古詩鑒賞專練之比較閱讀(三)教師版

熱點題型古詩鑒賞專練之比較閱讀(三)（教師版）萃取各地試題答案解析完備對點專練高效2023屆古詩鑒賞專練09【深圳市鹽田高級中學(xué)2023屆高三年級月考語文試題（11月）】主觀題：比較閱讀思想情感15.漢代班超曾經(jīng)投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，當效傅介子、張騫立功異域以取封侯，安能久事筆硯間乎？”從尾聯(lián)看，詩人與班超在抱負、氣概上有何異同？請結(jié)合全詩簡要作答。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首明詩，完成下面小題。韜鈐①深處戚繼光小筑暫高枕，憂時舊有盟。呼樽來揖客，揮麈坐談兵。云護牙簽②滿，星含寶劍橫。封侯非我意，但愿海波平?！咀ⅰ竣夙w鈐：即《六韜》和《玉鈐》，皆是兵書。后來稱用兵的謀略為“韜鈐”。②牙簽：即書簽。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)用“暫”字，反用“高枕無憂”之意，與陸游“位卑未敢忘憂國”異曲同工。B.頷聯(lián)寫詩人置酒會友、談?wù)摫ǖ膱鼍?，“揮麈”如“羽扇綸巾”，見灑脫從容。C.“云護”句中，“牙簽滿”謂藏書之多，寫出詩人是個勤學(xué)苦讀之人，呼應(yīng)詩題。D.“星含寶劍橫”句中，寫詩人夜觀天象，見七星北斗如劍橫放，寫出一種兵戈氣。16.漢代班超曾經(jīng)投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，當效傅介子、張騫立功異域以取封侯，安能久事筆硯間乎？”從尾聯(lián)看，詩人與班超在抱負、氣概上有何異同？請結(jié)合全詩簡要作答?！敬鸢浮?5.D（“見七星北斗如劍橫放，寫出一種兵戈氣”說法有誤。該句意思是指戚繼光看書直到滿天星辰，寶劍也是橫放在身邊，不敢有絲毫懈怠，隨時準備上陣殺敵。此處的“寶劍”是實指而非虛指。）16.同：二人都有建功立業(yè)的志向，都希望有一番大丈夫立世的作為；二人都有一種不甘平庸、慷慨豪邁的英雄氣概。異：二人境界與格局有高下之別。班超以封侯為人生志向，側(cè)重個人功名；而詩人志向不在封侯，而在驅(qū)逐倭患、保衛(wèi)海防、拯救百姓于水火，側(cè)重平治天下，更有一種無我的至大至剛的崇高精神?！窘馕觥勘驹娢猜?lián)“但愿海波平”意思是“早日掃清倭寇才是我的愿望啊！”；班超所說的“當效傅介子、張騫立功異域以取封侯，安能久事筆硯間乎”，意思是“大丈夫如果沒有更好的志向謀略，也應(yīng)像昭帝時期的傅介子、武帝時期的張騫那樣，在異地他鄉(xiāng)立下大功，以得到封侯，怎么能長期地在筆、硯之間忙忙碌碌呢？”可看出他們都有高遠志向，不甘于碌碌無為。班超實現(xiàn)志向的方式和目的是“當效傅介子、張騫立功異域以取封侯”，也就是求得封侯以使個人立言立名。但戚繼光卻直言“封侯非我意，但愿海波平”，意指升官封侯并非是我內(nèi)心的真正志向，但愿我大明的沿海風(fēng)平浪靜，早日掃清倭寇才是我的愿望?。∵@里是反用班超的典故，表明他為驅(qū)逐倭患、保衛(wèi)海防、拯救百姓于水火，而并非追求個人功名的崇高品質(zhì)，更有一種無我的至大至剛的崇高精神。這一反用，高下立判。2023屆古詩鑒賞專練10【河南省新未來聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高三12月聯(lián)考】主觀題：比較閱讀意象意境類16.這首詩運用了什么手法來表達思想感情？（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首宋詞，完成下面小題。采桑子歐陽修群芳過后西湖好，狼籍殘紅。飛絮濛濛。垂柳闌干盡日風(fēng)。笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾櫳。雙燕歸來細雨中。行香子秦觀樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。