《善良》課件2- 副本

善良王蒙1.識(shí)記作家作品及掃除字音、字形、字義；2.篩選文章關(guān)鍵信息，理清文章思路，把握文章觀點(diǎn)；3.理解文章重要語句的含義，加深對(duì)“善良”的認(rèn)識(shí)；4.啟發(fā)學(xué)生對(duì)善良的思考，學(xué)會(huì)用一顆向善的心看待紛繁復(fù)雜的生活；5.理清文章脈絡(luò)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)善良的思考，學(xué)會(huì)用一顆向善的心看待紛繁復(fù)雜的生活。學(xué)習(xí)目標(biāo)啟發(fā)學(xué)生對(duì)善良的思考，學(xué)會(huì)用一顆向善的心看待紛繁復(fù)雜的生活；學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)

理清文章脈絡(luò)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)善良的思考，學(xué)會(huì)用一顆向善的心看待紛繁復(fù)雜的生活。提示：

利用15分鐘時(shí)間，完成“了解感知”到“深入學(xué)習(xí)”的部分，有時(shí)間的同學(xué)完成“遷移應(yīng)用”的部分。要求：

1、專心致志，獨(dú)立自主學(xué)習(xí)，不能交頭接耳；

2、認(rèn)真圈點(diǎn)勾畫，用自己的方式解答導(dǎo)學(xué)提綱所提出的問題，并標(biāo)明已懂的知識(shí)和有疑惑的知識(shí)。思研讀深思自主學(xué)習(xí)議小組討論合作互學(xué)激情展示激情踴躍展示所學(xué)研讀第一部分，回答下列問題

現(xiàn)實(shí)中，一般人是怎樣看待“善良”的？

過時(shí)愚蠢

《農(nóng)夫與蛇》一個(gè)農(nóng)夫在寒冷的冬天里看見一條蛇凍僵了，覺得它很可憐，就把它拾起來，小心翼翼地揣進(jìn)懷里，用暖熱的身體溫暖著它。那蛇受了暖氣，漸漸復(fù)蘇了，又恢復(fù)了生機(jī)。等到它徹底蘇醒過來，便立即恢復(fù)了本性，用尖利的毒牙狠狠地咬了恩人一口，使他受了致命的創(chuàng)傷。農(nóng)夫臨死的時(shí)候痛悔地說：“我可憐惡人，不辨好壞，結(jié)果害了自己，遭到這樣的報(bào)應(yīng)?！薄稏|郭先生與狼》故事說，有一位書生東郭先生，讀死書、死讀書，十分迂腐。一天，東郭先生趕著一頭毛驢，背著一口袋書，到到一個(gè)叫“中山國(guó)”的地方去謀求官職。突然，一只帶傷的狼竄到他的面前，哀求說：“先生，我現(xiàn)在正被一位獵人追趕，獵人用箭射中了我，差點(diǎn)要了我的命。求求您把我藏在您的口袋里，將來我會(huì)好好報(bào)答您的。”東郭先生當(dāng)然知道狼是害人的，但他看到這只受傷的狼很可憐，考慮了一下說：“我這樣做會(huì)得罪獵人的。不過，既然你求我，我就一定想辦法救你?！闭f著，東郭先生讓狼蜷曲了四肢，然后用繩子把狼捆住，盡可能讓它的身體變得小些，以便裝進(jìn)放書的口袋中去。不一會(huì)兒，獵人追了上來，發(fā)現(xiàn)狼不見了，就問東郭先生：“你看見一只狼沒有？它往哪里跑了？”東郭先生說：“我沒有看見狼，這里岔路多，狼也許從別的路上逃走了。”獵人相信了東郭先生的話，朝別的方向追去了。狼在書袋里聽得獵人的騎馬聲遠(yuǎn)去之后，就央求東郭先生說：“求求先生，把我放出去，讓我逃生吧?！比蚀鹊臇|郭先生，經(jīng)不起狼的花言巧語，把狼放了出來。不料，狼卻嗥叫著對(duì)東郭先生說：“先生既然做好事救了我的命，現(xiàn)在我餓極了，你就再做一次好事，讓我吃掉你吧?！闭f著，狼就張牙舞爪地?fù)湎驏|郭先生。東郭先生徒手同狼博斗，嘴里不斷對(duì)狼喊著“忘恩負(fù)義”。正在這時(shí)，有一位農(nóng)民扛著鋤頭路過，東郭先生急忙拉住他，向他講述自己如何救了狼，狼忘恩負(fù)義要傷害自己的事，請(qǐng)農(nóng)民評(píng)理?？墒抢菂s一口否定東郭先生救過它的命。老農(nóng)想了想說：“你們的話，我都不相信，這只口袋這么小，怎么可能裝下一只大狼呢。請(qǐng)?jiān)傺b一下，讓我親眼看一看?！崩峭饬?，它又躺在地上，蜷作一團(tuán)，讓東郭先生重新用繩子捆起來，裝進(jìn)了口袋里。老農(nóng)立即把口袋扎緊，對(duì)東郭先生說：“這種傷害人的野獸是不會(huì)改變本性的，你對(duì)狼講仁慈，簡(jiǎn)直太糊涂了?！闭f罷，掄起鋤頭，把狼打死了。東郭先生恍然大悟，非常感謝農(nóng)民及時(shí)救了他的命?，F(xiàn)在，“東郭先生”和“中山狼”已經(jīng)成為漢語中固定詞語，“東郭先生”專指那些不辨是非而濫施同情心的人，“中山狼”則指忘恩負(fù)義、恩將仇報(bào)的人。對(duì)善良就是愚蠢的觀點(diǎn)，作者接連提了哪幾個(gè)問題？作者的看法是什么？

