禮儀演講稿：初次見面如何縮短距離

第27頁共27頁禮儀演講稿：初次見面如何縮短間隔禮儀演講稿：初次見面如何縮短間隔。初次見面，交際雙方都希望盡快消除生疏感，縮短互相間的感情間隔，建立融洽的關(guān)系，同時給對方一個良好的印象。那么，怎樣通過交談才能較好地做到這一點呢?通過親戚、老鄉(xiāng)關(guān)系來拉近間隔由于親戚老鄉(xiāng)這類較為親密的關(guān)系會給人一種溫馨的感覺，使交際雙方易于建立信任感。特別是突然得知面前的生疏人與自己有某種關(guān)系，更有一種驚喜的感覺。故而，假設得知與對方有這類關(guān)系，應酬之后，不妨直接講出，這樣很容易拉近兩人的間隔，使人一見如故。如今許多大學里面，都存在一些老鄉(xiāng)會、聯(lián)誼會等組織，這些老鄉(xiāng)會、聯(lián)誼會就是通過老鄉(xiāng)關(guān)系把同一地方的學生召集在一塊，組織起來。同時也通過老鄉(xiāng)會來互相幫助、聯(lián)絡感情、加強交流。從人的心理上來講，每個人的潛意識中都有一種“排他性”，對自己的或跟自己有關(guān)的事物往往不自覺表現(xiàn)出更多的興趣和熱情;跟自己無關(guān)的那么有一定的排斥性。因此在交談中這類關(guān)系的點出就使對方意識到兩人其實很“近”。這樣，無論對方位在你上或你下，都能較好地形成坦誠相談的氣氛，打通初次見面由于生疏造成的心理上的“設防”。*同志就常用這種“拉關(guān)系”的技巧。建國后接見民主人士時，但凡與他有點親戚關(guān)系的，以及通過師生、故友的關(guān)系有些瓜葛的，往往是剛一見著面，沒出兩三句話，他就爽直地和盤托出其間絲絲縷縷的關(guān)系，在“我們是一家子”的爽朗笑聲中，氣氛親近了許多，使被接見者倍感親切。以感謝方式來加強感情我的一個同學在跟一個高年級學生接觸時的頭一句話就是：“開學時就是你幫我安置床鋪的?！薄笆菃?”那個同學驚喜地說。接著兩人的話題就翻開了，氣氛頓時也熱乎了許多。那個高年級同學確實幫過我們許多人，不過開學初人多事雜，他也記不得了。而我這個同學那么恰到好處地點出了這些，給對方很大的驚喜，也使兩人的關(guān)系拉近了一層。一般說來，每個人都對自己無意識中給別人很大的幫助感到快樂。見面時假設能不失時機地點出，無疑能引起對方的極大興趣。因此，初次見到曾幫過自己的人時，不妨當面講出，一方面向?qū)Ψ奖硎玖酥x意，另外無形中也加深了兩人的感情。從對方的外貌談起每個人都對自己的相貌或多或少地感興趣，恰當?shù)貜耐饷舱勂鹁褪且环N很不錯的交際方式。有個擅長交際的朋友在認識一個不喜言談的新朋友時，很巧妙地把話題引向這個新朋友的相貌上?！澳闾裎业囊粋€表兄了，剛剛差點把你當作他，你們倆都高個頭，白凈臉，有一種沉穩(wěn)之氣……穿的衣服也太像了，深藍色的西服……我真有點分不出你們倆了。”“真的”這個新朋友眼里閃著驚喜的光芒。當然，他們的話匣子都翻開了。我們不得不佩服這個朋友談話的靈敏性。他把對方和自己表兄并提，無形中就縮短了兩人之間的間隔，接著在敘說兩人相貌時，又巧妙地給對方以很大的贊揚，因此使這個不喜言談的新朋友也動了心，愿意與其傾心交談。剖析對方的名字來引起對方的興趣名字不僅是一種代號，在很大程度上是一個人的象征。初次見面時能說出對方的名字已經(jīng)不錯了，假設再對對方的名字進展恰當?shù)钠饰?，就更上一層樓。譬如一個叫“建領(lǐng)”的朋友，你可以諧音地稱道：“高屋建瓴，順江而下，可攻無不克，戰(zhàn)無不勝，可謂意味深遠呀!”對一位叫“細生”的朋友，可隨口吟出“隨風潛入夜，潤物細無聲”?；蛘哂靡环N算命者的口吻剖析其姓名，引出大富大貴、前途無量之類的話，這也未嘗不可?？傊m當?shù)貒@對方的姓名來稱道對方不失為一種好方法。f132.更多演講稿延伸閱讀2023禮儀演講稿：初次見面如何縮短間隔初次見面，交際雙方都希望盡快消除生疏感，縮短互相間的感情間隔，建立融洽的關(guān)系，同時給對方一個良好的印象。