偶然乘興、步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。14.下列對這兩首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.歐詞和秦詞都描寫了春景，前者描繪的是暮春之景，后者是盛春之景。B.兩詞表現(xiàn)了花兒的不同狀態(tài)，可見歐詞是傷春之作，秦詞是頌春之作。C.歐詞中的“始覺春空”和秦詞中的“收盡春光”都是為下文做了鋪墊。D.歐詞語言風(fēng)格偏向于典雅，秦詞的語言風(fēng)格較偏向于活潑和口語化。15.這兩首詞都寫到了燕子這個意象，但營造的意境并不相同，請簡要分析?！敬鸢浮?4.B歐詞是傷春之作”分析錯誤，從“群芳過后西湖好”可以看出，詞人從暮春時節(jié)看到了美好的景象，作者雖寫殘春之景，但是是從贊美的角度來描寫的，所以并無傷春之意。15.歐詞中“雙燕歸來細雨中”描繪了在春日飄零的微雨中，一對燕子翩翩飛舞的情景，營造了靜謐、優(yōu)美、空靈的意境；秦詞中“燕兒舞”和“鶯兒啼”“蝶兒忙”呼應(yīng)，共同描繪了春日鳥兒和蝴蝶歡啼、飛舞的情景，營造了熱鬧、繁麗、充滿動感的意境?！驹斀狻繗W詞中，詞人在前四句以殘紅、飛絮、細雨等意象構(gòu)造了一幅暮春時節(jié)的景象，而在最后兩句中“垂下簾櫳。雙燕歸來細雨中”，詞人以倒裝手法，展現(xiàn)了主人公本是開簾待燕，“雙燕歸來”才“垂下簾攏”的景象。這里將人物動態(tài)描寫與自然景物映襯相結(jié)合，以細雨襯托春空之后的清寂氣氛，以雙燕飛歸制造出輕靈、歡娛的意境，秦詞中，詞人對“正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”的描寫與上闋對應(yīng)部分描寫靜靜綻放的開花植物不同，而是集中筆力展現(xiàn)動感極強、極為活躍的蟲鳥等動物形象；對燕兒，詞人采用了“舞”這一動感極強的動詞，借此展現(xiàn)熱鬧、充滿生機的生命形象，以此來表現(xiàn)春的生命活力。2023屆古詩鑒賞專練11【湖北省2022-2023學(xué)年高三12月聯(lián)考】主觀題：比較閱讀思想情感類16.這是一篇勸酒歌，李白也寫過一篇勸酒歌——《將進酒》，在歌中詩人都寄寓了懷才不遇的痛苦但又有不同。請對比兩篇勸酒歌的最后兩句分析其情感的不同。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。致酒行李賀零落棲遲一杯酒，主人奉觴客長壽。主父①西游困不歸，家人折斷門前柳。吾聞馬周②昔作新豐客，天荒地老無人識。空將箋土兩行書，直犯龍顏請恩澤。我有迷魂招不得，雄雞一聲天下白。少年心事當拿云，誰念幽寒坐嗚呃?！咀ⅰ竣僦鞲福骸稘h書》載：“主父偃西入關(guān)見衛(wèi)將軍，衛(wèi)將軍數(shù)言上，上不省。資用乏，留久，諸侯賓客多厭之?！雹隈R周：《舊唐書》載，馬周投宿新豐被旅店主人輕視，后至長安做中郎將常何的門客。貞觀五年，他代何條陳多事皆合上意，后被授監(jiān)察御史。15.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)A.本詩一二句總寫勸酒場面，客人對酒興懷，主人舉杯勸酒。寥寥數(shù)語，奠定了全詩感傷不平的基調(diào)。B.“主父”兩句與“吾聞”兩句，使用典故。前者從對面落筆，通過家人望眼欲穿突出久羈異鄉(xiāng)之苦，后者則采用夸張手法表現(xiàn)困守的狼狽。C.“空將”兩句中的“空”，與“隔葉黃鸝空好音”之“空”相同，寫出了詩人對馬周那種憑借幾行文字就得到皇帝恩澤的行為不屑一顧。D.“我有”兩句一語雙關(guān)，寫出了詩人心情的變化。雖然靈魂無所歸依卻仍舊執(zhí)著不改，對個人志向能夠受到皇帝賞識充滿希望。16.這是一篇勸酒歌，李白也寫過一篇勸酒歌——《將進酒》，在歌中詩人都寄寓了懷才不遇的痛苦但又有不同。請對比兩篇勸酒歌的最后兩句分析其情感的不同。【答案】15.C（“與‘隔葉黃鸝空好音’之‘空’相同”說法錯誤，含義不同，這里的“空”是只是的意思，句意：只憑紙上幾行字；“隔葉黃鸝空好音”的“空”是空自、空有的意思，句意：隔著花葉傳來黃鸝的啼囀，也只是空有好音?！