優(yōu)良學(xué)風(fēng)班工作總結(jié)

優(yōu)良學(xué)風(fēng)班工作總結(jié)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班工作總結(jié)

我們****班是一個積極進取，奮勉向上的和諧班集體。

全班

人，其中男生

人。同學(xué)之間團結(jié)互助，和諧相處，班級氣氛融洽。

一個優(yōu)秀的班級，猶如一個精彩的學(xué)生，要全面進展。下面我將從幾個方面對大家介紹我班狀況：一、

學(xué)習(xí)方面

1．這一方面也是我班最引以為榮的，我們班學(xué)習(xí)氣氛深厚，把專業(yè)學(xué)習(xí)放在第一位。大二雖然取消了早晚自習(xí)，但是局部同學(xué)始終堅持上早、晚自習(xí)，這不僅是英語學(xué)習(xí)的要求，也是我們自身的要求；

2．****年下學(xué)期，學(xué)校統(tǒng)一報考英語四級，我班32人報考，大局部同學(xué)已通過學(xué)校規(guī)定的分數(shù)線；本學(xué)期有7人報考英語六級；

3．黃珍珍、童甜甜等五位同學(xué)參與其次專業(yè)輔修；

4．上學(xué)期期末考試，班級整體成績名列全系前茅，及格率到達90%以上，姚獻蘭、童甜甜在**年下學(xué)期期末考試中獲一等獎學(xué)金，我班在同專業(yè)中一等獎學(xué)金獲得率排名第一；

5.我班同學(xué)不僅在專業(yè)方面成績突出，同時也積極拓展其他方面的力量，如：**年下學(xué)期，童甜甜、周敏2人參與全國三級人力資源師考試，并順當(dāng)通過，本學(xué)期有20人已報考了人力資源治理師證考試。

6.我班同學(xué)始終重視課堂教學(xué)，到課率始終都保持在95%以上，始終名列全院前茅

二、活動方面

1．我們班不僅注意自身進展，同時也很關(guān)注學(xué)校的進展，以一種“我以學(xué)校為榮”的仆人翁態(tài)度去為學(xué)校的進展奉獻力氣。

2．**年下學(xué)期在我系舉辦的“首屆模擬聘請會”中，我班童甜甜被評為“最正確應(yīng)聘者”；

3．我班同學(xué)也積極參與各種課內(nèi)外活動，我班喻敘少任fly學(xué)習(xí)溝通協(xié)會會長、1061創(chuàng)業(yè)社參謀、英語協(xié)會外聯(lián)干部、組織拍攝學(xué)院首部學(xué)生dv劇《大學(xué)一年》；副班長熊苗現(xiàn)任東杰經(jīng)濟治理討論協(xié)會副會長、系學(xué)生會辦公室主任，組織委員肖偉陽現(xiàn)任動漫協(xié)會外聯(lián)部長，班長楊宇峰現(xiàn)任系學(xué)生會生活衛(wèi)生部部長，同時組織了素養(yǎng)拓展訓(xùn)練、外出游玩等一系列的班級活動，豐富了我們的課余生活，提高并熬煉我們的綜合素養(yǎng)，增加了班級分散力；

三、思想動態(tài)方面

1.我班同學(xué)積極向黨組織靠攏，現(xiàn)共遞交入黨申請書25份，已經(jīng)有24名同學(xué)成為了入黨積極分子；

2.我們也是一個極富愛心的班級，2023年上學(xué)期，在得知07級旅管班陳剛同學(xué)身患重病無錢治療后，我班發(fā)起捐款行動，所捐款金額達七百多元；

四、班級治理方面

1．班委會定期召開班會，加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立，并制定了“非常制”，為同學(xué)們供應(yīng)了一個

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；

2．實行班干部負責(zé)制，并對班干部實行量化治理，確保典范作用；

快兩年的大學(xué)生活在有的人看來或許平淡無奇，但對于我們卻是一生的傲慢和美妙無盡的回憶，一個和諧的班級就像一個和諧的家庭一樣重要，對于我們莘莘學(xué)子來說，班級就是我們的避風(fēng)港，是我們力氣的源泉！

