【新試題高三】湖南省三湘名校、五市十校教研教改共同體2022屆高三上學(xué)期第一次大聯(lián)考 語文 Word版含解析

PAGEPAGE22湖南省三湘名校、五市十校教研教改共同體2022屆高三上學(xué)期第一次大聯(lián)考語文Word版含解析一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：《獵人筆記》是屠格涅夫的成名作，也是他的第一部現(xiàn)實主義力作。別林斯基、涅克拉索夫、赫爾岑都著文贊揚《獵人筆記》，他們把《獵人筆記》的問世看作文學(xué)界的重大事件?！东C人筆記》的成功，首先取決于它的思想價值，但也離不了它獨特的形式。俄羅斯農(nóng)民真實美好的形象之所以被描寫得這樣動人，與“筆記”這種輕便靈活的形式和精練活潑的語言不無密切關(guān)系。別林斯基當(dāng)年就對屠格涅夫說：“這是您的形式?！辈贿^，關(guān)于《獵人筆記)》究竟是一種什么樣的體裁，俄羅斯學(xué)術(shù)界一直是有爭論的。有人說它是隨筆，有人稱它為短篇小說，有人干脆把它叫“隨筆故事”。如果僅就題材而論，20世紀(jì)40年代俄羅斯文壇，上，以狩獵為題材的隨筆并不少見?？梢哉f，《獵人筆記》并不是屠格涅夫的發(fā)明。不過，屠格涅夫突破了當(dāng)時流行的“隨筆”單純知識性、娛樂性的格局，非常自然甚至看似漫不經(jīng)心地把當(dāng)時社會的迫切問題即農(nóng)民問題引進(jìn)了這一題材，從而使得他的《獵人筆記》既保留了一般“隨筆”那種濃郁的地方風(fēng)情，又包含有嚴(yán)肅的社會問題。這種對舊形式的借用和改造，既取決于作家的進(jìn)步立場，也取決于他的藝術(shù)情趣和才華。從敘事的角度看，《獵人筆記》中的絕大部分作品都圍繞一個主要的故事展開。在有關(guān)人物和情節(jié)的敘述中，作家有時還采用了相當(dāng)多的描寫，甚至是細(xì)致的描寫。屠格涅夫發(fā)揮了他“獵人”的感受力和觀察力的作用。就敘述的細(xì)致性和描寫的精確性而言，《獵人筆記》遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了作家以前的詩歌創(chuàng)作，也不亞于他后來的長篇小說?？墒?，在《獵人筆記》中，對有關(guān)情節(jié)和人物的敘述與描寫，在很大程度上還只是對生活本身的再現(xiàn)，人物性格的塑造并不明顯，或者說性格塑造還只是處于一種“自然形態(tài)”。所以，與其說它是“短篇小說”，的確不如說它是“隨筆”或“隨筆故事”——就塑造人物性格這一點看，《獵人筆記》不但遠(yuǎn)不如作家以后的小說創(chuàng)作，甚至還不如他以前的詩體短篇小說。俄羅斯學(xué)術(shù)界關(guān)于《獵人筆記》的體裁的爭論，在很大程度上是圍繞“性格塑造”這一點展開的。準(zhǔn)確地說，《獵人筆記》是用優(yōu)美的散文寫成的故事，它還不能稱作“短篇小說”，雖然其中也有某些典型化手法，但典型化還沒有上升到主導(dǎo)地位。雖然，在俄文中“短篇小說”和“故事”都是一個詞，但從文學(xué)批評的角度看，這二者之間是有明顯界限的。屠格涅夫在民主精神、人道感情和真誠善良的天性的驅(qū)使下，以其詩人的天才和“獵人”的閱歷，真實地描繪出一幅幅俄羅斯農(nóng)村生活的畫卷，顯示了生活的發(fā)展趨勢，否定了違反人道、違反自然的社會制度。作為反映這一生活內(nèi)容的載體，“獵人筆記”也成為一種屠格涅夫式的“隨筆”，它以“數(shù)學(xué)般精確”的描寫和濃郁的抒情色彩拓展了一般隨筆的范圍、功能和意義，甚至隨筆這一體裁，也因《獵人筆記》的問世而提高了它在各類文學(xué)體裁中的地位?！东C人筆記》以反映農(nóng)村生活的新角度和別具一格的藝術(shù)形式給文學(xué)界帶來了新鮮的空氣。從某種意義上說，《獵人筆記》的成功與其說是屠格涅夫文學(xué)天才的結(jié)果，還不如說是藝術(shù)方法和時代要求使然。(摘編自朱憲生《“筆記”——一種獨特的形式》)材料二：在《獵人筆記》中，我們既可看到屠格涅夫長于寫景，也可看到他在刻畫人物性格方面的非凡功力。首先，善于選擇有代表性的細(xì)節(jié)。例如《總管》中的侍仆菲多爾因一點小過失(忘了給主人熱酒)，主人佩諾奇金便低聲下令要懲罰他，這一細(xì)節(jié)就暴露了這位地主對待下人的冷酷無情。其次，善于運用鮮明的對比手法。作品開篇便以兩個聰明可愛的農(nóng)民霍里和卡利內(nèi)奇與平庸可笑的地主波盧特金作了強(qiáng)烈對比，一下給讀者留下深刻的印象。最后，善于運用動物形象去比喻人物的性格。例如把那個膽小窩囊、一見到上司便渾身發(fā)抖的涅多皮尤斯金比喻成“像一只被抓住的小鳥”，把希格雷縣的哈姆萊特那位有心靈創(chuàng)傷的妻子比喻為“被貓抓傷了的可憐的黃雀”等。這些手法讓作家在刻畫人物性格時節(jié)省了大量筆墨，同時又起了畫龍點睛的作用。屠格涅夫又是一位語言大師，他的語言總是那么簡潔、明快、清新、優(yōu)美。屠格涅夫不止一次地表明自己是一個現(xiàn)實主義作家，他把“準(zhǔn)確而有力地再現(xiàn)真實”視為自己的“莫大幸?！薄Ｍ袪査固┮卜Q贊屠格涅夫創(chuàng)作的最主要特點就是它的“真實性”。但是屠格涅夫并不滿足于描寫生活的真實。在他看來，“把生活提高到理想”狀態(tài)才是藝術(shù)家的崇高使命。當(dāng)然，所謂提高并不是人為的隨便拔高，也不是把現(xiàn)實生活加以任意的美化，而是要求作家從現(xiàn)實生活中的理想事物方面去提煉自己的材料。