué)常規(guī)》的要求抓好教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。首先，學(xué)校和教育處帶領(lǐng)老師反復(fù)學(xué)習(xí)公司文件精神，吃透文件精神，明確職責(zé)，分工到人，有力的提高了老師的主動(dòng)性和參加性。其次，教育處多次召開(kāi)中學(xué)全體老師會(huì)議，向每個(gè)老師布置任務(wù)，明確職責(zé)，規(guī)定：必需要根據(jù)文件精神去做，哪個(gè)老師出了問(wèn)題，就要追究哪個(gè)老師的職責(zé)。要求老師們高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，高質(zhì)量的完成工作任務(wù)。第三，全面落實(shí)黨的教育方針，仔細(xì)實(shí)施素養(yǎng)教育。在教學(xué)中開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，包括音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)課都正常開(kāi)課，科學(xué)支配課程表，以保證同學(xué)每一天有一節(jié)課的體育活動(dòng)時(shí)間。面對(duì)全體同學(xué)，不定期檢查了老師的教學(xué)方案、教案、作業(yè)批改記錄、同學(xué)作業(yè)、教研活動(dòng)記錄、課后輔導(dǎo)紀(jì)錄，開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)調(diào)查，并進(jìn)行了教案和作業(yè)展覽。學(xué)校沒(méi)有使用過(guò)盜版教學(xué)教輔材料。經(jīng)過(guò)各種檢查，對(duì)每個(gè)老師的教學(xué)等情景都做了記錄，作為考核老師的依據(jù)。老師在備課過(guò)程中，基本上能夠根據(jù)新“課改”的要求備課，做到不求全面，但求突破。布置作業(yè)時(shí)，做到少而精。語(yǔ)、數(shù)、英作業(yè)掌握在半小時(shí)以內(nèi)，理、化作業(yè)在15分鐘左右，其他學(xué)科

不留課外作業(yè)，當(dāng)堂把握。老師的講課時(shí)間一般掌握在30分鐘左右，留下更多的時(shí)間供同學(xué)自學(xué)、復(fù)習(xí)、整理。除中四班級(jí)外，其他班級(jí)周日和節(jié)假日一律不上課。這樣，真正把課堂XX引向深化，有力的推動(dòng)了素養(yǎng)教育的開(kāi)展。經(jīng)過(guò)開(kāi)展“深化教學(xué)XX，創(chuàng)立溫馨學(xué)?！钡幕顒?dòng)，老師們普遍熟悉到這項(xiàng)工作的重要意義，經(jīng)過(guò)細(xì)心預(yù)備，各方面工作都已預(yù)備就緒，決心以優(yōu)異的成果迎接檢查。

五、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理，實(shí)行大面積的聽(tīng)課措施。為了進(jìn)一步搞好教學(xué)討論，推動(dòng)新“課改”工作，使老師們的相互學(xué)習(xí)，我們?cè)诒緦W(xué)期連續(xù)實(shí)行全體老師的講課、聽(tīng)課、評(píng)課制度，即每名老師在本學(xué)期至少進(jìn)行一節(jié)公開(kāi)課，有的老師進(jìn)行了兩節(jié)公開(kāi)課;其他老師都能夠參與聽(tīng)課，同組老師進(jìn)行評(píng)課，教育主任和各任課中層領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)先上課。這項(xiàng)活動(dòng)有利的促進(jìn)了教學(xué)和教研活動(dòng)的開(kāi)展，老師中間消失了人人爭(zhēng)相上好公開(kāi)課的局面，多數(shù)老師制作課件，運(yùn)用多媒體上課，老師教學(xué)進(jìn)取性大為增加，上課質(zhì)量也有明顯提高。

六、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作多方面的檢查力度，確保教育教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。學(xué)校提倡班主任和有晨讀課的老師于早7點(diǎn)以前到校，板書(shū)晨讀目標(biāo)，指導(dǎo)同學(xué)早讀。平常自習(xí)課由各班主任坐班看自習(xí)，其他老師能夠到老師巡察、單獨(dú)輔導(dǎo)，但不準(zhǔn)團(tuán)體講課。為了貫徹這一規(guī)定，教育處分工合作，不定時(shí)檢查。其他時(shí)間上課，也不定期檢查，有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生。深化老師辦公室，了解老師辦公的情景，使老師在辦公室能勤于工作，削減了老師串崗、閑談的現(xiàn)象的發(fā)生。

七、不定期召開(kāi)老師座談會(huì)、同學(xué)座談會(huì)，統(tǒng)一老師思想，指導(dǎo)教學(xué)工作。本學(xué)期我們多次召開(kāi)了七班級(jí)、八班級(jí)、中四班級(jí)老師座談會(huì)、教研組長(zhǎng)座談會(huì)，對(duì)同學(xué)的思想情景、升學(xué)形勢(shì)、同學(xué)分流方向、班級(jí)情景進(jìn)行了分析，對(duì)老師的工作提出了更高的要求。召開(kāi)了同學(xué)座談會(huì)，了解老師任課和其他情景。同時(shí)，檢查管理好每周召開(kāi)的周會(huì)或主題班會(huì)，要求班主任仔細(xì)開(kāi)好每周的周會(huì)，周會(huì)時(shí)間不準(zhǔn)老師講課或搞其他活動(dòng)，使周會(huì)真正發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

八、連續(xù)在每周二午時(shí)第三節(jié)課開(kāi)展仔細(xì)扎實(shí)有效的教研活動(dòng)(本學(xué)期為了與先進(jìn)性教育相協(xié)調(diào)，教研活動(dòng)有時(shí)在周三午時(shí)進(jìn)行)。教研活動(dòng)時(shí)，團(tuán)體學(xué)習(xí)在階梯老師，其他學(xué)習(xí)在教研組。本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了各科新《課標(biāo)》、《走進(jìn)新課程》等文章，學(xué)習(xí)各科教育教學(xué)理論，進(jìn)行了團(tuán)體備課活動(dòng)。老師們經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，能按“課標(biāo)”備課上課，校領(lǐng)導(dǎo)和教育處人員分頭去各教研組搞教研，使教研活動(dòng)發(fā)揮了應(yīng)有的作用。此刻，老師們適應(yīng)了新“課改”的要求，授課時(shí)間縮短了，課后作業(yè)削減了，同學(xué)成果有所提高。

九、加強(qiáng)摸底比較，提高老師教學(xué)主動(dòng)性。為了了解自我所任學(xué)科教學(xué)情景，我們仔細(xì)組織了期中、期末考試，抓好考試中的各個(gè)環(huán)節(jié)，并與兄弟學(xué)校進(jìn)行了比較，查找了不足，對(duì)成果較差的老師進(jìn)行了談話，分析了緣由。中四班級(jí)進(jìn)行了四次摸底考試。經(jīng)過(guò)考試，老師們能夠找到不足，更好的搞好教學(xué)工作。

