語用新題型100練之二

語言運用新題型100練之二一、選擇題組閱讀下面的文字，完成下列小題。當一種美，美得讓我們無所適從時，我們就會意識到自身的局限?！吧疥幍郎希敝畷r，我們不就能體驗到我們心智的渺小與感官的有限無福消受這天賜的過多福祉嗎？讀莊子，我們也往往被莊子撥弄得，有時只好手之舞之，足之蹈之。除此，我們還有什么方式來表達我們內心的感動？這位“天仙才子”他幻化無方，意出塵外，鬼話連篇，奇怪迭出。他總在一些地方嚇著我們，而等我們，便會發(fā)現(xiàn)：呈現(xiàn)在我們面前的，是朝暾夕月，落崖驚風。（）同時，他永遠有著我們不懂的地方，山重水復，柳暗花明；永遠有著我們不曾涉及的境界，，鉆之彌堅?！霸旎娚裥恪?，造化把何等樣的神秀聚焦在這個“槁項黃馘”的哲人身上??！??莊子是人類最脆弱的心靈，最溫柔的心靈，最敏感因而也最易受到傷害的心靈??我們怎能不悚然面對，肅然起敬，油然生愛？27．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是A．我們不就能發(fā)現(xiàn)到我們渺小的心智與感官的有限無福承受這天賜的過多福祉嗎？B．不就能體驗到我們感官的有限與我們渺小的心智無福感受這天賜的過多福祉嗎？C．我們不就能體驗到我們渺小的心智與有限的感官無福消受這天賜的過多福祉嗎？D．不就能發(fā)現(xiàn)到我們渺小的心智與我們有限的感官無福接受這天賜的過多福祉嗎？28．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是A．我們的視界為之一開，我們的俗情為之一掃。B．我們的視界為之一掃，我們的俗情為之一開。C．我們的俗情為之一掃，我們的視界為之一開。D．我們的俗情為之一開，我們的視界為之一掃。29．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是A．應接不暇 無所適從 驚魂甫定 高山仰止B．摩肩接踵 無所適從 驚魂不定 仰之彌高C．目不暇接 手足無措 驚魂甫定 仰之彌高D．目不暇接 手足無措 驚魂不定 高山仰止【答案】27．C28．A29．C【解析】27．試題分析：本題主要考查辨析并修改病句的能力。命題這一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當的一種。此題題型新穎，但是，只是在詞語搭配這個考點上設置陷阱，難度不大。A項，搭配不當，“發(fā)現(xiàn)到??心智”不搭配；“承受??福祉”不搭配。B項、D項，成分殘缺，缺主語。故選C。點睛：語病主要分為兩大類：結構性語病和語義性語病。對于結構性病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。對于語序不當的句子，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。28．試題分析：本題主要考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力，重點考查語言的連貫能力。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設計四個內容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當的一項。選項都有一定的干擾性，難度適中。本題需要注意“視界”“俗情”分別與“開”“掃”搭配，且結合后面內容“他永遠有著我們不懂的地方”“永遠有著我們不曾涉及的境界”分析可知，“俗情為之一掃”在后，綜合A項正確。29．試題分析：本題主要考查成語的正確運用。解答此題的關鍵在于兩點：仔細審查該詞語的語言環(huán)境；注意對近義成語的分析辨別。目不暇接：形容東西多，來不及觀看或看不過來。應接不暇：景物繁多，來不及觀賞。也形容來人或事情太多，應付不過來。摩肩接踵：形容來往的人很多，很擁擠。結合語境內容“山陰道上”分析，用“目不暇接”。手足無措：手腳不知放到哪兒好。形容舉動慌張或無法應付。無所適從：意思是指不知聽從哪一 個好或不知怎么辦才好。結合“被莊子撥弄得”分析，用“手足無措”。驚魂甫定：經過驚嚇后的心情，才剛剛安定下來。比喻受驚嚇后，心神剛恢復過來。驚魂不定；形容指受驚后心情還沒有平靜下來。結合“他總在一些地方嚇著我們，而等我們”分析，用“驚魂甫定”。仰之彌高：仰望愈覺得其崇高，表示極其敬仰。高山仰止：品德崇高的人，就會有人敬仰他。比喻對有氣質、有修養(yǎng)或有崇高品德之人的崇敬、仰慕之情。結合后面“鉆之彌堅”分析，用“仰之彌高”。故選C。閱讀下面的文字，完成小題。當前，網絡文學作品的確存在質量 的現(xiàn)象。雖然有些作品具有獨特的價值，但也不乏粗制濫造之作。如何鼓勵作者不會出于功利目的一味地迎合讀者口味而 ，并在創(chuàng)作過程中力求創(chuàng)新， 向大眾提供思想性、藝術性、知識性俱佳的優(yōu)質精品網絡文學作品，成了當下亟須解決的問題。我們的社會、公眾以及傳統(tǒng)的文學界，需要對十多年來中國網絡文學的發(fā)展予以高度重視，也需要對它的未來發(fā)展持續(xù)關注， 。它尚不成熟，（ ），為其健康發(fā)展提供更多的空間，應當是整個社會所關切的。2017年，國內網絡文學市場規(guī)模達到130．2億元，比2016年增長44．2%，并進一步規(guī)范化、精品化。同時，2018年知識付費迎來從高潮邁向洗牌的拐點，倒逼知識產品內容服務加速升級，也進一步加劇網絡文學作品在競爭中的優(yōu)勝劣汰。一些領先網站正在面臨活躍用戶增長瓶頸，這將催生更多圍繞網絡文舉的變現(xiàn)為目標的新嘗試，知識付費的概念將不斷提高，將從知識付費邁向知識服務的更廣層面。