優(yōu)良學(xué)風(fēng)班工作總結(jié)

優(yōu)良學(xué)風(fēng)班工作總結(jié)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班工作總結(jié)

我們****班是一個(gè)積極進(jìn)取，奮勉向上的和諧班集體。

全班

人，其中男生

人。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，和諧相處，班級(jí)氣氛融洽。

一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，猶如一個(gè)精彩的學(xué)生，要全面進(jìn)展。下面我將從幾個(gè)方面對(duì)大家介紹我班狀況：一、

學(xué)習(xí)方面

1．這一方面也是我班最引以為榮的，我們班學(xué)習(xí)氣氛深厚，把專業(yè)學(xué)習(xí)放在第一位。大二雖然取消了早晚自習(xí)，但是局部同學(xué)始終堅(jiān)持上早、晚自習(xí)，這不僅是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求，也是我們自身的要求；

2．****年下學(xué)期，學(xué)校統(tǒng)一報(bào)考英語(yǔ)四級(jí)，我班32人報(bào)考，大局部同學(xué)已通過(guò)學(xué)校規(guī)定的分?jǐn)?shù)線；本學(xué)期有7人報(bào)考英語(yǔ)六級(jí)；

3．黃珍珍、童甜甜等五位同學(xué)參與其次專業(yè)輔修；

4．上學(xué)期期末考試，班級(jí)整體成績(jī)名列全系前茅，及格率到達(dá)90%以上，姚獻(xiàn)蘭、童甜甜在**年下學(xué)期期末考試中獲一等獎(jiǎng)學(xué)金，我班在同專業(yè)中一等獎(jiǎng)學(xué)金獲得率排名第一；

5.我班同學(xué)不僅在專業(yè)方面成績(jī)突出，同時(shí)也積極拓展其他方面的力量，如：**年下學(xué)期，童甜甜、周敏2人參與全國(guó)三級(jí)人力資源師考試，并順當(dāng)通過(guò)，本學(xué)期有20人已報(bào)考了人力資源治理師證考試。

6.我班同學(xué)始終重視課堂教學(xué)，到課率始終都保持在95%以上，始終名列全院前茅

二、活動(dòng)方面

1．我們班不僅注意自身進(jìn)展，同時(shí)也很關(guān)注學(xué)校的進(jìn)展，以一種“我以學(xué)校為榮”的仆人翁態(tài)度去為學(xué)校的進(jìn)展奉獻(xiàn)力氣。

2．**年下學(xué)期在我系舉辦的“首屆模擬聘請(qǐng)會(huì)”中，我班童甜甜被評(píng)為“最正確應(yīng)聘者”；

3．我班同學(xué)也積極參與各種課內(nèi)外活動(dòng)，我班喻敘少任fly學(xué)習(xí)溝通協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、1061創(chuàng)業(yè)社參謀、英語(yǔ)協(xié)會(huì)外聯(lián)干部、組織拍攝學(xué)院首部學(xué)生dv劇《大學(xué)一年》；副班長(zhǎng)熊苗現(xiàn)任東杰經(jīng)濟(jì)治理討論協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、系學(xué)生會(huì)辦公室主任，組織委員肖偉陽(yáng)現(xiàn)任動(dòng)漫協(xié)會(huì)外聯(lián)部長(zhǎng)，班長(zhǎng)楊宇峰現(xiàn)任系學(xué)生會(huì)生活衛(wèi)生部部長(zhǎng)，同時(shí)組織了素養(yǎng)拓展訓(xùn)練、外出游玩等一系列的班級(jí)活動(dòng)，豐富了我們的課余生活，提高并熬煉我們的綜合素養(yǎng)，增加了班級(jí)分散力；