那么，怎樣通過交談才能較好地做到這一點呢?通過親戚、老鄉(xiāng)關(guān)系來拉近間隔由于親戚老鄉(xiāng)這類較為親密的關(guān)系會給人一種溫馨的感覺，使交際雙方易于建立信任感。特別是突然得知面前的生疏人與自己有某種關(guān)系，更有一種驚喜的感覺。故而，假設得知與對方有這類關(guān)系，應酬之后，不妨直接講出，這樣很容易拉近兩人的間隔，使人一見如故。如今許多大學里面，都存在一些老鄉(xiāng)會、聯(lián)誼會等組織，這些老鄉(xiāng)會、聯(lián)誼會就是通過老鄉(xiāng)關(guān)系把同一地方的學生召集在一塊，組織起來。同時也通過老鄉(xiāng)會來互相幫助、聯(lián)絡感情、加強交流。從人的心理上來講，每個人的潛意識中都有一種排他性，對自己的或跟自己有關(guān)的事物往往不自覺表現(xiàn)出更多的興趣和熱情;跟自己無關(guān)的那么有一定的排斥性。因此在交談中這類關(guān)系的點出就使對方意識到兩人其實很近。這樣，無論對方位在你上或你下，都能較好地形成坦誠相談的氣氛，打通初次見面由于生疏造成的心理上的設防。毛____同志就常用這種拉關(guān)系的技巧。建國后接見民主人士時，但凡與他有點親戚關(guān)系的，以及通過師生、故友的關(guān)系有些瓜葛的，往往是剛一見著面，沒出兩三句話，他就爽直地和盤托出其間絲絲縷縷的關(guān)系，在我們是一家子的爽朗笑聲中，氣氛親近了許多，使被接見者倍感親切。以感謝方式來加強感情我的一個同學在跟一個高年級學生接觸時的頭一句話就是：開學時就是你幫我安置床鋪的。是嗎?那個同學驚喜地說。接著兩人的話題就翻開了，氣氛頓時也熱乎了許多。那個高年級同學確實幫過我們許多人，不過開學初人多事雜，他也記不得了。而我這個同學那么恰到好處地點出了這些，給對方很大的驚喜，也使兩人的關(guān)系拉近了一層。一般說來，每個人都對自己無意識中給別人很大的幫助感到快樂。見面時假設能不失時機地點出，無疑能引起對方的極大興趣。因此，初次見到曾幫過自己的人時，不妨當面講出，一方面向?qū)Ψ奖硎玖酥x意，另外無形中也加深了兩人的感情。禮儀演講稿范文節(jié)選!從對方的外貌談起每個人都對自己的相貌或多或少地感興趣，恰當?shù)貜耐饷舱勂鹁褪且环N很不錯的交際方式。有個擅長交際的朋友在認識一個不喜言談的新朋友時，很巧妙地把話題引向這個新朋友的相貌上。你太像我的一個表兄了，剛剛差點把你當作他，你們倆都高個頭，白凈臉，有一種沉穩(wěn)之氣穿的衣服也太像了，深藍色的西服我真有點分不出你們倆了。真的這個新朋友眼里閃著驚喜的光芒。當然，他們的話匣子都翻開了。我們不得不佩服這個朋友談話的靈敏性。他把對方和自己表兄并提，無形中就縮短了兩人之間的間隔，接著在敘說兩人相貌時，又巧妙地給對方以很大的贊揚，因此使這個不喜言談的新朋友也動了心，愿意與其傾心交談。剖析對方的名字來引起對方的興趣名字不僅是一種代號，在很大程度上是一個人的象征。初次見面時能說出對方的名字已經(jīng)不錯了，假設再對對方的名字進展恰當?shù)钠饰?，就更上一層樓。譬如一個叫建領(lǐng)的朋友，你可以諧音地稱道：高屋建瓴，順江而下，可攻無不克，戰(zhàn)無不勝，可謂意味深遠呀!對一位叫細生的朋友，可隨口吟出隨風潛入夜，潤物細無聲。或者用一種算命者的口吻剖析其姓名，引出大富大貴、前途無量之類的話，這也未嘗不可?？傊?，適當?shù)貒@對方的姓名來稱道對方不失為一種好方法。禮儀演講稿范文節(jié)選!服飾禮儀：初次面試如何得體搭配穿衣很多即將踏入職場的人總是會遇到如面試該穿什么?怎樣打扮才得當這樣的的穿著打扮問題，如今久介紹一下初次面試得體搭配穿衣的方法。