心理教育教學(xué)工作計劃精選內(nèi)容

心理教育教學(xué)工作計劃精選內(nèi)容時間很快一眨眼就過去了，工作又跨入代萊階段，去為以后的工作搞一份計劃吧。什么樣的工作計劃才就是有效率的呢?以下就是大編整理的心理教育教學(xué)工作計劃，期望可以提供更多給大家展開參照和先進經(jīng)驗。心理教育教學(xué)工作計劃（篇1）代萊一年，代萊學(xué)期，本部門也將以更加細(xì)膩積極主動的熱情投身于工作中，勤奮搞好日常工作并積極開展各種存有意義的活動，為同學(xué)們的心理健康保駕護航。上學(xué)期本部門在搞好日常工作的同時，還舉行了心理情景劇暨英文戲劇大賽、探訪學(xué)院力行之星等特色活動。本學(xué)期本部門將穩(wěn)步搞好各項日常工作，積極開展同學(xué)們感興趣、存有實際促進作用的具備系部特色的活動，將心理健康工作全面落實至同學(xué)中。針對本學(xué)期具體情況，心理健康做出如下計劃：一、日常工作1.心理稿件心理稿件的書寫以文字方式充分反映了同學(xué)們的內(nèi)心世界，抒寫內(nèi)心情感。同時本部門也可以及時將杰出稿件上載至空間、博客，助推更多的同學(xué)高度關(guān)注心理健康，傳達更多的正能量。本部門也可以穩(wěn)步從每周各班上繳的心理稿件中挑選出杰出稿件zhigangyue院心理健康部，參予每月杰出稿件的評選活動。2.心理健康周報表、月報表心理健康反饋表能更好地掌控學(xué)生的心理健康狀況、協(xié)調(diào)老師的心理健康工作，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并使同學(xué)們能以一個身心健康的心態(tài)直面生活、自學(xué)。我部門將每月按時搜集各班級的心理健康反饋表，將各班的心健委員呈報的情況及時精確的充分反映給老師。期望大家的不懈努力更領(lǐng)略到同學(xué)們在心理上、精神上更大的便捷與愜意。本部門也可以在心理健康周報表、月報表上穩(wěn)步不懈努力，時刻高度關(guān)注同學(xué)們的心理健康狀況，確保每一位同學(xué)維持身心健康、開朗、積極向上的心態(tài)。3.心理健康委員、寢室專干會議為全面介紹同學(xué)們的心理健康狀況，本部門定期舉行各班心理健康委員會議。集中反映各自身邊碰到的心理健康問題，對近期工作展開總結(jié)和對接下來工作作出展望未來，全力確保同學(xué)們的心理健康。4.心理健康宣傳欄宣傳欄的更新能二要普及心理健康科學(xué)知識，將心理健康意識帶入至同學(xué)們的日常生活中，每月定期更新心理健康宣傳欄，展覽杰出心理稿件，活動照片、及心理科學(xué)知識等。并使大家更進一步介紹心理健康，介紹心理健康部。5.及時更新部門博客、空間本部門將舉行的活動計劃、總結(jié)、照片及時上載至部門博客、空間，能夠共不斷擴大活動宣傳力度，使更多的同學(xué)介紹本部門的活動。同時，將杰出心理稿件上載至博客、空間，與大家共同互動我系則的杰出稿件。6.“心路彩虹”蛻變輔導(dǎo)室蛻變輔導(dǎo)室工作的積極開展能二要協(xié)助同學(xué)們化解生活、自學(xué)中的困難與迷茫，協(xié)助同學(xué)們更好地正視自我，正視挫折與挑戰(zhàn)。本學(xué)期將可以加強蛻變輔導(dǎo)室宣傳力度，使更多同學(xué)介紹蛻變輔導(dǎo)室，并協(xié)助他們解決問題。二、特色活動1.我心我秀為多樣大學(xué)校園文化，活躍校園氛圍，給同學(xué)們一個展現(xiàn)自我個性的平臺，更是積極響應(yīng)院心健部的聲援，外國語言文學(xué)系心健部將以文字、圖畫、手工作品為形式，以心理健康為主題積極開展“我心我秀”的活動。本部門將在系部展開初步甄選，挑選出較為優(yōu)秀作品出席院里舉行的“我心我秀”大賽。2.5·25心理健康月活動5月25日就是全國大學(xué)生心理健康日，5·25為我快樂我諧音，旨在告誡大學(xué)生“珍視生命，關(guān)懷自己”。為進一步全面落實心理健康教育，多樣學(xué)生課余生活，特舉行以“我快樂我，使陽光來到心靈”為主題的5·25心理健康月活動。