三、思想動(dòng)態(tài)方面

1.我班同學(xué)積極向黨組織靠攏，現(xiàn)共遞交入黨申請(qǐng)書25份，已經(jīng)有24名同學(xué)成為了入黨積極分子；

2.我們也是一個(gè)極富愛心的班級(jí)，2023年上學(xué)期，在得知07級(jí)旅管班陳剛同學(xué)身患重病無(wú)錢治療后，我班發(fā)起捐款行動(dòng)，所捐款金額達(dá)七百多元；

四、班級(jí)治理方面

1．班委會(huì)定期召開班會(huì)，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立，并制定了“非常制”，為同學(xué)們供應(yīng)了一個(gè)

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；

2．實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制，并對(duì)班干部實(shí)行量化治理，確保典范作用；

快兩年的大學(xué)生活在有的人看來(lái)或許平淡無(wú)奇，但對(duì)于我們卻是一生的傲慢和美妙無(wú)盡的回憶，一個(gè)和諧的班級(jí)就像一個(gè)和諧的家庭一樣重要，對(duì)于我們莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，班級(jí)就是我們的避風(fēng)港，是我們力氣的源泉！

篇2：學(xué)風(fēng)建立演講稿

提倡優(yōu)良學(xué)風(fēng)建立，從我做起

如何建立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是每個(gè)學(xué)校百年不變的話題，也是他們孜孜不倦的奮斗目標(biāo)。但現(xiàn)實(shí)又不盡如人意。因而不免會(huì)有人說(shuō)，學(xué)?；敲炊嗑W(xué)風(fēng)，結(jié)果又搞不出一些實(shí)質(zhì)性的成果，何必還要連續(xù)這樣折騰下去?。渴堑?，確實(shí)現(xiàn)在每個(gè)高等院校都在搞學(xué)風(fēng)建立，也并不是每個(gè)院校都能取得顯著的成效，但是，學(xué)風(fēng)建立不能就此止步，無(wú)論再多的、外表性的碌碌無(wú)為，都無(wú)法掩蓋一個(gè)本質(zhì)：學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂。學(xué)風(fēng)建立的重要性自然就不言而喻了。

既然學(xué)風(fēng)建立如此重要，那我們?cè)撊绾伍_展學(xué)風(fēng)建立呢？先讓我們來(lái)看一看關(guān)于“學(xué)風(fēng)”一詞的定義。依據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋，學(xué)風(fēng)即“學(xué)校的、學(xué)術(shù)界的或一般學(xué)習(xí)方面的風(fēng)氣”；在百度百科的概述中，“學(xué)風(fēng)”又名“學(xué)校的風(fēng)氣”，從廣義上講就是學(xué)校師生員工在治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)方法等方面的風(fēng)格，也是學(xué)校全體師生知、情、意、行在學(xué)習(xí)問(wèn)題上的綜合表現(xiàn)。綜合這些，我們不難看出：學(xué)風(fēng)建立應(yīng)重點(diǎn)抓教與學(xué)，而且必需全校人員的共同努力。在這里，我建議：提倡優(yōu)良學(xué)風(fēng)建立，從我做起。

提倡優(yōu)良學(xué)風(fēng)建立，從我做起，從轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度做起。有句話說(shuō)得好，“態(tài)度打算一切”，沒有足夠仔細(xì)的態(tài)度，就不行能有抱負(fù)的結(jié)果。古人有“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”的優(yōu)秀典范，我們現(xiàn)代學(xué)生雖不怎么可能效仿他們的做法，但是，我們可以學(xué)習(xí)他們的態(tài)度，那種求知若渴、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度，把這種學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)用到我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中，必定對(duì)我們的學(xué)習(xí)大有裨益。

提倡優(yōu)良學(xué)風(fēng)建立，從我做起，從轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣做起。單是具備仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度是不夠的，還必需養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能到達(dá)最優(yōu)的學(xué)習(xí)效果。習(xí)慣是一個(gè)人行動(dòng)的方向，因此我們每個(gè)人都會(huì)不知不覺地跟著自己的習(xí)慣走，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)在日常的學(xué)習(xí)生活中引導(dǎo)我們自然而言的按部就班，保證自己的學(xué)習(xí)在穩(wěn)定中完成，學(xué)期完畢后能取得如愿的成績(jī)。