十一、仔細(xì)抓好畢業(yè)班管理，努力提高同學(xué)升學(xué)率。上學(xué)年中學(xué)畢業(yè)班升學(xué)率位居全公司第三，連續(xù)受到礦黨政的表彰嘉獎(jiǎng)。本學(xué)期開(kāi)頭，我們連續(xù)對(duì)新一屆畢業(yè)班連續(xù)加大管理力度，進(jìn)行每月一次的摸底考試，逐個(gè)同學(xué)進(jìn)行了分析、排隊(duì)，老師們找同學(xué)談話，對(duì)同學(xué)提出考試目標(biāo)，幫忙同學(xué)找出不足，提高成果;今年中四班級(jí)在中考中又取得了良好的成果。

十二、嚴(yán)格學(xué)籍管理。按教培中心要求辦理，做到同學(xué)、軟盤(pán)相全都，有效的杜絕了弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生，我校此刻沒(méi)有“黑同學(xué)”、“空同學(xué)”，同學(xué)入學(xué)率、鞏固率連續(xù)多年堅(jiān)持在100%，沒(méi)有同學(xué)輟學(xué)。

十三、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物“奧賽”取得了好的成果，獲公司一等獎(jiǎng)的有三十多人;有十人參與了濟(jì)寧市復(fù)賽，六人獲獎(jiǎng);三名老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。中同學(xué)才藝大賽三十多人獲獎(jiǎng)。

存在的問(wèn)題和反思：

一、經(jīng)過(guò)教學(xué)，備感現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)不夠。人類(lèi)已進(jìn)入了二十一世紀(jì)，學(xué)問(wèn)的更新、同學(xué)的思維都在不斷變化。雖然我們也常常學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代教育教學(xué)理論，參與新“課改”培訓(xùn)，但總覺(jué)得學(xué)得不夠、不深、不透。以后要更加深化學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論，把握先進(jìn)的教育教學(xué)方法，力爭(zhēng)站的高、看的遠(yuǎn)，更好的指導(dǎo)老師的教和同學(xué)的學(xué)。要連續(xù)擠時(shí)間學(xué)習(xí)《中國(guó)教育報(bào)》、《人民教育》、《走進(jìn)新課程》等報(bào)刊雜志，上網(wǎng)查找資料，不斷充實(shí)、提高自我。

二、個(gè)別老師“課改”工作力度不大，對(duì)新“課改”的理解較淺，擔(dān)憂“課改”會(huì)影響教學(xué)成果，因而存在徘徊、觀望思想，教學(xué)中還存在“穿新鞋、走老路”的現(xiàn)象。

三、有的學(xué)科老師較多，因而工作量較少，又不注意自身理論的學(xué)習(xí)和提高，不愿講公開(kāi)課，不聽(tīng)公開(kāi)課，在辦公室內(nèi)存在串崗、閑談現(xiàn)象，既影響了其他老師的工作，也影響了新“課改”工作的進(jìn)一步開(kāi)展。

在今后的工作中，我們中學(xué)教育處要在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以xx屆三中四中全會(huì)精神為指針，深化學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以自我的良好形象鼓舞和感染四周的老師和同學(xué)，與全體老師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作，力爭(zhēng)使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。創(chuàng)立溫馨學(xué)校工作再上新水平。

關(guān)于教育處工作鑒定篇6

本學(xué)期，教務(wù)處工作在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)合理的方案支配，扎實(shí)有效的工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推動(dòng)的功能，進(jìn)一步增加服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)XX，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范老師的教學(xué)行為，精彩地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作方案。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特就本學(xué)期詳細(xì)工作情景做以下幾個(gè)方面的小結(jié):

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，促進(jìn)工作規(guī)范有序開(kāi)展。

1、本學(xué)期在各班級(jí)組長(zhǎng)的協(xié)作下，我們每月對(duì)老師的履行職責(zé)情景進(jìn)行檢查，實(shí)行定量和定性打分相結(jié)合，由于督查檢查準(zhǔn)時(shí)，本學(xué)期，老師教學(xué)行為規(guī)范了，作業(yè)布置適量，批改準(zhǔn)時(shí)高效。

2、加強(qiáng)早、晚自習(xí)及老師上課情景的檢查。教務(wù)處每一天支配人員輪番值班檢查，讓早晚自習(xí)當(dāng)班的老師親自簽到，并準(zhǔn)時(shí)公示。為了體現(xiàn)早讀的特點(diǎn)，凸顯早讀的效果，我們要求：在早讀課上，老師必需指導(dǎo)同學(xué)早讀，教室里要有朗朗的讀書(shū)聲，晚自習(xí)當(dāng)班的老師要全程在崗、確保同學(xué)平安、寧?kù)o、安心地學(xué)習(xí)，有針對(duì)性的的輔導(dǎo)，我們?cè)谂L試各種做法，以求到達(dá)更好的早讀、晚自習(xí)學(xué)習(xí)效果最優(yōu)化。對(duì)老師的課堂教學(xué)情景，我們經(jīng)過(guò)窗外聽(tīng)課和走訪同學(xué)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反饋，督促改善。

二、仔細(xì)組織教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，并做好質(zhì)量分析。

每次月考、期中、期末考試，按教務(wù)處的支配嚴(yán)格監(jiān)考，實(shí)行交叉編排，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，并對(duì)同學(xué)進(jìn)行誠(chéng)信教育，培育他們誠(chéng)懇守信的良好品德和進(jìn)取進(jìn)取的精神。從考務(wù)支配、監(jiān)考、閱卷、到成果統(tǒng)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)，盡可能削減人為因素的干擾，真正做到客觀合理科學(xué)，體現(xiàn)了公正公正的原則，以考風(fēng)促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)。在每次月考后的質(zhì)量分析會(huì)上，經(jīng)過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析比較，引領(lǐng)老師們對(duì)各階段教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了梳理，特別是結(jié)合教學(xué)成果分析“實(shí)踐教學(xué)模式”中存在的問(wèn)題，在分析會(huì)上，教務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人結(jié)合成果談了學(xué)校教學(xué)管理中存在的問(wèn)題，提出加強(qiáng)教學(xué)管理的精細(xì)化、深化開(kāi)展“實(shí)踐”活動(dòng)、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、把握工作細(xì)節(jié)、關(guān)注后進(jìn)生等問(wèn)題，是目前不斷提升中學(xué)部教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

本期質(zhì)量分析會(huì)，一改以往單一的分析形式，實(shí)行自下而上的分析流程:老師個(gè)人——學(xué)科組——教研組分析;班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)——班級(jí)組的質(zhì)量分析會(huì)。這樣的分析流程重在經(jīng)過(guò)“微觀分析，詳細(xì)分析”，直面老師教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，找準(zhǔn)問(wèn)題根源，提出解決措施。在總結(jié)勝利閱歷、查找問(wèn)題源頭的基礎(chǔ)上，提出了切實(shí)可行的整改措施。