換言之，就是要從生活的散文中看到生活的詩意。法國作家德·沃蓋說：屠格涅夫的才華“正好表現(xiàn)于保持現(xiàn)實和理想之間的驚人的勻稱，每個細(xì)節(jié)都停留在現(xiàn)實主義的領(lǐng)域……而整個說來卻飄浮在理想的領(lǐng)域”。法國作家莫洛亞則干脆地稱屠格涅夫的現(xiàn)實主義為“詩意的現(xiàn)實主義”。用這個詞來評價《獵人筆記》的創(chuàng)作風(fēng)格也是恰如其分的。(摘編自張耳《<獵人筆記>試讀》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.聚焦當(dāng)時社會的迫切問題，又以獨特的形式、精練活潑的語言去描繪人物形象，這是《獵人筆記》成功的關(guān)鍵。B.屠格涅夫首創(chuàng)以狩獵為題材的“筆記”體裁，創(chuàng)作了《獵人筆記》，這在當(dāng)時俄羅斯文學(xué)界產(chǎn)生了巨大影響。C.《獵人筆記》借助“獵人”的感受力和觀察力，細(xì)致、精確地對有關(guān)人物和情節(jié)加以敘述和描寫，再現(xiàn)生活。D.屠格涅夫在《獵人筆記》中既展示了自己在寫景方面的才華，又顯露了他在刻畫人物性格方面的非凡功力。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是(3分)A.從文學(xué)批評這個角度來看，散文化的《獵人筆記》稱作“短篇小說”或“故事”都是可以的。B.作家能夠像《獵人筆記》一樣順應(yīng)時代需求，采用合適的藝術(shù)手法，就可以創(chuàng)作出成功的作品。C.善于運用某些手法去刻畫人物形象，如對比、比喻等，作家就不必用大量筆墨去刻畫人物性格。D.《獵人筆記》描寫了生活的真實，又把生活提高到理想的狀態(tài)，呈現(xiàn)出“詩意的現(xiàn)實主義”風(fēng)格。3.結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項中最能支持《獵人筆記》是“隨筆故事”這一觀點的一項是(3分)A.通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活。B.側(cè)重于描述事件發(fā)展的過程，強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動性。C.選擇現(xiàn)實問題作為題材，人物性格塑造較少虛構(gòu)。D.塑造人物的性格特征，使讀者“借一斑以窺全豹”。4.材料二使用了哪些論證手法？請簡要說明。(4分)5.別林斯基為什么對屠格涅夫說“這是您的形式”？請結(jié)合材料，談?wù)勀愕睦斫狻?6分)(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。七里茶坊汪曾祺這天，我們收工特別早，下了大雪，好大的雪啊！這樣的天，凡是愛喝酒的都應(yīng)該喝兩盅，可是上哪找酒呢？吃了莜面，看了一會書，坐了一會，想了一會心事，照例聊天。像往常一樣，總是老喬開頭。因為想喝酒，他就談起云南的酒。市酒、開遠(yuǎn)雜果酒、楊林肥酒……“肥酒？酒還有肥瘦？”老劉問?！罢艟频臅r候，上面吊著一大塊肥肉，肥油一滴一滴地滴在酒里?！薄跋衲銈儜褋淼那嗝分缶疲俊薄安幌?。那是燒酒，不是甜酒?！边^了一會，又說：“有點……”接著，又談起昆明的吃食。這老喬的記性真好，他可以從華山南路、正義路，一直到金碧路，數(shù)出一家一家大小飯館，哪一家有什么名菜，說得非常詳細(xì)。他說到金錢片腿、牛干巴、鍋貼烏魚……后來他又談到昆明的菌子：牛肝菌、青頭菌、雞土樅?！半u土樅？有咱這兒的口蘑好吃嗎？”“各是各的味兒?！崩蠁陶f話的時候，小王一直似聽不聽，躺著，張眼看著房頂。忽然，他問我：“老汪，你一個月掙多少錢？”我下放的時候，曾經(jīng)有人告訴我，不要告訴農(nóng)民自己的工資數(shù)目，但是我跟小王認(rèn)識不止一天了，我不想騙他，便老實說了。小王沒有說話，還是張眼躺著。過了好一會，他看著房頂說：“你也是一個人，我也是一個人，為什么你就掙那么多？”他并沒有要我回答，這問題也不好回答。沉默了一會。老劉說：“怨你爹沒供你書。人家老汪是大學(xué)畢業(yè)！”老喬是個人情練達(dá)的人，他捉摸出小王為什么這兩天老是發(fā)呆，為什么會提這樣的問題，說：“小王，你收到一封什么信，拿來我看看。”前天三套大車來拉糞水的時候，給小王捎來一封寄到所里的信。事情是這樣的：小王搞了一個對象。小王有個表姐，嫁到鄰村李家。李家有個姑娘，和小王年貌相當(dāng)，也是高小畢業(yè)。表姐就想給小姑子和表弟撮合撮合，寫信讓小王寄張照片去。照片寄到了，李家姑娘不滿意。恰好李家姑娘的一個同學(xué)陳家姑娘來串門，她看了照片，對小王的表姐說：“曉得人家要俺不？”表姐跟陳家姑娘要了一張照片，寄給小王，小王滿意。后來表姐帶陳家姑娘到農(nóng)科所來，兩人當(dāng)面相了一相，事情就算定了。農(nóng)村的婚姻，往往就是這樣簡單，不像城里人有逛公園、看電影、寫情書這一套。家姑娘的照片我們都見過，挺好看的，大眼睛，兩條大辮子。小王收到的信是表姐寄來的，催他辦事。說人家姑娘一天一天大了，等不起。那意思是，過了春節(jié)，再拖下去，恐怕要吹。小王發(fā)愁的是：春節(jié)他還辦不成事！柴溝堡一帶辦喜事倒不尚鋪張，但是一床里面三新的蓋窩，一套花直貢呢的棉衣，一身燈芯絨褲襖、絨衣絨褲、皮鞋、尼龍襪子……總是要有的。陳家姑娘沒有額外提什么要求，只希望要一支金星牌鋼筆。這條件提得不俗，小王倒很喜歡。