篇2：學(xué)風(fēng)建立演講稿

提倡優(yōu)良學(xué)風(fēng)建立，從我做起

如何建立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是每個學(xué)校百年不變的話題，也是他們孜孜不倦的奮斗目標。但現(xiàn)實又不盡如人意。因而不免會有人說，學(xué)?；敲炊嗑W(xué)風(fēng)，結(jié)果又搞不出一些實質(zhì)性的成果，何必還要連續(xù)這樣折騰下去??？是的，確實現(xiàn)在每個高等院校都在搞學(xué)風(fēng)建立，也并不是每個院校都能取得顯著的成效，但是，學(xué)風(fēng)建立不能就此止步，無論再多的、外表性的碌碌無為，都無法掩蓋一個本質(zhì)：學(xué)風(fēng)是一個學(xué)校的靈魂。學(xué)風(fēng)建立的重要性自然就不言而喻了。

既然學(xué)風(fēng)建立如此重要，那我們該如何開展學(xué)風(fēng)建立呢？先讓我們來看一看關(guān)于“學(xué)風(fēng)”一詞的定義。依據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋，學(xué)風(fēng)即“學(xué)校的、學(xué)術(shù)界的或一般學(xué)習(xí)方面的風(fēng)氣”；在百度百科的概述中，“學(xué)風(fēng)”又名“學(xué)校的風(fēng)氣”，從廣義上講就是學(xué)校師生員工在治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)方法等方面的風(fēng)格，也是學(xué)校全體師生知、情、意、行在學(xué)習(xí)問題上的綜合表現(xiàn)。綜合這些，我們不難看出：學(xué)風(fēng)建立應(yīng)重點抓教與學(xué)，而且必需全校人員的共同努力。在這里，我建議：提倡優(yōu)良學(xué)風(fēng)建立，從我做起。

提倡優(yōu)良學(xué)風(fēng)建立，從我做起，從轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度做起。有句話說得好，“態(tài)度打算一切”，沒有足夠仔細的態(tài)度，就不行能有抱負的結(jié)果。古人有“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”的優(yōu)秀典范，我們現(xiàn)代學(xué)生雖不怎么可能效仿他們的做法，但是，我們可以學(xué)習(xí)他們的態(tài)度，那種求知若渴、堅持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度，把這種學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)用到我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中，必定對我們的學(xué)習(xí)大有裨益。

提倡優(yōu)良學(xué)風(fēng)建立，從我做起，從轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣做起。單是具備仔細的學(xué)習(xí)態(tài)度是不夠的，還必需養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能到達最優(yōu)的學(xué)習(xí)效果。習(xí)慣是一個人行動的方向，因此我們每個人都會不知不覺地跟著自己的習(xí)慣走，一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會在日常的學(xué)習(xí)生活中引導(dǎo)我們自然而言的按部就班，保證自己的學(xué)習(xí)在穩(wěn)定中完成，學(xué)期完畢后能取得如愿的成績。

提倡優(yōu)良學(xué)風(fēng)建立，從我做起，從幫忙身邊的人做起。既然要投身到優(yōu)良學(xué)風(fēng)建立中，就不能“獨善其身”。要知道，學(xué)校是一個群體，其中的每一個人都避開不了會影響到別人，你在仔細努力地學(xué)習(xí)時可能會帶動到其他人向你學(xué)習(xí)，但是，當(dāng)有些人因?qū)W習(xí)不順而產(chǎn)生厭倦心情時，那也可能影響到你和其他想仔細學(xué)習(xí)的人。因此，我們應(yīng)當(dāng)主動幫忙他們，帶動他們一起仔細學(xué)習(xí)，共同建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

提倡優(yōu)良學(xué)風(fēng)建立，從我做起，從積極協(xié)作學(xué)校做起。學(xué)校是學(xué)風(fēng)建立的發(fā)起方，也是學(xué)風(fēng)建立的總指揮，我們除了仔細做好本分工作，還應(yīng)當(dāng)聽從學(xué)校的指揮，積極協(xié)作和落實學(xué)校的方針措施，為校園的風(fēng)氣建立做全面的奉獻。