中文在線集團在2016年就提出了“超級IP”戰(zhàn)略，以作品為驅動力，打通“原創(chuàng)平臺+IP運營+影視+游戲”的垂直內部生態(tài)體系的搭建，來保證網絡文學的IP項目高效落地，實現(xiàn)IP一體化衍生開發(fā)。30．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項A．良莠不齊隨波逐流進而因勢利導B．參差不齊隨波逐流從而因勢利導C．良莠不齊趨之若鶩從而順水推舟D．參差不齊趨之若鶩進而順水推舟31．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是A．但生命力旺盛，也具有世界其他社會文學難以比擬的活力B．因為生命力旺盛，也具有世界其他社會文學難以比擬的活力C．但具有世界其他社會文學難以比擬的活力，生命力旺盛D．因為具有世界其他社會文學難以比擬的活力，生命力旺盛32．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是A．這將催生更多圍繞網絡文學的變現(xiàn)為目標的新嘗試， 知識付費的概念將不斷拓展，將從知識付費邁向知識服務的更廣層面。B．這將催生更多圍繞網絡文學的變現(xiàn)新嘗試， 知識付贊的概念將不斷拓展， 將從知識付費邁向知識服務的更廣層面。C．這將催生更多圍繞網絡文學的變現(xiàn)新嘗試， 知識付贊的概念將不斷提高， 將從知識付費邁向知識服務的更廣層面。D．這將催生更多圍繞網絡文學的變現(xiàn)為目標的新嘗試，知識付費的概念將不斷擴充，將從知識付費邁向知識服務的更廣層面?！敬鸢浮?0．B31．A32．B【解析】30．本題考查辨析近義詞語（包括誠語）的能力。辨析近義詞語（包括誠語）的關鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。 首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習慣用語，推斷詞語意義及用法。本題要求選出“依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項” ，第一處，參差不齊：形容水平不一或很不整齊。良莠不齊：指好人壞人都有，混雜在一起。適用對象只能是人，側重于品質。此處是形容“網絡文學作品的質量” ，選用成語“參差不齊”。第二處，隨波逐流：比喻沒有堅定的立場，只能隨著潮流走。趨之如騖：像野鴨子一樣成群地跑過去。比喻很多人爭著去追逐（不好的事物） 。此處是說如何鼓勵作者不出于功利目的而一味地詞義去迎合作者， 成為當下亟須解決的問題，如果用“趨之如騖”語意過重，故選“隨波逐流” 。第三處，從而：連詞，重在表目的關系和因果關系；進而：表遞進關系。此處無遞進，故選用詞語“從而”。第四處，因勢利導：順著事情發(fā)展的趨勢，向有利于實現(xiàn)目的的方向加以引導。順水推舟：比喻順應情勢說話辦事。此處是說對網絡文學未來的發(fā)展要順著其發(fā)展的趨勢，向好的方面加以引導，所以選用成語“因勢利導” 。故選B。31．題干是“下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是” ，是考查語言表達連貫、邏輯意脈一致的能力，答題時注意前后文的照應，以及語意的提示。本題，根據前文“我們的社會、公眾以及傳統(tǒng)的文學界，需要??”說明對于網絡文學作品整體上還是肯定的，因此“它尚不成熟” ，后面應該跟一個轉折性的句子，即說它還是有優(yōu)點的，排除 B、D兩項；再根據句內的關系，應該是先說自身具有的特點，然后才能去與其他的做比較，排除 C項。故選A。32．題考查學生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題題目明確指出“文中畫橫線的句子有語病”，要求“修改最恰當的一項是”，仔細閱讀劃線的句子“這將催生更多圍繞網絡文學的變現(xiàn)為目標的新嘗試，知識付費的概念將不斷提高，將從知識付費邁向知識服務的更廣層面”，可發(fā)現(xiàn)“圍繞??”或者“以??為目標”兩個句式糅合在一起，二者任意保留其一，排除A、D兩項；“概念”與“提高”搭配不當，可改為“概念拓展”或“概念擴充”，排除C項。故選B。【點睛】正確使用詞語（包括成語），此類題要在理解句意的基礎上，結合具體語境及詞語的意思從三個方面綜合考慮分析即詞語（包括成語）的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類型。正確運用詞語（包括成語），要弄清楚以下幾種類型的錯誤：（一）看詞語（包括成語）含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調；（二）看詞語（包括成語）意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；（三）看詞語（包括成語）的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；（四）看詞語（包括成語）適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；（五）看詞語（包括成語）運用是否因望文生義而誤用；（六）看詞語（包括成語）是否因畫蛇添足而造成前后內容重復。閱讀下面的文字，完成后面各題。“大洋一號”是中國第一艘現(xiàn)代化的綜合性遠洋科學考察船。自1995年以來，這艘船經歷了大洋礦產資源研究開發(fā)專項的多個遠洋調查航次和大陸架勘查多個航次的任務。今年，它又完成了歷時45天、航程6208海里的綜合海試任務。對不熟悉的人而言，()。在這里，重力和ADCP實驗室、磁力實驗室、地震實驗室、綜合電子實驗室、地質實驗室、生物基因實驗室、深拖和超短基線實驗室等各種實驗室______________，分布在第三、四層船艙。