彈力課件 【備課精研+知識精講】 人教版八年級物理下冊

第七章第２節(jié)

彈力人教版八年級物理下冊學習目標1.能區(qū)分物體的彈性和塑性；2.知道什么是彈力，了解生活中常見的彈力；3.知道在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量越長；4.經(jīng)歷使用彈簧測力計的過程，學會彈簧測力計的使用方法。1、定義：物體對物體的作用稱為力力的概念（受力物體）2、條件：（施力物體）A、力必然存在于兩個物體之間B、必須有推、拉、提、壓等作用過程C、力看不見，摸不著，聞不到1改變運動狀態(tài)力的作用效果效果：球受力發(fā)生了什么變化？由靜變動由快變慢方向改變由慢變快物體受到力的作用會產(chǎn)生哪些效果？2.力可以改變物體的運動狀態(tài)：1、力可以使物體發(fā)生形變；形變包括形狀和體積的改變,形變可以是很明顯的也可以是非常微小的。運動狀態(tài)的改變包括：由靜止到運動，由運動到靜止、速度大小的改變，運動方向的改變。用力拉橡皮筋，將橡皮彈彈出去，看誰彈得遠。橡皮彈只所以被彈出去，是因為橡皮筋對橡皮彈產(chǎn)生了力的作用。象橡皮筋產(chǎn)生的這種力，我們把它叫彈力。常見的彈力

懸繩由于發(fā)生微小形變，對物體產(chǎn)生豎直向上的彈力F，這就是繩對物體的拉力拉力是彈力，方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向。繩的拉力F分析

書發(fā)生了形變，要恢復(fù)原狀，要向下恢復(fù)，所以向下產(chǎn)生彈力----壓力

桌子發(fā)生了形變，要恢復(fù)原狀，要向上恢復(fù)，所以向上產(chǎn)生彈力----支持力彈簧測力計的使用方法及注意事項1.使用前：1）觀察量程和分度值2）觀察指是否指在“0”刻度線（否則要校零）、2.使用時：1）來回拉動幾下掛鉤，避免彈簧卡殼。2）所測的力不要超過它的量程，以避免損壞彈簧測力計。3）測力時，要使彈簧的方向跟所測力的方向一致，彈簧不要靠在刻度板上。4）讀數(shù)時，視線必須與刻度面垂直動手拉一下秤鉤感受不同大小的力1N?5N?10N?F=？N

這個力是多少N？說一說（1）一根頭發(fā)被拉斷時拉力有多大？讀出彈簧測力計的示數(shù)。動手練一練（2）動手練一練鉤碼1個2個3個……拉力(N)關(guān)于彈力，下列說法錯誤的是(

)A．相互接觸的物體間不一定產(chǎn)生彈力

B．彈力僅僅是指彈簧形變時對其他物體的作用

C．彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對接觸它的物體產(chǎn)生的力

D．壓力、支持力、拉力都屬于彈力練一練B選一選：彈簧測力計使用正確的是（）ABCD彈簧測力計倒拉，指針未指零拉力方向與彈簧軸線不在一直線上指針未指零就使用A

使用彈簧測力計不必要的是：()A.彈簧測力計豎直或水平放置，不得傾斜。

B.使用前指針要“校零”。

C.使用過程中，彈簧、指針不得與外殼有摩擦。