三、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)畢業(yè)班工作。

畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量與考試結(jié)果，直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和社會(huì)地位，是學(xué)校的一項(xiàng)標(biāo)志性工程，所以，教務(wù)處強(qiáng)化了畢業(yè)班工作，并主動(dòng)細(xì)致地加以落實(shí)。我們召開(kāi)20__屆九班級(jí)畢業(yè)班會(huì)議，在會(huì)上，各任課老師代表圍繞20__年中考研討會(huì)以及近期的一模考試情景進(jìn)行了深化的溝通和探究，并就接下來(lái)的復(fù)習(xí)策略支配進(jìn)行了匯報(bào)。李云校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，應(yīng)對(duì)當(dāng)前公辦學(xué)校的狀況，全體老師要努力做到以下幾點(diǎn)：1、增加信念，堅(jiān)決目標(biāo)不動(dòng)搖

2、明確政策、進(jìn)一步明確職責(zé)

3、齊抓共管，強(qiáng)化中考氛圍。李校長(zhǎng)呼吁：全體老師緊密團(tuán)結(jié)起來(lái)，各部門(mén)要通力合作，爭(zhēng)取今年經(jīng)開(kāi)區(qū)學(xué)校的中考再創(chuàng)新輝煌!在20__屆畢業(yè)生出征中考動(dòng)員會(huì)，教研室主任王恒貴就中考考試留意事項(xiàng)以及網(wǎng)上填報(bào)志愿相關(guān)工作作了詳細(xì)的講解和部署。教務(wù)處謝長(zhǎng)華主任就中考前及中考期間的留意事項(xiàng)給同學(xué)們提了幾點(diǎn)提議和要求，特別是規(guī)范答題方面以及應(yīng)試技巧等方面。

中學(xué)部副校長(zhǎng)滕文進(jìn)就中考期間的平安等方面給同學(xué)們提出詳細(xì)要求，他代表學(xué)校全體老師祝福同學(xué)們?nèi)〉脙?yōu)異的成果。

本學(xué)期九班級(jí)進(jìn)行了三次中考模擬考試。每次測(cè)試后，教務(wù)處準(zhǔn)時(shí)通報(bào)成果，激發(fā)老師和同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，進(jìn)取營(yíng)造趕幫超的拼學(xué)氛圍;每次測(cè)試后各學(xué)科組都會(huì)碰頭集思廣益，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)分析考試情景，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)清問(wèn)題，理清思路、制定下一步改善措施。經(jīng)過(guò)段考、?？迹覀儼l(fā)覺(jué)絕大部分同學(xué)成果在穩(wěn)重求進(jìn)、進(jìn)中求快。這樣的局面，這樣的進(jìn)展勢(shì)頭，我們有理由信任20__中考定能向家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校交上一份滿足的答卷。

四、以教研促教學(xué)，以創(chuàng)新促進(jìn)展。

在教學(xué)中討論，在討論中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提高，教學(xué)與教研是密不行分的，僅有不斷地更新觀念，拓展思路，靜心思索教學(xué)、潛心討論教學(xué)，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷超越。實(shí)踐證明一個(gè)閉關(guān)自守的學(xué)校，一支固守原有教學(xué)模式，總是重復(fù)“昨日故事”的老師隊(duì)伍必將會(huì)落伍于時(shí)代，在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。

學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上臺(tái)非常重視教學(xué)討論，經(jīng)過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式為老師們供應(yīng)竟可能多的學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)：本學(xué)期我們先后擔(dān)當(dāng)了“合肥市歷史學(xué)科”、和“肥東縣學(xué)校英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽”等一些列主題教研活動(dòng);在縣老師進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一組織下我校謝長(zhǎng)華和徐利成兩位老師送教到全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。經(jīng)過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的各種教研形式擴(kuò)大了學(xué)校的影響，開(kāi)闊了老師們的眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更新了理念，創(chuàng)新了教法，提高了教育教學(xué)的有效性。

五、工作中的不足及今后努力的方向。

本學(xué)期的工作即將結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過(guò)反思，感到工作中還存在以下的諸多問(wèn)題不盡人意：

1.部分老師職業(yè)倦怠、思想懈怠，對(duì)待工作缺少內(nèi)驅(qū)力，對(duì)待教學(xué)缺少鉆研精神，日復(fù)一日重復(fù)“昨日的故事”，教育方法單調(diào)，同學(xué)產(chǎn)生疲憊。

2.少數(shù)老師崗位意識(shí)、職責(zé)意識(shí)不強(qiáng)，疏于掌握課堂紀(jì)律，沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲，影響教學(xué)效果。

3.有的老師觀課不到課堂，觀課記錄抄襲的痕跡明顯，網(wǎng)上議課參加人少，質(zhì)量不高，合作溝通，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。

4.提議學(xué)校對(duì)中小幼的布局應(yīng)重新規(guī)劃、合理布局，協(xié)調(diào)好課間音樂(lè)播放的時(shí)間，幼兒園喇叭頭應(yīng)掉個(gè)方向，部與部之間竟可能地削減噪音干擾，盡可能為給同學(xué)制造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍。

教學(xué)管理工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在提高，同學(xué)在變化，作為教學(xué)管理工作的我們，必需準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決同學(xué)學(xué)習(xí)和老師教學(xué)工作中的新情景、新問(wèn)題，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作。為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)的、可持續(xù)進(jìn)展添磚加瓦!

關(guān)于教育處工作鑒定篇7

本學(xué)期，我校教育處依據(jù)縣教研室新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，進(jìn)取推動(dòng)新課程的實(shí)施，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為關(guān)鍵，在全體老師的共同努力下，全面完成了本學(xué)期教育處的工作任務(wù)。為總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，力爭(zhēng)以后取得更好成果，現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下：

一、主要工作與成果：

1、規(guī)范課程設(shè)置，深化課程XX。

嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足課程。在專(zhuān)職老師緊缺的現(xiàn)實(shí)條件限制下，本學(xué)期堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足了課程。有本領(lǐng)的老師跨學(xué)科教學(xué)，同一學(xué)科由多位老師兼任。要求全體老師必需自覺(jué)遵守，堅(jiān)決杜絕隨便更換課程，不隨便增減課時(shí);堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨便提高或降低教學(xué)難度;堅(jiān)持按教學(xué)方案把握進(jìn)度，不隨便提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨便增加考試次數(shù)。

本學(xué)期嘗試著將綜合實(shí)踐活動(dòng)課全面綻開(kāi)，在三至六班級(jí)設(shè)置了綜合性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)與技術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等綜合實(shí)踐課程。并組織老師進(jìn)取參與有關(guān)綜合實(shí)踐課程的培訓(xùn)，提高對(duì)課程的熟悉，努力把課程真正落實(shí)下去。本學(xué)期我校金海青老師還在學(xué)區(qū)綜合實(shí)踐課展現(xiàn)活動(dòng)中組織《趣味的漢字》的討論性學(xué)習(xí)，初步展現(xiàn)了我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課開(kāi)展的成果。

