議論文敘例技法與訓練

議論文敘例技法與訓練（一）舉例的要求1. 準確（事例能準確支撐觀點）

2.真實

3. 概括

4.

典型（有代表性）

5.新穎

6.豐富（二）記敘文敘例與議論文敘例的區(qū)別請比較兩段同題作文《崇尚儉樸》的片段，試分析它們語言風格的不同。(片段一) 我媽要去香港出差， 臨行前興高采烈地列著購物單， 我瞄了一眼，伸手去摸她的額頭：“媽， 你瘋了？買那么多奢侈品干嘛？”“哎呀，不是我要買， 你劉阿姨和王阿姨聽說我要去香港， 讓我?guī)兔У摹！蔽倚毖劭此骸澳阕约赫娴牟灰俊薄坝泻纤愕陌操I一兩只好了。”母親大人春光滿面， 我默默退出房間，幫她把門帶上了。 打開儲物柜，里面有些雜亂，十來只女式品牌包擠在角落。還要買包嗎？母親大人你想開個女式包博物館嗎？果然現代女性的宿命就是賺錢和買奢侈品的無限循環(huán)嗎？( 片段二)有的人不能始終如一地崇尚簡樸，揮霍無度后是身敗名裂的惡果。 《憫農》的作者李紳本是體恤民情，感喟民生疾苦的讀書人，本來生活簡樸，但在他科舉高中并如愿做官后，卻摒棄了原先簡樸的生活方式，奢靡至極，最終被削官，家財亦耗盡。正如一朵樸素的花能常開不衰，而被紛華侵染了的生命，只能逐漸凋零。簡樸如果不能作為原則常住心中，人最終還是會淪為物欲的奴隸。思考：1．這兩段文字各屬于什么文體的作文？片段一：________________片斷二：________________2．它們在語言表達上有什么不同，試分析。（三）論論文舉例論證的方式具體舉例例如：無論在自然科學領域，還是在人文科學領域，好奇心都是人們探索科學奧秘與尋找生命意義的原動力。由于好奇心的驅使，亨利 ?法布爾從小對螳螂、蜻蜓、螞蟻等昆蟲感興趣，盡管生活貧困，但他窮其一生，都在細致地觀察著昆蟲的世界，真實地記錄著昆蟲的本能與習性，最終著成了《昆蟲記》這部昆蟲學著作，成為法國著名的科學家、科普作家。概括舉例例1.不僅法布爾，其他的科學家也正是由于一顆永不泯滅的好奇心，才探索出宇宙的奧秘。牛頓如果沒有對一只蘋果落地的好奇，怎么能發(fā)現萬有引力定律？愛因斯坦如果沒有對光線運行的好奇，怎么能提出相對論？霍金如果沒有對宇宙黑洞的好奇，怎么能寫出《時間簡史》？例2.歷史上，多少成功人士經歷過這樣的人生曲折。 貝多芬，在又耳失聰的曲折中激發(fā)出蓬勃的創(chuàng)作欲望，雄渾與悲壯的《第九交響曲》響徹了幾個世紀，綿綿不息：梵高，在失去親人與朋友理解的孤寂曲折中煥發(fā)出絢爛的生命之光，火一樣的 《向日葵》開放了幾百年，經久不衰；馬克思，在沖破重重阻礙的曲折中，高昂著奮發(fā)、向上的斗志，泣鬼神、驚天地的《共產黨宣言》驚破了歷史的陰霾。你看，人生的曲折可以創(chuàng)造出多少美來？3.對比舉例例1.歷史和現實的事實均已證明，這種尚儉戒奢精神應予弘揚光大。 《紅樓夢》寫盡了封建官僚四大家族的富貴榮華、窮奢極欲，導致的結局是樹倒猢猻散， 寧榮二府分崩離析、 一敗涂地。真實而深刻地反映了奢靡無度足以敗家亡國的歷史教訓。 對此，頭腦清醒的明君賢臣懂得其危害。唐太宗李世民從隋朝敗亡的教訓中， 看到了治安則驕奢易生， 驕奢則危亡立至，所以他能以隋亡為鏡，在治國創(chuàng)業(yè)中堅持尚儉戒奢，有名的貞觀之治與此舉關系甚大。例2.華盛頓笑了，因為他對自己的人生無愧，在權力與民主面前，他選擇了后者，丟開一己之利，而開創(chuàng)了民主政治的光輝歷史， 他的選擇為他贏得了更多， 雖然觸摸不到，但是無價。希特勒哭了，因為他的人生選擇讓他背上了千古的罵名，權利欲望的膨脹讓他終于毀滅在自己的槍炮下，“閃電戰(zhàn)車”也無法挽救他。排比舉例例1.我忘不了，忘不了羅馬鮮花廣場上，面對熊熊烈火，布魯諾自若的神情；忘不了硝煙彌漫的戰(zhàn)場，高舉手臂時， 董存瑞嘴角的微笑。我忘不了，忘不了卡斯特羅在法庭上高昂的頭顱；忘不了江姐在刑場上整齊的鬢發(fā)。 我忘不了，忘不了德國總理在猶太人墓前長久的跪拜；忘不了德蘭修女同饑寒交迫的貧民緊握的雙手。例2. 當三閭大夫抱著石頭與江水相擁 ,當西楚霸王自刎時的鮮血染紅了整片夕陽 ,當普羅米修斯裸著身體被巨鷹啄食 ,當拉奧孔扭曲著身體仍想保衛(wèi)自己的兒子 ,歷史的悲風中發(fā)出陣陣悲鳴,但他們生命的結尾卻那么響亮有力 ,數千年來仍叩擊著人們的心靈 ,播放出永不低沉的生命絕唱 !（四）論論文敘例方法方法導航一：剪裁舍棄法剪裁舍棄法，就是根據論點的需要，裁剪資料，變具體記敘為概括敘述，舍棄與論點無關的內容。如果敘事過于詳盡，以至于從頭到尾，原原本本，就會犯以敘代議、以事代理的錯誤。例一：找準自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達到極致。①世界首富比爾?蓋茨，本是哈佛大學的一名學生。②然而當他感覺到大學所教的內容并不適合自己時，便毅然離開學校，從事自己喜愛的電腦設計工作。③蓋茨在適合自己的位置上創(chuàng)建了世界著名的微軟公司，引領世界電腦行業(yè)的發(fā)展，并積累了世界上無人能比的巨額財富。思考：論據部分共 3句話,這3句話分別敘述了什么內容？小結：引述事例一般只需要幾句話，內容要圍繞分論點，交代人物的基本狀況、行動和行動的結果。（強調：須圍繞觀點/扣題，論述什么就概述什么）思考:用下面的事例證明論點“打破常規(guī)的重要性”,敘例時存在什么問題？“打破常規(guī)的重要性”。奧地利作曲家莫扎特，出身于宮廷樂師家庭，從小就顯示出很高的音樂才能，被譽為“神童”。他兒時曾從師于著名的作曲家海頓。有一次，他與老師半開玩笑地說：“我寫了一段曲子，老師您也不一定彈奏得了?！焙ｎD不以為然，心想：我有什么復雜的曲子不能彈奏呢？莫扎特將自己寫好的曲子遞給了老師。海頓彈奏了一陣后驚呼起來：“這是什么樣的曲子呀，當兩手分別彈響兩端時，怎么會有一個音符出現在鍵盤中間呢？看來任何人也無法彈奏這樣的曲子?！蹦亟舆^樂譜說：“我來試試看?！