提倡優(yōu)良學(xué)風(fēng)建立，從我做起，從幫忙身邊的人做起。既然要投身到優(yōu)良學(xué)風(fēng)建立中，就不能“獨(dú)善其身”。要知道，學(xué)校是一個(gè)群體，其中的每一個(gè)人都避開不了會(huì)影響到別人，你在仔細(xì)努力地學(xué)習(xí)時(shí)可能會(huì)帶動(dòng)到其他人向你學(xué)習(xí)，但是，當(dāng)有些人因?qū)W習(xí)不順而產(chǎn)生厭倦心情時(shí)，那也可能影響到你和其他想仔細(xì)學(xué)習(xí)的人。因此，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)幫忙他們，帶動(dòng)他們一起仔細(xì)學(xué)習(xí)，共同建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

提倡優(yōu)良學(xué)風(fēng)建立，從我做起，從積極協(xié)作學(xué)校做起。學(xué)校是學(xué)風(fēng)建立的發(fā)起方，也是學(xué)風(fēng)建立的總指揮，我們除了仔細(xì)做好本分工作，還應(yīng)當(dāng)聽從學(xué)校的指揮，積極協(xié)作和落實(shí)學(xué)校的方針措施，為校園的風(fēng)氣建立做全面的奉獻(xiàn)。

學(xué)校是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對(duì)于我們學(xué)生而言尤為重要。我們作為學(xué)風(fēng)建立中的一員，應(yīng)積極奉獻(xiàn)自己的力氣。最終，我再次發(fā)起建議：讓我們從自身做起，共同投身到優(yōu)良學(xué)風(fēng)建立中去吧！也祝福我們的校園越來(lái)越美妙、人才輩出！

演講者：***

篇3：科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建立宣講教育總結(jié)

電氣工程學(xué)院

2023年科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建立宣講教育工作總結(jié)

科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)的建立是一所大學(xué)精神文化建立的重要表達(dá)，同時(shí)也是一種巨大的精神力氣和育人資源?？茖W(xué)道德和學(xué)風(fēng)的建立在很大程度上彰顯了一個(gè)學(xué)校的精神文明狀態(tài)，因此，做好學(xué)校以及學(xué)院的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建立對(duì)于樹立學(xué)生正確的科研誠(chéng)信意識(shí)，提高其科學(xué)道德素養(yǎng)，形成風(fēng)清氣正、求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營(yíng)造有利于自助創(chuàng)新和人才成長(zhǎng)的科研環(huán)境發(fā)揮著積極的作用。

在電氣工程學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶著與指導(dǎo)下，我院在今年以“努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做科學(xué)精神和科學(xué)道德傳承者”為主題，召開了一系列相關(guān)活動(dòng)，以此推動(dòng)本院的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)的建立。通過(guò)相關(guān)的主題活動(dòng)以及各個(gè)專家講座，號(hào)召學(xué)生一方面要在科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)問(wèn)題上，提倡“誠(chéng)信為學(xué)，遵守學(xué)術(shù)道德”，樹立正確的科學(xué)道德和學(xué)術(shù)思想，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求自己，從思想上提高自己對(duì)于科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建立的正確熟悉；另一方面，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與實(shí)際相聯(lián)系，推動(dòng)學(xué)生從自身實(shí)際動(dòng)身，從自己的專業(yè)動(dòng)身，從現(xiàn)實(shí)生活動(dòng)身，在從事討論的整個(gè)過(guò)程中將理論和實(shí)踐相結(jié)合，時(shí)刻用學(xué)術(shù)道德來(lái)指導(dǎo)自己的學(xué)術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，把內(nèi)化于自身學(xué)術(shù)良知中的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)升華為自己的行動(dòng)的綱領(lǐng)