那些需要幫助、等待幫助的人當(dāng)中，有多大比例是毒蛇或是惡狼？為了有限的毒蛇和惡狼，不惜將一切視為惡狼，是一種什么疾?。课覀円詫?duì)待毒蛇和惡狼的態(tài)度對(duì)待過的人中，有多少是真正的毒蛇和惡狼？以對(duì)待毒蛇或惡狼的態(tài)度對(duì)待并非毒蛇惡狼的人，我們成了什么？

一連串的疑問，體現(xiàn)出作者的反對(duì)態(tài)度。精講激勵(lì)點(diǎn)評(píng)精講總結(jié)思考、探究、交流：對(duì)善良的評(píng)價(jià)是一個(gè)古老的話題，王蒙對(duì)善良的議論有哪些新意？小問題：作者是怎樣評(píng)價(jià)善良即愚蠢這些寓言故事的？聯(lián)系社會(huì)背景，他批判了什么？作者認(rèn)為，這些寓言故事是對(duì)的，但只是個(gè)案，不能擴(kuò)大化?！拔母铩睍r(shí)就是搞了“階級(jí)斗爭(zhēng)擴(kuò)大化”，冤枉了許多好人，并使許多人的善心泯滅。一是對(duì)那些善良即愚蠢寓言故事作了重新評(píng)價(jià)（見前）；二是賦予“善良”許多新的美好而深刻的內(nèi)涵。

研讀第二部分，回答下列問題作者用什么方法來闡述自己的觀點(diǎn)的？如何闡述的？

文章圍繞善良用對(duì)比的手法展開論述：

對(duì)比的結(jié)果力量對(duì)比：善良稚弱—兇惡強(qiáng)大人們喜歡、歡迎、向往善良結(jié)果對(duì)比：善良被弘揚(yáng)—兇惡被壓縮心態(tài)對(duì)比：善良者坦蕩—作惡者惶惶

——通過對(duì)比，使論證更深刻、更吸引人、更有說服力。

問題研討:理解句子,想想為什么？1、在生存競(jìng)爭(zhēng)中，在各種各樣的人際關(guān)系中，利益原則與實(shí)力原則似乎早已代替了道德原則。2、善良也是一種智慧，一種遠(yuǎn)見，一種自信，一種精神力量，一種精神的平安，一種以逸待勞的沉穩(wěn)，一種文化，一種快樂，一種樂觀。3、事情往往是這樣：小孩子是善良的，真正參透了人生與世界的強(qiáng)大的人也是善良的，而一瓶子不滿半瓶子晃蕩的人最不善良。但句中的“似乎”表明這些現(xiàn)象不是普遍的絕對(duì)的，而作者也相信道德原則并未完全被代替，這是他立論的基礎(chǔ)。1、在生存競(jìng)爭(zhēng)中，在各種各樣的人際關(guān)系中，利益原則和實(shí)力原則似乎早已代替了道德原則。檢小結(jié)本文思想：

