教師個(gè)人年度工作計(jì)劃10篇

教師個(gè)人年度工作計(jì)劃10篇關(guān)于工作計(jì)劃，就是對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先做出精心安排和急于時(shí)，工作中都制訂工作計(jì)劃，工作計(jì)劃實(shí)際上存有許多相同種類，它們不僅存有時(shí)間長(zhǎng)短之分后，而且存有范圍大小之別。以下就是大編整理的教師個(gè)人年度工作計(jì)劃10篇，熱烈歡迎大家先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與參照！教師個(gè)人年度工作計(jì)劃篇1在代萊一學(xué)期，我必須不斷加強(qiáng)自學(xué)與課堂教學(xué)，搞一名高素質(zhì)的人民教師，高中老師工作計(jì)劃。我必須從以下幾點(diǎn)抓起：一丶強(qiáng)化政治理論自學(xué),充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用.愛好教育事業(yè)，擁戴黨的各項(xiàng)路線、方針、政策，遵紀(jì)守法。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；團(tuán)結(jié)一致同志，遵守紀(jì)律，服從安排。在實(shí)際工作中，著重師德學(xué)識(shí)，愛崗敬業(yè)。既教書，又育人，工作不分后份內(nèi)份外,不怕苦,不怕累，不計(jì)報(bào)酬,愛校勝家,力爭(zhēng)能夠出眾地順利完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。二、班級(jí)沃蘇什卡本班現(xiàn)有大二學(xué)生35名，全部就是男同學(xué)。辦理留存學(xué)藉出外進(jìn)修的學(xué)生存有(__)在上一學(xué)年的值班教育之下，本班學(xué)生的思想整體表現(xiàn)、文化科學(xué)知識(shí)、身體素質(zhì)和專業(yè)技能等方面小存有提升。但仍然存有一些問題:有些同學(xué)不快樂自學(xué)、不守紀(jì)律、不死守儀表、不講衛(wèi)生。針對(duì)班級(jí)管理中的不足之處，我制訂了這學(xué)期如下幾個(gè)工作要點(diǎn)：1、強(qiáng)化建設(shè)班集體的凝聚力。俗話說得好：“眾人齊心協(xié)力，其力斷金。”班集體的凝聚力就是班級(jí)中學(xué)生之間、班干活與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)一致協(xié)作、互助友愛、同心同德、攜手前進(jìn)的表現(xiàn)力。凝聚力又源自全班同學(xué)對(duì)班集體的向心力。如果每個(gè)同學(xué)都心向班集體，關(guān)心、愛惜班集體，時(shí)時(shí)、事事、時(shí)時(shí)為班集體著想，為班集體爭(zhēng)光，這樣較好的班風(fēng)就能夠構(gòu)成。因此，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力就是班主任的一項(xiàng)關(guān)鍵工作。為此,制定了嶄新班規(guī),換屆選舉代萊班委會(huì).2、做好各項(xiàng)競(jìng)賽。學(xué)校非政府的各項(xiàng)競(jìng)賽，對(duì)于提升學(xué)生的交際能力，培育藝術(shù)修養(yǎng)，以及一個(gè)人的品德性情等都存有比較關(guān)鍵的促進(jìn)作用。這學(xué)期不懈努力從各方面嚴(yán)格要求學(xué)生，特別就是優(yōu)秀生，減少班級(jí)優(yōu)秀生的自信心，提升他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不懈努力在這學(xué)期的各項(xiàng)競(jìng)賽都能夠獲得比較不好的成績(jī)。3、強(qiáng)化與家長(zhǎng)的聯(lián)系，學(xué)校的工作有賴于家長(zhǎng)的積極支持。必須口臭家長(zhǎng)的積極支持，首先必須掌控學(xué)生的各方面的情況，在細(xì)節(jié)方面下功夫，辨認(rèn)出學(xué)生存有什么異常的情況及時(shí)跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，繼而解決問題。獲得了家長(zhǎng)的信任，那么有利于班主任積極開展各項(xiàng)工作。三、愛好學(xué)生,以平當(dāng)本.并使學(xué)生討厭自己的課，能夠滿足用戶學(xué)生蛻變和踏上社會(huì)的實(shí)際須要，存有足夠多的理論聯(lián)系課堂教學(xué)的教學(xué)環(huán)節(jié)。秉持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生相處中發(fā)展自己。遵從“以人為本”的管理原則，深化課改，充份培育和喚起學(xué)生的自學(xué)興趣，注重學(xué)生心智過程中的情感培育。