期望通過各式各樣新鮮有意思的活動，使每個同學(xué)在參予活動的過程中感受到溫馨和歡樂，袒露心扉，使陽光來到心靈。并使同學(xué)們悲觀向上直面生活、享用生活，共同營造較好的校園氛圍，建立文明校園。心理健康部在各級領(lǐng)導(dǎo)老師協(xié)助下，在社會各界同學(xué)們的積極參與和積極支持下，不斷發(fā)展壯大。我們也穩(wěn)步本著為大家盡點務(wù)的原則，深入細(xì)致工作，為每位存有須要的同學(xué)化解心理上的問題，多樣校園文化，為構(gòu)筑一個人與自然幸福的校園而不懈努力！心理教育教學(xué)工作計劃（篇2）在過去的一學(xué)年，藝術(shù)學(xué)院心理部在讀心理咨詢中心和藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會以及心理輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)積極支持下，以及心理部成員的共同下順利的走到了一個學(xué)年。在新學(xué)期中，我們已經(jīng)開始了代萊征程。輕在普及大學(xué)生素質(zhì)生心理健康科學(xué)知識，培育較好個性心理。具體內(nèi)容工作計劃精心安排如下：一：常規(guī)工作：1．本學(xué)期，我們建議對事不對人2.班級成立心理委員，充分發(fā)揮學(xué)生干部的促進作用，強化思想溝通交流，及時介紹學(xué)生的思想和心態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)異常情況必須及時向班主任、輔導(dǎo)員等求救。同時每月統(tǒng)計數(shù)據(jù)各班心理委員在本月的工作情況，在通報中凡是總計三次未收遲交者，可以給與抨擊平知會班主任。3．學(xué)期杰出心理委員、校心理部各項文明戶工作，考核中的必須達至優(yōu)的成績，平時整體表現(xiàn)積極主動，認(rèn)真完成工作，積極主動協(xié)調(diào)上級的工作，協(xié)助班上同學(xué)，在同學(xué)中踐行“愛心天使”的形象。4.案例搜集，本學(xué)期案例搜集就是常規(guī)工作中的重頭。案例搜集這必須通過班級心理委員的心理日志的途徑及其他的手段。在本學(xué)期末大概搜集10個左右，存有專業(yè)老師搞評測。5．常規(guī)討論會，每月一次討論會我們可以應(yīng)邀心理輔導(dǎo)老師從麗俠老師對我們這個月來的工作展開指導(dǎo)。二：活動內(nèi)容：1.積極開展心理范例問題的討論會，針對大學(xué)生普遍存在較為分散的問題精心安排專題教育。2．對各班的心理委員展開心理方面的培訓(xùn)。3．積極開展“心理主題班會”活動，并展開指導(dǎo)和協(xié)助。4．展開心理電影參觀，電影由我系的干部非政府，面向全體學(xué)生，有條件的播出存有一定意義的心理電影，并搞好影評和觀后探討工作。5．舉行心理知識講座，由本系的心理輔導(dǎo)老師展開或外懇請心理專家展開知識講座，并使社會各界同學(xué)介紹心理科學(xué)知識，調(diào)節(jié)自身心理健康。6．通過海報宣傳、櫥窗的多方面多途徑展開心理科學(xué)知識的宣傳，普及心理科學(xué)知識。7．積極開展心理科學(xué)知識的有獎競賽，并非政府學(xué)生出席。8.心理健康圖片展、“贈人玫瑰，手有余香”活動、萬人親筆簽名。9.積極主動協(xié)調(diào)校級院級的有關(guān)活動，非政府大學(xué)生出席心理健康活動周的活動。以上就是我部的下一年度的工作計劃，期望老師、同學(xué)們能夠經(jīng)常明確提出寶貴的意見和建議，同時，做為心理健康部成員，我們將深入細(xì)致的看待工作，高效率保質(zhì)保量的順利完成各項工作，在工作的過程中處置不好與其他各部的關(guān)系。