優(yōu)秀實習報告

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慌張、美好的實習生活終止了，在這短短的一個月里，我和同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前，切實有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分開還會有好多次。以下僅對我實習期間做個簡樸的實習（總結）。

來到學校的第一天切實很興奮，必定這是我們第一次實習，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質性的工作，只是分別聽了一下主任的講話，與指導老師彼此熟悉一下，并看了看學校的環(huán)境，算是對學校的初步了解吧。

我們的教導實習主要分為兩片面，一片面是班主任工作，另一片面是教學工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。前段時間實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，由于這種聽課的重點是查看老師怎樣講課，學習如何傳授學識，如何駕馭課堂，如何操縱授課時間，而并不是學習老師所講的學識。熟諳老師的教學流程后，我開頭著手備課，寫完教案給指導老師查看，

我第一次上講臺時，自我感覺并不慌張，只是課講得有點快，各個環(huán)節(jié)之間的過渡性詞語不夠明確和流暢，課堂駕馭才能不夠強，但總體感覺還可以。后來在指導老師的細心指導和建議下，我不斷提升，后來的課，同學們對我講授的學識都能吸收。不僅達成了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律很好，同學們也分外合作。有了前幾次講課的閱歷，我認為自己的課堂駕馭才能有了很大提高，不但可以良好地操縱授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。結果得到老師的好評。

比教學工作更重要的就是班主任工作。在學校里，班主任就是學生的第一監(jiān)護人，所以班主任的工作分外瑣碎。一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。實習第一周，我就開頭記住每個學生的名字和樣子，了解他們的根本處境，合作班主任做好常規(guī)工作，看早，晚讀，監(jiān)視衛(wèi)生處境和自習課，晚自修的紀律，接下來每天都會做好著寫常規(guī)工作。

除此之外，我根據每周的年級重點工作安置和學生動態(tài)開展不同的主題班會，如第一周，因有片面同學對學校補課制度不滿而暴動，導致學生思想心緒沖動，因此我開展了以不再怨恨生活為主題的班會，以其平伏學生的心緒;接下來兩周學校要舉行月考和期中考試，我就開展了以考試心理調試和考后反思與總結為主題的班會課。期中考試過后，為了放松同學們的心情，豐富同學們的課外生活，鞏固同學們之間合作溝通與抑制困難的團隊精神。我于11月15號下午其次節(jié)課舉行了一次以團體拓展嬉戲為主的其次課堂活動，期間，坐地起身，搶凳子，人椅等嬉戲不僅使活動氣氛活躍高漲，而且磨練了學生的團隊溝通才能和合作精神。

作為實習班主任，我也在工作中不斷總結閱歷。在對個別生教導過程中，我收到了深刻的心得與體會。他其實學習的潛力很大，只是自覺性和自制力不夠強，由于經過屢屢努力但英語勞績依舊跟不上而泄氣，失去學習興趣和動力，導致文理偏科。經過屢屢面談，我不斷激勵和支持他。扶助他明確目標和找到適合自己的學習動力和方法，后來在期中考試中取得了很大的進步，這是我對自己也感到很有成就感。作為班主任，同時也應作為一個摯友的角色去和學生相處，在課后消釋師生之間的距離感，是學生能坦白自己的真實想法，將心比心的理解學生的心理與心緒，更多的是感化教導而不是教訓。

在這次實習中，我的各方面才能都得到了磨練和提高，當更貴重的是和高