XX學(xué)校青年教師賽課活動方案

XX學(xué)校青年教師賽課活動方案近年來，我校新分青年教師較多，青年教師已成為教學(xué)活動的主力軍。為了進(jìn)一步落實對青年教師的培養(yǎng)，同時積極探索課堂教學(xué)改革的有效模式，激勵青年教師的專業(yè)成長，學(xué)校決定開展2023年青年教師賽課活動。一、活動目的：1．教育局正在推動課程教學(xué)改革的試點，必須取得重大改革突破，青年教師有創(chuàng)新意識和改革的勁頭，通過本次活動，由青年教師開始探索課程改革模式，促進(jìn)我校課程改革走向正軌。2．我校近三年來涌現(xiàn)出大批優(yōu)秀青年教師，同時也有剛?cè)胄５某錆M活力青年教師。通過本次活動，大家能相互交流，取長補(bǔ)短，增進(jìn)凝聚力。3．落實通過本次活動，教研組和青年教師共同打磨優(yōu)質(zhì)課堂，積極探索課堂教學(xué)改革的有效模式，激勵青年教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使青年教師課堂教學(xué)能力、創(chuàng)新能力得到鍛煉和提高。二、活動的組織人員和參賽人員。1．參賽教師:近4年新分青年教師(2020年9月1日入校，共14位)均需參加。2．評委教師：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。3．組織人員：XXX、XXX、XXX負(fù)責(zé)活動的籌備、組織、開展。XXX、XXX負(fù)責(zé)資料收集，活動展示(完成專題展板)。三、活動過程1、準(zhǔn)備階段（）各教師自己選擇課題，認(rèn)真鉆研教材，分析學(xué)生情況，準(zhǔn)備教學(xué)方法，提前備好課和準(zhǔn)備相關(guān)課件等。2．磨課階段（）各教研組召開專題教研會，上課者提交教案，并介紹課堂思路(或在組內(nèi)舉行說課活動)，教研組集體討論教案，提出建議并修改教案。上課者應(yīng)在組內(nèi)試上，再集體打磨課堂，形成最終的授課方案。(教研組的打磨是一個全組人共同提高的過程，教研組應(yīng)人人參與，全力包裝一堂精品課)3．上課階段（）由教導(dǎo)處根據(jù)上課人數(shù)提前制定賽課的順序和課次，制定課堂教學(xué)評分表，組織評委教師聽課。課題和班級由上課教師自己確定(可借班上課)。4．反思階段（）各賽課教師在課堂教學(xué)后，剖析本節(jié)課教學(xué)中的得與失并進(jìn)行總結(jié)，提出能更好的解決教學(xué)問題的方案，形成書面材料交教導(dǎo)處。5.展示階段（）收集各階段活動的素材、照片、文字資料等做成專題展板進(jìn)行展示。四.活動的表彰。評分辦法1.本次賽課由評委教師按課堂評價標(biāo)準(zhǔn)打分，并計算平均分。評價要素2.課前課中課后學(xué)生的組織有序性;課堂要充分現(xiàn)學(xué)生的參與性，體現(xiàn)學(xué)生在整個教學(xué)過程中的主體地位;要充分體現(xiàn)現(xiàn)代課堂基本步驟，即學(xué)生有目標(biāo)的預(yù)習(xí)、學(xué)生有任務(wù)的探討，學(xué)生有計劃的展示，教師有精要的點評，課堂及課后有充分的拓展等。評獎獎項2.本次賽課后評出一等獎2名、二等獎2名、三等獎3名、最受學(xué)生喜歡的課2節(jié)，發(fā)放榮譽(yù)證書和獎品。3.獲