王蒙在本文中對(duì)“善良”“過了時(shí)”進(jìn)行質(zhì)疑，賦予“善良”許多新的美好而深刻的內(nèi)涵，批判了“文革”時(shí)“階級(jí)斗爭(zhēng)擴(kuò)大化”的惡行，教育人們要具備“善良”的品性。善良是一個(gè)道德底線,善良的人比邪惡的人更有力量。善意能得到善意的回報(bào)。你對(duì)七個(gè)人人抱著善意，其中六個(gè)人會(huì)報(bào)答你，但是會(huì)有一個(gè)人利用你的善意，以為你軟弱可欺，你如果為了七分之一把這六個(gè)人都得罪了，值嗎？我強(qiáng)調(diào)善良這個(gè)底線，因?yàn)橐粋€(gè)心存惡念的人，會(huì)對(duì)身邊所有的人產(chǎn)生懷疑，而使自己處在一個(gè)危機(jī)四伏的狀況下，精神很容易崩潰,他的生活也就少了很多歡樂?！趺蓻]有單純、善良和真實(shí)，就沒有偉大。

--（俄）列夫.托爾斯泰鋤一惡，長(zhǎng)十善。

--《宋史.畢士安傳》只有理性才能教導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)善惡，使我們喜善恨惡。良心盡管不依存于理性，但沒有理性，良心就不能得到發(fā)展。

--（法）盧梭人之為善，百善而不足。

--（宋）楊萬里借鑒：善良是不需要花言巧語來襯托的，因?yàn)樗緛砭褪且环N美，所以，請(qǐng)?jiān)试S我用最樸實(shí)的語言來表達(dá)我對(duì)它的感情：我愛你——善良。人群中,每個(gè)人都像一個(gè)齒輪,你我之間的接觸,難免會(huì)產(chǎn)生磨察,而善良便是當(dāng)中的潤(rùn)滑劑....

其實(shí)世界為何會(huì)如此精彩,生活為何會(huì)如此美妙呢?那是因?yàn)樵谶@個(gè)精彩的世界上,有一樣很美妙的東西的存在,她就是"善良"!善良，一個(gè)被埋藏在深谷中的“寶物”，他獨(dú)自一人，經(jīng)過歲月的洗滌，自我的拼搏，重新在陽光的沐浴中大放光彩。感悟感悟：看以下攝影作品，看完后說說你的感悟或體會(huì)。

（暢所欲言）喚醒善良：2003最震撼的照片

我們多少人曾經(jīng)假裝生活在別處，我們閉上眼睛，以為不會(huì)看見。

但在這些圖片面前，我們能清楚地聽見自己撕裂的心靈與靈魂的對(duì)話。

曾經(jīng)麻木的心在疼痛中慢慢復(fù)蘇。

每一張都能給人深深的震撼。

我們只有加快改革和建設(shè)的步伐，讓這些成為過去，迎接新的時(shí)代。

除夕之夜，睡在深圳街頭的老人乞兒！

這也是騙子嗎？

這是一張讓我滿懷酸楚、淚流滿面的照片。請(qǐng)您也仔細(xì)看！

所有孩子在出生的時(shí)候，全家都?xì)g天喜地，都是媽媽的心肝寶貝。

他們沒有生存能力，淪為乞兒不是他們的錯(cuò)，是世態(tài)炎涼的錯(cuò)，是我們的錯(cuò)。

天下的父母啊，可否把對(duì)自己孩子過剩的愛，分一些給這些需要母愛的幼小的心安徽省臨泉縣城關(guān)鎮(zhèn)劉老家村11歲的劉小環(huán)為了能上學(xué)，每天去給一家窯廠背磚坯，她每次背16塊，重40公斤，走140米，只得3分3厘工錢。

我們的孩子吃一次麥當(dāng)勞花如果33元，劉小環(huán)要賺這些錢，就要背著80斤重的磚坯走1000趟,負(fù)重走140公里。

這是個(gè)只有11歲的孩子啊......

冷漠

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不代表社會(huì)的進(jìn)步。富足而沒有愛心的世界，是絢麗的地獄。

我們不能沒有善良，但為什么我們老是覺得好人難做？思考討論：你的善良有沒有獲得過別人的感激與稱贊？你的善良有沒有換回料想不到的惡報(bào)與嘲諷？你覺得善良是什么？小維尼，你覺得善良是什么？善良嘛，讓我想想……模仿練習(xí)1.

以“愛心”為陳述對(duì)象，分別以“泉水”、“燈塔”為喻體，仿照下面的句式再造兩個(gè)句子，使之構(gòu)成一組排比句。

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；