學(xué)校是學(xué)習(xí)和成長的地方，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對于我們學(xué)生而言尤為重要。我們作為學(xué)風(fēng)建立中的一員，應(yīng)積極奉獻自己的力氣。最終，我再次發(fā)起建議：讓我們從自身做起，共同投身到優(yōu)良學(xué)風(fēng)建立中去吧！也祝福我們的校園越來越美妙、人才輩出！

演講者：***

篇3：科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建立宣講教育總結(jié)

電氣工程學(xué)院

2023年科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建立宣講教育工作總結(jié)

科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)的建立是一所大學(xué)精神文化建立的重要表達，同時也是一種巨大的精神力氣和育人資源。科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)的建立在很大程度上彰顯了一個學(xué)校的精神文明狀態(tài)，因此，做好學(xué)校以及學(xué)院的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建立對于樹立學(xué)生正確的科研誠信意識，提高其科學(xué)道德素養(yǎng)，形成風(fēng)清氣正、求真務(wù)實的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營造有利于自助創(chuàng)新和人才成長的科研環(huán)境發(fā)揮著積極的作用。

在電氣工程學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的帶著與指導(dǎo)下，我院在今年以“努力踐行社會主義核心價值觀，爭做科學(xué)精神和科學(xué)道德傳承者”為主題，召開了一系列相關(guān)活動，以此推動本院的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)的建立。通過相關(guān)的主題活動以及各個專家講座，號召學(xué)生一方面要在科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)問題上，提倡“誠信為學(xué)，遵守學(xué)術(shù)道德”，樹立正確的科學(xué)道德和學(xué)術(shù)思想，以社會主義核心價值觀要求自己，從思想上提高自己對于科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建立的正確熟悉；另一方面，將社會主義核心價值觀與實際相聯(lián)系，推動學(xué)生從自身實際動身，從自己的專業(yè)動身，從現(xiàn)實生活動身，在從事討論的整個過程中將理論和實踐相結(jié)合，時刻用學(xué)術(shù)道德來指導(dǎo)自己的學(xué)術(shù)實踐活動，把內(nèi)化于自身學(xué)術(shù)良知中的學(xué)術(shù)標準升華為自己的行動的綱領(lǐng)

，從而有利于進一步推動自身力量的提高，推動我?？蒲惺聵I(yè)的進一步進展。

以中心辦公廳下發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》中指出的“提倡富強、民主、文明、和諧，提倡自由、公平、公正、法治，提倡愛國、敬業(yè)、誠信、友善，”這“三個提倡”，24字為主要內(nèi)容的社會主義核心價值觀作為本學(xué)院今年開展科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建立的主題有著深遠的意義。一方面“三個提倡”與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，既有鮮亮的政治價值，又有鮮亮的道德價值，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，增加了自身的道德修養(yǎng)，明確了實現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的中國夢的目標；另一方面，將道德建立與學(xué)生的實際專業(yè)相結(jié)合，為學(xué)生今后在科研方面做出突出的成果奠定了良好的基石。因此，學(xué)院各部門在各級領(lǐng)導(dǎo)下積極開展了各項活動，并取得顯著成效。