，從而有利于進(jìn)一步推動(dòng)自身力量的提高，推動(dòng)我校科研事業(yè)的進(jìn)一步進(jìn)展。

以中心辦公廳下發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》中指出的“提倡富強(qiáng)、民主、文明、和諧，提倡自由、公平、公正、法治，提倡愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，”這“三個(gè)提倡”，24字為主要內(nèi)容的社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為本學(xué)院今年開展科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建立的主題有著深遠(yuǎn)的意義。一方面“三個(gè)提倡”與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，既有鮮亮的政治價(jià)值，又有鮮亮的道德價(jià)值，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，增加了自身的道德修養(yǎng)，明確了實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的目標(biāo)；另一方面，將道德建立與學(xué)生的實(shí)際專業(yè)相結(jié)合，為學(xué)生今后在科研方面做出突出的成果奠定了良好的基石。因此，學(xué)院各部門在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下積極開展了各項(xiàng)活動(dòng)，并取得顯著成效。

一．以真人真事戒備學(xué)生，推動(dòng)學(xué)術(shù)討論以及學(xué)風(fēng)建立的安康進(jìn)展

我院于2023年11月12日，組織122名全體研一碩新生觀看了學(xué)術(shù)造假視頻。通過(guò)視頻中真人真事的描述來(lái)戒備在座的學(xué)生，要求大家在科學(xué)活動(dòng)中秉持正直、誠(chéng)信、自律的原則，嚴(yán)守學(xué)術(shù)道德底線。討論生作為科研的主力軍，在相關(guān)討論中必需要把握科研工作的標(biāo)準(zhǔn)，確立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的品行，在堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠(chéng)信、完善學(xué)術(shù)人格中維護(hù)學(xué)術(shù)的尊嚴(yán)，自覺抵抗學(xué)術(shù)不端行為。同時(shí)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系中的“三個(gè)提倡”為行為準(zhǔn)則，不斷把外在的準(zhǔn)則轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的要求，由于只有在頭腦中形成高尚的學(xué)術(shù)道德品質(zhì)，才會(huì)在實(shí)際的學(xué)術(shù)活動(dòng)中自覺地遵守學(xué)術(shù)行規(guī)，不闖學(xué)術(shù)的“紅燈”。才能在學(xué)習(xí)和工作中，樹立高尚的思想品行和求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，加強(qiáng)自省自律，堅(jiān)持誠(chéng)信為學(xué)，爭(zhēng)做科學(xué)精神、科學(xué)道德的傳承者。

觀看學(xué)術(shù)造假視頻的活動(dòng)在學(xué)生中引起了很大的反響。不僅成為推動(dòng)學(xué)術(shù)討論自身安康進(jìn)展的前提和根底，更是在提倡求真務(wù)實(shí)的社會(huì)風(fēng)氣以及提高全社會(huì)的思想道德水準(zhǔn)方面起到了積極的促進(jìn)作用。首先，誠(chéng)信是一個(gè)人為人的根本品德，更是社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“三個(gè)提倡”中個(gè)人層面重要的價(jià)值準(zhǔn)則，通過(guò)此次專題活動(dòng)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了同學(xué)的學(xué)術(shù)道德觀念，提倡學(xué)生從自身做起，誠(chéng)信做人，務(wù)實(shí)求真，嚴(yán)守學(xué)術(shù)道德底線，從而很大程度上推動(dòng)了學(xué)校的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建立，為學(xué)生的科研之路營(yíng)造出良好的學(xué)術(shù)氣氛。進(jìn)一步為進(jìn)展科學(xué)事業(yè)、增加自主創(chuàng)新力量、建立創(chuàng)新型國(guó)家作出更大的奉獻(xiàn)。但是，在活動(dòng)中，我們也發(fā)覺了存在的相關(guān)問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：一方面，視頻資料過(guò)于老舊，很大程度上限制了學(xué)生與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，畫面不清楚，使得觀影的效果大大降低，不能最大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生參加的積極性；另一方面，觀看視頻的這種形式的效果沒有演講者口述更有真實(shí)感，使得學(xué)生承受教育的氣氛不是很抱負(fù)，從而成效也沒有演講者直接口述更為顯著。因此，在以后的組織活動(dòng)中我們會(huì)做相應(yīng)的改良，從而更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)的建立。