由于船上配備了很多先進設備，人不用下水就能進行海底勘探。比如，深?？梢暡蓸酉到y(tǒng)可以將海底微地形地貌圖像傳到科學考察船上，猶如有了千里眼，海底世界可以______________，并可根據需要______________地抓取礦物樣品和采集海底水樣；深海淺層巖芯取樣鉆機可以在深海底比較堅硬的巖石上鉆取巖芯。“大洋一號”的遠航活動，與鄭和下西洋相呼應。 600年前，偉大的航海家鄭和七下西洋，在世界航海史上留下了光輝的一頁。 600年后，“大洋一號”不斷進步，______________，在《聯(lián)合國海洋法公約》的法律框架下，探索海洋奧秘，開發(fā)海洋資源，以實際行動為人類和平利用海洋作出了中國人民的貢獻。33．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是 ( )A．這艘船經歷了大洋礦產資源研究開發(fā)專項的多個遠洋調查航次和大陸架勘查多個航次的調查。B．這艘船執(zhí)行了大洋礦產資源研究開發(fā)專項的多個遠洋調查航次和多個大陸架勘查航次的任務。C．這艘船經歷了大洋礦產資源研究開發(fā)專項的多個遠洋調查航次， 完成了多個航次大陸架勘查任務。D．這艘船執(zhí)行了大洋礦產資源研究開發(fā)專項的多個遠洋調查航次，完成了多個大陸架勘查航次的任務。34．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是 ( )A．“大洋一號”的實驗室很多，就像迷宮一樣B．“大洋一號”有十幾個像迷宮一樣的實驗室C．走進“大洋一號”，猶如進入了一座迷宮D．進入迷宮一樣的“大洋一號”，會分辨不出方向35．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是 ()A．一應俱全 一覽無余 易如反掌 東山再起B(yǎng)．應有盡有 一覽無余 輕而易舉 再接再厲C．一應俱全 一目了然 輕而易舉 東山再起D．應有盡有 一目了然 易如反掌 再接再厲【答案】33．B34．C35．B【解析】33．此題考查辨析并修改病句的能力，注意明確病句的類型，以及典型的錯例，答題時從結構和內容的角度分析句子，對照錯例，找到錯誤。本題從搭配不當、語序不當的角度設誤。此句的主干是“這艘船經歷任務”，顯然“經歷”和“任務”搭配不當，應該是“執(zhí)行??任務”，而“多個遠洋調查航次和大陸架勘查多個航次”是并列短語，作“任務”的定語，“多個遠洋調查”對應的是“多個大陸架勘查”，“多個”應該放在“大陸架”前修飾“大陸架”，所以B項是完全正確的。故選B。34．本題考核分析語言的簡明、連貫、得體的能力，答題時要注意前后文的照應，以及語意的提示。上文“對不熟悉的人而言”，陳述的對象是“不熟悉的人”，A項和B項的主語是“大洋一號”，和上文的陳述對象不一致，排除A項和B項。C項，“迷宮”和下文的“在這里”相呼應，排除D項。故選C。35．本題考查根據具體語境辨析近義成語。一應俱全：一切齊全。應有盡有：應該有的全都有了，表示一切齊備。橫線前有“各種實驗室”，其中“各種”和“一應”語義重復。在這里應選用“應有盡有”。一覽無余：一眼看去，所有的景物全看見了，形容視野廣闊，沒有阻礙，把事情或景象都看在眼里，沒有遺漏；也指事物簡單，看得十分清楚；或建筑物的結構沒有曲折變化；或詩文內容平淡，沒有回味，不用說就可以明白；或形容道理很明顯。一目了然：一眼就能看清楚。語境強調對海底世界的觀察沒有遺漏，應選用“一覽無余”。易如反掌：像翻一下手掌都那樣容易，形容事情極容易辦。輕而易舉：形容事情很容易做。語境是說礦物樣品和海底水樣很容易能得到，用“輕而易舉”更恰當。東山再起：指失勢之后重新恢復地位。再接再厲：一次又一次地繼續(xù)努力。這里沒有“失勢”的意思，應選用“再接再厲”。故選B。閱讀下面的文字，完成后面各題。早在1969年，用恩來總理 地提出“要搞我們自己的氣象衛(wèi)星”，并于1970年2月親自下達了研制氣象衛(wèi)星的任務， 經過40多年 ，砥礪前行，（ ）其中，我國已發(fā)射風云衛(wèi)星 16顆，接收和應用風云衛(wèi)星資料的國家和地區(qū)達 70多個，覆蓋“一帶一路”周邊 37個國家和地區(qū)，為全球氣象預報、防災減災做出了卓越貢獻。與常規(guī)氣象觀測相比，氣象衛(wèi)星在空間、時間分辨率上都具有很大的優(yōu)勢。 中國天氣預報的準確率已從20世紀70年代約50%提高到目前的90%，風云衛(wèi)星。在有氣氣象衛(wèi)星以前，我們依靠氣象觀測站來獲取資料分析天氣，由于觀測站點少，地球上很大面積都是盲區(qū)，那里的天氣情況我們無從知曉；有了氣象衛(wèi)星以后，我們不但能獲取全球觀測資料，而且觀測時間和空間分辨率都在不斷提高。風云氣象衛(wèi)星已經達到了同類國外衛(wèi)星的先進水平，世界氣象組織列入國際氣象業(yè)務衛(wèi)星序列，為全球80多個國家和地區(qū)用戶提供衛(wèi)星資料。風云氣象衛(wèi)星資料在氣象災害中的應用是 的，通過對云系發(fā)生發(fā)展的檢測，以及提供的云頂亮溫等產品資料，可以識別出冰雹、暴雨、大風等災害；通過檢測陸面溫度，可以判斷出高溫的范圍以及變化。36．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（ ）A．風云氣象衛(wèi)星已經達到了國外同類衛(wèi)星的先進水平， 世界氣象組織將其列入國際氣象業(yè)務衛(wèi)星序列，為全球 80多個國家和地區(qū)用戶提供衛(wèi)星資料。B．風云氣象衛(wèi)星已經達到了國外同類衛(wèi)星的先進水平， 被世界氣象組織列入國際氣象業(yè)務衛(wèi)星序列，為全球 80多個國家和地區(qū)用戶提供衛(wèi)星資料。