首先是外套從你的服裝調(diào)色盤中挑出件中性色系、質(zhì)料較好的外套，不要搭配有花邊的襯衫，這會讓你看起來稚氣未脫、不夠莊重，最好能與外套、裙子搭配，并有剪裁簡潔的襯衫，七分袖西裝外套適宜初入社會的新穎人，青春又不失端莊。優(yōu)雅的裙子不管是否為套裝，坐下時的裙長絕對不可以短于大腿的一半，假設你需常常將裙子往下拉，以防走光，這裙子便有太緊或太短之嫌。簡單的配飾小巧的釘式耳環(huán)最適宜年輕的女孩子，不要戴太夸張的手表，表耳上有卡通造型或熒光色表帶都不適宜。選一雙款式中庸、鞋跟高度中等的女鞋，不要穿平底鞋或細高跟女鞋。必要的妝容記得把自己打扮得靚麗光鮮，長發(fā)者需將發(fā)束在腦后或高高梳起?；b是必需的，即使你從未上過妝。肌膚良好的女性，只要準備腮紅、睫毛膏及唇膏即可。肌膚稍有瑕疵者，那么可打?qū)颖”〉姆鄣住＜磁d演講應力爭縮短與聽眾的心理間隔由于即興演講是演講者事先未做準備，處于一定時境，感人、感事、感情、感景，隨想隨說，有感而發(fā)，所以，能否有效縮短與聽眾之間的心理間隔，對于演講的成功與否具有重要意義。從外表上看，演講的領(lǐng)導者站在臺上，他與聽眾之間只有幾米的間隔，但實際上，他們之間的心理間隔要遠遠超過空間間隔。演講作為交流的方式，它的特點在于現(xiàn)場性，它不僅靠思想觀點的傳輸，而且靠感覺情感的交流。正確的觀點只觸動人的理性，卻很難使人有感覺、有感情的共鳴。假設演講者能使聽者不但理解真理，而且和自己一起感覺和享受真理，那么，演講者的妙語不僅能贏得聽眾熱烈的鼓掌，就是很平淡的一顰、一笑、一舉、一動都引起他們心領(lǐng)神會，甚至突然領(lǐng)悟的歡呼。而不擅長創(chuàng)造這種白熱化氣氛的人，在講臺上，即使講出了一些很驚人的妙語、很深化的哲理，聽眾也往往只是略微安靜幾分鐘，甚至幾秒鐘，又恢復到心不在焉、甚至交頭接耳的狀態(tài)。這就是心理間隔在起著作用。理論說明，演講者假設不能有效縮短他與聽眾之間的心理間隔，打不破豎在他們之間的那堵透明的墻，就很難控制住臺下的秩序，所進展的演講也只能是失敗的。經(jīng)歷顯示，以下兩種方法是即興演講者縮短與聽眾心理間隔的有效方法。一是創(chuàng)造出一種精神優(yōu)勢，擴大你和聽眾之間的心理間隔，把聽眾鎮(zhèn)住，使他們的神經(jīng)拉得很緊，不容喘息。但這種方法存在致命的缺點，效果很難持久，而且到了事后，聽眾中的聰明人難免會有受騙之感。另一種是，降低自己的精神優(yōu)勢，讓聽眾放松。這樣有利于聽眾在思想上，而且在感覺和情感上與你相通。這其中的最有效方法，就是采用幽默的語言，自我調(diào)侃又最具強烈效果。請看一個典型的事例：1956年，當時的印尼總統(tǒng)蘇加諾到清華大學演講，在臺下除清華大學的學生外，還有北大的學生，陪同的是外交部的領(lǐng)導。蘇加諾是世界名人，步入清華時，學生隊伍的秩序一度有些沖動性的騷亂，在臺上的領(lǐng)導因此有些不悅，會場氣氛有點緊張。有經(jīng)歷的蘇加諾總統(tǒng)當然看出來了。他在演講一開頭就說了兩句題外話：“我請諸君向前挪動幾步，我愿更靠近你們?！痹捯徽f完，學生隊伍活潑了，很快往前挪動了幾步。接著蘇加諾又說：“我請諸君笑一笑，因為我們面臨著光芒的將來。”學生們又輕松地笑了起來，氣氛頓時變得非常和諧，一直持續(xù)到演講成功完畢。·演講中要舉止優(yōu)雅，順勢穿插我們在日常生活或工作中，常會見到一些領(lǐng)導在演說之前頻頻地咳嗽或搖頭扭體，這種失態(tài)的表現(xiàn)，不是成心做作就是準備不充分。這種不自在的自我掩飾行為，只會使人難堪，必須革除。因為這些不良的習慣，不僅會分散聽眾的注意力，而且會引起他們的厭煩。正如我們在前文的相關(guān)章節(jié)中所述，領(lǐng)導者在演講時注意力要高度集中，不要受到環(huán)境因素的影響。除此之外，就職演講和即興演講時還應注意：當聽眾鼓掌時應暫停，掌聲停后再繼續(xù)；勿因聽眾的鼓噪或譏諷而狼狽不堪。