后赤壁賦宋 蘇軾 課件

后赤壁賦宋·蘇軾

1、知識與技能：①掌握重點實詞“顧、適、良、?！焙吞撛~“乎、何”、詞類活用現(xiàn)象、特殊的文言句式。②掌握本文的寫景特點及其中蘊含的情感2、過程與方法：運用誦讀法、比較法，理解文章主旨。3、情感態(tài)度與價值觀：理解作者被貶黃州時復雜的思想感情，培養(yǎng)學生積極向上的人生觀。

給下面加點的字注音（1）將歸于臨皋(gāo)（2）過黃泥之坂(bǎn)(3)有客無酒，有酒無肴(yáo)(4)狀如松江之鱸(lú)(5)履巉巖(chán)(6)披蒙茸(róng)(7)踞虎豹，登虬龍(qiú)(8)攀棲鶻之危巢(hú)(9)玄裳縞衣(gǎo)(10)戛然長鳴(jiá)(11)夢一道士，羽衣翩躚(piānxiān)(12)揖予而言曰(yī)(13)問其姓名，俛而不答(fǔ)

大聲地朗讀課文，初步體味情感

是歲十月之望（），步自雪堂，將歸于臨皋。二客從予過黃泥之坂（）。霜露既降，木葉盡脫，人影在地，仰見明月，顧（）而樂（）之，行歌相答。已而（）嘆曰：“有客無酒，有酒無肴，月白風清，如此良（）夜何?。ǎ?后赤壁賦農歷十五坡看對……感到高興不久美好怎么樣

客曰：“今者?。ǎ┠?，舉（）網(wǎng)得魚，巨口細鱗，狀如松江之鱸。顧（）安所得酒乎？”歸而謀（）諸（）婦。婦曰：“我有斗酒，藏之久矣，以（）待子不時之須（）。"后赤壁賦

靠近

撒

但是

商量兼詞“之于”，這件事跟表目的，用來通“需”，需要

研讀賞析

是歲十月，步自雪堂，將歸于臨皋。二客從予，過黃泥之坂霜露既降，木葉盡脫，人影在地，仰見明月。顧而樂之，行歌相答。已而嘆曰：“有客無酒，有酒無肴，月白風清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮，舉網(wǎng)得魚，巨口細鱗，狀如松江之鱸。顧安所得酒乎歸而謀諸婦。婦曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不時之需?！?/p>

1、作者因何而樂？

(因有美景、賓客、佳肴、美酒而樂)(烘托游興，為游赤壁作鋪墊)

于是攜酒與魚，復游于赤壁之下。江流有聲，斷岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之幾何（），而（）江山不可復識（）矣。予乃攝（）衣而上，履（）巉巖，披（）蒙茸，踞（）虎豹，登虬龍，攀棲鶻之危（）巢，俯馮夷之幽宮。蓋二客不能從焉（）

多久

表轉折，但

辨識

提起

登上

撥開

蹲坐

高

我

劃然長嘯，草木震動（），山鳴（）谷應（），風起水涌。予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎（）其不可留也。反（）而登舟，放乎（）中流，聽（）其所止而休焉（）

被震動使……鳴響使……回應……的樣子通“返”

在聽憑

兼詞，“于之”，在哪里

研讀賞析

于是攜酒與魚，復游于赤壁之下。江流有聲，斷岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復識矣。予乃攝衣而上，履巉巖，披蒙茸，踞虎豹，登虬龍，攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽宮。蓋二客不能從焉。劃然長嘯，草木震動，山鳴谷應，風起水涌。予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。

2、作者為什么會發(fā)出“曾日月之幾何，而江山不可復識”的感嘆？研讀賞析2、作者為什么會發(fā)出“曾日月之幾何，而江山不可復識”的感嘆？

前：“清風徐來，水波不興”，“白露橫江，水光接天”（寧靜悠遠）；后：“江流有聲，斷岸千尺。山高月小，水落石出?！保ㄊ捤髌嗲澹?。作者平生第一次大起大落（因烏臺詩案被貶黃州），又何嘗不是頃刻之間經(jīng)歷了由地方長官到鋃鐺入獄，被人陷害幾乎被處死的突變？⑴季節(jié)變化，景色相異：⑵世事轉瞬變遷（深層）：

研讀賞析

于是攜酒與魚，復游于赤壁之下。江流有聲，斷岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復識矣。予乃攝衣而上，履巉巖，披蒙茸，踞虎豹，登虬龍，攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽宮。蓋二客不能從焉。劃然長嘯，草木震動，山鳴谷應，風起水涌。予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。

3、作者是怎樣登上赤壁的？見到了什么景象？與作者的處境有否聯(lián)系？巉巖，蒙茸，虎豹之石，虬龍之木，危巢，幽宮

攝、履、披、踞、登、攀3、作者是怎樣登上赤壁的？見到了什么景象？與作者的處境有否聯(lián)系？險峻肅殺色彩陰暗不畏艱險，勇往直前的精神

環(huán)境陰森，路程兇險，無友相伴下獄烏臺，貶謫黃州，孤立無助

(借景抒情，象征他人生道路坎坷不平)顧:適:玄、縞:西:須臾:俛:疇昔：顧：驚寤：看恰好向西飛（動詞）黑白從前、以前回頭驚醒

時夜將半，四顧寂寥。適有孤鶴，橫江東來。翅如車輪，玄裳縞衣，戛然長鳴，掠予舟而西也。須臾客去，予亦就睡。夢一道士，羽衣蹁躚，過臨皋之下，揖予而言曰："赤壁之游樂乎？"問其姓名，俛而不答。"嗚呼！噫嘻！我知之矣。疇昔之夜，飛鳴而過我者，非子也邪？"道士顧笑，予亦驚寤。開戶視之，不見其處。過了一會兒通“俯”，俯視