C．風云氣象衛(wèi)星已經達到了同類國外衛(wèi)星的先進水平， 被世界氣象組織列入國際氣象業(yè)務衛(wèi)星序列，全球 80多個國家和地區(qū)用戶使用了衛(wèi)星資料。D．風云氣象衛(wèi)星已經達到了國外同類衛(wèi)星的先進水平，世界氣象組織將其列入國際氣象業(yè)務衛(wèi)星序列，全球 80多個國家和地區(qū)用戶提供衛(wèi)星資料。37．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（ ）A．如今的中國已成為世界上少數同時擁有極軌和靜止氣象衛(wèi)星的國家。B．中國如今已成為世界上少數同時擁有極軌和靜止氣象衛(wèi)星的國家。C．如今，中國已成為世界上少數同時擁有極軌和靜止氣象衛(wèi)星的國家。D．如今，世界上只有少數國家同時擁有極軌和靜止氣象衛(wèi)星，中國是其中之一。38．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（ ）A．高屋建瓴 披星戴月 功不可沒 有口皆碑B．高屋建瓴 櫛風沐雨 勞苦功高 有口皆碑C．高瞻遠矚 披星戴月 勞苦功高 有耳共睹D．高瞻遠矚 櫛風沐雨 功不可沒 有目共睹【答案】36．B37．C38．D【解析】36．試題分析：題干要求選出“文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項”，這是考查學生辨析修改病句的能力。應先瀏覽畫橫線的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分?！帮L云氣象衛(wèi)星已經達到了同類國外衛(wèi)星的先進水平，世界氣象組織列入國際氣象業(yè)務衛(wèi)星序列，為全球80多個國家和地區(qū)用戶提供衛(wèi)星資料”，這幾句話介紹“風云氣象衛(wèi)星”，而第二句的主語變成“世界氣象組織”，前后語意不連貫，故后兩個分句宜采用被動句式，仍然以“風云氣象衛(wèi)星”為主語；“同類國外衛(wèi)星”語序不當，“國外”表示領域，且“同類”是修飾“衛(wèi)星”，故“同類”應放在“衛(wèi)星”前面。故答案選B。A項，“世界氣象組織將其列入國際氣象業(yè)務衛(wèi)星序列，為全球80多個國家和地區(qū)用戶提供衛(wèi)星資料”應改為被動句，即“被世界氣象組織列入國際氣象業(yè)務衛(wèi)星序列，為全球80多個國家和地區(qū)用戶提供衛(wèi)星資料”。C項，“同類國外衛(wèi)星”語序不當，改為“國外同類衛(wèi)星”；“全球80多個國家和地區(qū)用戶使用了衛(wèi)星資料”與前一句意思不連貫，應改為“為全球80多個國家和地區(qū)用戶提供衛(wèi)星資料”。D項，“世界氣象組織將其列入國際氣象業(yè)務衛(wèi)星序列，全球80多個國家和地區(qū)用戶提供衛(wèi)星資料”應改為“被世界氣象組織列入國際氣象業(yè)務衛(wèi)星序列，為全球80多個國家和地區(qū)用戶提供衛(wèi)星資料”。37．試題分析：題干要求選出“下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項”，這是考查語言表達的連貫性。這就要求考生分析前后的語境，要注意句式的對稱性、主語的一致性、語意的連貫性。語段開頭說“早在1969年”，從與“早在1969年”相照應的角度來看，宜以“如今”開頭，這就形成照應，且用逗號隔開，這就排除A、B項；與D項相比，C項更簡潔也更能突出中國，故選C項。38．試題分析：題干要求選出“依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項”，這是考查成語的理解和運用能力?！案呶萁病?，在房頂上用瓶子往下倒水，形容居高臨下的形勢?！案哒斑h矚”，形容眼光遠大。第一處，是說周總理提出的“要搞我們自己的氣象衛(wèi)星”眼光遠大，應使用“高瞻遠矚”?！芭谴髟隆?，形容早出晚歸，辛勤勞動，或晝夜趕路，旅途勞頓?！皺憋L沐雨”，風梳頭，雨洗發(fā)。形容奔波勞碌，不避風雨。第二處中，“經過40多年??”“砥礪前行”，句中是說奔波勞碌，應使用“櫛風沐雨”?！肮Σ豢蓻]”，功勞不能埋沒?！皠诳喙Ω摺保鍪虑诳?，功勞很大。第三處，是說“中國天氣預報的準確率已從20世紀70年代約50%提高到目前的90%，風云衛(wèi)星??”，這是說“風云星月”的功勞很大，“勞苦功高”一般形容人，從使用對象的角度來看，應使用“功不可沒”?！坝锌诮员保扔魅巳朔Q贊。“有目共睹”，人人都能看見，形容極其明顯。第四處，“風云氣象衛(wèi)星資料在氣象災害中的應用是??的”，句中是說風云氣象衛(wèi)星資料在氣象災害中的應用是非常明顯的，應使用“有目共睹”。【點睛】語病主要分為兩大類：結構性語病和語義性語病。對于結構性病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。對于語序不當的句子，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。對于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復的現(xiàn)象。閱讀下面文字，完成下列小題。藍藍的天空，白云悠悠，草原上各色的野花盛開，牧民 ，載歌載舞??在內蒙古自治區(qū)成立 70周年之際，人們不難發(fā)現(xiàn)，科技在生態(tài)文明建設中發(fā)揮了重要作用。以烏蘭察布市興和縣蘇木山人工植樹造林為例。蘇木山位于內蒙古東南，屬陰山山脈，平均海拔2000米以上，最高峰黃石崖為2334.7米。