尊重他人 課件 部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

第1課時(shí)尊重他人第四課社會(huì)生活講道德目標(biāo)導(dǎo)航理解尊重是交往的起點(diǎn)，懂得尊重的重要性。學(xué)會(huì)如何尊重他人。運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)教材32頁面對(duì)上述兩種場(chǎng)景，你的感受有何不同？第一種場(chǎng)景感受到一種友好的氛圍，第二種場(chǎng)景感受到學(xué)生的不禮貌，不尊重他人。就上述場(chǎng)景，談?wù)勎覀冊(cè)谏鐣?huì)生活中應(yīng)該如何尊重他人。要關(guān)注、重視他人的感受，要平等的對(duì)待他人，學(xué)會(huì)換位思考，懂得欣賞他人。尊重是交往的起點(diǎn)尊重的含義和表現(xiàn)含義：尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。表現(xiàn)：社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。探究與分享教材33頁我希望被他人尊重，因?yàn)槭艿阶鹬兀睦锔杏X很好。只有他人尊重我，我才會(huì)尊重他人。要想獲得他人的尊重，首先要自己尊重自己。別人是否尊重我，我不在乎，我只關(guān)注自己的內(nèi)心想法。你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？舉例說明你支持的觀點(diǎn)。有人說：“尊重比幫助更重要?！蹦阏J(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。

企業(yè)家和買鉛筆的小販：

有一個(gè)人經(jīng)過熱鬧的火車站時(shí)，看到一個(gè)雙腿殘疾的人擺設(shè)的鉛筆小攤，他漫不經(jīng)心地丟下了一百元，當(dāng)做施舍。但是走了不久，這人又回來了，拿走一支筆，并抱歉地對(duì)這個(gè)殘疾者說：“不好意思，你是一個(gè)生意人，我竟把你當(dāng)成一個(gè)乞丐?！边^一段時(shí)間，他再次經(jīng)過火車站，一個(gè)店家的老板在門口微笑喊住他?！拔乙恢逼诖愕某霈F(xiàn)?！蹦莻€(gè)殘疾的人說：“你是第一個(gè)把我當(dāng)成生意人看待的人，你看，我現(xiàn)在算是一個(gè)真正的生意人了?！泵總€(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會(huì)產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。為什么要尊重他人？尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。

尊重是相互的，尊重能減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文明程度。探究與分享教材34頁讀者甲圖書館是社會(huì)公共資源，每個(gè)人都可以進(jìn)館閱讀。某市圖書館規(guī)定，衣冠不整者不得進(jìn)館讀書。對(duì)此，人們有不同的看法。讀者丙穿著是個(gè)人的自由，圖書館不應(yīng)該規(guī)定讀者的著裝。你如何看待以上觀點(diǎn)？讀者乙圖書館是文明學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，衣冠不整是對(duì)其他讀者的不尊重。杭州圖書館接納拾荒者進(jìn)館，被贊最溫暖圖書館有人說，尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火。可見，學(xué)會(huì)了尊重，不僅可以使自己成為一個(gè)有道德、守紀(jì)律、受歡迎的人，也會(huì)使我們獲得人生的幸福。探究與分享教材34頁情境一小東打算放學(xué)后去參觀美術(shù)館。放學(xué)鈴聲一響，他就起身準(zhǔn)備出發(fā)。這時(shí)，同學(xué)小萌拿著數(shù)學(xué)試卷過來向他請(qǐng)教一個(gè)問題。尊重從我做起情境二小光正在家里看自己特別喜歡的足球比賽。這時(shí)，幾個(gè)提前約好的同學(xué)來他家一起商量撰寫演講稿的事。情境三如果遇到類似的情境，你會(huì)怎么做？請(qǐng)說明理由。小明的舅舅興致勃勃地談前一天晚上看過的電影，小明卻并不感興趣。尊重他人我們應(yīng)該如何去做？積極關(guān)注、重視他人尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。我們應(yīng)該重視他人，對(duì)他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱情的幫助。平等對(duì)待他人我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對(duì)所有的人一視同仁。社會(huì)生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。學(xué)會(huì)換位思考孔子說：“己所不欲，勿施于人?！痹谌穗H交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人；應(yīng)該將心比心，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。學(xué)會(huì)欣賞他人“尺有所短，寸有所長?！蔽覀円朴诎l(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評(píng)價(jià)。讓我們學(xué)會(huì)彼此欣賞，共同進(jìn)步。探究與分享教材35頁放學(xué)路上，有同學(xué)問：“什么樣的人值得尊重？”同行的幾個(gè)同學(xué)紛紛發(fā)表看法。贊同。我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對(duì)所有的人一視同仁。社會(huì)生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因輕視、歧視他人。你贊同他們的看法嗎？說說你的理由。你還有哪些看法？拓展延伸八年級(jí)（1）班的幾位同學(xué)就尊重的話題進(jìn)行交流，大家各抒己見。拓展：在生活中，除了尊重他人，我們還應(yīng)該尊重什么？請(qǐng)你參與他們的討論，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。課堂小結(jié)尊重他人尊重是交往的起點(diǎn)尊重從我做起積極關(guān)注、重視他人平等對(duì)待他人學(xué)會(huì)換位思考學(xué)會(huì)欣賞他人尊重的含義和表現(xiàn)每個(gè)人都希望得到他人和社會(huì)的尊重尊重使社會(huì)生活和諧融洽課堂練習(xí)1.蘇霍姆林斯基曾說過：“只有尊重別人的人才有權(quán)受人尊重?！笨梢?/p>