2、完善管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理。

落實(shí)常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合市“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”要求，教育處在開(kāi)學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》，就方案與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測(cè)評(píng)以及教研活動(dòng)等五方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體老師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五仔細(xì)”檢查，并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，細(xì)心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的`學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意共性教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)成。每次檢查都仔細(xì)組織，具體布置，并按要求填寫(xiě)相關(guān)的書(shū)面檢查情景表，以供老師有針對(duì)性地改正，作為今后“五仔細(xì)”努力的方向。本學(xué)期經(jīng)過(guò)三次檢查，評(píng)比出語(yǔ)文組6位、數(shù)學(xué)組5位、綜合組3位教學(xué)優(yōu)秀老師，其他老師也在檢查中有了不一樣程度的提高。

連續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組能仔細(xì)制訂學(xué)期教研方案，明確討論重點(diǎn)任務(wù)，進(jìn)取開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)。一如既往地利用每周一次固定的時(shí)間(周二上午綜合，午時(shí)語(yǔ)文，周三午時(shí)數(shù)學(xué))開(kāi)展團(tuán)體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新老師展現(xiàn)課，進(jìn)取開(kāi)展評(píng)課溝通，不斷總結(jié)提高?；顒?dòng)做到有主題，有資料。同時(shí)，引導(dǎo)老師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物教改閱歷，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)懷新老師成長(zhǎng)，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增加爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。

3.立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平

搭建平臺(tái)，呈現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)組與甌北三小、烏牛中心學(xué)校“三校聯(lián)誼”活動(dòng)在我校進(jìn)行，葉素文、翁曉碧老師在活動(dòng)中執(zhí)教研討課，受到兄弟學(xué)校同仁的全都好評(píng)。十三周在教育處組織下，我中心學(xué)校片進(jìn)行了一次片公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)取展現(xiàn)我校課堂教學(xué)風(fēng)采。青年老師在一次次上課、反思、研討過(guò)程中漸漸走向成熟，教學(xué)業(yè)務(wù)本領(lǐng)大大得到了提高。

進(jìn)取參賽，凸現(xiàn)教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期縣教育局組織的教學(xué)“三壇”評(píng)比，我校共有17位老師進(jìn)取報(bào)名參與。幾位老師在此次活動(dòng)中脫穎而出，經(jīng)層層選拔，過(guò)關(guān)斬將，我校四位老師被評(píng)為縣“教壇新秀”，一位被評(píng)為縣“教壇中堅(jiān)”。三位老師參與市協(xié)作命題競(jìng)賽，分別榮獲市語(yǔ)文二等獎(jiǎng)、數(shù)學(xué)二等獎(jiǎng)與三等獎(jiǎng)。6人次參與優(yōu)秀課件評(píng)比，17人次參與優(yōu)秀論文評(píng)比。

4.推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書(shū)面測(cè)試成果，提升我校在社會(huì)上的聲譽(yù)和在家長(zhǎng)心目中的地位，全面促進(jìn)同學(xué)的素養(yǎng)進(jìn)展。

開(kāi)學(xué)初，結(jié)合縣教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求，教育處要求每個(gè)班級(jí)建設(shè)后進(jìn)生檔案，針對(duì)后20%同學(xué)的詳細(xì)情景制定切實(shí)可行的后進(jìn)生幫扶方案，并在教學(xué)過(guò)程中做好幫扶記錄。學(xué)期中，教育處在對(duì)全部班級(jí)進(jìn)行調(diào)研，準(zhǔn)時(shí)匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，確定了一些提高的班級(jí)和同學(xué)，同時(shí)也指出了不足。多次在全校老師會(huì)議上要求每一位任課老師留意每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。轉(zhuǎn)變了“重結(jié)果、輕過(guò)程”，“重學(xué)問(wèn)、輕本領(lǐng)”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平?！?，“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度，加強(qiáng)了平?？己撕湍杲K考核相結(jié)合，重視綜合考核，用變化、進(jìn)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)老師和同學(xué)全面進(jìn)展。

二、存在問(wèn)題與不足

1、教育處工作千頭萬(wàn)緒，再加上教育處人員兼任主課，工作有時(shí)無(wú)法兼顧，一些工作不能準(zhǔn)時(shí)完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開(kāi)展。

2、教研活動(dòng)形式幾年來(lái)一成不變，沒(méi)有創(chuàng)新，又缺少專(zhuān)家的引領(lǐng)，活動(dòng)效果不明顯。

3、隨著老師“中齡化”，及部分老師高級(jí)職稱的評(píng)定，老師參與教研活動(dòng)的進(jìn)取性有所降低。

4、綜合實(shí)踐活動(dòng)已有開(kāi)展，但落實(shí)不夠到位。

三、改善措施與工作設(shè)想

教學(xué)工作艱難而龐雜，教學(xué)XX任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必需要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改善看法：

1.提高管理水平，明確分工，把工作做得更細(xì)，討論得更全面，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教育處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。

2.抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向進(jìn)展。進(jìn)一步利用現(xiàn)有資源，促進(jìn)綜合組活動(dòng)的開(kāi)展。

3.構(gòu)建老師進(jìn)展平臺(tái)，多讓老師“走出去”，促進(jìn)年輕老師的快速成長(zhǎng)。

4.連續(xù)加強(qiáng)活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，綜合實(shí)踐活動(dòng)能制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過(guò)程，讓同學(xué)得到感受和體驗(yàn)，并將活動(dòng)材料收集整理，存入檔案。

5.做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)工作。加大平常檢測(cè)的力度，建立獎(jiǎng)懲制度。建立班級(jí)質(zhì)量跟蹤表，對(duì)各班學(xué)習(xí)成果進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并查找相宜的解決手段，以此更好地提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我們的工作取得了必需的成果，但也存在著種.種不足。我們將在盤(pán)點(diǎn)20__的同時(shí)，以更加進(jìn)取昂揚(yáng)的姿勢(shì)，展望和規(guī)劃20__的工作，力圖變革，制造新的輝煌!