如今，()，但當年植樹造林之路并不順利。剛開始，當地政府并不知道蘇木山上適合種什么樹種，嘗試過很多種樹，種植效果都不好。直到偶然發(fā)現(xiàn)蘇木山腳下有一棵長勢良好的華北落葉松，人們才意識到問題所在。后來，當地政府請來林業(yè)專家，在專家的指導下，大家開始學習落葉松栽培技術，這才有了今天蘇木山的郁郁蔥蔥。如今，一千多萬株樹木迎風而立， 。而合理利用生態(tài)資源更離不開科學技術的支撐。 比如商都縣光照充足、晝夜溫差大，土壤類型以栗鈣土為主，對發(fā)展冷涼蔬菜有 的自然優(yōu)勢。當地 ，依靠農業(yè)栽培技術，大力發(fā)展冷涼蔬菜、甜菜等特色富民產葉，實行品牌化營銷、集團化運作，走出了一條富民之路。還有，烏蘭察布市回收草原上的風力資源和日照資源，打造“清潔能源輸出基地”，并在集寧區(qū)率先采用清潔能源供暖，完成了 630萬平方米煤改電清潔能源供暖。39．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是A．烏蘭察布市接受草原上的風力資源和日照資源，打造“情節(jié)能源輸出基地”，并在集寧區(qū)率先采用清潔能源供暖，實施了630萬平方米煤改電清潔能源供暖。B．烏蘭察布市接受草原上的風力資源和日照資源，打造“清潔能源輸出基地”，并在集寧區(qū)率先采用清潔能源供暖，實施了630萬平方米煤改電清潔能源供暖工程。C．烏蘭察布市利用草原上的風力資源和日照資源，打造“清潔能源輸出基地”，并在集寧區(qū)率先采用清潔能源供暖，完成了630萬平方米煤改電清潔能源供暖。D．烏蘭察布市利用草原上的風力資源和日照資源，打造“清潔能源輸出基地”，并在集寧區(qū)率先采用清潔能源供暖，完成了630萬平方米煤改電清潔能源供暖工程。40．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是A．當地的生態(tài)恢復因為這里漫山遍野的松樹而起到了重要作用B．當地的生態(tài)因為這里漫山遍野的松樹而恢復了C．這里漫山遍野的松樹對當地的生態(tài)恢復起到了重要作用D．這里漫山遍野的松樹起到了重要作用，恢復了當地的生態(tài)41．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是A．衣食無憂蔚為大觀得天獨厚因勢利導B．安居樂業(yè)蔚為大觀得天獨厚因地制宜C．衣食無憂聲勢浩大天時地利因地制宜D．安居樂業(yè)聲勢浩大天時地利因勢利導【答案】39．D40．C41．B【解析】39．試題分析：題干要求選出“文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項”，這是考查學生辨析和修改病句的能力?？忌鷳葹g覽選項中的句子，抓住有明顯錯誤標志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。A項，“接受草原上的風力資源和日照資源”動賓搭配不當，應改為“利用??資源”；“實施了630萬平方米煤改電清潔能源供暖”缺賓語中心詞。B項，“接受草原上的風力資源和日照資源”動賓搭配不當，應改為“利用??資源”。C項，“完成了630萬平方米煤改電清潔能源供暖”缺賓語，“完成”后面缺少賓語中心詞，如“??的工程”。語病主要分為兩大類：結構性語病和語義性語病。對于結構性病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。對于語序不當的句子，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。40．試題分析：題干要求選出“下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項”，這是考查語言表達的連貫性。首先要瀏覽語段，把握設題語段的內容，然后重點分析前后的句子，把握句式、語氣、主語，接著分析比較所給的四個選項，最后做出選擇。這段文字主要是說“漫山遍野的松樹”對當地生態(tài)恢復起到了重要的作用，應使用主動句，A項，“當地的生態(tài)恢復因為這里漫山遍野的松樹而起到了重要作用”結構混亂，選項把“當地的生態(tài)恢復因為這里漫山遍野的松樹”和“這里漫山遍野的松樹起到了重要作用”兩句雜糅到一起了，故排除；B項，“當地的生態(tài)因為這里漫山遍野的松樹而恢復了”說法過于絕對化，當地生態(tài)的恢復不僅僅是因為“這里漫山遍野的松樹”，還有別的原因。D項，“這里漫山遍野的松樹??恢復了當地的生態(tài)”表述太絕對。故選C項41．試題分析：題干要求選出“依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項”，這是考查成語的辨析與運用。“衣食無憂”，不愁吃穿，形容生活小康，基本生活無憂?！鞍簿訕窐I(yè)”，安定地住在一起，愉快地從事自己的職業(yè)，形容社會治理得好，生活生產、思想狀況安于正常。第一處，由“藍藍的天空，白云悠悠，草原上各色的野花盛開??載歌載舞”這些內容可知，此處應是說牧民生活很安定舒適，應使用“安居樂業(yè)”。“蔚為大觀”，形容事物美好繁多，給人一種盛大的印象。“聲勢浩大”，聲威和氣勢非常壯大。第二處是說“如今，一千多萬株樹木迎風而立”，應使用“蔚為大觀”?！暗锰飒毢瘛保毦咛厥獾膬?yōu)越條件，指所處的環(huán)境特別好，也指人的天賦、機遇非常好。“天時地利”，常與“人和”連用，指作戰(zhàn)時的自然氣候條件、地理環(huán)境和人心的向背，引申為成功要具備的條件。第三處是說“比如商都縣光照充足、晝夜溫差大，土壤類型以栗鈣土為主，對發(fā)展冷涼蔬菜??自然優(yōu)勢”，這是說所處的環(huán)境好，應使用“得天獨厚”。