一．以真人真事戒備學(xué)生，推動學(xué)術(shù)討論以及學(xué)風(fēng)建立的安康進展

我院于2023年11月12日，組織122名全體研一碩新生觀看了學(xué)術(shù)造假視頻。通過視頻中真人真事的描述來戒備在座的學(xué)生，要求大家在科學(xué)活動中秉持正直、誠信、自律的原則，嚴守學(xué)術(shù)道德底線。討論生作為科研的主力軍，在相關(guān)討論中必需要把握科研工作的標準，確立嚴謹治學(xué)的品行，在堅守學(xué)術(shù)誠信、完善學(xué)術(shù)人格中維護學(xué)術(shù)的尊嚴，自覺抵抗學(xué)術(shù)不端行為。同時，以社會主義核心價值體系中的“三個提倡”為行為準則，不斷把外在的準則轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的要求，由于只有在頭腦中形成高尚的學(xué)術(shù)道德品質(zhì)，才會在實際的學(xué)術(shù)活動中自覺地遵守學(xué)術(shù)行規(guī)，不闖學(xué)術(shù)的“紅燈”。才能在學(xué)習(xí)和工作中，樹立高尚的思想品行和求真務(wù)實的科學(xué)精神，加強自省自律，堅持誠信為學(xué)，爭做科學(xué)精神、科學(xué)道德的傳承者。

觀看學(xué)術(shù)造假視頻的活動在學(xué)生中引起了很大的反響。不僅成為推動學(xué)術(shù)討論自身安康進展的前提和根底，更是在提倡求真務(wù)實的社會風(fēng)氣以及提高全社會的思想道德水準方面起到了積極的促進作用。首先，誠信是一個人為人的根本品德，更是社會主義核心價值觀中“三個提倡”中個人層面重要的價值準則，通過此次專題活動的學(xué)習(xí)，強化了同學(xué)的學(xué)術(shù)道德觀念，提倡學(xué)生從自身做起，誠信做人，務(wù)實求真，嚴守學(xué)術(shù)道德底線，從而很大程度上推動了學(xué)校的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建立，為學(xué)生的科研之路營造出良好的學(xué)術(shù)氣氛。進一步為進展科學(xué)事業(yè)、增加自主創(chuàng)新力量、建立創(chuàng)新型國家作出更大的奉獻。但是，在活動中，我們也發(fā)覺了存在的相關(guān)問題。主要表現(xiàn)在：一方面，視頻資料過于老舊，很大程度上限制了學(xué)生與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，畫面不清楚，使得觀影的效果大大降低，不能最大程度上調(diào)動學(xué)生參加的積極性；另一方面，觀看視頻的這種形式的效果沒有演講者口述更有真實感，使得學(xué)生承受教育的氣氛不是很抱負，從而成效也沒有演講者直接口述更為顯著。因此，在以后的組織活動中我們會做相應(yīng)的改良，從而更好地實現(xiàn)對學(xué)生科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)的建立。

二．以專家講座指導(dǎo)學(xué)生，推動自身專業(yè)與社會實踐的正確結(jié)合

2023年11月18至19日，我院特邀講座教授**教授在**教室給全體研一新生122人進展了為期兩天的講座。此次講座以“電力進展”為主題，通過回憶過去的電力進展歷程，立足當(dāng)下的電力進展現(xiàn)狀，展望將來電力進展趨勢，來讓學(xué)生更好地將自身學(xué)習(xí)的科學(xué)文化學(xué)問與自己的專業(yè)相結(jié)合，從而進一步了解自己將來就業(yè)的相關(guān)行業(yè)的進展?fàn)顩r，為當(dāng)下制定將來自身進展規(guī)劃做了有力的參考。*教授作為江西電業(yè)部門的楷模，自2023年以來被東南大學(xué)、華北電力大學(xué)、江西財經(jīng)大學(xué)、南昌大學(xué)以及我校聘為客座教授。**教授學(xué)問淵博，講課生動活潑，又不乏幽默，與同學(xué)積極互動，引起同學(xué)們的熱鬧反響。

此次講座**教授立足于他36年的電力行業(yè)工作閱歷，從兩個主題動身：一、讀懂“中國電力主題日”回憶中國電力工業(yè)一百三十年進展史。教師從四個方面入手，首先介紹了中國電力主題日活動的由來及中國電力工業(yè)電源建立，以“主題日“活動為契機,堅持開放溝通,共建和諧電力；真誠溝通,主動了解電力。展望電力工業(yè)與新中國一道，大步前進、奮勉圖強的將來。并且指出如今的中國電力工業(yè)把握了多項世界上最先進的技術(shù)和專利，無論是從裝機容量還是到發(fā)電量都已穩(wěn)居世界其次位。中國已經(jīng)不僅僅是一個電力大國，而且是一個電力強國。