關(guān)于教育處工作鑒定篇8

本學(xué)期是學(xué)校其次個(gè)五年進(jìn)展規(guī)劃的第一個(gè)學(xué)期，依據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以整體推動(dòng)課堂教學(xué)XX為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，仔細(xì)落實(shí)課程方案，抓好教學(xué)監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校部的進(jìn)展，構(gòu)成了長(zhǎng)鴻學(xué)校部在社會(huì)上的良好品牌效應(yīng)?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作鑒定如下。

一、抓好教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效。

1、落實(shí)常規(guī)工作，方案先行。開(kāi)學(xué)初，依據(jù)學(xué)校教科室的工作部署，結(jié)合實(shí)際，教務(wù)處在教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)上就各學(xué)期工作綻開(kāi)爭(zhēng)論，集思廣益，制定學(xué)校部教學(xué)、教研組方案，方案制定時(shí)均做到有資料、有時(shí)間、有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有措施要求等，實(shí)現(xiàn)了方案的層層細(xì)化，提高了其針對(duì)性和可操作性，保證了各級(jí)教學(xué)、教研活動(dòng)的有序進(jìn)行。

2、初一、初二根據(jù)上級(jí)規(guī)定教學(xué)方案，嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)方案，開(kāi)好必修課，開(kāi)足活動(dòng)類(lèi)課程，開(kāi)好心理教育課等，專(zhuān)課專(zhuān)用，樹(shù)立科學(xué)的育人觀和質(zhì)量觀。

3、仔細(xì)落實(shí)群眾備課活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)在每學(xué)月教學(xué)工作鑒定中反饋教學(xué)常規(guī)檢查狀況，及學(xué)月各班級(jí)教學(xué)工作狀況，準(zhǔn)時(shí)通報(bào)各學(xué)科教學(xué)狀況和進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。落實(shí)備課組活動(dòng)，備課要求做到三定(定時(shí)間、定資料、定中心發(fā)言人)，四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)資料、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)，并做好會(huì)議記錄。本學(xué)期老老師的教案主要以簡(jiǎn)案為主，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)好每節(jié)課的教學(xué)反思，準(zhǔn)時(shí)鑒定教學(xué)得失。

4、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系。本學(xué)期教務(wù)處對(duì)全部老師教案共檢查4次。每一次檢查的資料和項(xiàng)目有所不一樣，以普檢和抽查相結(jié)合，對(duì)老師的常規(guī)工作強(qiáng)化了監(jiān)督作用，期中和期末，尤其重視考試考風(fēng)考紀(jì)問(wèn)題，以期到達(dá)教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。

二、開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，重特色，重實(shí)踐。

1、專(zhuān)心開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課系列活動(dòng)

本學(xué)期來(lái)，教務(wù)處仔細(xì)落實(shí)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課制度。開(kāi)展的聽(tīng)評(píng)活動(dòng)有匯報(bào)課、課改展現(xiàn)課、診斷課，備課組內(nèi)研討課。每個(gè)老師每個(gè)學(xué)月至少聽(tīng)課過(guò)到三節(jié)。

聽(tīng)課活動(dòng)的常?；㈦S堂化使學(xué)校部課堂更開(kāi)放、更有效，聽(tīng)課后老師之間正式或非正式的評(píng)議活動(dòng)，促使了群體間的相互學(xué)習(xí)，共同提高。

2、開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。

本學(xué)期，學(xué)部在七、八班級(jí)連續(xù)進(jìn)行了課改。初二班級(jí)到株洲景弘學(xué)校學(xué)習(xí)溝通，對(duì)課改的操作模式有了新的熟悉。期初，各班級(jí)在上期的基礎(chǔ)上對(duì)各班的小組進(jìn)行了重新的整合，并確立了小組合作學(xué)習(xí)的制度，讓同學(xué)有競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作，發(fā)揮更好的效能。七班級(jí)各班在教室張貼公示了小組競(jìng)賽的各學(xué)月評(píng)比結(jié)果，在室外公示了每學(xué)月優(yōu)勝小組及組長(zhǎng)名單及相片。期中檢測(cè)后，教務(wù)處對(duì)各班級(jí)小組合作學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了鑒定，并出了一期宣揚(yáng)欄，讓小組長(zhǎng)及組員深受鼓舞。

各備課組進(jìn)行了組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，初一班級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)組內(nèi)研討活動(dòng)，構(gòu)成了基本的教學(xué)模式。

本期還承辦了“株洲市新概念物理教學(xué)專(zhuān)題大賽”，我校李淑貞老師代表學(xué)校部參賽，取得了市一等獎(jiǎng)。

三、強(qiáng)化畢業(yè)班級(jí)質(zhì)量意識(shí)，重過(guò)程，重方法。

質(zhì)量是學(xué)校生存進(jìn)展的生命線，本期初三、初二參與會(huì)考。在班級(jí)組長(zhǎng)的詳細(xì)支配下，初三班級(jí)月月進(jìn)行模擬考試，并將成果進(jìn)行了細(xì)致的分析，在假日不補(bǔ)課的狀況下，做好專(zhuān)題復(fù)習(xí)的方案，細(xì)心備好復(fù)習(xí)課。初二班級(jí)針對(duì)生地會(huì)考，進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練，真正將所學(xué)學(xué)問(wèn)落到實(shí)處。

透過(guò)全體老師的辛勤工作，今年的中考又制造了新的輝煌，387人參與考試，5A等級(jí)達(dá)169人，4A1B等級(jí)73人，3A2B等級(jí)44人，合計(jì)286人，遙遙領(lǐng)先于縣內(nèi)其它學(xué)校，排在株洲市的前列。

四、其他工作

1、各班級(jí)各學(xué)科組織了豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，語(yǔ)文組組織了規(guī)范字書(shū)法競(jìng)賽，初一班級(jí)手抄報(bào)競(jìng)賽，英語(yǔ)組初一班級(jí)進(jìn)行了唱英文歌競(jìng)賽。

2、組織同學(xué)參與各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，取得了較好的成果。

同學(xué)參與數(shù)理化生等學(xué)科競(jìng)賽，計(jì)獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)2人，全國(guó)二等獎(jiǎng)3人，全國(guó)三等獎(jiǎng)3人，市一等獎(jiǎng)40人，市二等獎(jiǎng)60人，市三等獎(jiǎng)47人。在英語(yǔ)競(jìng)賽、科技創(chuàng)新競(jìng)賽中也斬獲了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。

3、完成了學(xué)校部全部同學(xué)學(xué)籍的完善升級(jí)工作。

4、組織了老師對(duì)小組學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行鑒定和反思。

5、組織了初三同學(xué)體育測(cè)試及理化生試驗(yàn)、信息技術(shù)潛力測(cè)試。

6、與初二、初三班主任共同圓滿完成了中考帶考任務(wù)。

7、組織了各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。

8、完成了聘請(qǐng)老師及學(xué)校升學(xué)校三次測(cè)試工作。

回顧本學(xué)期的工作，雖然做了必需工作，但與上級(jí)的要求和期望還有很大的差距;在教學(xué)管理上還有不盡人意的地方;課改還是沒(méi)有取得實(shí)質(zhì)性的突破。今后，我們將進(jìn)一步努力，抓教學(xué)質(zhì)量的管理，注意同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力的培育，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力。