“因勢利導”，順著事情發(fā)展的趨勢，向有利于實現(xiàn)目的的方向加以引導?！耙虻刂埔恕保鶕鞯氐木唧w情況，制定適宜的辦法。第四處是說當地根據具體情況制定適合當地的辦法，應使用“因地制宜”。【點睛】對于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復的現(xiàn)象。閱讀下面的文字，完成下列小題。宋人的“意”如何呢？大概看來它幾乎是晉人之韻的重現(xiàn)。蘇軾一生屢遭磨難而不改曠達之性，一直以佛老思想為其儒家思想之外的另一精神支柱。對于書法，蘇軾主張“書初無意佳乃佳爾”，黃庭堅不吝以“天然自工”來贊美。以其作品《黃州寒食帖》來說，寫得________，一氣呵成。其中字體大小的變換、力度輕重的控制與節(jié)奏的緩急等，都是________，毫無做作之態(tài)。然而即使這樣________的作品，其韻味也與《蘭亭集序》不大一樣。首先是強烈的個性。全篇幾乎都用外露的側鋒筆法，而字的大小、力度和行筆的節(jié)奏也起伏劇烈；如《前赤壁賦》,其字形多欹側，筆法既繼承王羲之等前人筆意，又自由不拘，（），盡顯其書法個性，即“端莊雜流麗，剛健含婀娜”。《蘭亭集序》則多以中鋒行筆，優(yōu)雅從容，在筆法與結構等要素的和諧中透出淡淡的韻味。其次是濃烈的情感抒發(fā)。這不僅詩的內容中鮮明可感，而且在其筆法的變換、其字勢的傾側乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見；而《蘭亭集序》則不僅全篇內容顯得_________，只在篇末一點淡淡的憂傷，而且在書寫的過程中，也以輕松的方式保持著字形和章法各方面的流暢，不令其產生突兀的阻滯。因此，前者表現(xiàn)出較為濃郁的“意”，后者則顯得“無為而治”。42．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是A．行云流水信手拈來渾然天成悠然自得B．行云流水信馬由韁相得益彰悠然自得C．天衣無縫信手拈來相得益彰泰然自若D．天衣無縫信馬由韁渾然天成泰然自若43．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是A．進而通篇作品既頗具跌宕搖曳之姿，又端整沉著B．進而通篇作品既端整沉著，又頗具跌宕搖曳之姿C．因此通篇作品既端整沉著，又頗具跌宕搖曳之姿D．因此通篇作品既頗具跌宕搖曳之姿，又端整沉著44．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是A．不僅詩的筆法的變換，而且在內容中鮮明可感，其字勢的傾側乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見。B．這不僅在詩的筆法的變換，而且在內容中鮮明可感，其字勢的傾側乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見。C．不僅詩的內容中鮮明可感，而且在其筆法的變換、其字勢的傾側乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見。D．這不僅在詩的內容中鮮明可感，而且在其筆法的變換、其字勢的傾側乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見?！敬鸢浮?2．A43．C44．D【解析】42．本題考查辨析近義成語的能力。 辨析近義成語的關鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習慣用語，推斷詞語意義及用法。第一處，行云流水：形容詩文、書畫、歌唱等自然流暢。天衣無縫：比喻詩文等沒有破綻。此處應填評價抒發(fā)的成語，“行云流水”恰當。第二處，信手拈來：多指寫文章時能自由純熟地選用詞語或應用典故，用不著怎么思考。信馬由韁：比喻漫無目的地閑逛或隨意走動。此處說的是字帖中字沒有做作之態(tài)，用“信手拈來”更恰當。第三處，渾然天成：形容詩文結構嚴密自然，用詞運典毫無斧鑿痕跡；亦形容人的才德完美自然。相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。此處是說整幅書法作品給人的感覺，用“渾然天成”更恰當。第四處，悠然自得：形容自由清閑、心情舒暢。泰然自若：形容在緊急情況下沉著鎮(zhèn)定、不慌不亂。此處是說《蘭亭集序》全篇內容特點，用“悠然自得”更恰當。故選 A。43．本題考查語言表達連貫、邏輯意脈一致的能力，答題時注意前后文的照應，以及語意的提示。從邏輯關系上看，括號中的內容與上文應是因果關系，而“進而”表遞進；“因此”才表因果，據此可以排除 AB兩項。再從上下文邏輯意脈貫通上看，上文說“既繼承王羲之等前人筆意，又自由不拘 ”，下文說“端莊雜流麗，剛健含婀娜”，可見先言“端整沉著”，后表“頗具跌宕搖曳之姿”。故選C。44．本題考查學生辨析并修改病句的能力。 這類題目解答時，要結合上下文仔細分析劃線句子，指出句子中存在的語病，再分析選項，逐一排除，確定答案。首先劃線句子缺少主語，應有指代詞，指代上文的“情感抒發(fā)”，據此可以排除AC兩項。根據橫線所在的上文，“鮮明可感的內容”是“濃烈的情感抒發(fā)”的直接表現(xiàn)，排除AB。故選D。【點睛】正確使用成語的能力。此類題要在理解句意的基礎上，結合具體語境及詞語的意思從三個方面綜合考慮分析即成語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類型。