心理健康部年月日心理教育教學(xué)工作計劃（篇3）為了使學(xué)生介紹心理健康的基本知識，協(xié)助學(xué)生掌控自我調(diào)節(jié)、消解心理疑惑的技巧，推動家庭親子關(guān)系的溝通交流以及師生的親善相處，培育兒童健全人格和對環(huán)境的適應(yīng)能力，踐行恰當(dāng)?shù)娜松^、世界觀、價值觀，培育“自尊心、自信心、力行”的信念，并使學(xué)生能夠成功渡過在讀期間的自學(xué)和生活，為今后的自學(xué)與工作奠定良好基礎(chǔ)，在讀領(lǐng)導(dǎo)的恰當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我校正式成立“小學(xué)生心理健康教育工作室”。一、積極開展宣傳教育，普及心理健康科學(xué)知識。本學(xué)期，心理健康教育工作室將通過宣傳欄、“陽光信箱”、“陽光小屋”等宣傳方式，不斷擴大心理健康教育工作的影響。迎合更多學(xué)生來到心理健康教育工作室，及時與輔導(dǎo)老師溝通交流，提升自己的心理健康水平。二、積極主動有效地積極開展個別心理咨詢工作。本學(xué)期，心理健康教育工作室將成立“心理咨詢?nèi)铡薄ⅰ瓣柟庑畔洹?，并制定咨詢員值守制度，強化“陽光信箱”管理，全面落實一封信答復(fù)制度。每周星期三上開一次“陽光信箱”，并選定咨詢教師展開信件答復(fù)，努力做到一封信及時答復(fù)。充分發(fā)揮心理咨詢的促進作用，對個別存有心理問題或發(fā)生心理障礙的學(xué)生及時展開深入細(xì)致、冷靜、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生中止心理障礙。咨詢教師在交流中應(yīng)當(dāng)給與熱情真摯的鼓舞鼓勵，使學(xué)生將心理不開心的體會盡情地傾訴。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾播音室“心靈之聲”欄目的促進作用，對學(xué)生存有的共性和個性的心理問題展開答疑。本著家校教育協(xié)同合作的理念，本學(xué)期，心理健康教育工作室將協(xié)同少先隊大隊搞好與社區(qū)、家長同心共崗的“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)，積極主動動員與謀求家長的協(xié)調(diào)與積極支持，通暢與創(chuàng)建有助于學(xué)生發(fā)展的理性社會系統(tǒng)。熱心真誠地為家長們在家庭教育中發(fā)生的疑惑提供更多協(xié)助，并且與教師協(xié)調(diào)，對有關(guān)學(xué)生展開勸導(dǎo)，同時協(xié)助發(fā)生改變家長一些不合理的家教觀念，并使學(xué)校教育工作獲得全面的鞏固。全方位鼓舞學(xué)生自己重新認(rèn)識自己，自己采納自己，自己協(xié)助自己，自強自立，身心健康歡樂的蛻變。心理教育教學(xué)工作計劃（篇4）一、指導(dǎo)思想：深入細(xì)致貫徹落實中共中央關(guān)于《強化未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指導(dǎo)綱要》的有關(guān)精神，認(rèn)同學(xué)生的人格，遵從學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生蛻變過程的須要，在學(xué)校的全教育過程中為學(xué)生提供更多心理方面的協(xié)助和服務(wù)，以達至充分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造力、推動構(gòu)成小學(xué)生心理健康和個性主動發(fā)展的目標(biāo)，使每一位學(xué)生在活動中介紹自我、悅納自我、調(diào)控自我、同時實現(xiàn)自我，超越自我。二、工作目標(biāo)：1.強化心理大輔導(dǎo)員的管理，利用“心理預(yù)熱東站”社團，并使我校的心輔工作上一個臺階。2.在學(xué)校網(wǎng)站開辦版塊，提供更多心輔的空中平臺，對少數(shù)存有心理所苦或的學(xué)生，給與科學(xué)有效率的心理咨詢和輔導(dǎo)，并使他們盡快徹底擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提升心理健康水平，進一步增強自我教育能力。