著重對(duì)自身教育犯罪行為的思考——課堂教學(xué)，化解國(guó)民教育新問題，提升教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)搞一個(gè)新形勢(shì)下的優(yōu)秀教師:1．每天搞好常規(guī)的復(fù)習(xí)、聽課、批改作業(yè)等工作.2．認(rèn)真細(xì)致地研究教材，針對(duì)教學(xué)的特點(diǎn)努力做到因材施教，研究學(xué)生掌控科學(xué)知識(shí)的方法。不斷積極探索，強(qiáng)化自學(xué)，盡快提升專業(yè)化水平，不斷更新科學(xué)知識(shí)，積極主動(dòng)展開教學(xué)改革。3．參予官方教學(xué)，協(xié)調(diào)學(xué)校積極開展不好各種教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng).4．注重信息化建設(shè)，盡量多用多媒體、聽課，努力做到形象生動(dòng)，迎合學(xué)生，達(dá)至教學(xué)的目的；5．努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)并使學(xué)生的專業(yè)水平存有非常大的提升并所推薦他們進(jìn)修存有單位,每月存有工資;6．力爭(zhēng)建立杰出班集體.（四）、教學(xué)工作1、踐行“校榮我榮，校恥我奸”的榮辱觀，放心一線,苦干巧干,授好每堂課,學(xué)以致用,教導(dǎo)以致用,磨練道本,培育真才.2、教育和班級(jí)管理方面的目標(biāo)：用“愛滿班級(jí),嚴(yán)滿班級(jí)”的管理理念去管理班級(jí)。3、精心復(fù)習(xí)，細(xì)心評(píng)閱每一本作業(yè)，并努力做到教案精，教課不好,不遲到早退，不嘲諷嘲諷學(xué)生,多關(guān)心后進(jìn)生，以多種形式培育學(xué)生培養(yǎng)較好的自學(xué)習(xí)慣。4、必須努力做到勤奮好學(xué)思考、健全自我。5.積極探索各種教學(xué)的方法，積極主動(dòng)展開教學(xué)改革.積極主動(dòng)出席學(xué)校非政府的教研活動(dòng)，汲取有關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類有關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志介紹現(xiàn)代教育的動(dòng)向，拓展教學(xué)視野和思維。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的自學(xué)興趣及自學(xué)積極性。使他們的天性和個(gè)性以求民主自由身心健康的充分發(fā)揮。使學(xué)生在視、聽到、不觸、搞中歡樂地自學(xué)和生活.6、教育科研方面的目標(biāo)：由技能型教師向科研型轉(zhuǎn)型,面向市場(chǎng),培育新穎人才.7、學(xué)生進(jìn)修目標(biāo)：為挖掘機(jī)專業(yè)多想要事多處事,強(qiáng)化多媒體教學(xué)與操作方式課堂教學(xué)結(jié)合,對(duì)準(zhǔn)市場(chǎng),找尋機(jī)遇,慢出來人才,多出人才.（五）、班主任工作在出任班主任工作中，努力做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深入細(xì)致介紹每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)，研究教育學(xué)生的有效率方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，培育學(xué)生培養(yǎng)快樂自學(xué)、守紀(jì)律,講衛(wèi)生,輕儀表等較好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)一致向上，富于朝氣的班集體?？傊視?huì)嚴(yán)格要求自己，全心全意地搞好本職工作，以較好的師德和業(yè)績(jī)投資回報(bào)學(xué)校、投資回報(bào)家長(zhǎng)及社會(huì)。教師個(gè)人年度工作計(jì)劃篇2本學(xué)期我出任低__年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)，為了能更好的順利完成教學(xué)任務(wù)，特制訂如下計(jì)劃：隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)生和普及，發(fā)生了另外種網(wǎng)絡(luò)，那就是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，計(jì)算機(jī)和通信融合的產(chǎn)物。現(xiàn)在，它已淪為社會(huì)生活不可缺少的部分，在生產(chǎn)、流通、教育、科研、管理等領(lǐng)域獲得了廣泛應(yīng)用。