二．以專家講座指導(dǎo)學(xué)生，推動(dòng)自身專業(yè)與社會(huì)實(shí)踐的正確結(jié)合

2023年11月18至19日，我院特邀講座教授**教授在**教室給全體研一新生122人進(jìn)展了為期兩天的講座。此次講座以“電力進(jìn)展”為主題，通過(guò)回憶過(guò)去的電力進(jìn)展歷程，立足當(dāng)下的電力進(jìn)展現(xiàn)狀，展望將來(lái)電力進(jìn)展趨勢(shì)，來(lái)讓學(xué)生更好地將自身學(xué)習(xí)的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)與自己的專業(yè)相結(jié)合，從而進(jìn)一步了解自己將來(lái)就業(yè)的相關(guān)行業(yè)的進(jìn)展?fàn)顩r，為當(dāng)下制定將來(lái)自身進(jìn)展規(guī)劃做了有力的參考。*教授作為江西電業(yè)部門的楷模，自2023年以來(lái)被東南大學(xué)、華北電力大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、南昌大學(xué)以及我校聘為客座教授。**教授學(xué)問(wèn)淵博，講課生動(dòng)活潑，又不乏幽默，與同學(xué)積極互動(dòng)，引起同學(xué)們的熱鬧反響。

此次講座**教授立足于他36年的電力行業(yè)工作閱歷，從兩個(gè)主題動(dòng)身：一、讀懂“中國(guó)電力主題日”回憶中國(guó)電力工業(yè)一百三十年進(jìn)展史。教師從四個(gè)方面入手，首先介紹了中國(guó)電力主題日活動(dòng)的由來(lái)及中國(guó)電力工業(yè)電源建立，以“主題日“活動(dòng)為契機(jī),堅(jiān)持開放溝通,共建和諧電力；真誠(chéng)溝通,主動(dòng)了解電力。展望電力工業(yè)與新中國(guó)一道，大步前進(jìn)、奮勉圖強(qiáng)的將來(lái)。并且指出如今的中國(guó)電力工業(yè)把握了多項(xiàng)世界上最先進(jìn)的技術(shù)和專利，無(wú)論是從裝機(jī)容量還是到發(fā)電量都已穩(wěn)居世界其次位。中國(guó)已經(jīng)不僅僅是一個(gè)電力大國(guó)，而且是一個(gè)電力強(qiáng)國(guó)。

“中國(guó)電力主題日”已經(jīng)成為塑造電力行業(yè)企業(yè)品牌形象的重要平臺(tái)。

其次，**教授還從對(duì)“中國(guó)電力工業(yè)電網(wǎng)建立和意見”這個(gè)方面著手，將自己在江西電力工業(yè)的感受與我們共享，與同學(xué)們進(jìn)展了廣泛溝通，從而進(jìn)一步推動(dòng)了電力行業(yè)核心價(jià)值觀的弘揚(yáng)，為進(jìn)一步展現(xiàn)電力行業(yè)進(jìn)展的成就和踐行企業(yè)社會(huì)責(zé)任的成果取得了很好的傳播效果，讓我們深切地感受到這些年電力行業(yè)的快速進(jìn)展，以及取得的進(jìn)展成就。二、中國(guó)電力體制改革的三大跨越。**教授主要從以下幾個(gè)方面綻開：首先是中國(guó)電力體制改革的歷程，其次是中國(guó)電力體制改革的主要成就，以及下一步電力市場(chǎng)化改革重點(diǎn)，怎樣實(shí)現(xiàn)區(qū)域乃至全國(guó)范圍的電力資源優(yōu)化配置，如何建立區(qū)域電力市場(chǎng)。在講座中，**教授指出：電力行業(yè)的深化改革必需通過(guò)設(shè)立區(qū)域電力調(diào)度交易中心，把各電力市場(chǎng)主體統(tǒng)一到區(qū)域電力調(diào)度交易中心進(jìn)展合同交易和現(xiàn)貨交易，并逐步允許發(fā)電公司、獨(dú)立配電公司與大用戶雙邊交易，從根本上去打破傳統(tǒng)的電量安排模式，消退過(guò)去規(guī)劃經(jīng)濟(jì)體制下存在的“關(guān)系電量”、“市長(zhǎng)電量”等不標(biāo)準(zhǔn)交易行為，為電力企業(yè)打造一個(gè)公正、公開、公正的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)。