皩懗隽嗽娙藢︸R周那種憑借幾行文字就得到皇帝恩澤的行為不屑一顧”說法錯誤，作者說馬周只憑“兩行書”即得皇帝賞識，言外之意似乎是：政治出路不只是有一種途徑，“囊錐”終有出頭之日，科場受阻也不能悲觀。并不是對馬周行為的不屑一顧。）16.《致酒行》最后兩句通過雄雞高唱迎來天明之景，表達詩人不再一蹶不振的豪情壯志，積極進取的凌云壯志?！秾⑦M酒》中最后兩句“呼兒”“與爾”，詩人口氣甚大，顯示出李白不拘形跡的豪邁性格?！叭f古愁”與開篇之“悲”照應(yīng)，顯示出李白在狂放樂觀掩蓋下的對自己韶華已逝、懷才不遇的悲憤與愁苦。（意思對即可）【解析】《致酒行》中詩人運用象征手法，以“雄雞一襖下白”寫主人的開導(dǎo)生出奇效，使他的心胸豁然開朗。這“雄雞一聲”是一鳴驚人，而“天下白”的景象更是光明璀璨。這一景象激起了詩人的豪情，于是末二句寫道：“少年正該壯志凌云，怎能一蹶不振！老是唉聲嘆氣，那是誰也不會來憐惜你的?！薄昂魞簩⒊鰮Q美酒，與爾同銷萬古愁”的意思是：即便千金散盡，也當不惜拿出名貴寶物——“五花馬”和“千金裘”來換取美酒，圖個一醉方休。這結(jié)尾之妙，不僅在于“呼兒“與爾”，口氣甚大。須知詩人不過是被友招飲的客人，此刻他卻高踞一席，氣使頤指，提議典裘當馬，幾令人不知誰是“主人”?？烊丝煺Z，非不拘形跡的豪邁知交斷不能出此。情猶未已，詩已告終，突然又迸出一句“與爾同銷萬古愁”，與開篇之“悲”關(guān)合，而“萬古愁”的含義更其深沉，既在悲嘆美好的時光的消逝，也有自己懷才不遇、壯志未酬的憤懣。2023屆古詩鑒賞專練12【湖北省黃岡市2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期中考試】主觀題：比較閱讀藝術(shù)手法16.明人謝榛說：“景乃詩之媒，情乃詩之胚，合而為詩，以數(shù)言而統(tǒng)萬形，元氣渾成，其浩無涯矣?！?《四溟詩話》卷二)試從景與情的關(guān)系的角度比較以上兩首詩的異同。(二)古代詩歌閱讀閱讀下面兩首詩，完成下列小題早春呈水部張十八員外韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。南溪早春楊萬里還家五度見春容，長被春容惱病翁。高柳下來垂處綠，小桃上去末梢紅。卷簾亭館酣酣日，放杖溪山款款風(fēng)。更入新年足新雨，去年未當好時半。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是()A.韓詩體現(xiàn)早春特點的自然景物有皇城中的滋潤如酥的纖細小雨，遠看朦朦朧朧、淡淡青青的草芽兒。B.楊詩體現(xiàn)早春特點的自然景物有返綠的春柳、初綻的桃花、遲遲的暖日、徐徐的和風(fēng)和充沛的春雨。C.楊詩首聯(lián)將春容的鮮妍與病翁的衰老對照，詼諧地表達詩人雖年已衰暮，卻仍熱愛早春景色的心情。D.楊詩尾聯(lián)表達了對民生疾苦的擔憂：今年雨水太多，未能風(fēng)調(diào)雨順，擔心像去年一樣作物收成不好。16.明人謝榛說：“景乃詩之媒，情乃詩之胚，合而為詩，以數(shù)言而統(tǒng)萬形，元氣渾成，其浩無涯矣。”(《四溟詩話》卷二)試從景與情的關(guān)系的角度比較以上兩首詩的異同。【答案】15.D（“尾聯(lián)表達了對民生疾苦的擔憂：今年雨水太多，未能風(fēng)調(diào)雨順，擔心像去年一樣作物收成不好”理解錯誤。結(jié)尾表達了一份欣喜和祝愿，進入新年之后，新雨下的很足，看來今年肯定是個豐收年景，相比之下，去年雖然獲得了季收，卻不比眼下的好光景，真是風(fēng)調(diào)雨順，詩人對未來的美好生活充滿了期待。）16.(1)同：都是情景相生，情景交融。(2)異：①韓詩是先景后情，即景生情，先寫早春春雨豐潤、春草嫩綠的美麗景色，然后通過和楊柳堆煙的暮春景色對比，表達了作者對欣欣向榮、生機勃勃的早春之美的賞愛之情。②楊詩是先情再景又情，融情于景，先抒雖是老病之身卻對鮮妍的春容熱愛有加之情，再寫桃紅柳綠，日麗風(fēng)和之春景，結(jié)尾又翻出新情：衰翁所醉心的不僅僅是美好的“春容”，而且關(guān)乎民疾民瘼。【解析】相同之處：都是情景相生，情景交融。韓詩描寫了長安初春小雨的優(yōu)美景色，寫景清麗，表達了對春天來臨時生機蓬勃景象的敏感以及由此而引發(fā)的欣悅之情。