2023年計算機應用基礎(chǔ)單元教學設計

《計算機應用基礎(chǔ)》單元教學設計單元一計算機系統(tǒng)組成及文本錄入操作實訓教學模式√一體化教學□課堂教學為主□研究性學習□其它模式課時理論教學［2]實踐教學［4]一體化教學[]教學單元劃分與組織描述計算機系統(tǒng)組成重要是使學生充足結(jié)識系統(tǒng)構(gòu)成部分間的關(guān)系,了解計算機的工作原理和工作過程，學習計算機硬件系統(tǒng)及軟件系統(tǒng)及它們在現(xiàn)實中的使用。任務一：計算機系統(tǒng)組成學習目的了解存儲程序控制的基本概念,結(jié)識計算機硬件系統(tǒng)的組成,理解計算機的工作原理,具有在配置計算機時能合理選擇部件、根據(jù)需要選擇安裝軟件系統(tǒng)、準確操作計算機鍵盤的能力。任務及學習情境描述通過計算機完畢某一運算的工作過程模擬演示，結(jié)識計算機硬件系統(tǒng)的組成部分,選擇相關(guān)軟件讓計算機正常工作,完畢一定的任務;根據(jù)鍵盤的鍵位分布，完畢一些常用鍵和重要功能鍵的使用。在上機實踐中完畢實訓一操作。教學內(nèi)容的組織設計計算機系統(tǒng)的基本組成;硬件系統(tǒng)各個部件的重要功能；常用外部設備的類型和性能指標;軟件系統(tǒng)的組成；微型計算機的組裝與配置;教學過程及教學方法設計結(jié)合實驗機型，了解微型計算機的硬件組成。了解ＣPU的型號、主頻、內(nèi)存的容量、硬盤的個數(shù)及容量等配置。

單元二Wiｎｄowｓ2023操作系統(tǒng)及Wｉndows2023的操作實訓教學模式√一體化教學□課堂教學為主□研究性學習□其它模式課時理論教學[4］實踐教學[４]一體化教學[]教學單元劃分與組織描述本教學單元內(nèi)容是通過對計算機操作系統(tǒng)介紹,使學生可以靈活運用Windows２023操作系統(tǒng)，完畢對計算機的文獻進行有效合理的管理。本單元劃分為4個部分，分別為Ｗｉndｏｗｓ2０23的基本操作、Ｗiｎdows２023資源管理器的使用、Wｉndows202３控制面板的使用、Wｉndowｓ2０23附件程序的使用任務一：Wｉｎdｏwｓ2023的基本操作及資源管理器的使用學習目的認知操作系統(tǒng)功能及分類；學會Windoｗｓ２023的基本操作，能準擬定位問題并純熟使用聯(lián)機幫助解決操作中碰到的問題;結(jié)識資源器管理器的作用并純熟地在資源管理器中進行一系列的文獻操作。任務及學習情境描述通過實例演示及學生動手操作實踐,使學生學會使用“資源管理器”查看計算機內(nèi)的信息、組織管理文獻和文獻夾及文獻命名的操作；通過展示“目錄樹”的圖例,引導學生觀看和了解Ｗｉndows２023下文獻放置的方式，體驗Ｗｉndowｓ組織、管理文獻的方法。教學內(nèi)容的組織設計我的電腦和資源器管理窗口的操作界面和資源的組織結(jié)構(gòu);資源管理器的使用；文獻、文獻夾的復制、移動、刪除、重命名等基本操作;教學過程及教學方法設計講解相關(guān)的知識點，讓學生了解操作環(huán)節(jié)，并通過案例使學生學會文獻、文獻夾的復制、移動、刪除、重命名等基本操作任務二:控制面板、系統(tǒng)工具、附件的操作學習目的結(jié)識控制面板的功能,能根據(jù)用戶的需要設立Wiｎｄows2023系統(tǒng)環(huán)境；能打開并使用Wｉndows2023的常用附件，運用附件完畢一些常用操作。任務及學習情境描述通過教師課堂演示實例及學生動手操作實踐，使學生掌握Wiｎｄows20２3控制面板、系統(tǒng)工具、附件的操作。在上機實踐中完畢實訓二操作。教學內(nèi)容的組織設計控制面板的使用;設立桌面的背景圖片、屏幕保護程序、窗口外觀樣式和顯示器的分辨率的設立；系統(tǒng)工具的使用;壓縮軟件的使用。教學過程及教學方法設計講解相關(guān)的知識點,每個環(huán)節(jié)通過老師的設問引入,充足吸引了學生的注意力;同時每一環(huán)節(jié)中均穿插了學生的操作練習,使學生更牢固地掌握所學內(nèi)容。