關(guān)于教育處工作鑒定篇9

本學(xué)期，我校教育處在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)貫徹落實(shí)課改精神，堅(jiān)固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)學(xué)校提出的工作思路和工作要求，努力減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)XX，提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)每一位老師的進(jìn)取性，圓滿完成了上級(jí)交給我們的任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教育處工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范課程設(shè)置，推動(dòng)課程XX

全面規(guī)范的開(kāi)設(shè)學(xué)校課程是學(xué)校正常開(kāi)展教育教學(xué)工作的保證，是全面推動(dòng)課程XX的基礎(chǔ)，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的保障。

1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開(kāi)足開(kāi)好各種課程

嚴(yán)格執(zhí)行教育部和省教育廳關(guān)于實(shí)施素養(yǎng)教育的10項(xiàng)基本要求和省教育廳頒發(fā)的《海南省中學(xué)校管理規(guī)范》，切實(shí)減輕學(xué)校生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，堅(jiān)決做到開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科支配合理，課表設(shè)計(jì)有效，為高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。連續(xù)加強(qiáng)活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，綜合實(shí)踐活動(dòng)能制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過(guò)程，讓同學(xué)得到感受和體驗(yàn)。

2.全面更新教學(xué)理念，扎實(shí)推動(dòng)課程實(shí)施

新一輪課程XX為課堂教學(xué)注入了新的活力，為快速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，全面更新教學(xué)理念，有效組織課堂教學(xué)，我們組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程XX綱要(試行)》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為詳細(xì)教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過(guò)程。進(jìn)取開(kāi)展新教材的培訓(xùn)和使用工作。不但全面組織老師進(jìn)取參與全市新課程培訓(xùn)，并且努力開(kāi)展好校本培訓(xùn)工作，著力做好一至六課改的教學(xué)指導(dǎo)，各科在新課標(biāo)引領(lǐng)下，用好新教材，加強(qiáng)教學(xué)討論工作。

二、推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量

我校在工作中以教學(xué)質(zhì)量為中心，提倡教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作細(xì)致的精神，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和職責(zé)意識(shí)，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

1、以“六仔細(xì)”為抓手，強(qiáng)化過(guò)程管理

我們嚴(yán)格要求老師努力規(guī)范自我的教學(xué)行為，連續(xù)規(guī)范加強(qiáng)教學(xué)“六仔細(xì)”工作的考核，端正教風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，細(xì)心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意共性教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)成。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)作業(yè)的設(shè)置在保證雙基的前提下力求探究綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性作業(yè)。我們非常重視教學(xué)“六仔細(xì)”工作，有明顯詳細(xì)的要求，“六仔細(xì)”月查基本構(gòu)成制度。依據(jù)實(shí)際情景，每月進(jìn)行“六仔細(xì)”考核，照實(shí)作好記載，不弄虛作假，揚(yáng)長(zhǎng)避短。目前，由主管教育的校長(zhǎng)教育、教研組長(zhǎng)、老師幾方面組成的教學(xué)過(guò)程管理機(jī)制日趨完善，各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)在實(shí)踐中逐步構(gòu)成。

2.以“月考核”為入口，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)

為進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，我校扎實(shí)有效的開(kāi)展了“月考核”活動(dòng)，并逐步構(gòu)成了制度。各項(xiàng)制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)老師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們實(shí)行了強(qiáng)化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。教育處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位老師的教案、作業(yè)批閱、聽(tīng)課筆記、同學(xué)成果考核(記分冊(cè))等，隨查隨記(載入老師業(yè)務(wù)檔案)并做總結(jié)通報(bào)，到達(dá)規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。

我們實(shí)行教育處和班級(jí)組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教育處負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各班級(jí)組，各班級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使老師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。

3.以“教研組”為單位，加強(qiáng)教學(xué)研討

我們注意教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理，構(gòu)成了校長(zhǎng)室、教育處、教研組的三級(jí)監(jiān)控機(jī)制，開(kāi)展定期與不定期、定向與隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)常規(guī)監(jiān)控，要求老師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案，對(duì)老師下班級(jí)教學(xué)從晨間到課堂，從午間到愛(ài)好小組活動(dòng)，都作了全面方案和部署。連續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，各教研組能仔細(xì)制訂學(xué)期教學(xué)討論方案，明確討論重點(diǎn)任務(wù)，進(jìn)取開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新老師展現(xiàn)課，進(jìn)取開(kāi)展評(píng)課溝通，不斷總結(jié)提高。活動(dòng)做到有主題，有資料。同時(shí)，引導(dǎo)老師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物教改閱歷，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)懷新老師成長(zhǎng)，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增加爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。

4.以“同學(xué)”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為

教育質(zhì)量的提高，受制于同學(xué)的素養(yǎng)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清楚的意識(shí)到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，老師教得吃力同學(xué)學(xué)得無(wú)聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們細(xì)心選擇優(yōu)秀班主任，同時(shí)要求各科老師努力培育同學(xué)的非智力因素，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)情感。使同學(xué)明確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時(shí)我們暢通學(xué)科老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系渠道，要求老師家長(zhǎng)相互交換電話號(hào)碼，一有情景準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系。我們注意早自習(xí)的利用，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等

基本習(xí)慣的培育。我們注意“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，對(duì)學(xué)有困難的同學(xué)加以仔細(xì)輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量供應(yīng)保證。

三、夯實(shí)教學(xué)討論，提升課堂教學(xué)

在新一輪的課改實(shí)踐中，我校要求老師更新教學(xué)觀念，要在“注意基礎(chǔ)、激發(fā)愛(ài)好、培育習(xí)慣、著眼素養(yǎng)、關(guān)注進(jìn)展”上下真功夫。教育處主要從以下幾方面著力：

1.加強(qiáng)課題討論，提升反思本領(lǐng)

教育處從提升學(xué)校品牌，解決教育教學(xué)問(wèn)題入手，進(jìn)取開(kāi)展課題討論。本學(xué)期在“學(xué)校語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)”、“共性化閱讀”的討論成果的推廣運(yùn)用中不斷總結(jié)提高，爭(zhēng)取再有所突破。學(xué)校要求45周歲以下的老師人人參加課題討論。提出“在討論中工作，在工作中討論，以討論推動(dòng)工作，把討論成果落實(shí)在工作中”的要求。要求青年老師圍繞自我的討論課題，結(jié)合日常的課堂教學(xué)和教育工作，進(jìn)行教育教學(xué)反思，堅(jiān)持寫(xiě)教育日記、教育案例或教育隨筆，并開(kāi)展教育討論沙龍活動(dòng)。

