2021年科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料

第第頁共4頁2021年科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料本人于1998年參加教育教學(xué)工作,現(xiàn)已從教十余載。在這十余年中，我一直致力于教育科學(xué)研究，共參加了1項(xiàng)省級課題、3項(xiàng)哈市級課題、4項(xiàng)阿城區(qū)（市）級課題的研究工作，總結(jié)了一些科研，形成了一點(diǎn)個(gè)人科研特色。目前，我校申請的哈市級課題“小學(xué)生發(fā)展性評價(jià)研究”主要由我承擔(dān)___研究任務(wù)，過程性材料齊備，已申請結(jié)題驗(yàn)收。作為我鎮(zhèn)為數(shù)甚少的阿城區(qū)級科研骨干教師，我用新的教育科研理論武裝頭腦，閱讀了大量的教育科研書籍，了教育學(xué)、心理學(xué)、及教育科研的基本理論，從中汲取理論精華，用以完善素質(zhì)教育教研新思路。如何將科研有效融入到教育教學(xué)實(shí)際工作中，是我一直深度思考和認(rèn)真實(shí)踐的課題。循著以科研起家的教育名家魏書生老師的工作足跡，我想出細(xì)致入微的辦法，因人而異，從一點(diǎn)一滴小事做起，把自己的愛撒向每個(gè)學(xué)生的心田，開啟了幼小的心靈之窗，使他們進(jìn)入更廣闊的世界，把小事看成一個(gè)宏大的世界，把科研活動(dòng)落實(shí)到小事上。在教學(xué)之中，我多方學(xué)習(xí)，廣取博收，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。把自己的教書育人經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、理論化。作為學(xué)習(xí)科研工作小組副組長，也是學(xué)?？蒲泄ぷ鞯闹饕猒__者和參與者，在學(xué)校___的各級各類科研課題研究中，我都積極策劃，認(rèn)真參與，在實(shí)踐中，我學(xué)會了不斷發(fā)現(xiàn)問題，處理問題，把科研與實(shí)際工作緊密地結(jié)合在一起，使自己的教學(xué)形成了特色，在教育科研領(lǐng)域里取得了點(diǎn)滴成果。自__年以來，作為課題組成員，我參加了1項(xiàng)省級課題、3項(xiàng)哈市級課題、4項(xiàng)阿城區(qū)（市）級課題的研究工作。在研究中能做到深入一線，親自研究總結(jié)，使自己在研究中成長，所任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高。我撰寫的《開展語文活動(dòng)，推動(dòng)校園文化建設(shè)》及《試談尊重學(xué)生》分獲國家級二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，《談現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育對語文教學(xué)的作用》和《呵護(hù)學(xué)生健康成長》等論文都被評為省級一等或二等優(yōu)秀科研成果，38篇文稿在《中國教師報(bào)》《現(xiàn)代教育報(bào)》《黑龍江教育》等教育類報(bào)刊和___發(fā)表。隨著新課程___的不斷深入，我堅(jiān)持以“教科研為先導(dǎo)，課堂教學(xué)___為主陣地，積極參與并配合教學(xué)校長開展各類校本教科研活動(dòng)，與教師共同參與到課程___之中。我將課題研究作為“抓手”與“載體”，參與并___青年教師參加各級各類科研課題的研究工作。為保證科研工作分工明確、責(zé)任到人、順暢有序開展，我___教師每兩周進(jìn)行一次科研學(xué)習(xí)，內(nèi)容可為___學(xué)習(xí)，___備課，做到有___、有記錄、有中心發(fā)言人。踏踏實(shí)實(shí)地把科研落到實(shí)處，利用各種教學(xué)活動(dòng)時(shí)間充分開展科學(xué)研究活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)理論及水平得到了迅速提高。通過教學(xué)研究，老師們都深感自己的理論得到充實(shí)，能更好地為教育教學(xué)服務(wù)，有力的促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。在___學(xué)習(xí)，開展各項(xiàng)活動(dòng)中，我不斷轉(zhuǎn)變了觀念，由“要我科研”到“我要科研”，我的科研能力不斷提高，已經(jīng)成為一名合格的科研型教師。一路耕耘，一路收獲，近幾年多次被評為各級優(yōu)秀教師及先進(jìn)個(gè)人?；仡欁约簭慕淌嗄甑某砷L經(jīng)歷,自己在工作上兢兢業(yè)業(yè),在實(shí)踐中精益求精,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),致力于教好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師，為人師表的自豪感，潛心育人的.成就感油然而生。教育科研的道路任重而道遠(yuǎn)，在教育科研之路上，我將不斷大膽探索，積極思考，在教育___中，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研，吃苦耐勞精神，探索一條適應(yīng)教育___的教育科研之路?！拔以赴岩活w赤誠的心投入教育科研，把畢生的精力奉獻(xiàn)給教育科研事業(yè)?！薄业男拍钗沂菞盍?shí)驗(yàn)小學(xué)的一位普普通通的老師，兼任語文教研組長，一九九四年九月參加教育工作。我熱愛教育科研，潛心教育科研，始終把科研與教研工作有機(jī)結(jié)合，扎扎實(shí)實(shí)開展學(xué)校的教科研工作，以科研促教研，用科研促“課改”，使學(xué)?？蒲谢顒?dòng)有序開展，也使我在教科研活動(dòng)中不斷完善，不斷提升，不斷超越、不斷成長起來。