《文從字順》設(shè)計一

語文人民教育七年級上第三單元11《春》教學(xué)設(shè)計（一）教學(xué)設(shè)計（二）教學(xué)設(shè)計（三）12《濟(jì)南的冬天》教學(xué)設(shè)計（一）教學(xué)設(shè)計（二）教學(xué)設(shè)計（三）13《風(fēng)雨》教學(xué)設(shè)計（一）教學(xué)設(shè)計（二）14《秋天》教學(xué)設(shè)計（一）教學(xué)設(shè)計（二）教學(xué)設(shè)計（三）15《古代詩歌四首》教學(xué)設(shè)計（一）教學(xué)設(shè)計（二）教學(xué)設(shè)計（三）《文從字順》教學(xué)設(shè)計（一）教學(xué)設(shè)計（二）文從字順寫作文從字順——從：服從，順從；順：通順。指文章通順。

文從字順是指語言表達(dá)符合寫作內(nèi)容的需要，表意準(zhǔn)確，閱讀起來通順流暢。

前蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭進(jìn)入大反攻時，一位將軍向斯大林報告說：“敵人撤退了!”斯大林立即糾正道：“不是敵人撤退了，而是敵人在逃跑!”斯大林把“撤退”換成“逃跑”，準(zhǔn)確地點明了戰(zhàn)況。故事鏈接一故事鏈接二

電影《風(fēng)雨下鐘山》里，有這樣一個鏡頭：以周恩來為首的中國共產(chǎn)黨代表團(tuán)與以張治中為首的國民黨代表團(tuán)在北平舉行談判。談判破裂以后，傳來了人民解放軍占領(lǐng)南京的消息。張治中低頭嘆道：“這是天意如此!”周恩來立即予以嚴(yán)肅的更正：“不，是民意如此！”----周恩來對張治中的話，僅更換一個字，就把國民黨敗亡的原因科學(xué)、準(zhǔn)確地揭示了出來。準(zhǔn)確法國作家福樓拜有一段經(jīng)常被人引用的名言：“我們無論描寫什么事物，要表現(xiàn)它，唯有一個名詞；要賦予它運動，唯有一個動詞；要得到它的性質(zhì)，唯有一個形容詞。我們必須繼續(xù)不斷地苦心思索，非發(fā)現(xiàn)這個唯一的名詞、動詞與形容詞不可。僅僅發(fā)現(xiàn)與這些名詞、動詞或形容詞相類似的詞語是不行的，不能因為思索困難而去用類似的詞語敷衍了事。”準(zhǔn)確，是作文用語最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。用語準(zhǔn)確要點：關(guān)鍵地方不用“歧義”語。

在表達(dá)中，凡屬關(guān)鍵的地方，為避免誤解，不要用容易產(chǎn)生“歧義”的言辭。比如“驕傲”一詞，就有兩種“歧義”，一為“看不起別人”，一為“自豪”，前者含有貶義，后者則不含貶義。這樣的詞語如果直接運用說：“他因此很驕傲。”這就不知道是在“褒”他還是“貶”他。用多義詞，要加上限制性詞語，以消除“歧義”。用語準(zhǔn)確要點：

漢語中有不少多義詞，完全不用是不可能的。我們應(yīng)注意的是，在使用時加上消除“歧義”的限制性詞語。比如“大方”一詞，有時表示“花錢不吝惜”，有時表示“看上去很耐看”。如果光用“大方”一詞來形容對方，便有產(chǎn)生“歧義”的可能。這時，我們可以將前一種含義使用時加上“慷慨”一詞，組成“慷慨大方”一語；將后一種含義使用時加上“美觀”一詞。組成“美觀大方”一語。這時，“歧義”便消除了。在下面語句括號處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語（1）這場爭奪無名高地的激戰(zhàn)整整（）了八個小時。（2）封建王朝的統(tǒng)治者多次在這里（）怎樣鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義。（3）銅鼓出土?xí)r口朝上，鼓面朝下，這（）了銅鼓起源于銅釜的說法。

A．繼續(xù)策劃證明B．持續(xù)策劃證實

C．持續(xù)策動證實D．繼續(xù)策動證明連貫

連貫，指句與句之間要連接得上。1、人稱清楚。2、立足點清楚。

一般地講，一篇文章所使用的人稱是固定的，特別值得注意的是第三人稱。因為第一、第二人稱的所指只有一個人，比較清楚，第三人稱的“他”可指的人就多了，所以，行文中一定要搞清“他”是誰?！八钡乃覆磺澹蜁绊懮舷挛牡摹斑B貫”。人稱清楚立足點清楚

立足點就是說話、寫文章的人所占的位置。這包括時間和空間兩方面的內(nèi)容。這兩方面的內(nèi)容如果在一段話或一篇文章中沒有表達(dá)清楚，也會影響文章的“連貫”。

媽媽是一個勤勞的人，她對我很關(guān)心，但是要求很嚴(yán)格。有一次，我的數(shù)學(xué)考了95分，媽媽就很耐心地給我講錯在哪里，她講得非常細(xì)致，我聽得明明白白。媽媽把家里的活全承擔(dān)下來了，讓我一絲不茍地進(jìn)入學(xué)習(xí)，所以我的學(xué)習(xí)里面是有媽媽的心血在里面的。要圍繞中心說話，人稱要清楚。跟蹤訓(xùn)練請選出下列選項中銜接排序正確的一項。（）桂花象征著友好、吉祥和光榮。①月桂樹葉編織成的“桂冠”成了“光榮稱號”的代名詞②《呂氏春秋》中以“物之美者，招搖之桂”稱贊桂花是世界上最美好的東西③“蟾宮折桂”則成為人們對讀書人金榜題名的美好祝愿④某些少數(shù)民族地區(qū)青年男女也常以贈送桂花來表示愛慕之情⑤戰(zhàn)國時期，韓燕兩國曾以相互饋贈桂花來表示親善友好A.⑤③②④①B.①⑤②④③C.⑤④②③①D.②⑤①③④通順病文升格《爺爺笑了》請從語言的準(zhǔn)確、通順和連