小王已經(jīng)作了長期的儲備，可是算來算去還差五六十塊錢。老喬看完信，說：“就這個事嗎？值得把你愁得直眉瞪眼的！叫老汪給你拿二十，我給你拿二十！”老劉說：“我給你拿上十塊！現(xiàn)在就給！”說著從紅布肚兜里摸出一張十圓的新票子。問題解決了，小王高興了，活潑起來了。于是接著瞎聊。從云南的雞土樅聊到內(nèi)蒙的口蘑。說到口蘑，老劉可是個專家。黑片蘑、白蘑、青腿子……不知怎么又說到獨石口。老劉說他走過的地方?jīng)]有比獨石口再冷的了，那是個風(fēng)窩。“獨石口我住過，冷！”老喬說，“那年我們在獨石口吃了一洞子羊?！薄耙欢醋友颍俊毙⊥鹾苡信d趣了。“風(fēng)太大了，公路邊有一個涵洞，去避一會風(fēng)。一看，涵洞里白糊糊的，都是羊。不知道是誰的羊，大概是被風(fēng)趕到這里的，全凍死了。這倒好，這是個天然冷藏庫！俺們想吃，就進(jìn)去拖一只，吃了整整一個冬天！”老劉說：“肥羊肉燉口蘑，那叫香！四家子的莜面，比白面還白。壩上是個好地方?！痹掝}轉(zhuǎn)到了壩上。老喬、老劉輪流說，我和小王聽著。老喬說：壩上地廣人稀，只要收一季莜麥，吃不完。過去山東人到口外打把勢賣藝，不收錢。散了場子，拿一個大海碗挨家要莜面，“給！”一給就是一海碗。說壩上沒果子。懷來人趕一個小驢車，裝一車山里紅到壩上，下來時驢車換成了三套大馬車，車上裝著滿滿的莜面。壩上人吃肉不是論斤，而是放開肚子吃飽。他說壩上人看見壩下人吃肉，一小碗，都奇怪：“這吃個什么勁兒？”他說，他們要是看見江蘇人、廣東人炒菜：幾根油菜，兩三片肉，就更會奇怪了。老劉說：壩上地大，風(fēng)大，雪大，雹子也大。老劉還說，壩上的山都是饅頭樣的山包。有一個山叫韭菜山，一山都是韭菜；還有一座芍藥山，夏天滿山的芍藥花……老喬、老劉把壩上說得那樣好，小王和我都覺得這是個奇妙的、美麗的天地。滿山都是芍藥花的山，這是一種什么景象？“咱們到韭菜山掐兩把韭菜，拿鹽腌腌，明天蘸莜面吃吧?！毙⊥跽f?！耙娔愕墓?！這會兒會有韭菜？滿山大雪！——把錢收好了！”聊天雖然有趣，終有意興闌珊的時候。天已經(jīng)很黑了，房頂上的雪已經(jīng)堆了四五寸厚了，攤開被窩，我們該睡了。(有刪改)6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是(3分)A.“我們”收工后吃莜面，看書，想心事，聊天，說明“我們”的生活很充實。B.小王對老喬的閑聊不感興趣，就躺在那里似聽非聽的，只是張大眼睛看著房頂。C.老劉說小王的工資比“我”的低，是因為小王沒有讀書，暗示我們要好好讀書。D.“我們”的閑聊主要是圍繞吃展開的，這與當(dāng)時的生活境況相關(guān)，應(yīng)該是可信的。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.小說以這天“我們”收工特別早、雪下得特別大開篇，就非常自然地引出下文“我們”想喝酒可又無處買酒，只好聊酒的情節(jié)，巧妙地展開了故事。B.小說記敘人物對話，語句都非常簡短，且口語化，語意也直接明了，這既契合對話場景的語言特點，也非常符合人物的身份特征。C.小說用“過了一會”“接著”“后來”“話題轉(zhuǎn)到了壩上”等詞句，在形式上將看似閑散的情節(jié)自然而然地聯(lián)結(jié)起來，使整個小說顯得緊湊。D.小說結(jié)尾寫“天已經(jīng)很黑了”，說明聊天確實有趣，而寫房頂上堆積了厚厚的雪，則既照應(yīng)了開頭，又交代了“我們該睡了”的原因。8.老喬講壩上時，多次使用對比手法，這樣可以達(dá)到什么效果？(4分)9.小說主要寫“我們”天南地北地閑聊，為什么要詳寫小王的故事？請簡要分析。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。唐高祖武德元年春正月丁未朔，隋恭帝詔唐王劍履上殿，贊拜不名。唐王既克長安以書諭諸郡縣于是東自商洛南盡巴蜀郡縣長吏及盜賊渠帥氐羌酋長爭遣子弟入見請降有司復(fù)書日以百數(shù)二月己卯，唐王遣太常卿鄭元璹將兵出商洛，徇南陽，左領(lǐng)軍府司馬安陸馬元規(guī)徇安陸及荊襄。三月己酉，以齊公元吉為鎮(zhèn)北將軍、太原道行軍元帥，都督十五郡諸軍事，聽以便宜從事。乙卯，徙秦公世民為趙公。戊辰，隋恭帝詔以十郡益唐國，仍以唐王為相國，總百揆。唐國置丞相以下官，又加九錫。王謂僚屬曰：“此諂諛者所為耳。孤秉大政而自加寵錫，可乎？必若循魏、晉之跡，彼皆繁文偽飾，欺天罔人?？计鋵嵅患拔灏裕竺^三王，此孤常所非笑，竊亦恥之?！被蛟唬骸皻v代所行，亦何可廢！”王曰：“堯、舜、湯、武，各因其時，取與異道，皆推其至誠以應(yīng)天順人，未聞夏、商之末必效唐、虞之禪也?！钡呢┫喔疄橄鄧?，其九錫殊禮，皆歸有司。五月戊午，隋恭帝禪位于唐，遜居代邸。甲子，唐王即皇帝位于太極殿，遣刑部尚書蕭造告天于南郊，大赦，改元。六月甲戌朔，以隋民部尚書蕭瑀為內(nèi)史令。委蕭瑀以庶政，事無大小，莫不關(guān)掌?，r孜孜盡力，繩違舉過，人皆憚之，毀之者眾，終不自理。上嘗有敕而內(nèi)史不時宣行，上責(zé)其遲，瑀對曰：“大業(yè)①之世，內(nèi)史宣敕，或前后相違，有司不知所從，其易在前，其難在后。臣在省日久，備見其事。今王業(yè)經(jīng)始，事系安危，遠(yuǎn)方有疑，恐失機(jī)會，故臣每受一敕，必勘審，使與前敕不違，始敢宣行，稽緩之愆，實由于此?！鄙显唬骸扒溆眯娜缡?，吾復(fù)何憂。”詔曰：“近世以來，時運遷革，前代親族，莫不誅夷。興亡之效，豈伊人力。其隋蔡王智積等子孫，并付有司，量才選用?！?