__的普及和持續(xù)發(fā)展并使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展如虎添翼。__已淪為個(gè)相連接世界各地__億萬(wàn)人的通信系統(tǒng)。而寬帶技術(shù)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、語(yǔ)音辨識(shí)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算技術(shù)等系列新技術(shù)的發(fā)展，必將并使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)真正無(wú)處不在。一、學(xué)生情況分析現(xiàn)在學(xué)生家庭中具有電腦的數(shù)量較多，平時(shí)碰觸電腦的機(jī)會(huì)也比較，而且，電腦自學(xué)不須要太多的精力和時(shí)間，部分學(xué)生比較感興趣。計(jì)算機(jī)就是比較特定的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大部分學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣，自學(xué)較積極主動(dòng)，比較熱情，探討和自學(xué)的氣氛比較極好。學(xué)生對(duì)電腦的興趣局限于游戲娛樂和玩游戲聊天方面，缺少全面性。對(duì)教材必須的系列操作方式科學(xué)知識(shí)不感興趣，只對(duì)娛樂功能感興趣。二、指導(dǎo)思想以教學(xué)大綱，考試表明，教材為依據(jù)展開教學(xué)。信息技術(shù)課程就是門知識(shí)性與技能性結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，無(wú)法和其它課程樣聽課，而需以提升學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo)，以提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平為重點(diǎn)，把計(jì)算機(jī)做為本門課的工具，使學(xué)生學(xué)會(huì)采用這個(gè)工具去處置日問題，可以使融合其它學(xué)科去自學(xué)，并使學(xué)生在研究性自學(xué)中增進(jìn)對(duì)信息技術(shù)這門課的認(rèn)知，提升自學(xué)興趣，培育信息素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，順利完成上級(jí)和學(xué)校下發(fā)的各項(xiàng)任務(wù)。三、教材分析由于上學(xué)期已經(jīng)修完高中信息技術(shù)必修課程，本學(xué)期主要任務(wù)就是自學(xué)回去報(bào)讀課程，并在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中獲得好成績(jī)。高中信息技術(shù)必修課程部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能夠?yàn)槲覀兏闶裁?、__的非政府與管理、網(wǎng)絡(luò)就是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作這五部分共同組成，其中每部分都存有學(xué)生必須重點(diǎn)掌控的知識(shí)點(diǎn)，而創(chuàng)建主題網(wǎng)站和動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作就是難點(diǎn)，在考試中也就是重點(diǎn)，因此，在教學(xué)中，必須花大時(shí)間，小精力去自學(xué)和練。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)能夠?yàn)槲覀兏闶裁础_的非政府與管理等內(nèi)容，只須要x個(gè)專題練就可以了。根據(jù)各班情況，適度給學(xué)生分類傳授些難點(diǎn)。四、教學(xué)措施1、使學(xué)生系統(tǒng)掌控所學(xué)科學(xué)知識(shí)，并能夠靈活運(yùn)用，實(shí)行科學(xué)知識(shí)題目化，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，把各知識(shí)點(diǎn)以練習(xí)題的方式彰顯出，使學(xué)生在練過程中掌控科學(xué)知識(shí)。2、并在學(xué)生過程中培育學(xué)生的自學(xué)興趣。3、重點(diǎn)高度關(guān)注后進(jìn)生。4、強(qiáng)化學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理，健全機(jī)房管理?xiàng)l例，約束學(xué)生不良行為，嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)犯罪行為，非政府優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)課堂教學(xué)操作方式，同時(shí)實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。