我認(rèn)為開展教育科研與校本教研是提升自身素質(zhì)的重要途徑，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要驅(qū)動(dòng)力，更是完善自我，超越自我，有效促進(jìn)課程___，提高辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的重要窗口，于是，我憑著一顆赤誠的心，熱愛教育科研事業(yè)，對科研工作與活動(dòng)執(zhí)著地追求，認(rèn)真學(xué)習(xí)與鉆研教育科研方面的書籍和報(bào)刊___，自修各種教育理論和專業(yè)文化知識，不斷更新教育理念，不斷提高自身素質(zhì)，明確新時(shí)期教育科研在教育教學(xué)中的地位——教育科研要堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新為魂，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以素質(zhì)教育為契機(jī)，以主體教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新教育為重心，以優(yōu)化教育為歸宿，科研興校，科研興教，科研促進(jìn)教研，教研服務(wù)科研，面向未來，立足課堂，培養(yǎng)學(xué)生成為具有主體性、合作性的現(xiàn)代人。正因如此，我就毫不松馳地給自己加壓，給自身充電，凡是外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我都會積極參加，認(rèn)真傾聽，仔細(xì)做好筆記。平時(shí)，我會帶領(lǐng)學(xué)校教師一絲不茍地學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《基礎(chǔ)課程___綱要》以及與教科研有關(guān)的內(nèi)容。我始終堅(jiān)定一個(gè)信念：當(dāng)老師，搞科研，必須要熱愛教育科研，要有精深的科研素質(zhì)和科研能力。有付出必有收獲，我的教育科研水平和教學(xué)研究能力在我的努力過程中得到了不斷提高，“勤于研而善研，勤于教而會教，以教促研，以研促教”這是我的工作宗旨。在學(xué)校我擔(dān)任語文教研組長，時(shí)刻履行自己的職責(zé)，帶領(lǐng)全校語文教師以教研組為陣地，強(qiáng)化學(xué)校承擔(dān)的市級與國家級科研課題的研究和校級教研專題的研究，不流于形式，不走馬觀花，形成完整的教育科研體系，收到較好的效果。1.全心投入課題研究積極參與教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《“三三九式”小學(xué)快樂研究》的研究，曾撰寫多篇習(xí)作教學(xué)論文，并獲區(qū)級獎(jiǎng)，__年撰寫教學(xué)案例《寫人作文教學(xué)設(shè)計(jì)》在課題教學(xué)案例集中發(fā)表，該課題現(xiàn)已結(jié)題。2.我校承擔(dān)了區(qū)級課題《學(xué)習(xí)策略在高校課堂中的作用研究》的研究。當(dāng)這個(gè)課題被立項(xiàng)后，我就主動(dòng)參與研究，每一個(gè)階段的子課題的研究，我都會帶頭寫論文，帶頭寫案例，帶頭寫反思，及時(shí)總結(jié)。三年多的課題研究，我撰寫的論文、案例、階段性的小結(jié)10余篇。與此同時(shí)，我還大膽探索校本教研的方法，采取自然實(shí)驗(yàn)法、觀摩法、對比法、積累法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法以及典型引路法，每月___學(xué)校語文老師開展兩次校本教研活動(dòng)，___備課，集中授課、評課，相互學(xué)習(xí)，勇于革新課堂教學(xué)模式，革新教學(xué)方法。我堅(jiān)持多留心、多觀察、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，時(shí)刻注意發(fā)現(xiàn)并收集教育教學(xué)和科研中的典型案例，及時(shí)點(diǎn)評，做到實(shí)事求是，切合農(nóng)村教學(xué)實(shí)情，力求做到“以教促研，以研促教”。__年4月，該課題順利結(jié)題，我校的教育教學(xué)水平也得到了更大程度的提高。教育科研是一個(gè)___性的常規(guī)工作，每一個(gè)學(xué)校、每一位老師必須求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持不懈地把這項(xiàng)工作做好。我力求在教育科研中一步一個(gè)腳印，毫不松懈進(jìn)行科研課題研究和校本教學(xué)研究，取得了可喜的成績：近年來，我積極參加省級語文新課程研修、區(qū)級班主任等研修活動(dòng)。在遠(yuǎn)程研修中，獲得山東省遠(yuǎn)程研修組組長;在班主任研修中，曾撰寫班會案例、主題班會優(yōu)秀課評選均獲一等獎(jiǎng)。我撰寫的論文《創(chuàng)建錄音作業(yè)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》獲得省級教科研成果一等獎(jiǎng)。在“英特爾”未來教育培訓(xùn)中，獲得優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)。20__年，在濱州市教學(xué)常規(guī)月論文比賽中，獲得市級一等獎(jiǎng)。曾教學(xué)《制作泥鴨》一課，獲得區(qū)級一等獎(jiǎng)。還撰寫論文《語文眾多媒體可見運(yùn)用的問題及策略》、《兒童節(jié)的禮物》、《語文實(shí)踐性研究》、《語文習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)》、《循序漸進(jìn)抓管理點(diǎn)面結(jié)合促成效》、《有效指導(dǎo)閱讀，提高閱讀效率》等___幾篇論文分別獲得區(qū)級及