帽子和鳥窩-課件吳汝秀

帽子

2.帽子和鳥窩學習生字mào帽子pō山坡shuǎ耍鬧cháo朝向huāng慌張yāo腰

nàihé無可奈何

gān竹竿yuē約lán籃子diào吊著帽子七嘴八舌無可奈何纏住吊著山坡讀一讀耍鬧竹竿認識多音字挑tiǎo(挑戰(zhàn))

tiāo（挑水）讀課文，初步了解課文內容說說課文寫了一件什么事情。一群男孩兒在草地上玩耍，翔翔的帽子被松鼠拖走，帶到了樹上。小鳥要在帽子里做窩。翔翔為了小鳥，放棄了自己的帽子，帶著小伙伴們跑下山去。一群男孩在草地上翻哪滾哪，痛痛快快地耍鬧著。A.“痛痛快快”是什么意思？玩兒得很盡興。B.從這句話中體會出孩子的什么心情？高興C.朗讀這句話。讀課文第二至第四自然段，說說帽子是怎么掛到松樹上的？1.松鼠在哪里？學習第二部分（3、4、5段）

孩子們嚷起來：“松鼠！一只大松鼠！”（蹲在帽子下面）2.發(fā)現(xiàn)松鼠時，孩子們的心情如何？（興奮）松鼠！一只大松鼠！

學習第二部分（3、4、5段）

孩子們望望拖著帽子蹲在樹上的松鼠，撓撓腦袋，無可奈何地下山去了。沒有辦法，十分無奈。（體現(xiàn)了孩子們無奈的心理）B.孩子們?yōu)槭裁磿o可奈何？A.“無可奈何”是什么意思？因為樹高，他們夠不到帽子，又想不出別的辦法，所以孩子們才會無可奈何。學習第三部分（6、7段）

第二天，翔翔找了幾根又細又長的竹竿，約了他的小伙伴，走進松樹林，要把松樹上的帽子挑下來。找約走挑（翔翔一定要把帽子拿回來的決心）學習第三部分（6、7段）

帽子像一只籃子似的吊著。（比喻句）你會用“······像······似的······”造句嗎？學習第三部分（6、7段）“這只鳥要干什么？”“它要在帽子里做窩?！薄白龈C？是要下蛋嗎？”“下了蛋，是要孵小鳥嗎？”孩子們七嘴八舌地議論著。（指說話的人很多,你一句,我一句。）

翔翔說：“我不要帽子了！讓鳥兒在里面做窩吧！”“聽翔翔的，我們聽翔翔的！”

學習第四部分（8、9、10段）

1.翔翔為什么不要帽子呢？2.觀察句中的標點符號，想象人物說話的語氣是怎樣的？四人小組討論：（十分堅定的）學習第四部分（8、9、10段）

孩子們對下竹竿，又一窩蜂地跑下山去。（比喻句、與開頭相照應。）想一想：

翔翔和他的小伙伴可愛嗎？

為什么？雖然翔翔和小朋友極想要自己的帽子，但是面對小鳥，他們放棄了。由此看出他們更愛什么？

其實不僅是鳥兒，還有小松鼠等等動物，都是我們人類的朋友，和我們共同生活在地球這廣大家園里，有了它們，大自然才充滿了生機，有了它們，我們的生活才更有樂趣！所以我們要愛護動物，愛護大自然。

如果在回家的路上，你看到一個小男孩抓著一只小鳥，正在拔它的羽毛，你會怎么做呢？把你的想法說一說。拓展：1.摘抄文中自己喜歡的詞句，并讀一讀。2.用“直到······才······”造句。作業(yè)：三、猜謎語。小小姑娘穿黑衣，秋天去了春天回。房子造在屋檐下，帶著見到天上飛。

打一動物（）板書：

2.帽子和鳥窩丟帽