同時拒絕接受學(xué)生家長的咨詢。3.加強宣傳力度,提升“你心我言”心理廣播的質(zhì)量。4.強化師資培訓(xùn)，積極主動出席上級部門舉行的各類培訓(xùn)班，提升教師的心輔水平。5.穩(wěn)步開辦不好心理輔導(dǎo)活動課，使心理輔導(dǎo)推動未成年人思想品德教育。6.開辦團體輔導(dǎo)觀摩課，強化研究，提升成效。7.編寫個案、論文，著重資料的累積。三、具體內(nèi)容工作：隊伍：創(chuàng)建以校長為核心，以德育教導(dǎo)為分管領(lǐng)導(dǎo)的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，和全校的教師（特別就是班主任）共同組成強悍的師資隊伍。目前我校尚無1名教師通過了新區(qū)心理咨詢的培訓(xùn)，并以獲取了有關(guān)證書。本學(xué)期我校將加強教師的培訓(xùn)面，積極主動非政府教師出席區(qū)心理輔導(dǎo)中心舉行的各類輔導(dǎo)班，提升師資水平。我們將懇請心理健康教育專家至我校并作專題講座，謀求并使我校的心理健康教育工作早日上臺階。團輔：在前幾年我校開辦團體心理輔導(dǎo)活動課的基礎(chǔ)上，今年的3年級開辦此課，每周每班開辦一節(jié)，期末上繳教案。非政府校內(nèi)的研究課，并非政府出席片里的觀摩課。經(jīng)常稀釋意見反饋，提升心理輔導(dǎo)活動課的實效性。心理教育教學(xué)工作計劃（篇5）一、心理咨詢師沙龍的創(chuàng)建從本學(xué)期開始，我們準(zhǔn)備工作招集全市致力于心理咨詢事業(yè)的老師創(chuàng)建心理咨詢師沙龍。（一）目的：1、創(chuàng)建一個同輩團體，致力于咨詢師個人的蛻變和發(fā)展。2、就實際工作中辨認(rèn)出的師生心理問題搞一個深入探討。3、為以后心理健康的培訓(xùn)準(zhǔn)備工作基于課堂教學(xué)的素材，使我們的培訓(xùn)針對本地師生的現(xiàn)實，化解實踐中遭遇的實際困難。（二）具體內(nèi)容工作計劃：1、讀書會活動。二月所推薦一至二本好書。大家都存有權(quán)利所推薦自己看完和聽到別人說道過的好書。在二個月最后一周，大家一起搞讀書會，探討這本書的斬獲。由推薦者率領(lǐng)探討。2、搞專題講座。每三周一次的專題講座。講座由沙龍成員去搞。3、就沙龍成員提供更多的案例大家搞一深入探討、就順利案例搞一互動，就疑惑案例集體找到一個不好的自學(xué)方法。（三）須要的積極支持：1、協(xié)調(diào)讀書會，我想要懇請學(xué)校協(xié)助賣一些心理學(xué)方面的書籍。以便大家交流學(xué)習(xí)。能夠更存有針對性的所推薦對大家最存有協(xié)助的讀書內(nèi)容。2、協(xié)調(diào)出席沙龍的教師和所在學(xué)校協(xié)同自學(xué)、工作間的矛盾。3、期望至?xí)r能夠存有緊固的活動場所。二、創(chuàng)建心理健康工作基地從本學(xué)期開始，我們和三四街小學(xué)創(chuàng)建聯(lián)手教學(xué)基地。（二）目的：1、至教學(xué)一線，介紹小學(xué)生現(xiàn)在的心理健康狀況和實際中碰到問題的現(xiàn)有化解方法。2、把心理健康課當(dāng)做一門實實在在的課程堅持下去，提升學(xué)生的心理健康水平。3、通過講座或活動的形式，提升聯(lián)手教學(xué)基地的教師自身的心理健康水平。4、為以后培訓(xùn)打下課堂教學(xué)基礎(chǔ)。具體內(nèi)容工作計劃：1、打聽某個年級，上心理健康課。2、每周半天的學(xué)生咨詢時間。3、一學(xué)期兩至三次的教師心理健康活動。須要的積極支持：關(guān)于創(chuàng)建心理健康工作基地的事情，基本獲得三四街領(lǐng)導(dǎo)和我們學(xué)校校長和領(lǐng)導(dǎo)班的積極支持。但沒前車之鑒，就是個積極探索的過程，在具體實施過程中可以碰到各種困難。也許我們在搞的過程中可能會碰到精力嚴(yán)重不足或做錯事情（不搞的永遠(yuǎn)要說），但無法因為沒充裕的準(zhǔn)備工作就不回去搞，靜待啟發(fā)和他人的指點。