《我最好的老師》1pt

老師，辛苦了！

是誰——

把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您，老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。我最好的老師作者：大衛(wèi)·歐文1.把課文讀正確，讀通順，讀流利。2.邊讀邊思考：

課文主要講了一件什么事？“我”最好的老師是一位怎樣的老師？

自學提示破綻強調(diào)教訓(xùn)駁倒論證權(quán)威糊弄受益顱骨真?zhèn)文康煽诖麴堄腥の冻錆M刺激侃侃而談終身受益想方設(shè)法認讀詞語：課文主要講了一件什么事？

課文講述了“我”時老師的故事。他是一個的人，獨特，他用的方法，讓我和我的同學明白了一個重要的道理：

六年級科學課懷特森先生很有個性教學方法出乎意料不要迷信書本、也不要迷信權(quán)威。懷特森先生是一位怎樣的老師？自由讀第1—5自然段，思考：課堂上發(fā)生的哪些事情讓“我”出乎意料，也是你所沒想到的？

他是一個很有個性的人,教學方法獨特，常常有出人意料的舉動。（1）一次測驗，我們按照課堂筆記回答的每一道題,都被畫上了紅叉叉,我們都得了零分。（2）老師講課的信息都是錯誤的，我們做的課堂筆記也是錯誤的信息。（3）課堂上傳看的貓猬獸的頭蓋骨也只是普通的貓的顱骨。如果你是懷特森老師的學生，面對這種出人意料的舉動，你會怎么想？

他是一個很有個性的人，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動。

“很簡單，”懷特森先生說，“關(guān)于貓猬獸的一切，都是我故意編造出來的。這種動物從來沒有存在過。因此，你們記在筆記本上，全部是錯誤的信息。難道你們根據(jù)錯誤的信息得出的錯誤答案，還應(yīng)該得分不成？”

“很簡單，”懷特森先生（）說，“關(guān)于貓猬獸的一切，都是我故意編造出來的。這種動物從來沒有存在過。因此，你們記在筆記本上，全部是錯誤的信息。難道你們根據(jù)錯誤的信息得出的錯誤答案，還應(yīng)該得分不成？”

不用說，我們都氣壞了。這種測驗算什么測驗？這種老師算什么老師？

每一個人都應(yīng)該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ瑫r也應(yīng)該具有懷疑的能力。

他是一個很有個性的人，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動。為此，他特別強調(diào)，本次測驗的零分記錄都將寫進每個人的成績報告單。同時，他希望我們從這個零分中吸取教訓(xùn)，不要讓自己的腦子睡大覺，一旦發(fā)現(xiàn)問題，就應(yīng)該立刻指出來。

他是一個很有個性的人，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動。

懷森特先生用心良苦，到底教會了我們什么？

從此，科學課對于我們來說成了一種“冒險”。懷特森先生總是想方設(shè)法讓我們來接受他的挑戰(zhàn)。有時，為了駁倒他的一個貌似正確的“論點”，我們常常會在課后花好幾個小時甚至幾天的時間去思考和論證。然而，正是在一個個饒有趣味又充滿刺激的過程中，我們逐漸增長了見識，也逐漸懂得了如何去接近真理。懷森特先生讓我們明白了：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。你能舉例嗎？博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

——孔子吾愛吾師，吾尤愛真理。

——亞里士多德懷疑一切。——馬克思不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。小練筆：選下面的一個題目寫一寫