一句話，就是做到舉止優(yōu)雅，鎮(zhèn)定自假設。而順勢穿插，那么要求領(lǐng)導者在演講中順應時勢巧妙穿插演講的內(nèi)容。在因勢利導中，順時順意里，用生動的語言抓住聽眾的心，使自己的情感和聽眾共振，說聽眾之所想，言聽眾之所需，講聽眾之想講。理論證明，逆聽眾的心理而言，必然引起聽眾的反感；順聽眾的心理而言，才能起到同步互動的良好效果。順聽眾之勢而言，并不是說要跟著聽眾的尾巴走。這里所強調(diào)的是演講者在闡述自己的道理時，要懂得利用聽眾的心理。換句話說，作為領(lǐng)導者，掌握必要的心理學知識，是演講中不可或缺的。假設領(lǐng)導者在演講的整個過程中，能很好地注意到這些問題，那么他的演講就根本上可以保證是成功的演講技巧:即興演講應力爭縮短與聽眾的心理間隔由于即興演講是演講者事先未做準備，處于一定時境，感人、感事、感情、感景，隨想隨說，有感而發(fā)，所以，能否有效縮短與聽眾之間的心理間隔，對于演講的成功與否具有重要意義。從外表上看，演講的站在臺上，他與聽眾之間只有幾米的間隔，但實際上，他們之間的心理間隔要遠遠超過空間間隔。演講作為交流的方式，它的特點在于現(xiàn)場性，它不僅靠思想觀點的傳輸，而且靠感覺情感的交流。正確的觀點只觸動人的理性，卻很難使人有感覺、有感情的共鳴。假設演講者能使聽者不但理解真理，而且和自己一起感覺和享受真理，那么，演講者的妙語不僅能贏得聽眾熱烈的鼓掌，就是很平淡的一顰、一笑、一舉、一動都引起他們心領(lǐng)神會，甚至突然領(lǐng)悟的歡呼。而不擅長創(chuàng)造這種白熱化氣氛的人，在講臺上，即使講出了一些很驚人的妙語、很深化的哲理，聽眾也往往只是略微安靜幾分鐘，甚至幾秒鐘，又恢復到心不在焉、甚至交頭接耳的狀態(tài)。這就是心理間隔在起著作用。理論說明，演講者假設不能有效縮短他與聽眾之間的心理間隔，打不破豎在他們之間的那堵透明的墻，就很難控制住臺下的秩序，所進展的演講也只能是失敗的。經(jīng)歷顯示，以下兩種方法是即興演講者縮短與聽眾心理間隔的有效方法。一是創(chuàng)造出一種精神優(yōu)勢，擴大你和聽眾之間的心理間隔，把聽眾鎮(zhèn)住，使他們的神經(jīng)拉得很緊，不容喘息。但這種方法存在致命的缺點，效果很難持久，而且到了事后，聽眾中的聰明人難免會有受騙之感。另一種是，降低自己的精神優(yōu)勢，讓聽眾放松。這樣有利于聽眾在思想上，而且在感覺和情感上與你相通。這其中的最有效方法，就是采用幽默的語言，自我調(diào)侃又強烈效果。請看一個典型的事例：1956年，當時的印尼總統(tǒng)蘇加諾到清華大學演講，在臺下除清華大學的學生外，還有北大的學生，陪同的是外交部的領(lǐng)導。蘇加諾是世界名人，步入清華時，學生隊伍的秩序一度有些沖動性的*，在臺上的領(lǐng)導因此有些不悅，會場氣氛有點緊張。有經(jīng)歷的蘇加諾總統(tǒng)當然看出來了。他在演講一開頭就說了兩句題外話：“我請諸君向前挪動幾步，我愿更靠近你們。”話一說完，學生隊伍活潑了，很快往前挪動了幾步。接著蘇加諾又說：“我請諸君笑一笑，因為我們面臨著光芒的將來。”學生們又輕松地笑了起來，氣氛頓時變得非常和諧，一直持續(xù)到演講成功完畢?！ぱ葜v中要舉止優(yōu)雅，順勢穿插我們在日常生活或工作中，常會見到一些領(lǐng)導在演說之前頻頻地咳嗽或搖頭扭體，這種失態(tài)的表現(xiàn)，不是成心做作就是準備不充分。這種不自在的自我掩飾行為，只會使人難堪，必須革除。因為這些不良的習慣，不僅會分散聽眾的注意力，而且會引起他們的厭煩。正如我們在前文的相關(guān)章節(jié)中所述，在演講時注意力要高度集中，不要受到環(huán)境因素的影響。除此之外，就職演講和即興演講時還應注意：當聽眾鼓掌時應暫停，掌聲停后再繼續(xù)；勿因聽眾的鼓噪或譏諷而狼狽不堪。一句話，就是做到舉止優(yōu)雅，鎮(zhèn)定自假設。