庇谑?，他坐上琴椅彈奏起來，當遇到那個在鍵盤中間的音符時，他便埋頭，用鼻子彈出了那個音符。莫扎特的這個動作令海頓驚嘆不已。方法導航二：挖掘增補法有的材料不能直接證明論點，論據與論點之間在某種意義上說只有間接的聯系。挖掘增補法就是根據論點的需要， 將事例中隱藏的東西挖掘出來， 增補一些與論點相近甚至相同的詞句，使論據與論點發(fā)生內在的聯系，從而直接證明論點。例二：用“挖掘增補法”修改：論證善于抓住機遇： 被譽為“科學幻想之父”的法國著名科學幻想小說家凡爾納， 十八歲時在巴黎學法律。 有一次，他參加了一個上流社會的晚會。 當他從樓上走下來的時候，童心未泯的凡爾納像孩子一般從樓梯扶手上往下滑， 結果撞在一個胖胖的紳士身上。 此人正是法國著名作家大仲馬。從此，凡爾納結識了大仲馬，并在大仲馬的影響下， 走上了文學創(chuàng)作之路。方法導航三：概括排比法概括排比法就是將一組同類事實論據進行高度概括，一個事例簡練至一句話，以排比形式出現。這種概括排比“敘例”，不僅使語言氣勢磅礴，更能讓論據充分，論證有力。例三：如論證“堅持是成功的條件”， 排比概述如下：堅持是成功的條件。司馬光寫用了19年終于完成《資治通鑒》；馬克思花了40年終于寫成《資本論》；托爾斯泰歷時37年最終寫完《戰(zhàn)爭與和平》。例四：論證“稍作等待也未嘗不可” ，有如下排比概述。我也有許許多多的等待，就在生活中：等公交車，排隊打菜，洗澡打熱水,,只是三分鐘而已，難道你們之前的人生就沒有過等待嗎？你們和女孩子約會的時候難道不會等上半個多小時嗎？你們可以選擇不等啊，那后果你自己承擔咯。請用“挖掘增補法”修改下面文段：分數的高低并不等于能力的大小，古今中外的事實充分證明了這一點。遠的如古時的趙括，軍事理論說得頭頭是道，帶兵打仗，卻一敗涂地。近的如留蘇的王明，馬克思主義的書本背得滾瓜爛熟， 但他的脫離實際給革命造成了巨大損失。 在國外，美國二戰(zhàn)時期的巴頓將軍，在西點軍?？荚嚦煽兒懿?，而且不守校規(guī)校紀，曾被關過禁閉，受過警告處分 ,可后來卻成為屢建奇功的名將。而他那些成績優(yōu)秀的同學，畢業(yè)后雖多工作于國防部，卻大都沒有干成什么大事。種種事實證明，分數與能力并非成正比。歸納不足之處：①趙括、王明的例子使用不當；②巴頓將軍被關過禁閉、受過警告處分與論點無關（五）論論文敘例練習用概括排比法敘述如下三個事例，來證明“成材當立志不移”這個觀點。1）立志多在少年，但宋朝文學家蘇洵27歲開始發(fā)憤，立志就讀，晝夜不息，結果大器晚成，終于成為唐宋八大家之一。2）我國明代畫家王冕，少年放牛時，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地畫出來。他不分晝夜地繪畫，立志不移，后來成為當時著名的畫家。3）越王勾踐被吳國軍隊打敗，忍受奇恥大辱，給吳王夫差當奴仆。三年后，他被釋放回國，立志洗雪國恥。他臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強，終于打敗了吳國。思考提示：關注論點的關鍵詞，尋找論據之間的相似點請根據論點的需要，變具體記敘為概括敘述。奧地利作曲家莫扎特，出身于宮廷樂師家庭，從小就顯示出很高的音樂才能，被譽為“神童”。他兒時曾從師于著名的作曲家海頓。有一次，他與老師半開玩笑地說：“我寫了一段曲子，老師您也不一定彈奏得了?！焙ｎD不以為然，心想：我有什么復雜的曲子不能彈奏呢？莫扎特將自己寫好的曲子遞給了老師。海頓彈奏了一陣后驚呼起來：“這是什么樣的曲子呀，當兩手分別彈響兩端時，怎么會有一個音符出現在鍵盤中間呢？看來任何人也無法彈奏這樣的曲子?！蹦亟舆^樂譜說：“我來試試看?！庇谑?，他坐上琴椅彈奏起來，當遇到那個在鍵盤中間的音符時，他便埋頭，用鼻子彈出了那個音符。莫扎特的這個動作令海頓驚嘆不已。請用剪裁舍棄法修改下列語段“為鄉(xiāng)親臥底，你吃遍所有的苦，為百姓打工，你換來群眾最多的甜，你喬裝改扮，卻藏不住心底最深的惦念。你隱姓埋名，可我們都知道你是誰，為了誰”。這是 2012感動中國人物為陳家順設計的頒獎詞。 他本是局長，可為什么變身為民工“臥底”？因為農民反映外出打工遭遇的情況和聽來的不一樣，他便自愿去做臥底打探虛實，他站在民工的角度上，為農民辦實事。在當民工期間他做過許多工作， 只要一有好工作他便介紹給其他民工， 讓他們的日子越來越富裕。（敘述206字）陳家順真正做到了站在他人角度，為他人著想，他是一個好局長，感動了人民，感動了中國。請用挖掘增補法修改下列語段被譽為“科學幻想之父”的法國著名科學幻想小說家凡爾納，十八歲時在巴黎學法律。有一次，他參加了一個上流社會的晚會。 當他從樓上走下來的時候， 童心未泯的凡爾納像孩子一般從樓梯扶手上往下滑， 結果撞在一個胖胖的紳士身上。 此人正是法國著名作家大仲馬。從此，凡爾納結識了大仲馬，并在大仲馬的影響下，走上了文學創(chuàng)作之路。如果用這個事例證明“要善于抓住機遇”的論點該如何敘例呢？提示：因為有的材料不能直接證明論點，為了更準確充分地證明論點，還必須根據論點的需要，將事例中隱藏的東西挖掘出來，增補一些與論點相近甚至相同的詞句。5.請修改下列語段從個人的方面講，換位思考能減少雙方之間的矛盾，達成共識，形成和諧的人際關系。戰(zhàn)國信陵君門下食客三千。其中有一位名叫申茂的人，開始時他住下室，吃粗糧和冷水。他便對人說：“為什么我要住在下室，吃粗糧喝冷水？”信陵君聽來便安排他進入中室，說：“為什么我吃不到肉喝不到酒，睡在木床上呀？”信陵君聽了便安排進上室。他又說：“為什么我要穿布衣，外出要步行呀？”信陵君聽了忍無可忍，命人將他趕了出去。不久，眾門客們便陸續(xù)告辭離開，信陵君這才悔悟，立即命令將各室一樣布置，連自己也不例外。于是門客們有陸續(xù)回來了，三千門客相互交流去不爭斗，無論才能高低都有機會展現。述238字）正是換位思考早就了這種和諧的合作。