但我想要盡量回去搞，就是一種大膽的嘗試，就可以積極探索出來一種更適合于我市的心理健康教育路子，為我市學(xué)生素質(zhì)提升作出一份貢獻。在這個過程中我們期望給自己一點調(diào)侃式風(fēng)趣。抱著一種開玩笑的心情去看待自己搞不好的事情，一旦搞出來了盡管樂在其中。也期望領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知我們工作中的一些犯規(guī)并及時給與我們指導(dǎo)和積極支持。三、在本學(xué)期期末搞心理健康課教師的培訓(xùn)工作在本學(xué)期末，根據(jù)以上活動的內(nèi)容，搞個全市小學(xué)心理健康課老師的培訓(xùn)工作，時間大概在一至兩天，具體內(nèi)容時間和內(nèi)容到時候再的定，謀求使老師認(rèn)識到心理健康在學(xué)生全面發(fā)展中的關(guān)鍵促進作用，并給教師一些心理健康課的具體操作方法。在本學(xué)期準(zhǔn)備工作的這三項工作，都就是技術(shù)創(chuàng)新和探索性的，沒以前鋪好的路子給我們跑，所以我們可以沒底氣或者說不曉得前景如何。比如說：真正研習(xí)過心理咨詢師的老師，真正出自于自己興趣和存有熱情想要搞這項工作的人存有多少？如果利用節(jié)假日自學(xué)，老師在時間上的沖突問題如何化解？當(dāng)同輩團體耗竭的時候，得須要懇請更高水平的教師展開督導(dǎo)，費用問題等等，等等。工作中可能會碰到很多問題。心理教育教學(xué)工作計劃（篇6）為深入細(xì)致貫徹落實教育部《關(guān)于進一步強化和改良大學(xué)生心理健康教育的意見》，融合外國語學(xué)院的實際，特制訂20__-20__學(xué)年大學(xué)生心理健康教育計劃如下:一、搞好新生入學(xué)后心理健康的教育輔導(dǎo)工作。在學(xué)生軍訓(xùn)和入學(xué)教育中，必須針對大學(xué)前后自學(xué)中的非常大高差、生活須要全然自理、人際交往上的障礙、與異性相處的疑惑等常用心理問題，通過積極開展班會個別家訪等活動，消除學(xué)生心理障礙，展開有效率的教育輔導(dǎo)。二、搞好畢業(yè)生勞動力前的心理健康輔導(dǎo)工作。教育學(xué)生踐行恰當(dāng)?shù)膭趧恿τ^念，先勞動力后求職，低位步入。必須存有吃苦耐勞的思想準(zhǔn)備工作，以誠待人，主動工作，必須從自己的實際啟程，在實踐中磨練自己，消除過低的性欲，以免錯過機會。同時，求職時必須存有安全心理準(zhǔn)備，不要被陷阱迷惑，以免上當(dāng)受騙三、搞好學(xué)生的心理測試工作。按照學(xué)院建議，必須深入細(xì)致非政府新生出席心理測試，及時介紹和掌控學(xué)生心理狀況。四、建立健全學(xué)生心理檔案。對心理測試過的學(xué)生，及時介紹和掌控學(xué)生的心理狀況，特別必須對貧困生、存有心理障礙、心理沖突、心里疑惑以及其他心理疾病的同學(xué)及時發(fā)現(xiàn)，搞好心理咨詢和溝通交流，協(xié)助學(xué)生踏進心理困境。同時，必須創(chuàng)建學(xué)生心理檔案，將心理咨詢、談話記錄、家長到訪等記錄在案。五、積極主動非政府學(xué)生出席學(xué)校、學(xué)院各類心理健康活動。凡學(xué)校、學(xué)院舉行的心理測試、咨詢、演講比賽、觀賞教育電影等活動，必須搞好宣傳、非政府學(xué)生按時出席。同時，必須聯(lián)系本專業(yè)、班級的實際，舉行心理講座、舉行主題班會，提升學(xué)生心理健康素質(zhì)。六、創(chuàng)建心理健康制度。各班成立心理委員，每周一舉行專門會議，介紹掌控學(xué)生心理狀況，及時化解有關(guān)問題。七、除開辦普通講座外，全年將定期存有針對性地舉行2-3次大型專題講座。八、指導(dǎo)各班級存有計劃地積極開展不好心理健康教育主題班會。心理教育教學(xué)工作計劃（篇7）一、基本情況分析現(xiàn)代社會對教育明確提出了學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力培育的高標(biāo)準(zhǔn)建議。