而順勢穿插，那么要求在演講中順應時勢巧妙穿插演講的內(nèi)容。在因勢利導中，順時順意里，用生動的語言抓住聽眾的心，使自己的情感和聽眾共振，說聽眾之所想，言聽眾之所需，講聽眾之想講。理論證明，逆聽眾的心理而言，必然引起聽眾的反感；順聽眾的心理而言，才能起到同步互動的良好效果。順聽眾之勢而言，并不是說要跟著聽眾的尾巴走。這里所強調(diào)的是演講者在闡述自己的道理時，要懂得利用聽眾的心理。換句話說，作為，掌握必要的心理學知識，是演講中不可或缺的。假設在演講的整個過程中，能很好地注意到這些問題，那么他的演講就根本上可以保證是成功的.致新生演講稿——如何盡快適應大學生活縮短過親愛的教師、親愛的同學，大家好！我是來自04級網(wǎng)絡技術(shù)5班的***。此時此刻我的心情是無比的沖動與興奮，看著一雙雙充滿活力、充滿希望的眼睛，讓我想起了一年前的我，那時我也像大家一樣，帶著憧憬與迷茫來到了我們廣東科學技術(shù)職業(yè)學院。轉(zhuǎn)眼間，一年的時間已經(jīng)偷偷的溜走了，而如今我也已是大二的學生了。在這一年的大學生活里，我經(jīng)歷了許多，有開心的也有不開心的，最重要的是它讓我成長了不少，懂得了更多，學會了適應生活。很榮幸能有時機在此與大家分享我的大學生活感受。大學就像一個小社會，班級猶如大家庭，要在這個小社會里快樂的生活，我們就要學會與來自各地、性格、習慣各異的同學友好相處，搞好人際關(guān)系。學會與人相處，首先就要從我們的大家庭開始，要學會對人寬，對己嚴。曾經(jīng)有人說過，“有了朋友，生命才顯示出它全部的價值、智慧，友愛就是照亮我們黑夜的唯一光亮?！彼砸獙W會與別人交流，主動給予別人幫助，切忌斤斤計較，這樣你才可能擁有更多的朋友。要知道自己在幫助別人的同時，其實也是在幫助自己，重要的是你好，我好，大家好！我們需要徹底拋棄“天大地大我最大”的觀點，少一點自我，多替別人著想，產(chǎn)生矛盾時，要記住：退一步，海闊天空；讓三分，心平氣和。畢竟相遇也是一種緣分，人生能有幾個三年可以和這樣得意的同學一起生活、一起學習呢？我們應該珍惜與同學相處的每分每秒，友愛互助，共同度過美妙的大學生活。還記得一年前，因為高考成績的不理想未能考取自己心目中的本科院校而帶著失落的心情來到科職院。但隨著自己對學校理解的深化，我的想法開始改變了。我開始真正的懂得“只要是金子，在哪都會發(fā)光”這句話的真正含義了！即使再普通的學校，同樣可以培育出優(yōu)秀學生。何況學校還給我提供了這么好的學習環(huán)境，我的背后還有那么多人一直在支持著我，我又何不再給自己一次時機呢！成績只能說明過去，如今大家都在同一條起跑線上，沒有必要為過去洋洋得意或惶恐不安。但有一點必須明確，我要定下自己的坐標，原點就是我自己。經(jīng)過一段時間的學習，我就會問自己：有什么收獲沒？比起以前，我進步了嗎？因為我知道，與別人比是不明智的，跟著別人的腳步走是被動的。每個人都要有自己的坐標軸，在我的坐標軸上我在前進。所以我們要認真端正學習態(tài)度，找準位置，確定學習目的。相信自己，一定能行的。通過一年時間的學習，讓我深深的體會到大學的學習與中學時代完全不一樣。大學里挺多課，但課程表都沒有排滿，而是留給我們更多的自我把握時間，這也意味著每堂課的內(nèi)容之多、知識之精了。而能否盡快適應全新的大學學習生活直接影響我們?nèi)甑膶W業(yè)，并間接影響以后的工作、生活。大部分同學能很快調(diào)整過來，但也有的過于看重于過去的成績，來到大學后就自我放松或是自暴自棄。要想盡快的適應大學生活，首先就要把學習心態(tài)調(diào)整過來。要知道過去的成績優(yōu)秀與否也只能代表過去，而我們?nèi)缃褚鎸Φ氖茄矍凹皩?，也只有把握好如今才能有美妙的將來。大學的學習不再像中學時代那樣被動及有教師的攙扶，而是“引導式”的學習，教師課堂上的講課速度很快，我們不但要集中精力去消化、理解，認真做好筆記，還需要課后自己去查找更多相關(guān)的資料。