他又（敘6..請用概括排比法法論證“追趕心中的太陽”方法提示：概括排比法就是將一組同類事實論據進行高度概括，一個事例簡練至一句話，以排比形式出現。這種概括排比“敘例”，不僅使語言氣勢磅礴，更能讓論據充分，論證有力。7.請用對比敘例法寫一段話8.請修改下列語段理想需要付諸行動。李時珍出身三代相傳的醫(yī)戶人家，李時珍從小愛好讀書，在 14歲那年考中秀才，后來參加鄉(xiāng)試考舉人，三次都失敗了。 20歲的那年，身患“骨蒸病” ，幸得父親的精心診治。李時珍愈想愈不愿走科舉道路， 24歲開始學醫(yī)，并向父親表示，立志學醫(yī)，做一個為病人解除痛苦的好醫(yī)生，父親看他態(tài)度堅決，也只好答應了。于是他熟讀《內經》、《本草經》、《傷寒論》、《脈經》等古典醫(yī)學著作。 同時在行醫(yī)過程中，李時珍發(fā)現古代的本草書存在不少問題，為了完成修改本草書的艱巨任務， 他幾乎走遍了湖北、 湖南、江西、安徽、江蘇等地的名川大山，行程不下萬里。同時，他又參閱了 800多家書籍，經過 3次修改稿，終于在 6l歲的那年，編成了《本草綱目》 。提示：事例太繁雜，不管是否與理想相關，不管是否是行動，一股腦兒搬出來，啰嗦了，要做好修改。改進建議：議論文用例證法時的一種方法，重在事實的列舉， 講究以理服人，雖不排除生動形象，但更要求簡練概括。所以寫作議論文時，應注意“敘例”之法。方法指津：根據論點的需要，變具體記敘為概括敘述，舍棄與論點無關的內容的方法。9.請以下面事例為敘例對象，論證“理想需要付諸行動”的論點。