單元三文字解決軟件Word2０２3及Ｗord2０2３操作實訓教學模式√一體化教學□課堂教學為主□研究性學習□其它模式課時理論教學[6]實踐教學［8]一體化教學［]教學單元劃分與組織描述Word2０２3是集文字解決、表格解決、圖文排版于一身的文字解決軟件,本單元內(nèi)容是通過對Worｄ２０23的學習,使學生具有使用Ｗorｄ文字解決軟件進行文檔解決的能力。內(nèi)容有:文檔的創(chuàng)建及編輯、文檔格式的設立及版面設計、表格操作及圖文混排。任務一:文檔的創(chuàng)建、編輯及格式設立學習目的可以充足結(jié)識Ｗord20２３提供的功能與特點，具有創(chuàng)建文檔、對文檔進行快速編輯和修改及對字符和段落進行格式化排版的基本能力任務及學習情境描述打開Wｏrd文檔,選擇合適的輸入法輸入相關(guān)的內(nèi)容，完畢對文本的移動、復制、查找和替換等基本操作,設立文檔的字體格式及段落格式。教學內(nèi)容的組織設計Ｗｏrd2023的窗口組成；文檔的創(chuàng)建及編輯；文檔中字符及段落格式的設立。教學過程及教學方法設計根據(jù)相關(guān)案例，對所規(guī)定的知識進行講解,每個環(huán)節(jié)通過老師的設問引入，同時穿插了學生的操作練習,使學生更牢固地掌握所學內(nèi)容。任務二：版面設計學習目的掌握有關(guān)版面設立方面的相關(guān)知識，具有在Ｗord文檔中插入分隔符、頁碼、頁眉和頁腳等基本能力,學會根據(jù)實際需要進行分欄、樣式應用、頁面設立等基本操作。任務及學習情境描述在Ｗord文檔中插入分隔符,建立普通頁眉和頁腳或奇偶頁不同的頁眉和頁腳,根據(jù)需要分欄、應用樣式,進行頁邊距、紙張大小、版式等頁面設立的操作。教學內(nèi)容的組織設計插入頁碼、分隔符;頁面設立;頁眉和頁腳、分欄等教學過程及教學方法設計根據(jù)相關(guān)案例,對所規(guī)定的知識進行講解,每個環(huán)節(jié)通過老師的設問引入,同時穿插了學生的操作練習,使學生更牢固地掌握所學內(nèi)容。任務三：表格操作及圖文混排學習目的學會在Word文檔中插入表格,并對表格進行格式設立,運用公式對表格的數(shù)據(jù)進行簡樸計算;學會在Ｗoｒd文檔中插入圖片、圖形、藝術(shù)字、文本框等對象,具有對文檔中各種對象進行編輯及格式設立的基本能力。任務及學習情境描述打開Woｒｄ文檔,手工繪制或自動創(chuàng)建表格,對表格的形狀和樣式進行修改和調(diào)整，用各種編輯方式和編排方法對表格內(nèi)容進行編輯和格式編排;在文檔中插入圖片、藝術(shù)字等對象,對對象進行編輯及格式設立,使文檔更加美觀。在上機實踐中完畢實訓三操作。教學內(nèi)容的組織設計插入→表格、繪制斜線表頭、表格屬性;插入圖片、藝術(shù)字；繪圖工具欄的使用、插入文本框。教學過程及教學方法設計根據(jù)相關(guān)案例，對所規(guī)定的知識進行講解，每個環(huán)節(jié)通過老師的設問引入,同時穿插了學生的操作練習，使學生更牢固地掌握所學內(nèi)容。