正確運用成語，要弄清楚以下幾種類型的錯誤：（一）看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調；（二）看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；（三）看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；（四）看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；（五）看成語運用是否因望文生義而誤用；（六）看成語是否因畫蛇添足而造成前后內容重復。閱讀下面文字，完成后面各題。就是在這一天，我在夢中邁開步子走向故鄉(xiāng)張村，也走向記憶深處的童年??初夏時分在村子里閑逛，逮一種叫“苞米蟲”的昆蟲，用秸稈插進它肩胛骨的位置，就得到了一只生物電扇。小伙伴們會 地用它吹去額頭上的汗珠。跑去菜園看澆水，抽水機嗡嗡作響，清冽的地下水便噴涌而出，不疾不徐地跳過壟溝。正式的夏天是從吃豆角的那天開始的。豆角燉豬肉，因為用鐵鍋，湯會發(fā)黑，卻也吃得 。盛夏，烈日當空，（ ）。秋天，它們悄悄地把籽灑落在地上，以為自然界無為而治，大有來年生根發(fā)芽的機會。白菜長成比較大棵的時候， 熱力減弱，宇宙間滿是濃白的秋光，云朵淡淡，霜雪已在孕育??夢醒了，可夢境的一切仍 ，耳畔仍回響著遙遠的抽水機黑膠皮水管中流淌的汩汩歌聲，有著三百年歲月的張村，就是座紀念館，對我充滿了無窮魅力。45．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（ ）A．有著悠久歲月的張村，就是座紀念館，對我充滿了無窮魅力。B．有著三百年悠久歲月的張村，就是座紀念館，對我充滿了無窮魅力。C．有著三百年悠久歲月的張村，就是座紀念館，充滿了無窮魅力。D．有著悠久歲月的張村，就是座紀念館，充滿了無窮魅力。46．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（ ）

。A．黃瓜不那么好吃了，可是西紅柿卻正好，裂開了，就像花朵，它的藤枝用布條綁在架子上B．西紅柿正好，裂開了，就像花朵，它的藤枝用布條綁在架子上，可是黃瓜卻不那么好吃了C．西紅柿正好，它的藤枝用布條綁在架子上，西紅柿裂開了，就像花朵，可是黃瓜卻不那么好吃了D．黃瓜不那么好吃了，可是西紅柿卻正好，它的藤枝用布條綁在架子上，西紅柿裂開了，就像花朵47．依次填入文中橫線上的成語，全都正確的一項是（ ）A．不勝其煩 津津有味 栩栩如生 綿延不絕B．不厭其煩 大快朵頤 栩栩如生 綿延不絕C．不厭其煩 津津有味 歷歷在目 不絕如縷D．不勝其煩 大快朵頤 歷歷在目 不絕如縷【答案】45．D46．D47．C【解析】45．試題分析：本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應先瀏覽劃線句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。 “有著三百年歲月的張村，就是座紀念館，對我充滿了無窮魅力”，“三百年歲月”搭配不當，“歲月”是集合概念，前面不能用具體的數量詞修飾；“張村??對我充滿了無窮魅力”不合邏輯，主客顛倒，可改為“有著悠久歲月的張村，就是座紀念館，充滿了無窮魅力”。A項，“??張村??對我充滿了無窮魅力”主客顛倒；B項，“三百年悠久歲月”搭配不當，“張村??對我充滿了無窮魅力”主客顛倒；C項，“三百年悠久歲月”搭配不當。故選D項。46．試題分析：本題考查語言表達的連貫性。解答此類題目，應先設題的方式，如本題“下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項”，這是從文中抽出一句話，讓考生選擇，考生要關注前后的語境，把握語氣的一致性、結構的對稱性等。本題中，根據前面“盛夏，烈日當空”這一語境可知，黃瓜在盛夏已經過季，應放在前面，括號內所填的句子應突出應季的西紅柿，將其放至后面可重點描繪，據此可以排除BC兩項；另外，句內順序應先寫藤枝，再寫果實，既可突出其好吃，又銜接順暢，因為后面的語境說“秋天，它們悄悄地把籽灑落在地上”，“西紅柿裂開了??”與之相連，所以排除A項，故選D項。47．試題分析：本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選出“正確”或“不正確”的一項，然后把握成語的意思，再結合語境辨析正誤。本題中，“不勝其煩”，“勝”，禁得起；“煩”，煩瑣，煩瑣得使人受不了。“不厭其煩”，不嫌煩瑣與麻煩，形容耐心。第一處是說小伙伴們會不嫌麻煩用苞米蟲額頭上的汗珠，應使用“不厭其煩” 。“津津有味”，趣味濃厚或有滋味的樣子，也指吃得很有味道或談得很有興趣，說得很盡興；“大快朵頤”，指吃喝方面，形容大飽口福、痛快淋漓地大吃一通、非?？旎畹南硎苊朗场５诙?，根據前文“豆角燉豬肉，因為用鐵鍋，湯會發(fā)黑，卻也吃得”，應是形容吃得有滋有味，應使用“津津有味”。“栩栩如生”，形容畫作、雕塑中的藝術形象等生動逼真，就像活的一樣。“歷歷在目”，清晰地出現(xiàn)在眼前，一一分明，指遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。第三處，根據“夢醒了，可夢境的一切仍??耳畔仍回響著遙遠的??”可知，應是說夢境的一切重現(xiàn)在眼前，應使用“歷歷在目” ?！熬d延不絕”，形容相同的自然景觀一個接一個不間斷地出現(xiàn)；“不絕如縷”，只有一根細線連系著，似斷非斷，比喻事情極其危急，也形容聲音微弱悠長。第四處，根據前一句“耳畔仍回響著遙遠的抽水機黑膠皮水管中流淌的汩汩歌聲” ，這是形容聲音，應使用“不絕如縷”。故選C項。【點睛】語病主要分為兩大類：結構性語病和語義性語病。對于結構性病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。