（150字以內）司馬遷的故事：司馬遷出生在黃河岸邊的龍門。 他從小看著波濤滾滾的黃河從龍門下呼嘯而去， 聽著父老鄉(xiāng)親們講述古代英雄的故事， 心里十分激動。父親司馬談是漢朝專門掌管修史的官員， 他立志要編寫一部史書，記載從黃帝到漢武帝這 2600年間的歷史。受父親的影響，司馬遷努力讀書，大大充實了自己的歷史知識。他還四處游歷，廣交朋友，積累了大量的歷史資料。司馬談臨終之時，淚流滿面地拉著兒子的手說： “我死之后，朝廷會讓你繼任我的官職的，你千萬不要忘記我生平想要完成的史書哇！ ”司馬遷牢記父親的囑托，每天忙著研讀歷史文獻，整理父親留下來的史料和自己早年走遍全國搜集來的資料。正當他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因為替一位將軍李陵辯護，得罪了漢武帝， 入獄受了酷刑。 司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想： “人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！ ”想到這里，他盡力克制自己，把個人的恥辱、 痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。就這樣，司馬遷發(fā)憤寫作，用了整整 18年時間，在他 60歲時，終于完成了一部 52萬字的輝煌巨著——《史記》 。這部前無古人的著作，幾乎耗盡了他畢生的心血，是他用生命寫成的。魯迅評價其為“史家之絕唱，無韻之離騷。 ”10.請用增補法修改下列語段要樹立適當的目標。李時珍出身三代相傳的醫(yī)戶人家，李時珍 20歲的那年，身患肺結核，連續(xù)不斷地咳嗽和發(fā)燒，幾乎把命送掉， 幸得父親的精心診治，用一味黃芩湯把病治好了。李時珍愈想愈不愿走科舉道路，李時珍 24歲開始學醫(yī)，并向父親表示，立志學醫(yī)，做一個為病人解除