節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·高祖興唐》[注]①大業(yè)：隋煬帝楊廣的年號。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A.唐王既克長安/以書諭諸郡縣/于是東自商洛/南盡巴蜀/郡縣長吏及盜賊渠帥/氐羌酋長/爭遣子弟入見請降/有司復(fù)書/日以百數(shù)/B.唐王既克/長安以書諭諸郡縣/于是東自商洛/南盡巴蜀郡縣長吏及盜賊/渠帥/氐羌酋長/爭遣子弟入見請降/有司復(fù)書/日以百數(shù)/C.唐王既克長安/以書諭諸郡縣/于是東自商洛/南盡巴蜀/郡縣長吏及盜賊/渠帥/氐羌酋長爭遣子弟/入見請降/有司復(fù)書/日以百數(shù)/D.唐王既克/長安以書諭諸郡縣/于是東自商洛/南盡巴蜀/郡縣長吏及盜賊渠帥/氐羌酋長爭遣子弟/入見請降/有司復(fù)書/日以百數(shù)/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.高祖，始祖，遠(yuǎn)祖，多用作開國之君的廟號，如漢高祖劉邦，唐高祖李淵。B.三王，一般指夏、商、周三朝的第一位帝王，也就是夏禹、商湯和周武王。C.改元，指君主改用新年號紀(jì)年，年號以一為元，故稱“改元”，也稱建元。D.民部，即戶部，漢置民曹，主財用，隋改稱民部，唐避李世民諱改稱戶部。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.唐王派遣鄭元瑀攻打南陽，派遣馬元規(guī)攻打安陸等地，授權(quán)齊公李元吉隨機(jī)處置事務(wù)，后來隋恭帝下詔劃撥十個郡來增擴(kuò)唐國范圍。B.對于隋恭帝賞賜的九錫之禮，唐高祖認(rèn)為自己是不能接受的，在和下屬官員辯駁一番之后，他把九錫殊禮都?xì)w還給了主管的官員。C.蕭瑀孜孜不倦地幫助唐高祖處理日常事務(wù)，糾正各種違法行為，檢舉他人的過失，雖然遭受很多人的詆毀，但他始終不為自己申辯。D.面對唐高祖的責(zé)備，蕭瑀解釋說，以前高祖的某些敕令會前后相矛盾，有關(guān)官員不知如何處理，現(xiàn)今他要勘定，導(dǎo)致敕令延時宣布。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)必若循魏、晉之跡，彼皆繁文偽飾，欺天罔人。(2)委蕭瑀以庶政，事無大小，莫不關(guān)掌。14.文末唐高祖李淵在詔書中說“興亡之效，豈伊人力”(國家的興亡，都不是人力所能決定的)，他這樣說的目的是什么？(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。送崔侍御往容州①宣慰郎士元秦原獨立望湘川，擊隼南飛向楚天。奉詔不言空問俗，清時因得訪遺賢。荊門曉色兼梅雨，桂水春風(fēng)過客船。疇昔常聞陸賈②說，故人今日豈徒然。[注]①容州：唐朝時容州為嶺南道五管之一的容管所在地，今廣西境內(nèi)。②陸賈：西漢時外交家，能言善辯，兩次出使南越說服南越王趙佗臣服漢朝。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.友人去容州宣揚政令，安撫當(dāng)?shù)匕傩?，詩人就寫詩表達(dá)自己的送別之情。B.第二句以展翅南飛的隼來比喻友人，寫出了詩人對友人才能的仰慕之意。C.詩人希望友人能切實傳達(dá)朝廷之意，清閑時能去拜訪那些被棄置的賢才。D.頸聯(lián)兩句運用實寫，以“梅雨”“春風(fēng)”暗示時間的變化和路途的遙遠(yuǎn)。16.尾聯(lián)一反以往送別詩的感傷，表達(dá)了不一樣的思想感情。請簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在《桃花源記》中，一個漁夫捕魚時誤人桃花源，被一村民發(fā)現(xiàn)，村民便邀請他去家里做客，并且“”；離開時，村中人告誡他說“”。(2)李白《蜀道難》中“，”兩句，既表達(dá)了詩人對友人入蜀的擔(dān)心與牽掛，也暗含勸阻之意；行文由此轉(zhuǎn)人對旅途見聞的描寫。(3)《詩·曹風(fēng)·蜉蝣》中有“蜉蝣之羽，衣裳楚楚”的詩句，毛傳釋“蜉蝣”為“朝生夕死”，此后這個能形象說明生命短暫而又渺小的“蜉蝣”，就成了古詩詞中的常客，如“，”。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成18～20題。經(jīng)過這兒時，他看了一眼門口的海報，并沒怎么在意。可打算離開時，身子卻不受控制地跑進(jìn)了游樂園，第一時間找到過山車，在長椅上坐下。就在剛才，他又地從長椅上跳起，去買了一張票。他自己也覺得。自從那年乘坐飛機(jī)死里逃生后，他再也不敢坐飛機(jī)了。甚至連過山車，他都不敢嘗試。今天怎么突然來了興趣呢？哦，今天過生日。事實上，他從來不把過生日當(dāng)回事，甚至特別討厭過生日。他也不知道為什么會這樣，反正他覺得人一生中有非常多重要的事，把過生日這種小事根本不應(yīng)該放在心上。找理由竟然找到生日上了，這使他有點兒生氣，當(dāng)即在心里罵了自己一頓。他的女兒曾地向他描述坐過山車時那美妙的感覺，希望和他一起坐過山車，但他都拒絕了?，F(xiàn)在，他終于坐上了過山車，只是女兒不在這兒。起初他還沒什么感覺，不過立刻，他就感到不對勁了。過山車突然加速，如上膛的子彈一般被彈射了出去，他想讓工作人員立刻停下這該死的機(jī)器，可已經(jīng)來不及了。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A.