()①尊重是相互的，自尊的同時(shí)還要尊重他人②不尊重他人的人，不可能贏得他人的尊重③要受人尊重，必須嚴(yán)格要求自己，學(xué)會(huì)尊重他人④尊重他人就是希望得到別人的尊重與欣賞A.①②③

B.①②④

C.②④

D.①③④A2.習(xí)近平總書記參加十三屆全國人大三次會(huì)議湖北代表團(tuán)審議時(shí)說：“武漢不愧為英雄的城市，湖北人民和武漢人民不愧為英雄的人民?！庇⑿鄣奈錆h人民不應(yīng)因疫情被歧視，應(yīng)當(dāng)受到我們的尊重，這是因?yàn)?/p>

()①他們?yōu)榭挂邉倮鞒隽酥卮鬆奚诿總€(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重③我們應(yīng)該尊重他人的人格④尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征A.②③④

B.①②④

C.①③④

D.①②③B【解析】本題考查尊重他人的原因。英雄的武漢人民不應(yīng)因疫情被歧視，應(yīng)當(dāng)受到我們的尊重，這是因?yàn)樗麄優(yōu)榭挂邉倮鞒隽酥卮鬆奚?，每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重，尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征，①②④說法正確，符合題意；題目旨在考查尊重他人的原因，而③體現(xiàn)的是尊重他人的做法，不符合題意；故選B。3.10月26日是“環(huán)衛(wèi)工人節(jié)”，這天，全國各地紛紛組織各種活動(dòng)感謝城市美容師。四川省遂寧市開展了“關(guān)愛環(huán)衛(wèi)工人”的系列活動(dòng)，成都市城市管理委員會(huì)發(fā)出《致全市環(huán)衛(wèi)工作者的慰問信》等。這些行動(dòng)

()①體現(xiàn)了人人平等,是對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的尊重②踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀③讓環(huán)衛(wèi)工人得到滿足感、成就感④有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步,提高社會(huì)文明程度A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④D4.2020年12月，一名男子在高鐵上為方便充電，強(qiáng)迫鄰座女子換座。遭其拒絕后，這名男子大聲責(zé)罵女子，引發(fā)網(wǎng)友熱議。新華網(wǎng)評(píng):“這難免有霸座之嫌，大家不妨多些互相體諒?！边@啟示我們要

()A.杜絕摩擦、消除隔閡

B.平易近人、誠信待人C.仰視他人、謹(jǐn)小慎微

D.尊重他人、換位思考D【解析】分析題干可知，男子強(qiáng)迫鄰座女子換座，遭其拒絕后大聲責(zé)罵女子，這體現(xiàn)了該男子沒有做到尊重他人，啟示我們要尊重他人、換位思考，D項(xiàng)正確；A項(xiàng)中“杜絕”和“消除”的說法太絕對(duì)，錯(cuò)誤；B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)誠信，與題干尊重他人的主旨不符；我們要尊重他人，平等待人，不是仰視他人、謹(jǐn)小慎微，C項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。5.孟子說：“敬人者，人恒敬之?！边@啟示我們

()①尊重是相互的，要受人尊重，需先