教師個(gè)人年度工作計(jì)劃篇3一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我將利用新課程改革的疲軟東風(fēng)，深入細(xì)致自學(xué)代萊課程標(biāo)準(zhǔn)，真正奠定起至與新課程相適應(yīng)的彰顯素質(zhì)教育精神的教育觀念，以學(xué)生發(fā)展為顯然，堅(jiān)定不移地大力推進(jìn)教學(xué)方式和自學(xué)方式的轉(zhuǎn)型，使學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性獲得真正的張揚(yáng)和提高。通過探討，認(rèn)清形勢(shì)，加強(qiáng)責(zé)任，以更新觀念為前提，以提升自身素質(zhì)為核心，以提升課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為依據(jù)，特制訂本學(xué)期個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃。二、活動(dòng)要點(diǎn)：以出席集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和自學(xué)自研結(jié)合為主要形式，進(jìn)一步深入細(xì)致領(lǐng)會(huì)課改精神，增進(jìn)對(duì)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的認(rèn)知，恰當(dāng)把握住本年級(jí)的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)課堂教學(xué)，深入細(xì)致及時(shí)展開思考，提升課改理論水平。新課程彰顯了一流的教學(xué)觀念，這些觀念包含教育的價(jià)值觀、現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等，彰顯我們必須發(fā)生改變習(xí)以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的自學(xué)和發(fā)展提供更多較好的環(huán)境和條件。融合現(xiàn)在教育的形勢(shì)，我們冷靜地認(rèn)識(shí)到無(wú)法墨守成規(guī)，必須淪為一個(gè)研究型的管理者，對(duì)任何問題都無(wú)法熟視無(wú)睹，必須存有思索，必須存有調(diào)查分析，必須展開及時(shí)的總結(jié)，在全體教師中營(yíng)造研討、思考的氛圍。新課程改革的重點(diǎn)仍就是課堂教學(xué)的改革，我們必須提升教學(xué)教育質(zhì)量，必須思索怎樣才能真正創(chuàng)建人與自然的師生關(guān)系，使學(xué)生淪為自學(xué)和教育的主人，淪為真正意義上的人，美好的人。三、具體內(nèi)容活動(dòng)內(nèi)容：1、積極主動(dòng)、主動(dòng)地出席市、區(qū)、校各級(jí)的課改培訓(xùn)和自學(xué)，打牢自己的理論基礎(chǔ)，二要轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和自學(xué)中，必須積極參與，深入細(xì)致思考自己的教學(xué)犯罪行為，以一流的課改精神矯正自己的教學(xué)犯罪行為，2、自學(xué)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)本冊(cè)教材展開分析。增進(jìn)對(duì)教材的.認(rèn)知，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際深入細(xì)致復(fù)習(xí)。3、在課堂教學(xué)中，二要轉(zhuǎn)型自己的犯罪行為，恰當(dāng)把握住英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，積極主動(dòng)提倡獨(dú)立自主、合作、探究的自學(xué)方式，提倡對(duì)外開放的活動(dòng)課程。4、積極主動(dòng)出席校本教研，按時(shí)出席學(xué)校和年級(jí)非政府的教研自學(xué)、聽講、評(píng)課、交流、探討、座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。5、自學(xué)有關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍，做好自學(xué)筆記，并努力做到學(xué)以至用。6、深入細(xì)致及時(shí)思考自己的教學(xué)犯罪行為，每月做好總結(jié)和課后思考。7、做好有關(guān)資料的搜集和整理。