對于語序不當的句子，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。對于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復的現(xiàn)象。閱讀下面的文字，完成下列小題。高考過后，考生和家長又圍繞著志愿填報忙碌起來。 面對那么多學校和專業(yè)該如何選擇，讓一些考生和家長犯難，這也讓幫助考生填報志愿的輔導市場（）——“大數據預測錄取概率”、“專家一對一咨詢”等填報服務（），要價數千到數萬。天價志愿咨詢的最大賣點，就是大數據。據調查發(fā)現(xiàn)，很多機構商家宣傳大數據來自教育部、考試院，但被相關部門否認。事實上，全國還沒有哪家單位或企業(yè)建立起真正的高考志愿“大數據庫”。所謂數據，真實的情況是，高校網站、媒體每年都會公布一些錄取信息，還有一些其他公開渠道的數據。商業(yè)機構把這些數據收集起來，進行整合，冒充來自特殊渠道的大數據。眾所周知，高考錄取分數線的劃定，受到許多不確定因素的影響。某一區(qū)域內的高校招生計劃、當地考生的志愿填報情況、高考試卷的難易程度等都有可能讓分數線出現(xiàn)波動。拿往年的“大數據”來套用今年的分數線，無異于（）。至于商家傾情推銷的“專家”，也未必靠譜，他們的眼里恐怕更多的是利益。（）的事情是整頓市場亂象。從媒體調查的情況來看，關于高考志愿填報輔導市場，不是傻子太多、騙子不夠用，。有關部門應及時出手，不能任由高考志愿填報市場野蠻生長。此外，也應盡力拓展渠道，為考生提供正規(guī)、科學的填報志愿輔導服務。48．依次填入文中括號內的成語，全都恰當的一項是A．炙手可熱五花八門刻舟求劍當務之急B．應運而生五花八門刻舟求劍迫在眉睫C．應運而生琳瑯滿目固步自封迫在眉睫D．炙手可熱琳瑯滿目固步自封當務之急49．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是A．調查發(fā)現(xiàn)，很多機構商家宣傳大數據來自教育部、考試院，但被相關部門否認。B．據調查，很多機構商家宣傳的大數據來自于教育部、考試院，但被相關部門否認。C．據調查發(fā)現(xiàn)，很多機構商家宣傳大數據來自教育部、考試院，但被相關部門所否認。D．據調查發(fā)現(xiàn)，很多機構商家宣傳大數據來自教育部、考試院，但相關部門予以否認。50．下列在文中橫線上補寫的語句，最恰當的一項是A．而且監(jiān)管部門在這塊灰色地帶基本處于放任狀態(tài)。B．而是監(jiān)管部門在這塊灰色地帶基本處于放任狀態(tài)。C．而是考生和家長確實從這塊灰色地帶獲得一些有益的信息。D．而是監(jiān)管部門在這塊灰色地帶管理監(jiān)督不得力不到位。【答案】48．B49．A50．B【解析】48．試題分析：此題考查理解并辨析成語的能力。此類試題解答時一般應仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習慣用語，推斷詞語意義及用法。炙手可熱：手一靠近就感覺很燙。比喻氣焰盛、權勢大；應運而生：舊指應天命而產生。現(xiàn)指適應時機而產生，中性詞。前者望文生義。應選“應運而生”。五花八門：聯(lián)合式中性成語，作謂語、定語，原指“五花陣”與“八門陣”，這是古代兵法中的陣名，后又把它用作比喻各行各業(yè)的暗語?，F(xiàn)常比喻事物繁多，變化莫測；琳瑯滿目：滿眼都是珍貴的東西，形容美好的事物很多。與語境中的情感色彩及對象不妥。應選“五花八門”。刻舟求劍：比喻人的眼光未與客觀世界的發(fā)展變化同步，不懂得根據實際情況處理問題。也比喻辦事刻板，拘泥而不知變通。固步自封：比喻守著老一套，不求進步。前者強調“做事不知變通”，后者強調查“不求進步”。應選“刻舟求劍”。當務之急：當前急切應辦的要事，與后面的“事情”有重復，用法錯誤；迫在眉睫：形容事情已到眼前，情勢十分，應選“迫在眉睫”。故選B。49．試題分析：此題考查學生辨析并修改病句的能力。此類試題解答時一般應將病句放入文段中，強調的是分析病句的語境意識。先憑語感，然后抓取主干分析語法，并且注意邏輯有無不合理之處。此題將病句放入文段中。本身降低了辨析、修改的難度，但方法是不變的。B項，成分贅余，去掉“來自于”中的“于”，另外從語境語意的角度，去掉“很多機構商家宣傳的大數據”中的“的”，因為“大數據來自教育部、考試院”作“宣傳”的賓語；C項，句式雜糅，去掉“據”或“發(fā)現(xiàn)”，去掉“被??所”中的“所”；D項，句式雜糅，去掉“據”或“發(fā)現(xiàn)”，末句依陳述角度的一致性，選擇被動句表述為佳。故選 A。50．試題分析：此題考查語言表達簡明、連貫、得體的能力。此類試題解答時一般應注意前后文的照應，以及語意的提示。A項，注意前后語言形式上延展呼應，“不是??而是”的句式搭配； C項，“獲得一些有益的信息”語意游離中心； D項，與后文語意不照應統(tǒng)一，注意后面語境“出手” “野蠻生長”之意，意味著不是“不得力不到位”。故選B。【點睛】本題考查語言表達的準確、連貫能力。將病句、連貫、成語三大題型放入具體語境中考查，引導考生在理解具體語句的時候，將小的語言單位放在大的語言單位中，結合大的語言單位來理解，降低了答題的難度。做這道題，首先要整體感知文段，在特定的語境下分析詞、句的準確表達，做到“字不離詞，詞不離句，句不離文”，從而避免了脫離文本隨意分析的錯誤方法。語文應用在“人人都有麥克風”的時代，一些個性十足的表達方式在網絡上 ，折射出年輕網民活躍多樣的思想觀念，與他們求新求變的特點互為表里。但近來，“跪求體”“哭暈體”在一些網絡媒體的正文、標題頻頻出現(xiàn)的表達形式，其浮夸的文風對不少讀者感到不適。“跪求”“哭暈”本是形容急切心態(tài)和憂傷情緒的網絡語言，卻成為少數網站、微信公眾號的“口頭禪”。一