而學習的渠道又不局限于課本，不但要多向教師、同學請教，還要利用好圖書館或是利用網(wǎng)絡這一宏大的資料庫。而且像我們學計算機的同學，還要理論、理論相結(jié)合，多點實際操作。就拿我們所讀的專業(yè)來說吧，ATA專業(yè)是我系與ATA公司〔全稱為AdvancedTechnologyAttachment〕合作創(chuàng)辦的試點專業(yè)。本專業(yè)的培養(yǎng)方案由ATA公司提供，它根據(jù)各種信息制定出一套適宜中國職業(yè)技術(shù)教育開展并可以與國際接軌、培養(yǎng)實用型IT人才的專業(yè)體系，其設計思路為“面向就業(yè)，于崗位；強化理論，注重施行”。本方案認為職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)是一個長周期的工作，貫穿于各個學期。職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)系列課程定位在效勞于職教學生的就業(yè)，幫助學生順利完成從學生到職員的角色轉(zhuǎn)換。課程由人力資專家專門就職教學生就業(yè)為出發(fā)點精心設計，內(nèi)容涵蓋了從個人根本素質(zhì)、換位考慮與團隊合作才能、就職心理指導等多個方面。本方案特別注重學生的理論才能的培養(yǎng)，并將理論才能的培養(yǎng)過程劃分為實驗、案例教學和職場背景模擬訓練三種形式。本專業(yè)的教材由ATA公司專門提供，我們在參加ATA公司要求的微軟測試平臺的認證考試，在獲得畢業(yè)證書的同時獲得知名IT廠商的認證證書。認證證書涉及到：Microsoft、SUN、華為、中軟測評、神州數(shù)碼等多個世界知名IT廠商。在上個學期的認證考試中，我們班的通過率挺高的。每個人都有自己的學習方法，需要大家培養(yǎng)和激發(fā)濃重的學習興趣，在不斷的學習中去探究適宜自己的學習方法。而我個人就建議大家多去圖書館、自修室，那是學習的好地方；還要合理安排好時間，切忌沉迷網(wǎng)絡游戲。有很多同學在高中的時候為了考大學放棄了自己的愛好和特長，如今終于圓了大學夢，在大學繼續(xù)學習的同時，完全可以重新拾起自己的愛好和特長。學校有很多讓大家施展才華的舞臺，有院、系學生會及各種學生社團。各個社團都有自己不同的特色，街舞協(xié)會就曾代表我們學院獲得廣東省街舞比賽第一名，還代表廣東省參加華南地區(qū)的街舞選拔賽；計算機協(xié)會那么舉辦了很多的計算機知識講座和技能競賽，還設有很多部門，為學校、為同學提供免費效勞；要是想進步英語程度，可以參加英語俱樂部。面對眾多的社團，千萬要記住自己是一名學生，當然是要在學有余力的情況下去鍛煉自己。大家最好是根據(jù)自己的興趣，慎重的選擇一或兩個自己感興趣的就足夠了，畢竟你的時間、精力是有限的。要合理的安排好學習與工作之間的關(guān)系。對待工作，一定要盡心盡力，而對學習就更要多花心思，要對自己負責。熱愛籃球，所以我選擇了系女子籃球隊；在班里擔任團支部書記一職，工作還算干得不錯，也從中學到了很多東西，而最主要的就是要抱著為同學效勞的心態(tài)，從成功和挫折中進步。在大學里，衡量一個人不但要看他的考試分數(shù)，還要看他的綜合才能的培養(yǎng)和全面素質(zhì)的進步。在這里，競爭是潛在的，全方位的，所以我們在進步自己知識程度的同時，還要注重提升自己的人格及其他各方面的才能。一個人，只要努力過，就無怨無悔！祝愿大家在以后三年有一個美妙的大學回憶！我的演講完了，謝謝大家。師德演講稿：拉近心靈的間隔各位評委、教師們：大家好!記得還是在師范念書的時候，天天聽著、看著學校校訓學高為師，身正為范，我就下定決心要以此為目的，做一個受孩子愛戴的好教師。