鬼使神差莫名其妙劈頭蓋臉不憚其煩B.不由自主莫名其妙劈頭蓋臉不厭其煩C.不由自主不可理喻沒頭沒腦不憚其煩D.鬼使神差不可理喻沒頭沒腦不厭其煩19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A.反正他覺得人一生中重要的事非常多，過生日這種小事放在心.上根本不應(yīng)該。B.反正他覺得人一生中重要的事非常多，把過生日這種小事根本不應(yīng)該放在心上。C.反正他覺得重要的事人一生中非常多，根本不應(yīng)該把過生日這種小事放在心上。D.反正他覺得人一生中重要的事非常多，根本不應(yīng)該把過生日這種小事放在心上。20.文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。(5分)(二)語言文字運用II(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成21～22題。研究發(fā)現(xiàn)，免疫力與運動關(guān)系密切。長期的中等強(qiáng)度運動，可使免疫細(xì)胞分布更廣泛，提升抗疾病能力；①，則會導(dǎo)致免疫力在運動后明顯下降，恢復(fù)緩慢。提高免疫力的最佳運動是中等強(qiáng)度的運動——每次30～45分鐘，每周5次左右，長期堅持。一般說來，運動只有達(dá)到中等強(qiáng)度，()，從而提高免疫力。如果運動強(qiáng)度和運動時間不夠，或者不能長期堅持，②。而劇烈運動則會使體內(nèi)多項生化指標(biāo)發(fā)生改變，導(dǎo)致睡眠質(zhì)量、飲食狀態(tài)不佳，進(jìn)而影響免疫力。當(dāng)然，要想增強(qiáng)免疫力，除了必要的運動外，③，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣也是非常必要的。21.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A.身體各方面的機(jī)能才能被調(diào)動、被激活B.身體各方面的機(jī)能就能被調(diào)動、被激活C.才能調(diào)動、激活身體各方面的機(jī)能D.就能調(diào)動、激活身體各方面的機(jī)能22.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過8個字。(6分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)(1)第十六屆殘奧會的開幕式理念是“WeHaveWings(我們擁有翅膀)”；(2)身患先天性脊柱裂、雙下肢運動功能喪失的魏祥在清華順利完成學(xué)業(yè)，將去中國科學(xué)院近代物理研究所繼續(xù)攻讀博士研究生；(3)殘奧會震撼人心的人物：獨腿的自行車選手曾思妮，用腳射箭的斯塔茲曼，用嘴打乒乓球的無手老將易卜拉欣·哈馬托，看不見球門的足球運動員……夢在前方，路在腳下；自勝者強(qiáng)，自強(qiáng)者勝。上述材料能給有夢想的當(dāng)代青年以啟示。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。語文參考答案1.B【命題意圖】本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力?！窘馕觥拷獯鸫祟愵}目，首先要審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項的內(nèi)容，到文中尋找相關(guān)的語句，最后進(jìn)行辨析。B項“屠格涅夫首創(chuàng)以狩獵為題材的‘筆記’體裁”錯，原文說“《獵人筆記》并不是屠格涅夫的發(fā)明”，可知“筆記”體裁并不是屠格涅夫“首創(chuàng)”。故選B。2.D【命題意圖】本題考查對材料相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析、概括和推斷的能力?！窘馕觥拷獯鸫祟愵}目，首先要通讀全文，把握大意；其次細(xì)讀題干及選項，回歸原文；最后分析選項各句子間的關(guān)系，并將選項和原文進(jìn)行比對分析。A項“散文化的《獵人筆記》稱作‘短篇小說’或‘故事’都是可以的”錯，原文說“在俄文中‘短篇小說’或‘故事’都是一個詞，但從文學(xué)批評的角度看，這二者之間是有明顯界限的”，原文只是說俄文的“短篇小說”和“故事”是一個詞，但這并不意味著二者可以混同起來；B項“就可以創(chuàng)作出成功的作品”錯，原文說“《獵人筆記》的成功與其說是屠格涅夫文學(xué)天才的結(jié)果，還不如說是藝術(shù)方法和時代要求使然”，作品只是分析在《獵人筆記》成功的原因，但不能因此推斷他人是否可以成功；C項“作家就不必用大量筆墨去刻畫人物性格”錯，原文說“這些手法讓作家在刻畫人物性格時節(jié)省了大量筆墨”，“節(jié)省了大量筆墨”只是說明運用某些手法的好處。故選D。3.C【命題意圖】本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力?！窘馕觥拷獯鸫祟愵}目，既要從原文尋找能支撐題干所涉及觀點的語句，又要分析各選項的內(nèi)容，并將各個選項內(nèi)容與原文相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比對分析。A項是小說的特點；B項講的是故事；C項講的是“隨筆故事”題材方面的特點；D項是關(guān)于小說作品中人物刻畫。