講座不僅讓同學(xué)們更深入的了解到電力行業(yè)的現(xiàn)狀以及進(jìn)展方向，而且在和**教授的互動(dòng)中，同學(xué)們受益匪淺，對(duì)**教授的講課內(nèi)容及方式賜予了高度的評(píng)價(jià)。同時(shí)，在本次以“電力進(jìn)展”為主題的專家講座中，使得初為研一的新生們準(zhǔn)時(shí)了解電力行業(yè)最新狀況及將來(lái)的進(jìn)展方向，為他們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作中，進(jìn)一步加強(qiáng)自身專業(yè)與實(shí)踐的結(jié)合

，將課堂上學(xué)到的學(xué)問(wèn)以及書本上的專業(yè)內(nèi)容與自己將來(lái)的實(shí)際工作相結(jié)合，推動(dòng)學(xué)生不僅加強(qiáng)對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)的把握，同時(shí)還要深化對(duì)本專業(yè)實(shí)際領(lǐng)域的了解，在電力行業(yè)切實(shí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。因此此次講座的成效是顯而易見的，但是由于講座內(nèi)容比擬廣泛，在講座之前也沒有深入了解學(xué)生的詳細(xì)需求，使得整個(gè)講座內(nèi)容缺少互動(dòng)性和敏捷性。而且沒有依據(jù)詳細(xì)相關(guān)專業(yè)劃分，使得本次講座帶有肯定的局限性。

三.

以專題講座感悟?qū)W生，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的不斷樹立

2023年11月18日下午，我院在楊浦校區(qū)行政中心報(bào)告廳進(jìn)行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀專題講座。講座特邀來(lái)自**學(xué)院的**教授主講，學(xué)院院長(zhǎng)**教授、黨委書**教師、黨委副書記**教師、各教工黨支部書記、學(xué)生黨支部書記以及全體學(xué)生黨員總共240人參與了本次講座。*教授首先以黨的十八大精神以及中心有關(guān)文件為準(zhǔn)繩，圍繞當(dāng)前學(xué)術(shù)界以及大學(xué)校園對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀存在的一些模糊熟悉與同學(xué)們綻開爭(zhēng)論，指出：當(dāng)下許多大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同度較低，一些大學(xué)生的價(jià)值推斷未能有效外化于價(jià)值實(shí)踐之中，使得他們面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題需要做出價(jià)值推斷和價(jià)值選擇時(shí)，往往是從個(gè)人情感和自身利益的角度做出選擇，表達(dá)出個(gè)人本位，無(wú)視集體主義和社會(huì)群體的利益。詳細(xì)表現(xiàn)在：一方面，大學(xué)生盼望通過(guò)自己的學(xué)問(wèn)、力量、水平來(lái)為社會(huì)作奉獻(xiàn)；另一方面，他們又會(huì)考慮到自身利益的保障問(wèn)題。當(dāng)兩者消失沖突時(shí)更會(huì)不知所措，尤其當(dāng)自己的付出沒有得到認(rèn)可或受到挫折時(shí)，就會(huì)發(fā)生思想上的異化。針對(duì)這些表現(xiàn)韋教授通過(guò)提出三個(gè)問(wèn)題：一、“核心價(jià)值觀”為什么重要；二、如何理解“核心價(jià)值觀”內(nèi)容及其根本特點(diǎn)；三、怎樣“從我做起”，更好地培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在講座過(guò)程中，**教授用其獨(dú)特的講課方式，給同學(xué)們帶來(lái)精神上的洗禮，古今中外大量圣賢思想、先哲語(yǔ)錄、賢達(dá)才智以及正反兩個(gè)方面生動(dòng)鮮活的實(shí)例，深刻闡述了核心價(jià)值觀的精華要義。同時(shí)，**教授在講座的最終，通過(guò)自身案例的敘述，引導(dǎo)大家要注意身邊的小事，并從小事做起，從自身做起，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正的運(yùn)用到生活中以及實(shí)踐中。