六年前，我從師范學校畢業(yè)，躊躇滿志地從師范校門里走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。冰心說過：情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。。每個人都需要愛這是我的教師當年教給我的一句話，而多年以后，在細細地品味中，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：你的愛會給你意想不到的回報。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去翻開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一個門的開啟，都是一個無法預測的將來。當我第一次站在三尺講臺上，成為一名班主任，我才發(fā)現(xiàn)那是一個浩瀚的世界。記得兩年前，我們班一位學生丟了五元錢，我很生氣，在教室里說，一定要把小偷抓住，很多學生指著我們班的一個女生說她是小偷，她在二年級時偷過別人的東西。當我把她叫起來詢問時，在她眼中充滿了不安和恐慌，我沒有在往下問，我對全班同學說：相信咱們班沒有小偷，如今沒有，以后也不會有。那位同學好好找找吧，一定能找到的，一定能。等到放學時，丟錢的學生告訴我，她的錢找到了。從那以后，我們班真的就再沒丟過錢。春風化雨，潤物無聲，對學生自尊的呵護，給學生于尊重，讓學生真正的從心靈深處感化和觸動，這才是教育對愛的詮釋。設想，假設只是一味的斥責和譏諷，又怎么能換來浪子回頭的覺悟呢?陳同學是我們班的一名學生，由于小話多，在課堂上已經(jīng)被幾位任課教師亮了紅燈，科任教師進展教育后，效果不佳。于是我決定與他進展一次親密談話。當我理解到，他和我回家是同一個道路時，我便向他發(fā)出了一塊回家的邀請。我把與他談話的地點由辦公室轉(zhuǎn)移到回家的路上。大概是地點的轉(zhuǎn)換，讓他感到了師生路途相伴的親和，于是他用那關(guān)不住的小嘴主動和我聊了起來。沒幾句話的功夫，我才知道他上課是在和同桌聊最近世界杯的賽事熱點，于是我和他從貝利聊到貝克漢姆，從馬拉多納聊到羅納爾多。他驚奇地看著我說：教師，您比我知道得多，我真服您。我說：你要真服臧教師，可得把上課的小話缺點給改了，想聊體育，下課找我去。果真，這位同學因此改掉了小話的習慣。而我們也成了興趣相投的好朋友。只有火才能點燃火，只有心才能塑造心。把批評轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向，讓學生在陽光燦爛的日子里成長。教師是一項需要獻身的事業(yè)，在我看來，教師也是一個充滿激情的事業(yè)。為什么我的眼里常含淚水/因為我對這片土地愛得深沉。每一次我讀到____的這句詩，我都禁不住在想：詩人的情感世界里有著怎樣的感動，而這些感動又是這樣化作澎湃的激情?我不停地思索，終于找到了答案：正是這些孩子給了我另一個心心相融，息息相通的世界，讓我從他們的感動中沉淀出對教師這份職業(yè)熾熱的激情。我是一位語文教師，當我翻開學生的日記，在他們敞開的心扉里，在他們飽含信任、真情流露、潛心相訴的字里行間，在他們稚氣又充滿真摯的情感世界里，我看到了自己的分量，同時又在責任的砝碼上不斷的加重。每一次我翻開一頁頁綴滿筆跡的紙張，我仿佛走進了一注注心靈的清湖，一頁頁活生生的心靈展如今我的面前，面對學生的理解和摯愛，我的幸福感不禁油然而生。每個教師節(jié)降臨的時候，當學生的賀卡飄至我的案頭，當看到桃花潭水深千尺，不及恩師育我情，當我讀到感謝您，臧教師，我已學會堂堂正正做人，正如你那工整的板書那樣的時候，我頓時覺得是教師這個職業(yè)升華了我的生活;鑄造了我的信念，萃取了我的人生真諦，也讓我看到了更高層次的幸福泉。耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。