根據(jù)材料，作者認(rèn)為《獵人筆記》是“隨筆故事”而不是小說，關(guān)鍵在于：《獵人筆記》人物“性格塑造還只是處于一種‘自然形態(tài)’”“雖然其中也有某些典型化手法，但典型化還沒有上升到主導(dǎo)地位”，即人物形象塑造較少運用小說中人物性格塑造技巧——虛構(gòu)。故選C。4.①引用論證，引用法國作家德·沃蓋的話來證明屠格涅夫的作品既真實又不乏詩意；②舉例論證，列舉《獵人筆記》中的具體作品和人物，證明《獵人筆記》在刻畫人物性格方面善于選擇有代表性的細(xì)節(jié)?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】每答對一點給2分，共4分?！久}意圖】本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力?！窘馕觥拷獯鸫祟愵}目，要明確知道有哪些論證方法。議論文常見的論證方法有對比論證、舉例論證、道理論證、引用論證、比喻論證等。材料二運用的論證方法比較明顯。5.①采用“筆記”形式，打破了“隨筆”單純知識性、娛樂性的格局；②拓展了寫作題材，融入了當(dāng)時社會的迫切問題；③與注重人物形象塑造的作品不同，他極力再現(xiàn)生活原貌；④敘述細(xì)致，描寫精確，既真實又充滿了詩意?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】每答對一點給2分，任答三點即可，共6分。意思相近即可；其他合理答案，可酌情給分?！久}意圖】本題考查分析文章結(jié)構(gòu)、歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力。【解析】解答此類題目，首先要審清題干，弄清命題指向；然后結(jié)合文本，尋找與題干指向相關(guān)的內(nèi)容，并對這些內(nèi)容加以分類；最后歸納整合，組織答案。題干“這是您的形式”，說明《獵人筆記》是與眾不同的一部作品，它是屠格涅夫的創(chuàng)造；其實材料一的題目已經(jīng)明確了此題題干指向，考生需要從原文去尋找相關(guān)信息，再加以綜合即可。當(dāng)然，最后也結(jié)合一下材料二的相關(guān)內(nèi)容。作為一部與眾不同的作品，可以從其形式、內(nèi)容、語言、手法等方面去思考。6.D【命題意圖】本題考查對文學(xué)作品的思想內(nèi)容的分析和鑒賞能力?！窘馕觥拷獯鸫祟}，應(yīng)從語句理解、內(nèi)容分析等角度分析判斷。首先通讀文本，整體感知與理解文本內(nèi)容，然后找到選項所涉及的內(nèi)容，再根據(jù)上下文語境分析、理解、辨識各個選項的相關(guān)內(nèi)容，并做出判斷。A項“說明‘我們’的生活很充實”錯，小說寫一連串的動作，意在暗示“我們”因收工、無事可做的空虛無聊，為下文的閑聊做鋪墊；B項“小王對老喬的閑聊不感興趣”錯，小王并不是“不感興趣”，而是心中有事，郁悶煩惱；C項“暗示我們要好好讀書”錯，老劉只是告訴小王事實，勸他不要胡亂比較。故選D。7.D【命題意圖】本題考查分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力?！窘馕觥拷獯鸫祟愵}目，首先應(yīng)整體把握文本的內(nèi)容，了解文本所運用的技法，然后找出各個選項與文本相對應(yīng)的信息，將選項內(nèi)容帶入文本進(jìn)行比對分析，辨別正誤，作出判斷。D項“又交代了‘我們該睡了’的原因”錯，“我們該睡了”的原因是“天已經(jīng)很黑了”，“我們”第二天還要上工。故選D。8.（1）具有渲染效果，讓閑聊變得更加有趣；（2）具有增強(qiáng)聽眾感受的效果，對比中突顯了壩上人豪爽大方的特點。【評分標(biāo)準(zhǔn)】每答對一點給2分，共4分。句意相近即可；其他合理答案，可酌情給分?！久}意圖】本題考查正確使用常見的修辭手法的能力?！窘馕觥拷獯鸫祟}，首先應(yīng)識記并積累常見的修辭手法的表達(dá)效果，然后結(jié)合具體語句進(jìn)行分析，再根據(jù)分值進(jìn)行分點即可。9.（1）豐富了小說的內(nèi)容，增加了故事情節(jié)的趣味性；（2）刻畫人物形象，凸顯了人性中至純至善至美的一面；（3）暗示了作品主題，寫出平凡人對美好生活的向往與追求；（4）使故事情節(jié)顯得更真實可信。【評分標(biāo)準(zhǔn)】答對一點給2分，任答3點即可，共6分。句意相近即可；其他合理答案，可酌情給分?！久}意圖】本題考查評價作品內(nèi)容和謀篇布局的能力?！窘馕觥拷獯鸫祟愵}目，首先要明確題干指向，然后分析詳寫內(nèi)容與整個故事之間的關(guān)系，再結(jié)合小說的人物、主題等進(jìn)行分析，最后加以概括，即可形成答案。10．A【命題意圖】本題考查文言斷句的能力。【解析】解答此類題目，首先得掌握一些文言文斷句的常識，例如句首發(fā)語詞之前、句末語氣詞之后、并列詞句之間等都要停頓，關(guān)聯(lián)詞“雖”“向使”“然則”等之前一般要停頓，等等；其次斷句要注意句意的相對完整性；最后要結(jié)合具體語句進(jìn)行具體分析，不可一概而論。判斷時可以著重分析停頓不同的地方，可以借助分析句子結(jié)構(gòu)、理解句意、語感等綜合判定，作出選擇。原文斷句如下：唐王既克長安，以書諭諸郡縣，于是東自商洛，南盡巴蜀，郡縣長吏及盜賊渠帥、氐羌酋長，爭遣子弟入見請降，有司復(fù)書，日以百數(shù)。11．C【命題意圖】本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力?！