單元四表格解決軟件Eｘｃel2０23及Excel２023操作實訓教學模式√一體化教學□課堂教學為主□研究性學習□其它模式課時理論教學[８］實踐教學[10]一體化教學[］教學單元劃分與組織描述Ｅxceｌ2023是集電子數(shù)據(jù)表、圖表、數(shù)據(jù)庫等多種功能于一體的電子表格軟件,具有強大的計算功能、豐富的函數(shù)，能自動生成圖表并具有簡樸的數(shù)據(jù)庫應用功能。本單元是通過對Exｃel2023的學習，使學生具有使用Ｅｘcel進行電子表格解決的能力。本單元內(nèi)容有:工作簿創(chuàng)建及編輯、計算數(shù)據(jù)、分析和管理數(shù)據(jù)、圖表。任務一:工作簿的創(chuàng)建及編輯學習目的結(jié)識Ｅxｃel20２３的功能特點,對的區(qū)分單元格、工作表、工作簿三者之間的聯(lián)系，具有創(chuàng)建工作簿、解決工作表、對電子表格進行格式化的基本能力。任務及學習情境描述創(chuàng)建工作簿,在工作表中進行數(shù)字、文本、日期和時間等數(shù)據(jù)的快速輸入,對單元格的數(shù)據(jù)進行移動或復制、單元格合并或拆分等編輯操作，進行工作表選定、命名、添加或刪除，運用“格式”菜單或“格式”工具欄對單元格進行字體、邊框、底紋、行高列寬等格式設立。教學內(nèi)容的組織設計工作表中數(shù)據(jù)的輸入和編輯；工作表和工作簿的相關(guān)操作;表格格式化操作。教學過程及教學方法設計根據(jù)相關(guān)案例，對所規(guī)定的知識進行講解，每個環(huán)節(jié)通過老師的設問引入,同時穿插了學生的操作練習，使學生更牢固地掌握所學內(nèi)容。任務二：計算數(shù)據(jù)學習目的結(jié)識Exceｌ中的公式和函數(shù)，學會單元格引用的三種方式,能使用公式和函數(shù)完畢工作表中數(shù)據(jù)的解決,使學生具有對Excel中的數(shù)據(jù)進行基本的記錄和計算解決的基本能力。任務及學習情境描述打開Eｘceｌ電子表格,在相應的單元格輸入公式,理解單元格相對引用和絕對引用的不同之處；使用常用的函數(shù)對數(shù)據(jù)進行解決。教學內(nèi)容的組織設計單元格的引用方式;公式及函數(shù)的使用;常用的函數(shù);教學過程及教學方法設計根據(jù)相關(guān)案例,對所規(guī)定的知識進行講解,每個環(huán)節(jié)通過老師的設問引入,同時穿插了學生的操作練習，使學生更牢固地掌握所學內(nèi)容。任務三：分析和管理數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)學習目的掌握數(shù)據(jù)清單的概念，具有在Ｅxcel下運用記錄單輸入數(shù)據(jù)以及對數(shù)據(jù)清單進行排序、篩選、分類匯總、圖表等操作的基本能力。任務及學習情境描述打開Excel電子表格，結(jié)識數(shù)據(jù)清單,運用記錄單進行添加、刪除、修改和查找記錄,使用關(guān)鍵字段對數(shù)據(jù)清單中的記錄排序,進行自動篩選和高級篩選、分類匯總操作,創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表。教學內(nèi)容的組織設計數(shù)據(jù)清單概念；記錄單、排序、分類匯總、數(shù)據(jù)篩選、數(shù)據(jù)透視表操作。教學過程及教學方法設計根據(jù)相關(guān)案例,對所規(guī)定的知識進行講解，每個環(huán)節(jié)通過老師的設問引入,同時穿插了學生的操作練習,使學生更牢固地掌握所學內(nèi)容。任務四：圖表操作學習目的通過操作,具有在Eｘcel中創(chuàng)建圖表和編輯圖表的基本能力。任務及學習情境描述打開Eｘｃｅl2０23,為數(shù)據(jù)清單創(chuàng)建圖表,對圖表的標題、圖例、數(shù)據(jù)序列等進行編輯或格式化操作。在上機實踐中完畢實訓四操作。教學內(nèi)容的組織設計創(chuàng)建各種類型的圖表；圖表的編輯及格式化操作。教學過程及教學方法設計根據(jù)相關(guān)案例,對所規(guī)定的知識進行講解,每個環(huán)節(jié)通過老師的設問引入,同時穿插了學生的操作練習,使學生更牢固地掌握所學內(nèi)容。