檢視我校當(dāng)前學(xué)校的心理健康教育工作現(xiàn)狀，通過調(diào)查辨認(rèn)出，當(dāng)今獨生子女個性較強，自學(xué)壓力增添自暴自棄心理，人際交往發(fā)生障礙，以自我為中心等許多亟須研究和化解的問題。必須想要及早防治、增加和化解小學(xué)生的這些心理健康問題，提升學(xué)生的心理素質(zhì)，全面提高素質(zhì)教育品質(zhì)，就有賴于心理健康教育。因此，在小學(xué)積極開展心理健康教育，不僅就是社會和時代的發(fā)展的須要，也就是實行素質(zhì)教育，推動小學(xué)生全面發(fā)展的須要。二、指導(dǎo)思想為全面貫徹落實市區(qū)素質(zhì)教育工作會議精神，立足《學(xué)校心理健康教育研究模式的構(gòu)筑》課題，通過心理健康教育，轉(zhuǎn)型教師的教學(xué)理念，改良教育教學(xué)和班主任工作方法，提升德育工作的針對性、學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實行素質(zhì)教育營造較好的心理氣氛。通過各種途徑深入細(xì)致積極開展形式多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生以獲取心理健康的初步科學(xué)知識，培育小學(xué)生較好的心理素質(zhì)，推動學(xué)生人格的完善人與自然發(fā)展。三、研究目標(biāo)學(xué)校心理健康教育面向全體學(xué)生，通過心理輔導(dǎo)推動學(xué)生心理健康并不斷發(fā)展健全。對個別存有障礙的學(xué)生給與適度協(xié)助達至心理健康，使得學(xué)生個性全面發(fā)展。強化對學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新人格的研究，著重培育學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，以適應(yīng)環(huán)境社會發(fā)展的須要。四、實行措施（一）設(shè)施環(huán)境建設(shè)1、加強經(jīng)費資金投入，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生“心理咨詢室”和“心理輔導(dǎo)活動室”，并不斷展開健全和技術(shù)創(chuàng)新。2、積極主動裝備心理健康教育“愛心書屋”，創(chuàng)設(shè)較好的讀書自學(xué)環(huán)境。3、建設(shè)心理健康教育“心靈交融”的主題文化，不懈努力營造人與自然、師生人與自然、寬敞、溫馨的育人氛圍。（二）六條途徑抓起1、心理輔導(dǎo)活動課的研究。（1）通過每周一節(jié)心理輔導(dǎo)活動課，及時化解學(xué)生在日常生活、自學(xué)、相處中出現(xiàn)的問題。（2）舉辦“心理輔導(dǎo)活動研討課”、“心理輔導(dǎo)活動觀摩課”，深入探討心理輔導(dǎo)活動課實行模式。（3）構(gòu)筑特色獨特的《心理輔導(dǎo)活動課》校本課程體系。（4）不斷累積研究案例，基本建設(shè)適宜相同年齡段的心理輔導(dǎo)活動課教材。2、學(xué)科教學(xué)中的心理輔導(dǎo)研究。（1）充分利用“構(gòu)筑獨立自主有效率課堂”強化對教材教法的研究，培育學(xué)生濃郁的自學(xué)興趣和獨立自主自學(xué)的能力。助推學(xué)生獨立自主自學(xué)和小組合作自學(xué)，培育學(xué)生較好的技術(shù)創(chuàng)新思維能力。（2）積極開展豐富多彩的學(xué)科展現(xiàn)活動，為學(xué)生構(gòu)建個性展現(xiàn)的平臺，締造順利體驗的機會。（3）倡導(dǎo)學(xué)生課堂大膽的批評、抨擊，引導(dǎo)學(xué)生Geaune、力爭上游。3、小學(xué)生心理咨詢研究。（1）搞好個案研究工作，每學(xué)期確認(rèn)個別輔導(dǎo)目標(biāo)后，分別對須要協(xié)助的問題學(xué)生校內(nèi)外展開追蹤