“中國電力主題日”已經(jīng)成為塑造電力行業(yè)企業(yè)品牌形象的重要平臺。

其次，**教授還從對“中國電力工業(yè)電網(wǎng)建立和意見”這個方面著手，將自己在江西電力工業(yè)的感受與我們共享，與同學(xué)們進展了廣泛溝通，從而進一步推動了電力行業(yè)核心價值觀的弘揚，為進一步展現(xiàn)電力行業(yè)進展的成就和踐行企業(yè)社會責(zé)任的成果取得了很好的傳播效果，讓我們深切地感受到這些年電力行業(yè)的快速進展，以及取得的進展成就。二、中國電力體制改革的三大跨越。**教授主要從以下幾個方面綻開：首先是中國電力體制改革的歷程，其次是中國電力體制改革的主要成就，以及下一步電力市場化改革重點，怎樣實現(xiàn)區(qū)域乃至全國范圍的電力資源優(yōu)化配置，如何建立區(qū)域電力市場。在講座中，**教授指出：電力行業(yè)的深化改革必需通過設(shè)立區(qū)域電力調(diào)度交易中心，把各電力市場主體統(tǒng)一到區(qū)域電力調(diào)度交易中心進展合同交易和現(xiàn)貨交易，并逐步允許發(fā)電公司、獨立配電公司與大用戶雙邊交易，從根本上去打破傳統(tǒng)的電量安排模式，消退過去規(guī)劃經(jīng)濟體制下存在的“關(guān)系電量”、“市長電量”等不標準交易行為，為電力企業(yè)打造一個公正、公開、公正的競爭平臺。

講座不僅讓同學(xué)們更深入的了解到電力行業(yè)的現(xiàn)狀以及進展方向，而且在和**教授的互動中，同學(xué)們受益匪淺，對**教授的講課內(nèi)容及方式賜予了高度的評價。同時，在本次以“電力進展”為主題的專家講座中，使得初為研一的新生們準時了解電力行業(yè)最新狀況及將來的進展方向，為他們在日后的學(xué)習(xí)和工作中，進一步加強自身專業(yè)與實踐的結(jié)合

，將課堂上學(xué)到的學(xué)問以及書本上的專業(yè)內(nèi)容與自己將來的實際工作相結(jié)合，推動學(xué)生不僅加強對專業(yè)學(xué)問的把握，同時還要深化對本專業(yè)實際領(lǐng)域的了解，在電力行業(yè)切實踐行社會主義核心價值觀。因此此次講座的成效是顯而易見的，但是由于講座內(nèi)容比擬廣泛，在講座之前也沒有深入了解學(xué)生的詳細需求，使得整個講座內(nèi)容缺少互動性和敏捷性。而且沒有依據(jù)詳細相關(guān)專業(yè)劃分，使得本次講座帶有肯定的局限性。

三.