窘馕觥拷獯鸫祟愵}目，重在平時識記、積累。古代文化知識一般包括稱謂、官職、天文歷法、宗教禮儀、科舉制度等，這些都需要平時分類積累，特別要注意教材里出現(xiàn)的古代文化知識。答題時，有時可以根據(jù)語境推斷。C項“也稱建元”錯。“建元”一般是指開國后第一次建立年號，與“改元”不同。12．D【命題意圖】本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力?！窘馕觥拷獯鸫祟愵}目，關(guān)鍵是要讀懂文章，把握文章的大意。首先要整體閱讀，掌握四要素——時間、地點、人物、事件，然后將各個選項內(nèi)容回歸文本，比對分析，再作出選擇。D項“以前高祖的某些敕令會前后相矛盾”錯誤，原文“大業(yè)之世，內(nèi)史宣敕，或前后相違”“今王業(yè)經(jīng)始”，可知敕令出現(xiàn)前后矛盾的情況是在“大業(yè)”年間，而“今王業(yè)經(jīng)始”則明確了“大業(yè)”與唐高祖無關(guān)。13．（1）如果一定要追尋魏、晉的軌跡，那全都是繁文縟節(jié)，欺天騙人。（“循”和“罔”各1分，大意2分，共4分）（2）唐高祖委任蕭瑀掌管日常事務(wù)，事情無論大小，沒有不掌管的。（“庶政”和“關(guān)掌”各1分，大意2分，共4分）【命題意圖】本題考查理解并翻譯文言語句的能力?！窘馕觥拷獯鸫祟愵}目，既要結(jié)合語境，整體把握大意，又要注意落實句子中的重要實詞、虛詞和特殊句式等。翻譯時以直譯為主，力求字字落實；以意譯為輔，結(jié)合語境表述；盡量做到表意清楚準(zhǔn)確、表述通順規(guī)范。14.①意在引導(dǎo)輿論，隋朝的滅亡是天意，李淵登上皇位也是天意，隋滅唐興乃天命所歸；②借此為其不依舊例，選擇寬大處理隋皇室后裔提供依據(jù)。【評分標(biāo)準(zhǔn)】第一點2分，第二點1分。句意相近即可；其他合理答案，可酌情給分。【命題意圖】本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力?！窘馕觥拷獯鸫祟愵}目，首先要審清題干，明確題干要求；然后結(jié)合上下文內(nèi)容，有針對性地進(jìn)行回答即可。文言文參考譯文：唐高祖武德元年春季正月丁未朔，隋恭帝楊侑下詔，特許唐王可以佩劍穿鞋上殿，朝拜時不用通報自己的名字。唐王李淵攻克長安后，寫信曉諭各郡縣，于是東起商、洛，南到巴、蜀，各郡縣的長吏以及盜賊首領(lǐng)、氐羌酋長，爭相派遣子弟晉見，請求歸降，主管部門回信答復(fù)，每天都以上百封來計算。二月己卯，唐王李淵派遣太常卿鄭元璹率領(lǐng)軍隊才商、洛出發(fā)，去攻打南陽，左領(lǐng)軍府司馬、安陸人馬元規(guī)去攻打安陸及荊州、襄州。三月己酉，任命齊公李元吉為鎮(zhèn)北將軍、太原道行軍元帥，都督十五郡諸軍事，授權(quán)他隨機(jī)處置事務(wù)。乙卯，改封秦公李世民為趙公。戊辰，隋恭帝下詔劃撥十個郡以增擴(kuò)唐國范圍，仍然任命唐王李淵為相國，總管百官。唐國設(shè)置丞相以下官職，又賜予唐王李淵九錫的特殊禮遇。唐王李淵對僚屬說：“這是諂諛逢迎的人做的事。我執(zhí)掌朝廷大權(quán)，而給自己授予九錫以顯示恩寵，行嗎？如果一定要追尋魏、晉的軌跡，那全都是繁文縟節(jié)，欺天騙人?？季坎芪汉退抉R氏的功業(yè)還不如春秋五霸，而求取名聲卻想要超過夏禹、商湯、周武三王，這是我經(jīng)常指責(zé)嘲笑的，私下也對此感到恥辱?！庇腥苏f：“這是歷代所通行的事，怎么可以廢除呢！”唐王說：“唐堯、虞舜、商湯王、周武王，分別根據(jù)當(dāng)時的實際情況，取得和讓出帝位的方式不一樣，但都是竭盡誠意，上應(yīng)天意，下順人心，從未聽說夏、商末年一定要效仿唐堯、虞舜禪讓的?！崩顪Y只改丞相府為相國府，那些九錫殊禮都?xì)w還給相關(guān)官員。唐高祖武德元年五月戊午，隋恭帝楊侑將帝位禪讓給唐王，退居到代王府邸。甲子，唐王李淵在太極殿即皇帝位，派遣刑部尚書蕭造在南郊祭告上天，大赦天下，更改年號。唐高祖武德元年六月甲戌朔，唐高祖李淵任命隋室的民部尚書蕭瑀為內(nèi)史令。唐高祖委任蕭瑀掌管日常事務(wù)，事情無論大小，沒有不掌管的。蕭瑀孜孜不倦，盡心盡力，糾正違法，檢舉過失，人們都很畏懼他，詆毀他的人很多，但他始終不為自己申辯。唐高祖曾經(jīng)有敕令但內(nèi)史沒有及時宣布執(zhí)行，唐高祖責(zé)備他們拖延，蕭瑀回答說：“大業(yè)年間，內(nèi)史宣布敕令，有的前后相互矛盾，有關(guān)官員不知道該遵奉哪一道敕令，因此就把易行的放在前面，難辦的放在后面。我在隋室內(nèi)史省時間很久了，詳盡見過這樣的事情。如今帝王大業(yè)剛剛開始經(jīng)營，事情關(guān)系到國家的安危，遠(yuǎn)方如果對敕令有疑慮，恐怕就會失去執(zhí)行的契機(jī)，所以我每次接到一道敕令，一定要詳細(xì)勘定，讓它與以前的敕令不矛盾，才敢宣布執(zhí)行，拖延的過錯，確實是因為這個原因。”唐高祖說：“你如此盡心，我還有什么可擔(dān)憂的?！碧聘咦胬顪Y下詔說：“近代以來，時運變遷革易，前代宗室的親族，沒有不被全部誅殺的。國家興亡的效驗，哪里是人力所能決定的。那些隋室子孫，如蔡王楊智積等的子孫，一起交付主管部門，根據(jù)才能大小選拔任用?！?5.D【命題意圖】本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力?！窘馕觥拷獯鸫祟愵}目，準(zhǔn)確理解詩歌是關(guān)鍵。