生命可以永恒嗎 課件- 部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

第八課探問(wèn)生命第一框生命可以永恒嗎統(tǒng)編七年級(jí)第四單元生命的思考影視劇《西游記》中，很多妖怪都想吃唐僧肉，這是為什么？？？生命可以永恒嗎？自主學(xué)習(xí)讀教材88---93頁(yè)完成下列問(wèn)題并在教材上做好筆記1、生命的特點(diǎn)：⑴生命

；⑵生命是

的；⑶生命是

的；⑷生命是

的。2、生命發(fā)展規(guī)律：⑴每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的

；⑵死亡是不可避免的

。3、生命接續(xù)的意義：⑴個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類

的接續(xù)；⑵使每個(gè)人的生命不僅僅是

的生命，還是

的生命；⑶使人類在

不斷的繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。4、生命對(duì)我們而言，包括：

的生命、

的生命、

的生命。1.在上面的生命故事中，兩個(gè)女孩表達(dá)了哪些共同的感受？2.她們的分享使你對(duì)自己的生命有了哪些新的認(rèn)識(shí)？我是幸運(yùn)兒1、生命來(lái)之不易生命是大自然的奇跡。每個(gè)人的生命是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，我們是幸運(yùn)的。一、生命有時(shí)盡尋找生活中的“我”請(qǐng)你尋找一下在我們班、我們學(xué)校、我們生活的周圍與我長(zhǎng)得一模一樣的人，也可以是習(xí)慣、脾氣、性格與我完全相同的人。為什么找不到？說(shuō)明了什么？

2、生命是獨(dú)特的，我們每個(gè)人的生命都是不可代替的?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，在世界上兩個(gè)擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率約為640億分之一。不能永生但求復(fù)活古代有多少君王尋求長(zhǎng)生不老，都沒有成功，他們又尋思著死后若干年能復(fù)活。因此，埃及的法老們建造了保存自己尸體的金字塔，秦始皇為自己建造了氣勢(shì)恢宏的陵墓，還帶去了許許多多的兵器、戰(zhàn)車和兵馬俑。如今，千百年過(guò)去了，他們復(fù)活了嗎？這說(shuō)明了什么？3、生命是不可逆的算一算我還有多少美好時(shí)光據(jù)美國(guó)有線電視新聞網(wǎng)報(bào)道最長(zhǎng)壽的國(guó)家是摩納哥，平均89.73歲，而世界人口平均壽命僅為67.07歲。中國(guó)大陸平均壽命為74.68歲。請(qǐng)你以大陸平均壽命為準(zhǔn)，算一算自己還有多少美好時(shí)光平均：74x365約為27000天12歲：62x365約為22630天13歲：61x365約為22265天14歲：60x365約為21900天15歲：59x365約為21535天這些數(shù)字說(shuō)明了什么？？？4、生命是短暫的你得到了什么樣的生命發(fā)展規(guī)律？

?死亡是人生不可避免的歸宿，這是生命發(fā)展的自然規(guī)律，我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。面對(duì)人生不可避免的死亡，談?wù)勀銓?duì)“生”有什么感悟？二、生命有接續(xù)你的出生給你的家庭帶來(lái)了什么？

令我的家人有了新的身份：爺爺奶奶、爸爸媽媽、哥哥姐姐……

令我姐姐說(shuō)自從有了我，她就“升級(jí)”了，不再是家里年齡最小的人。

我的名字里有一個(gè)“賢”字，這是我在家族中的輩分，我爺爺告訴我從此我們家“賢”字輩就有人啦！

我……1、“我”的出生，實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。找準(zhǔn)位置勇?lián)?zé)任2、在生命接續(xù)中，每個(gè)人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。我們要為自己的生命找到—個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我太婆去背傷員，身上的水壺被一顆子彈打穿了，水都流光了。如果當(dāng)時(shí)子彈偏離那么一點(diǎn)，打中我太婆，就沒有我爺爺了。連我爸爸都不會(huì)有了，哪里還會(huì)有我！你認(rèn)為，太婆具有哪些精神？這種精神會(huì)世代相傳嗎？3、我們每個(gè)人不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。雷鋒一生1940－1962

【反思】生命永恒指？生命不能永恒指？生命對(duì)于我們而言包括？⑴雷鋒的身體還有生命體征嗎？⑵50多年過(guò)去了，雷鋒的精神生命還在嗎？⑶雷鋒能在社會(huì)中永垂不朽嗎？1.他被老師批評(píng)后負(fù)氣沖出學(xué)校后已經(jīng)13天消失無(wú)蹤；她因看課外書被老師批評(píng)，留下遺書校內(nèi)池塘自殺……為避免悲劇再次發(fā)生，在道德與法治課上，老師給了同學(xué)們?nèi)缦陆ㄗh，其中你不認(rèn)同的有（

）A.正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命B.更加熱愛生命C.感謝生命的獲得D.每個(gè)人的生命僅僅是“我”的生命學(xué)有所獲

2.長(zhǎng)生不老是許多人的夢(mèng)想,但即使是世界上最長(zhǎng)壽的人也難逃最終的死亡。這啟示我們(

)①每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律②死亡是人生不可避免的歸宿,我們要感激生命的獲得③要向死而生,好好活著,從容面對(duì)生命的不可預(yù)知,更加熱愛生命④生命有時(shí)盡,要認(rèn)真對(duì)待生命的每一天,讓它變得豐富、充實(shí)和有意義A.①②③④ B.①②③C.②③④ D.①③④學(xué)有所獲◆人生天地間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已。

——莊子◆人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不復(fù)返.

——法國(guó)羅曼·羅蘭◆“花無(wú)重開日，人無(wú)再少年”以上名言提醒我們的生命具有什么特點(diǎn)？學(xué)有所獲名言品讀生命可以永恒嗎有時(shí)盡有接續(xù)生命的特點(diǎn)生命發(fā)展規(guī)律1.個(gè)體生命的接續(xù)實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)1.生命來(lái)之不易2.生命是獨(dú)特的3.生命是不可逆的3.生命是短暫的死亡是人生不可避免的歸宿，是每個(gè)人無(wú)法抗拒的生命發(fā)展的自然規(guī)律2.在生命接續(xù)中，使每個(gè)人的生命不