以專題講座感悟?qū)W生，推動社會主義核心價值觀的不斷樹立

2023年11月18日下午，我院在楊浦校區(qū)行政中心報告廳進行了社會主義核心價值觀專題講座。講座特邀來自**學(xué)院的**教授主講，學(xué)院院長**教授、黨委書**教師、黨委副書記**教師、各教工黨支部書記、學(xué)生黨支部書記以及全體學(xué)生黨員總共240人參與了本次講座。*教授首先以黨的十八大精神以及中心有關(guān)文件為準繩，圍繞當(dāng)前學(xué)術(shù)界以及大學(xué)校園對社會主義核心價值觀存在的一些模糊熟悉與同學(xué)們綻開爭論，指出：當(dāng)下許多大學(xué)生的社會主義核心價值觀認同度較低，一些大學(xué)生的價值推斷未能有效外化于價值實踐之中，使得他們面對現(xiàn)實問題需要做出價值推斷和價值選擇時，往往是從個人情感和自身利益的角度做出選擇，表達出個人本位，無視集體主義和社會群體的利益。詳細表現(xiàn)在：一方面，大學(xué)生盼望通過自己的學(xué)問、力量、水平來為社會作奉獻；另一方面，他們又會考慮到自身利益的保障問題。當(dāng)兩者消失沖突時更會不知所措，尤其當(dāng)自己的付出沒有得到認可或受到挫折時，就會發(fā)生思想上的異化。針對這些表現(xiàn)韋教授通過提出三個問題：一、“核心價值觀”為什么重要；二、如何理解“核心價值觀”內(nèi)容及其根本特點；三、怎樣“從我做起”，更好地培育和踐行社會主義核心價值觀。在講座過程中，**教授用其獨特的講課方式，給同學(xué)們帶來精神上的洗禮，古今中外大量圣賢思想、先哲語錄、賢達才智以及正反兩個方面生動鮮活的實例，深刻闡述了核心價值觀的精華要義。同時，**教授在講座的最終，通過自身案例的敘述，引導(dǎo)大家要注意身邊的小事，并從小事做起，從自身做起，將社會主義核心價值觀真正的運用到生活中以及實踐中。

本次講座立足于社會主義核心價值觀，理論聯(lián)系實際。不僅從思想上，提高了黨員對于社會主義核心價值觀的正確理解，從覺悟上，推動了黨員在現(xiàn)實生活中以社會主義核心價值觀為準則，以身作則，在社會主義現(xiàn)代化建立中，在踐行社會主義核心價值觀中起到先鋒榜樣作用；還要求黨員將社會主義核心價值觀的“三個提倡”正確運用于科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)的建立中，在科研的過程中，在實踐生活中，堅持社會主義核心價值觀。本次講座在很大程度上深化了黨員在科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建立中對社會主義核心價值觀的理解和體會。但是，由于此次講座只是針對黨員，使得承受本次教育的群體收到限制，從而使許多一般學(xué)生錯過了一次很好的思想道德提高的時機。

四．

以主題班會教育學(xué)生，推動科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建立的廣泛宣傳

2023年11月28日，為了更進一步推動科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建立，輔導(dǎo)員**教師帶著研一三個班級開展了學(xué)術(shù)道德主題班會和學(xué)術(shù)誠信簽字活動。本次主題班會主要采納教師教育與學(xué)生發(fā)言相結(jié)合的形式，讓學(xué)生主動參加其中，并自愿簽下學(xué)術(shù)誠信承諾書，從而為進一步提高在場每位學(xué)生的誠信意識與責(zé)任感，積極引導(dǎo)討論生自覺踐行社會主義核心價值觀具有深遠意義。學(xué)生們紛紛表示要從現(xiàn)在做起，將誠信變成內(nèi)心堅守的學(xué)術(shù)理念與道德底線；從手頭的工作做起，無論參與考試、撰寫課程論文，還是發(fā)表科研成果、預(yù)備畢業(yè)論文，都要以自己的實際行動，堅決反對抄襲、剽竊等一切學(xué)術(shù)不標準現(xiàn)象和學(xué)術(shù)不端正行為。杜絕學(xué)術(shù)腐敗，遵守學(xué)術(shù)道德，做一名無愧于新時代使命的優(yōu)秀電力人。

此次活動重在宣傳科學(xué)精神，科學(xué)道德，科學(xué)倫理和科學(xué)標準，弘揚科學(xué)道德，建立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，積極引導(dǎo)討論生摒棄學(xué)術(shù)不端行為，努力成為優(yōu)良學(xué)術(shù)道德的踐行者和優(yōu)良學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護者，推動科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建立水平的進一步提高。這要求每一個科研工必需以社會主義核心價值觀的“三個提倡”為行為準則，在科研過程中，堅持誠信為學(xué)，遵守學(xué)術(shù)道德，將自己的科學(xué)道德意識和工作實踐詳細結(jié)合，正確運用于學(xué)習(xí)和工作之中。但由于預(yù)備時間比擬倉促，使得班會的形式比擬局限，主題活動的內(nèi)容比擬單一，