此題考查內(nèi)容主要集中在語言、技巧、內(nèi)容、思想感情等方面，賞析時首先要讀懂詩，然后將各個選項帶入原詩句中進(jìn)行分析比對，同時可以將各選項進(jìn)行比對，比對選項中所隱含的情感傾向。D項“頸聯(lián)兩句運用實寫”錯，不是實寫，而是虛寫，是詩人想象友人前往容州途中經(jīng)過的地點和時間。故選D。16.①贊美友人的才華。詩人賞識友人，認(rèn)為友人具有陸賈之才，相信他前往容州不會白費力氣。②安慰、勉勵友人。表達(dá)了詩人對友人完成使命的信心和對友人的鼓勵之情。【評分標(biāo)準(zhǔn)】每答對一點給3分，共6分。句意相近即可；其他合理答案，可酌情給分。【命題意圖】本題考查評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力?！窘馕觥拷獯鸫祟愵}目，首先審清題干要求，然后有針對性地結(jié)合作品進(jìn)行分析，最后組織答案。此題題干指向非常明確，主要涉及對尾聯(lián)思想感情的理解。分析題干，可知尾聯(lián)沒有表達(dá)離別時的不舍和傷感，感情基調(diào)應(yīng)該是積極的。根據(jù)注釋，可知此聯(lián)運用了典故，以歷史人物與友人相提并論，意在夸贊友人的才能；而“豈徒然”則暗示了友人的所作所為不會白費力氣，而是有價值的。據(jù)此組織答案即可。17.（1）設(shè)酒殺雞作食

不足為外人道也（2）問君西游何時還

畏途巉巖不可攀（3）示例一：寄蜉蝣于天地

渺滄海之一粟示例二：蜉蝣蔽朝夕

蟪蛄疑春秋示例三：人生在世數(shù)蜉蝣

轉(zhuǎn)眼烏頭換白發(fā)示例四：借問蜉蝣輩

寧知龜鶴年【評分標(biāo)準(zhǔn)】每答對一空給1分，共6分。有錯別字、添字、漏字，則該空不給分。第（3）小題如有其他答案，只要符合要求，即可給分?！久}意圖】本題考查默寫常見的名句名篇的能力?！窘馕觥拷獯鸫祟愵}目，關(guān)鍵是識記并能理解相關(guān)名句名篇。平時識記名句名篇時要注重理解，還要記住那些容易寫錯的字詞。做題時，一定要將記憶與理解結(jié)合起來，不要寫錯別字，不要漏寫，也不要添加字詞。18.B【命題意圖】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力?！窘馕觥拷獯鸫祟愵}目，平時就需要積累并區(qū)別近義詞語。不由自主：由不得自己；控制不了自己。鬼使神差：形容事情的發(fā)生完全出于意外，或不自覺地做了原先沒想做的事?！肮硎股癫睢辈缓险Z境。故可以排除A、D兩項。莫名其妙：沒有人能說出它的奧妙（道理），表示事情很奇怪，使人難以理解。不可理喻：不能夠用道理使他明白，形容固執(zhí)或蠻橫，不通情理。顯然，“不可理喻”與適用對象不符?？梢耘懦鼵項。此外，劈頭蓋臉：形容來勢兇猛。沒頭沒腦：形容說話、做事頭緒不清或缺乏條理；沒有來由；指不顧一切。不厭其煩：不嫌繁瑣；不嫌麻煩。不憚其煩：不怕麻煩?？梢姡皼]頭沒腦”“不憚其煩”也不合語境。故選B。19.D【命題意圖】本題考查辨析并正確修改病句的能力?！窘馕觥拷獯鸫祟}，需要熟悉常見病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、表意不明。A項“過生日這種小事放在心上根本不應(yīng)該”，成分殘缺，缺介詞“把”；B項“把過生日這種小事根本不應(yīng)該放在心上”，語序不當(dāng)，根據(jù)語法要求，“把”字短語應(yīng)該在否定短語之后；C項“反正他覺得重要的事人一生中非常多”，語序不當(dāng)，“人一生中”不能充當(dāng)“多”的狀語，只能充當(dāng)“事”的定語。故選D。20.①特點相似。把“突然加速”的“過山車”比喻成“被彈射出去”的“子彈”，二者都具有非?？斓奶攸c。②化抽象為具體，生動形象，通俗明了，有助于凸顯他恐懼、后悔的心情?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】答出①給2分，答出②給3分，共5分。意思相近即可。其他合理答案，可酌情給分?！久}意圖】本題考查正確使用常見的修辭方法的能力?！窘馕觥拷獯鸫祟愵}目，平時需要積累比喻、擬人、借代等修辭手法，并明確其表達(dá)效果。作答時結(jié)合所給材料稍加分析即可。21.C【命題意圖】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體與準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。【解析】解答此題，理清句間的邏輯關(guān)系，分析上下句的語意聯(lián)系，就可以確定答案。根據(jù)句子主語一致性原則，可以排除A、B兩項，而D項中的“就”與上一句中的關(guān)聯(lián)詞“只有”不搭配。故選C。22.示例：①長期的劇烈運動②都難以提高免疫力③保持充足的睡眠【評分標(biāo)準(zhǔn)】每答對一空給2分，共6分。其他合理答案，可酌情給分?！久}意圖】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體與準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。【解析】解答此題，首先要通讀語段，把握語段話題；其次理清句間的邏輯關(guān)系，注意關(guān)聯(lián)詞的暗示作用；最后結(jié)合語境，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。語段話題是“