2.加強(qiáng)對(duì)老師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度，學(xué)校掛級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、分層管理，分工明確，職責(zé)到人，加強(qiáng)檢查，督促，促使每個(gè)老師上好每一節(jié)課.在本學(xué)期，教育處對(duì)團(tuán)體備課進(jìn)行了XX，提出了更高的要求，先后召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，爭(zhēng)論團(tuán)體備課的最優(yōu)方法，找出其中存在的不足之處，加強(qiáng)備課的針對(duì)性，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)課后反思的重要性，并對(duì)寫(xiě)課后反思水平較高和比較仔細(xì)的老師及教研組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。要求各教研組每周四相互溝通，共同討論，把團(tuán)體備課落到實(shí)處，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，并依據(jù)每位老師的實(shí)際情景確定如何有效的備課，提高課堂教學(xué)效益，并把每次討論的重點(diǎn)做好記錄。從檢查情景看，各科目的備課情景較好，真

正使備課落實(shí)到課堂教學(xué)上。在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上，教育處起到了導(dǎo)航作用，指出了在團(tuán)體備課、作業(yè)批閱中的不足，表?yè)P(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新.業(yè)務(wù)仔細(xì)的老師，并讓他們?cè)谌w老師會(huì)上溝通了他們的工作閱歷。教育處督促各科教研組有方案地、扎實(shí)高效的開(kāi)展各項(xiàng)工作，使每項(xiàng)活動(dòng)的討論主題、活動(dòng)目標(biāo)、時(shí)間、人員等落實(shí)到人。

3.立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平

構(gòu)建青年老師成長(zhǎng)的平臺(tái)。讓青年老師擔(dān)當(dāng)課程實(shí)施的班級(jí)的教學(xué)工作。舉辦教學(xué)基本功競(jìng)賽、教學(xué)能手的評(píng)比等活動(dòng);組織社區(qū)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)課、觀摩愛(ài)好小級(jí)活動(dòng)、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)價(jià)，準(zhǔn)時(shí)了解社區(qū)對(duì)學(xué)校的課改和老師教學(xué)的看法和提議。為了有效的提升老師的教學(xué)水平，教育處構(gòu)成了“三課”制度。(三課指“隨堂課”、“掛牌課”、“示范課”)。堅(jiān)持做到全體老師每人上一次掛牌課，拋磚引玉，反思得失;每?jī)尚瞧陂_(kāi)展一次專(zhuān)家聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，不斷磨練，不斷前進(jìn)。加強(qiáng)老師間的相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。行政和教研組長(zhǎng)能深化課堂，注意分析導(dǎo)向，作出評(píng)價(jià)，提出提議。三課活動(dòng)中，老師能仔細(xì)作好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)議表。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期能聽(tīng)課15節(jié)以上，老師每學(xué)期能聽(tīng)課10節(jié)以上。

4.鼓舞觀摩學(xué)習(xí)，開(kāi)闊教學(xué)視野

“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”是我校開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的宗旨。教育處仔細(xì)制定外出學(xué)習(xí)方案，組織好每一次外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓每一位老師都有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在本學(xué)期中，學(xué)校中的青年老師基本上都有一次以上外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通與學(xué)習(xí)。

關(guān)于教育處工作鑒定篇10

20__年，是學(xué)校深化XX、加快進(jìn)展的關(guān)鍵之年，計(jì)財(cái)處在學(xué)校黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下一如既往的貫徹落實(shí)學(xué)校黨政工作要點(diǎn)，從實(shí)際動(dòng)身，統(tǒng)籌兼顧，經(jīng)過(guò)全處人員的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共同努力，順當(dāng)完成了我校20__年上半年財(cái)務(wù)管理工作?，F(xiàn)將上半年的工作狀況匯報(bào)如下：

一、緊緊圍繞“三大要?jiǎng)?wù)”抓好重點(diǎn)工作

1、加強(qiáng)制度建設(shè)，出臺(tái)了《綿陽(yáng)師范學(xué)院收費(fèi)管理方法》(綿師院發(fā)[20__]7號(hào))，完成了《綿陽(yáng)師范學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)經(jīng)管理的規(guī)定》、《綿陽(yáng)師范學(xué)院公務(wù)卡XX(試行)方案》的草稿起草工作，正在向有關(guān)部門(mén)征求見(jiàn)。

2、嚴(yán)厲?財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格制度執(zhí)行，進(jìn)一步加強(qiáng)了“小金庫(kù)”的治理，協(xié)作紀(jì)委、監(jiān)察處完成“小金庫(kù)”相關(guān)資料上報(bào)，協(xié)作相關(guān)部門(mén)做好各項(xiàng)招(投)標(biāo)和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)談判的監(jiān)督工作;按省財(cái)政廳、省教育廳20__年對(duì)我校的財(cái)務(wù)專(zhuān)項(xiàng)檢查要求，專(zhuān)心開(kāi)展整改工作;接待了稅務(wù)、物價(jià)部門(mén)開(kāi)展的專(zhuān)項(xiàng)檢查。

3、完成各項(xiàng)收費(fèi)工作，準(zhǔn)時(shí)、依法辦理有關(guān)部門(mén)報(bào)送的收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)的初審，提來(lái)源理看法報(bào)學(xué)校審批，專(zhuān)心聯(lián)系省級(jí)有關(guān)部門(mén)使我校上報(bào)的有關(guān)收費(fèi)項(xiàng)目獲得審批透過(guò);加高校費(fèi)催收力度，同學(xué)欠費(fèi)率掌握在5%以內(nèi)。

4、完成了學(xué)校20__年綜合預(yù)算的編制、下達(dá)，強(qiáng)化預(yù)算執(zhí)行。專(zhuān)心組織各項(xiàng)收入，準(zhǔn)時(shí)、規(guī)范辦理各項(xiàng)支出，預(yù)算進(jìn)度率到達(dá)70%，超額完成了時(shí)間過(guò)半、預(yù)算指標(biāo)過(guò)半的目標(biāo)任務(wù)。

5、做好資金籌集和管理工作，科學(xué)調(diào)配資金，保障了學(xué)校常規(guī)運(yùn)行需要和教職工收入的按時(shí)、足額發(fā)放。XX及省級(jí)財(cái)政資金到位額度超過(guò)上年;基本消化了以前年度應(yīng)繳未繳財(cái)政專(zhuān)戶9400萬(wàn)元的歷史欠帳;按方案完成上級(jí)下達(dá)的化債目標(biāo)任務(wù)。

6、仔細(xì)做好上半年的各項(xiàng)報(bào)賬核算工作，按時(shí)報(bào)送財(cái)務(wù)報(bào)表及上級(jí)要求報(bào)送的有關(guān)資料，實(shí)現(xiàn)了賬務(wù)差錯(cuò)率掌握在1%以內(nèi)。

7、做好教職工收入管理工作。協(xié)作人事處專(zhuān)心開(kāi)展績(jī)效工資XX工作，提出了規(guī)范人員經(jīng)費(fèi)支付的配套措施;完成了將基礎(chǔ)性績(jī)效(津貼)納入住房公積金繳存計(jì)算基數(shù)的前期預(yù)備工作，按綿陽(yáng)市住房公積金管理中心規(guī)定將于7月上報(bào)審批。