最后，讓我們發(fā)起青春的誓言：聽憑歲月更迭世事滄桑，聽憑青春流逝憔悴紅顏，我會永守心中這盞希望之燈;共同樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!路在腳下延伸，而我剛剛起步!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。我自豪，我是教師;我榮耀，我是人民的教師。謝謝大家!致新生演講稿-如何盡快適應大學生活縮短過渡期>>演講稿致新生演講稿-如何盡快適應大學生活縮短過渡期>>演講稿致新生演講稿-如何盡快適應大學生活縮短過渡期親愛的教師、親愛的同學，大家好！我是來自04級網(wǎng)絡技術(shù)5班的***。此時此刻我的心情是無比的沖動與興奮，看著一雙雙充滿活力、充滿希望的眼睛，讓我想起了一年前的我，那時我也像大家一樣，帶著憧憬與迷茫來到了我們廣東科學技術(shù)職業(yè)學院。轉(zhuǎn)眼間，一年的時間已經(jīng)偷偷的溜走了，而如今我也已是大二的學生了。在這一年的大學生活里，我經(jīng)歷了許多，有開心的也有不開心的，最重要的是它讓我成長了不少，懂得了更多，學會了適應生活。很榮幸能有時機在此與大家分享我的大學生活感受。大學就像一個小社會，班級猶如大家庭，要在這個小社會里快樂的生活，我們就要學會與來自各地、性格、習慣各異的同學友好相處，搞好人際關(guān)系。學會與人相處，首先就要從我們的大家庭開始，要學會對人寬，對己嚴。曾經(jīng)有人說過，“有了朋友，生命才顯示出它全部的價值、智慧，友愛就是照亮我們黑夜的唯一光亮?！彼砸獙W會與別人交流，主動給予別人幫助，切忌斤斤計較，這樣你才可能擁有更多的朋友。要知道自己在幫助別人的同時，其實也是在幫助自己，重要的是你好，我好，大家好！我們需要徹底拋棄“天大地大我最大”的觀點，少一點自我，多替別人著想，產(chǎn)生矛盾時，要記住：退一步，海闊天空；讓三分，心平氣和。畢竟相遇也是一種緣分，人生能有幾個三年可以和這樣得意的同學一起生活、一起學習呢？我們應該珍惜與同學相處的每分每秒，友愛互助，共同度過美妙的大學生活。還記得一年前，因為高考成績的不理想未能考取自己心目中的本科院校而帶著失落的心情來到科職院。但隨著自己對學校理解的深化，我的想法開始改變了。我開始真正的懂得“只要是金子，在哪都會發(fā)光”這句話的真正含義了！即使再普通的學校，同樣可以培育出優(yōu)秀學生。何況學校還給我提供了這么好的學習環(huán)境，我的背后還有那么多人一直在支持著我，我又何不再給自己一次時機呢！成績只能說明過去，如今大家都在同一條起跑線上，沒有必要為過去洋洋得意或惶恐不安。但有一點必須明確，我要定下自己的坐標，原點就是我自己。經(jīng)過一段時間的學習，我就會問自己：有什么收獲沒？比起以前，我進步了嗎？因為我知道，與別人比是不明智的，跟著別人的腳步走是被動的。每個人都要有自己的坐標軸，在我的坐標軸上我在前進。所以我們要認真端正學習態(tài)度，找準位置，確定學習目的。相信自己，一定能行的。通過一年時間的學習，讓我深深的體會到大學的學習與中學時代完全不一樣。大學里挺多課，但課程表都沒有排滿，而是留給我們更多的自我把握時間，這也意味著每堂課的內(nèi)容之多、知識之精了。而能否盡快適應全新的大學學習生活直接影響我們?nèi)甑膶W業(yè)，并間接影響以后的工作、生活。大部分同學能很快調(diào)整過來，但也有的過于看重于過去的成績，來到大學后就自我放松或是自暴自棄。要想盡快的適應大學生活，首先就要把學習心態(tài)調(diào)整過來。要知道過去的成績優(yōu)秀與否也只能代表過去，而我們?nèi)缃褚鎸Φ氖茄矍凹皩?，也只有把握好如今才能有美妙的將來。大學的學習不再像中學時代那樣被動及有教師的攙扶，而是“引導式”的學習，教師課堂上的講課速度很快，我們不但要集中精力去消化、理解，認