研讀賞析

時夜將半，四顧寂寥。適有孤鶴，橫江東來。翅如車輪，玄裳縞衣，戛然長鳴，掠予舟而西也。須臾客去，予亦就睡。夢一道士，羽衣蹁躚，過臨皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游樂乎？”問其姓名，俯而不答?！皢韬?！噫嘻！我知之矣。疇昔之夜，飛鳴而過我者，非子也邪？”道士顧笑，予亦驚寤開戶視之，不見其處。4、“鶴”的意象含義是什么？寫夜逢孤鶴和夢中會道士有何寓意？◆在我國傳統(tǒng)意象里，鶴帶有高貴、幽雅，超凡脫俗，仙風道骨的特征，是超然物外、隨緣任化的道家精神的象征?！瘛伴_戶視之，不見其處”

夢醒后開窗尋找，夜色茫茫，一片虛無縹緲。不僅不見孤鶴和道士，連自己的前途、理想、追求和抱負也同樣不可求。4、“鶴”的意象含義是什么？寫夜逢孤鶴和夢中會道士有何寓意？企望超脫塵世，又有“人生如夢”的空幻感小結

后赤壁賦，全篇著重蘇軾自身情感的轉換：由景而樂樂而再游赤壁又因景物而生悲愁

之后又歸于隨遇而安淡泊

借夢境表達超脫塵世的態(tài)度及“人生如夢”的空幻感。（空）

蘇軾命運曲折，仕途多舛；空有滿腹才學卻不能用于當世，而屢遭貶謫，幾為小人所害。他那復雜曲折的人生經(jīng)歷，歷經(jīng)磨難卻峭拔不屈的人生態(tài)度，遺世獨立、飄然出塵的精神追求，都充分折射在這篇《后赤壁賦》中。

練習講評1、對下列加點詞的解釋，不正確的一項是A.過黃泥之坂（山坡）B.霜露既降（已經(jīng)）C.歸而謀諸婦（眾多）D.予亦驚寤（驚醒）兼詞，之于2、下列各組句子中，加點詞的意義都相同的一項是（）（3分）A、適有孤鶴，橫江東來有富者子，適市買鞭B、今者薄暮，舉網(wǎng)得魚日薄西山，氣息奄奄C、攀棲鶻之危巢蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰D、舉網(wǎng)得魚殺人不能舉（恰逢/到)（接近)（高/端正)（撒/盡)3、下列加點的“良”字的用法，與例句相同的一項是（）例句：古人秉燭夜游，良有以也A、如此良夜何B、然而至焉者亦良多矣C、其響之激越，良久乃已D、此去經(jīng)年，應是良辰美景虛設（確實)（美好)（美好)（很)3、下列各句加點的詞用法與例句相同的一項是例：于其身也，則恥師焉A．仰見明月，顧而樂之，行歌相答B(yǎng)．履巉巖，披蒙茸

C．假舟楫者，非能水也，而絕江河D．天下云合而響應，贏糧而景從(意動用法，以……為恥)(意動用法，以……為樂)(名作動，登上)(名作動，游泳)(名作狀，像影子一樣)4、下列加點的“顧”字的用法，與例句相同的一項是例句：雨澤下注，每移案，顧視無可置者A、顧而樂之，行歌相答B(yǎng)、顧安所得酒乎？C、時夜將半，四顧寂寥D、此吾所以敢率性就死而不顧汝也E、道士顧笑（環(huán)視，環(huán)看）（但）（顧及）（回頭）5、下列加點的詞用法及意義與例句相同的一項是（）例句：反而登舟，放乎中流A、凜乎其不可留也B、矗不知乎幾千萬落C、浩浩乎如憑虛御風D、生乎吾前，其聞道也固先乎吾（介詞，在)（助詞，……的樣子)（助詞，表停頓，不譯)（助詞，……的樣子)6、下面對“玄裳縞衣”的“孤鶴”理解正確的一項是A．作者雖被貶謫，但雄心仍在，渴望能再次被君主重用?！靶芽c衣”的“孤鶴”象征遠在京城的君主和朝廷。B．作者一生深懷抱負，但屢遭挫折，因此心灰意冷。飄然而去的“孤鶴”象征作者曾經(jīng)擁有的人生理想。C．作者被貶后常常感慨人生短促，生命不可捉摸和無法把握?！靶芽c衣”的“孤鶴”象征作者排遣不散的愁緒。D．作者歷經(jīng)宦海沉浮后，常常在入世和出世的問題上矛盾徘徊。飄然而去的“孤鶴”象征作者羽化出世的游仙情懷以及在現(xiàn)實社會中愿望難以實現(xiàn)的無奈心境。7．翻譯下面的句子（1）予乃攝衣而上，履巉巖，披蒙茸，踞虎豹，登虬龍，攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽宮

（2）劃然長嘯，草木震動，山鳴谷應，風起水涌

譯：我就提起衣襟走上岸去，登上險峻的山巖，撥開雜亂的野草，蹲坐在象虎豹的山石上（休息一會兒），再爬上枝條彎曲形似虬龍的樹木，（最高處）我攀到睡著鶻鳥的高巢，（最低處）我低頭看到水神馮夷的深宮。

譯：我發(fā)出長長的嘯