8、嚴(yán)格監(jiān)管，抓好災(zāi)后重建工作。完成了學(xué)校災(zāi)后重建投資概算調(diào)整申請(qǐng)的資料報(bào)送工作;加快災(zāi)后重建資金使用進(jìn)度，準(zhǔn)時(shí)、規(guī)范辦理資金的使用、支付，災(zāi)后重建資金年初余額18，693萬(wàn)元，支付資金4，080。67萬(wàn)元，截止6月余額14，612。33萬(wàn)元，資金使用率到達(dá)21。83%;搞好基建財(cái)務(wù)核算，做好相關(guān)資料、檔案收集整理;協(xié)作基建現(xiàn)場(chǎng)做好各項(xiàng)招(投)標(biāo)、合同談判、價(jià)格調(diào)查等工作。

9、細(xì)心組織，周密支配，圓滿召開(kāi)預(yù)算工作會(huì)、報(bào)賬員工作會(huì)。

二、保障學(xué)校常規(guī)運(yùn)行抓好各項(xiàng)常規(guī)工作

1、注意隊(duì)伍建設(shè)，提高財(cái)務(wù)人員綜合素養(yǎng)

20__年，財(cái)務(wù)處連續(xù)把提高處內(nèi)人員的綜合素養(yǎng)擺在重要位置，從思想上、職業(yè)道德上和業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面著手，加強(qiáng)了隊(duì)伍建設(shè)。一是仔細(xì)組織處內(nèi)同志學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國(guó)家的法律法規(guī)仔細(xì)傳達(dá)、貫徹落實(shí)學(xué)校相關(guān)會(huì)議精神;嚴(yán)格遵守學(xué)校制度，做到勞動(dòng)紀(jì)律強(qiáng)，依法依規(guī)辦理業(yè)務(wù)。二是狠抓會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德，仔細(xì)組織全體人員學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，干部領(lǐng)先做出承諾，簽署黨風(fēng)廉政建設(shè)承諾書(shū);三是專(zhuān)心組織工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，共開(kāi)展會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)4次，完成一次會(huì)計(jì)連續(xù)教育培訓(xùn)，提高了會(huì)計(jì)人員的專(zhuān)業(yè)勝任潛力。四是完成各項(xiàng)黨建與思政工作，設(shè)立黨員示范崗，專(zhuān)心開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，有三位同志榮獲“先進(jìn)黨員”榮譽(yù)稱號(hào)，五是專(zhuān)心預(yù)備各項(xiàng)科研任務(wù)。

2、強(qiáng)化服務(wù)觀念，進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量

進(jìn)一步改善工作作風(fēng)，深化各單位搞好調(diào)研工作、提高工作質(zhì)量和工作效率;強(qiáng)化全體財(cái)務(wù)人員的服務(wù)觀念，工作急躁、細(xì)致;進(jìn)一步加強(qiáng)信息化建設(shè)管理，加強(qiáng)計(jì)財(cái)處相關(guān)網(wǎng)站建設(shè)，完善相關(guān)工資、經(jīng)費(fèi)信息網(wǎng)上查詢;搞好各項(xiàng)宣揚(yáng)工作，撰寫(xiě)校內(nèi)、外宣揚(yáng)稿件34篇，提升財(cái)務(wù)形象。

3、做好平安穩(wěn)定和其他相關(guān)工作

仔細(xì)做好各項(xiàng)平安穩(wěn)定工作，確保無(wú)重大事故發(fā)生;完成各項(xiàng)日常管理工作：信息準(zhǔn)時(shí)報(bào)送、印章管理、OA收文管理、來(lái)文處理、值班、立卷歸檔、統(tǒng)計(jì)資料、保密;后勤管理工作良好，公共衛(wèi)生區(qū)域潔凈、干凈，水、電節(jié)能措施落實(shí)效果良好;各項(xiàng)工會(huì)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行;無(wú)違反方案生育政策的狀況;協(xié)作相關(guān)部門(mén)完成各項(xiàng)資產(chǎn)管理與物資選購(gòu)。

關(guān)于教育處工作鑒定篇11

“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”，一個(gè)學(xué)期立即結(jié)束。回顧教務(wù)處工作，本學(xué)期依據(jù)學(xué)校工作思路和整體支配，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督察、創(chuàng)新”的功能，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)討論教學(xué)評(píng)價(jià)，提升了老師素養(yǎng)，學(xué)校教學(xué)工作有了變化，老師敬業(yè)愛(ài)崗、銳意創(chuàng)新的精神得到很大提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作簡(jiǎn)潔鑒定如下：

一、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理

1、根據(jù)學(xué)校要求結(jié)合各科實(shí)際和同學(xué)情景，開(kāi)學(xué)初制定了具有操作性和科學(xué)性的教學(xué)方案，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。教研組方案，切實(shí)可行。各科教學(xué)方案，依據(jù)’新課標(biāo)“和本學(xué)期文本資料、單元主題、三維目標(biāo)的落實(shí)到各單元、各章節(jié)，做到胸有成竹。

2、狠抓團(tuán)體備課，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)

①本學(xué)期強(qiáng)調(diào)了同科、同課組備課，要求五備、四定、五統(tǒng)一。五備：備課標(biāo)、備教材、備同學(xué)、備教法、備學(xué)法;

四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定資料、定中心發(fā)言人;

五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一文本、統(tǒng)一練習(xí)題、統(tǒng)一討論教法;實(shí)行單元備課。每單元由主備人說(shuō)課，提出授課方案，其他人共同爭(zhēng)論，最終構(gòu)成統(tǒng)一要求，說(shuō)課人整出授課思路，擬出重點(diǎn)問(wèn)題，最終各自寫(xiě)出課時(shí)教案。

②優(yōu)化上課環(huán)節(jié)，構(gòu)建高效課堂。

⑴候課情景良好，老師提前兩分鐘前等候，教具、課件預(yù)備齊全，效果不錯(cuò)。

⑵留意處理好“導(dǎo)--講--練--會(huì)”的關(guān)系，在留意教法的同時(shí)，重在指導(dǎo)學(xué)法：對(duì)不一樣的學(xué)問(wèn)，不一樣層次的同學(xué)，選擇不一樣的教法，喚醒了同學(xué)參加意識(shí)，發(fā)揮了主體作用。重視訓(xùn)練質(zhì)量和效率，力爭(zhēng)做到解疑精確、分析精辟，重難點(diǎn)處理得當(dāng)，把思索的時(shí)間還給同學(xué)，把思維的過(guò)程還給同學(xué)，讓同學(xué)自我去發(fā)覺(jué)思路，發(fā)覺(jué)方法。留意處理好“記憶—理解—運(yùn)用”的關(guān)系，充分利用直觀教具，能讓同學(xué)動(dòng)手，能讓同學(xué)自我鑒定老師準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評(píng)。

⑶在教學(xué)評(píng)價(jià)上，