本次講座立足于社會(huì)主義核心價(jià)值觀，理論聯(lián)系實(shí)際。不僅從思想上，提高了黨員對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的正確理解，從覺悟上，推動(dòng)了黨員在現(xiàn)實(shí)生活中以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為準(zhǔn)則，以身作則，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建立中，在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中起到先鋒榜樣作用；還要求黨員將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“三個(gè)提倡”正確運(yùn)用于科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)的建立中，在科研的過(guò)程中，在實(shí)踐生活中，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀。本次講座在很大程度上深化了黨員在科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建立中對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和體會(huì)。但是，由于此次講座只是針對(duì)黨員，使得承受本次教育的群體收到限制，從而使許多一般學(xué)生錯(cuò)過(guò)了一次很好的思想道德提高的時(shí)機(jī)。

四．

以主題班會(huì)教育學(xué)生，推動(dòng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建立的廣泛宣傳

2023年11月28日，為了更進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建立，輔導(dǎo)員**教師帶著研一三個(gè)班級(jí)開展了學(xué)術(shù)道德主題班會(huì)和學(xué)術(shù)誠(chéng)信簽字活動(dòng)。本次主題班會(huì)主要采納教師教育與學(xué)生發(fā)言相結(jié)合的形式，讓學(xué)生主動(dòng)參加其中，并自愿簽下學(xué)術(shù)誠(chéng)信承諾書，從而為進(jìn)一步提高在場(chǎng)每位學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)與責(zé)任感，積極引導(dǎo)討論生自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有深遠(yuǎn)意義。學(xué)生們紛紛表示要從現(xiàn)在做起，將誠(chéng)信變成內(nèi)心堅(jiān)守的學(xué)術(shù)理念與道德底線；從手頭的工作做起，無(wú)論參與考試、撰寫課程論文，還是發(fā)表科研成果、預(yù)備畢業(yè)論文，都要以自己的實(shí)際行動(dòng)，堅(jiān)決反對(duì)抄襲、剽竊等一切學(xué)術(shù)不標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象和學(xué)術(shù)不端正行為。杜絕學(xué)術(shù)腐敗，遵守學(xué)術(shù)道德，做一名無(wú)愧于新時(shí)代使命的優(yōu)秀電力人。

此次活動(dòng)重在宣傳科學(xué)精神，科學(xué)道德，科學(xué)倫理和科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)科學(xué)道德，建立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，積極引導(dǎo)討論生摒棄學(xué)術(shù)不端行為，努力成為優(yōu)良學(xué)術(shù)道德的踐行者和優(yōu)良學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護(hù)者，推動(dòng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建立水平的進(jìn)一步提高。這要求每一個(gè)科研工必需以社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“三個(gè)提倡”為行為準(zhǔn)則，在科研過(guò)程中，堅(jiān)持誠(chéng)信為學(xué)，遵守學(xué)術(shù)道德，將自己的科學(xué)道德意識(shí)和工作實(shí)踐詳細(xì)結(jié)合，正確運(yùn)用于學(xué)習(xí)和工作之中。但由于預(yù)備時(shí)間比擬倉(cāng)促，使得班會(huì)的形式比擬局限，主題活動(dòng)的內(nèi)容比擬單一，