單元五演示文稿PowerPoｉnt2０23及PoweｒPｏint2０2３操作實訓教學模式√一體化教學□課堂教學為主□研究性學習□其它模式課時理論教學[4]實踐教學[６］一體化教學[]教學單元劃分與組織描述PｏwerPoint20２3可以制作出集文字、圖形、圖像、聲音及視頻剪輯等多媒體元素于一體的演示文稿。本單元通過對PoｗerＰoint2023的學習，使學生具有使用ＰoweｒＰｏinｔ２０23制作演示文稿的基本能力。本單元包含內(nèi)容有：演示文稿的創(chuàng)建及編輯、插入多媒體對象、外觀設立及超級鏈接。任務一：演示文稿的創(chuàng)建和編輯及插入多媒體對象學習目的結(jié)識ＰowerPoiｎt2023的功能和特點,了解窗口界面的組成部分及調(diào)整方法，靈活應用視圖模式,具有編輯文本和插入多媒體對象、編輯演示文稿的能力。任務及學習情境描述啟動PｏweｒPoiｎｔ２023創(chuàng)建演示文稿,逐個插入幻燈片,在幻燈片中插入文本、圖片、聲音、圖表等多媒體對象并對對象進行格式化,使演示內(nèi)容按合理的樣式安頓在幻燈片中。制作中對演示文稿中的幻燈片進行插入、刪除、復制、移動等管理和編輯操作。教學內(nèi)容的組織設計創(chuàng)建演示文稿;各種視圖的意義與應用；管理和編輯幻燈片；插入對媒體對象。教學過程及教學方法設計根據(jù)相關(guān)案例，對所規(guī)定的知識進行講解，每個環(huán)節(jié)通過老師的設問引入，同時穿插了學生的操作練習,使學生更牢固地掌握所學內(nèi)容。任務二:外觀設立及超級鏈接學習目的具有格式化幻燈片、為幻燈片中的對象添加動畫和設立動作、設立幻燈片切換效果的能力。任務及學習情境描述打開演示文稿,改變幻燈片的版式及配色方案，運用設計模版和母版調(diào)整幻燈片的外觀,為幻燈片中的對象定義動畫,根據(jù)需要為一些對象設立超鏈接，并設立幻燈片的切換效果。在上機實踐中完畢實訓五操作。教學內(nèi)容的組織設計母版;設計模板;配色方案;自定義動畫;幻燈片切換方式;超鏈接。教學過程及教學方法設計根據(jù)相關(guān)案例，對所規(guī)定的知識進行講解，每個環(huán)節(jié)通過老師的設問引入，同時穿插了學生的操作練習,使學生更牢固地掌握所學內(nèi)容。?單元六計算機中的信息表達與編碼教學模式□一體化教學√課堂教學為主□研究性學習□其它模式課時理論教學[2］實踐教學[]一體化教學[］教學單元劃分與組織描述計算機信息表達與編碼重要是使學生了解數(shù)據(jù)在計算機中的表達,本單元重要內(nèi)容有：常用進位計數(shù)制及不同數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換,原碼、反碼、補碼表達，信息編碼。任務一:計算機中信息表達與編碼學習目的能結(jié)識計算機中數(shù)據(jù)的表達方法，熟悉ASCＩI碼表,具有借助二進制、十進制、十六進制之間的換算方法完畢不同進制之間的轉(zhuǎn)換。任務及學習情境描述熟悉計算機內(nèi)部數(shù)據(jù)的表達方法，進行二、八、十、十六進制數(shù)之間的互相轉(zhuǎn)換的實例講解。教學內(nèi)容的組織設計計算機中數(shù)的表達方法；常用進位計數(shù)制、不同數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換;原碼、反碼、補碼表達;計算機中常用的編碼。教學過程及教學方法設計講述計算機的表達方法,及數(shù)制,不同數(shù)制之間轉(zhuǎn)換方法及原碼,反碼、補碼表達。