楊詩頷聯(lián)寫柳綠桃紅的早春景色，頸聯(lián)寫衰翁在早春時節(jié)靜居亭館與漫步溪山的感受，尾聯(lián)以春雨兆豐年收結(jié)，表達了對未來美好生活的期待。不同之處：韓詩，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”前兩句寫景，首句以“潤如酥”點出初春小雨，第二句寫草沾雨后的景色。第三、四句對初春景色大加贊美：“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！边@兩句意思是說：早春的小雨和草色是一年春光中最美的東西，遠遠超過了煙柳滿城的衰落的晚春景色。表達了作者對欣欣向榮、生機勃勃的早春之美的賞愛之情。楊詩，首聯(lián)抒情，概述還家五年來的景況。春容的鮮妍與病翁的衰老適成對照，嘆老中隱藏著不服老的情緒。這正是詩人雖年已衰暮，卻仍然熱愛早春景色的原因。頷聯(lián)寫柳綠桃紅的早春景色。頸聯(lián)寫衰翁在早春時節(jié)靜居亭館與漫步溪山的感受。尾聯(lián)轉(zhuǎn)筆寫情，寫出新意。以春雨兆豐年收結(jié)，進入新年之后，新雨下得很足，看來今年肯定是個豐收年景，相比之下，去年雖豐收，恐怕還算不上最好的年景。說明“衰翁”所醉心的并不僅僅是美好的春容，而且關(guān)切著民生榮悴。

2023屆古詩鑒賞專練13【湖北省十堰市東風(fēng)高中、天門中學(xué)、仙桃中學(xué)2023屆高三12月聯(lián)考】主觀題：比較閱讀教考結(jié)合藝術(shù)手法（內(nèi)容、表達方式、風(fēng)格）16.請從內(nèi)容、表達方式、風(fēng)格中任選兩個角度簡要分析本詩與蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》的不同。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。赤壁懷古蘇轍新破荊州得水軍，鼓行夏口氣如云。千艘已共長江險，百勝安知赤壁焚？觜距①方強要一斗，君臣已定勢三分。古來伐國須觀釁②，意突成功所未聞?！咀ⅰ竣脔啵呵蔌B的嘴和爪甲。比喻決勝的武力、武器或力量。②觀釁：窺伺敵人的間隙。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)所寫之事與《赤壁賦》“破荊州，下江陵”所依據(jù)的歷史事實基本相同。B.一二聯(lián)以描寫為主，三四聯(lián)以議論為主，具體分析了曹操赤壁之戰(zhàn)失敗的原因。C.第三句緊承上句士氣如云的場景，寫千艘戰(zhàn)船橫布長江，突顯曹軍雄壯氣勢。D.“安知赤壁焚”強調(diào)了曹軍在赤壁意外慘敗，并與結(jié)句“未聞”形成呼應(yīng)。16.請從內(nèi)容、表達方式、風(fēng)格中任選兩個角度簡要分析本詩與蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》的不同?！敬鸢浮?5.B（“一二聯(lián)以描寫為主”錯，一二聯(lián)是“新破荊州得水軍，鼓行夏口氣如云。千艘已共長江險，百勝安知赤壁焚？”，寫曹操攻下荊州得到諸多水軍，于是帶領(lǐng)千艘戰(zhàn)船到達赤壁準備與孫劉聯(lián)軍大戰(zhàn)，結(jié)果沒想到一把大火燒了戰(zhàn)船。這是記敘了曹操赤壁之戰(zhàn)的情景，因此一二聯(lián)以記敘為主。）16.（1）內(nèi)容不同：①聚焦的歷史人物不同。蘇轍詩聚焦于曹操；蘇軾詞聚焦于周瑜。②情感不同。蘇轍詩從曹操的失敗中得出結(jié)論，認為自古以來攻伐他國需要等待時機、準備充分，想要突然成功是不可能的。蘇軾借追憶周瑜的功業(yè)來抒發(fā)自己年華老去、功業(yè)未成的感慨。（2）表達方式不同：蘇轍詩以記敘、議論為主；蘇軾詞以描寫、抒情為主。（3）風(fēng)格不同：蘇轍詩樸實無華，理性客觀；蘇軾詞雄渾豪放?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容、表達方式、風(fēng)格特點的能力。內(nèi)容：蘇轍此詩寫的是曹操赤壁之戰(zhàn)慘