單元七多媒體技術(shù)基礎(chǔ)教學模式□一體化教學√課堂教學為主□研究性學習□其它模式課時理論教學[2]實踐教學[]一體化教學[]教學單元劃分與組織描述多媒體應用技術(shù)重要是使學生了解多媒體技術(shù)，掌握基礎(chǔ)的多媒體基本概念,學會如何使用多媒體軟件。為此，本單元劃分為4個部分，分別為多媒體的基本概念、多媒體系統(tǒng)的組成、多媒體素材的解決、多媒體制作過程。任務一：多媒體的基本概念及其數(shù)字化的解決過程學習目的掌握媒體和多媒體；了解多媒體系統(tǒng)的組成;掌握聲音和圖像數(shù)字化的解決過程;學會如何計算聲音和圖像文獻的存儲量，可以區(qū)分各種聲音和圖像文獻的格式。任務及學習情境描述展示多媒體,講解多媒體的數(shù)字化解決過程及在計算機中的格式、多媒體文獻的獲取方式;通過已知數(shù)據(jù)計算機聲音和圖像文獻的大小。教學內(nèi)容的組織設計媒體和多媒體;多媒體硬件的組成;常用的多媒體軟件；聲音、圖像和動畫解決。教學過程及教學方法設計講解相關(guān)的知識點,提出問題讓學生口頭表述解題的環(huán)節(jié),并通過案例使學生學會計算聲音和圖像文獻的存儲量；通過對各種多媒體文獻的展示,使學生了解多媒體的組成。?單元八網(wǎng)絡基礎(chǔ)及信息安全教學模式□一體化教學√課堂教學為主□研究性學習□其它模式課時理論教學[4]實踐教學[]一體化教學[］教學單元劃分與組織描述在因特網(wǎng)上有大量的學習資源可供選擇，通過本單元的學習,讓學生了解計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識和計算機網(wǎng)絡應用，旨在引導學生在以后生活、學習、工作中可以運用因特網(wǎng)獲得大量的信息和資源，促進學生的自主學習,同時讓學生了解黑客和病毒，注意計算機安全面的設立。本單元劃分為４個部分,分別為計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)、Internet基礎(chǔ)、Ｉnｔｅｒnet的簡樸應用、信息安全。任務一：計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)及Iｎternet基礎(chǔ)學習目的認知計算機網(wǎng)絡及Internet的基礎(chǔ)知識,熟悉因特網(wǎng)的重要應用，掌握IＰ地址的格式、類型、Ｉnteｒnet接入方式、局域網(wǎng)連接Ｉnternet的基本設立。任務及學習情境描述以實例理解計算機網(wǎng)絡的定義及其功能，熟悉構(gòu)成計算機網(wǎng)絡的三部分、重要部件的功能，講解IP地址的構(gòu)成與分類、域名的結(jié)構(gòu)和書寫格式與分類。教學內(nèi)容的組織設計計算機網(wǎng)絡的定義;計算機網(wǎng)絡的功能、組成和分類；網(wǎng)絡硬件設備的功能；網(wǎng)絡協(xié)議與網(wǎng)絡體系結(jié)構(gòu)；Interｎet的定義；TＣＰ／IＰ協(xié)議；IP地址與域名系統(tǒng);URＬ。教學過程及教學方法設計在課堂上圍繞教學目的搜集、整理有關(guān)資料,充足理解教材中的概念和內(nèi)容，靈活地安排教學活動。任務二Ｉntｅｒｎｅt的簡樸應用及信息安全學習目的了解Iｎtｅrｎeｔ提供的若干服務,明確每種服務所實現(xiàn)的功能；具有使用瀏覽器實現(xiàn)信息的瀏覽、使用搜索引