教師個(gè)人年度工作計(jì)劃篇4我就是今年剛剛步入教育教學(xué)崗位的新教師，自身的教學(xué)能力方面還須要通過各方面的不懈努力就可以下降一個(gè)高度。息烽一小又就是剛剛創(chuàng)建的一個(gè)代萊學(xué)校，并且我所教學(xué)的班級(jí)又就是剛剛從幼兒園步入小學(xué)的一年級(jí)7班、8班。針對(duì)以上的實(shí)際情況，我計(jì)劃從我自身的教學(xué)能力方面，學(xué)生的課堂紀(jì)律、較好的自學(xué)習(xí)慣培育方面去積極開展自己的工作。一、教學(xué)能力方面1、強(qiáng)化師德師風(fēng)的學(xué)識(shí)，構(gòu)成高尚的人格，存有一顆堅(jiān)忍的心。必須愛好學(xué)生，對(duì)學(xué)生存有博愛之心，必須以誠(chéng)相待，必須包容和存有猛烈的責(zé)任感。2、教學(xué)過程中深入細(xì)致研究教材，立足學(xué)生的角度去研究教材，積極主動(dòng)復(fù)習(xí)，深入細(xì)致上等每一堂課，及時(shí)搞好課后思考，總結(jié)出來自己教學(xué)中的不足之處并予以廢止。3、教學(xué)方式中穩(wěn)步積極探索生活化、情境化后的創(chuàng)設(shè)方法，掌控生活化、情境化后的課堂風(fēng)格。從而多樣教學(xué)方式，喚起學(xué)生的自學(xué)興趣。4、教學(xué)相長(zhǎng)，在師生相處中發(fā)展自己。遵從"以人為本"的管理原則，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的管理能力。而不是一種讓渡式的管理，培育學(xué)生自己管自己的能力。5、聽到校內(nèi)、校外的教師公開課，通過對(duì)照，辨認(rèn)出其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，予以稀釋帶入至自己的教學(xué)中；同時(shí)也通過集體復(fù)習(xí)、交流學(xué)習(xí)等形式，去提升教師的業(yè)務(wù)水平。6、。穩(wěn)步自學(xué)新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念去展開教學(xué)，充份培育和喚起學(xué)生自學(xué)興趣，注重學(xué)生心智過程中的情感培育。著重對(duì)自身教育犯罪行為的思考和課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，搞一個(gè)存有思想的新形勢(shì)下的教師。7、深刻理解“以學(xué)居多，當(dāng)堂合格”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，提升學(xué)生自學(xué)的能力，從而達(dá)至提升教學(xué)效益的目的。在整個(gè)教學(xué)過程中，必須著重對(duì)每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)展開總結(jié)。在教學(xué)過程中，重實(shí)效三個(gè)思考：教學(xué)前思考，教學(xué)中思考，教學(xué)后思考。定期總結(jié)教育教學(xué)過程，重實(shí)效有所改進(jìn)，有所結(jié)晶，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)累積經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，立足學(xué)生，從學(xué)生啟程，淪為學(xué)生自學(xué)過程中的指導(dǎo)者、推動(dòng)者、引導(dǎo)者，不懈努力發(fā)展學(xué)生自學(xué)的主動(dòng)性。二、學(xué)生較好課堂紀(jì)律的培育方面本學(xué)期任教一年級(jí)數(shù)學(xué)，7班共計(jì)學(xué)生52人，8班共計(jì)學(xué)生50。由于剛返回幼兒園，步入小學(xué)已經(jīng)開始自學(xué)生活，孩子們短時(shí)間內(nèi)還不是很適應(yīng)環(huán)境，幾乎每個(gè)人身上都或多或少的帶著幾年幼兒園生活所培養(yǎng)自學(xué)和生活習(xí)慣。例如：聽課隨意站立；隨意罵人，不聽到老師統(tǒng)一指揮；念、寫下方面的建議等。這些都須要任課老師一起慢慢鼓勵(lì)，使每個(gè)孩子都能夠盡快適應(yīng)環(huán)境小學(xué)階段的自學(xué)和生活。在一個(gè)月內(nèi)學(xué)生能適應(yīng)環(huán)境正常的課堂秩序，兩個(gè)月后學(xué)生能自覺的嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，個(gè)別學(xué)生經(jīng)過告誡后能廢止。1、面向全班，我計(jì)劃使用相同的競(jìng)賽形式迎合他們，使他們互相告誡、監(jiān)督。比如說，登山游戲，看看哪組與最先至山頂。比如說，七色花掉游戲，看看哪組與花瓣最多，除了分后草莓隊(duì)、菠蘿隊(duì)等踢五角星，四只小鳥，每只代表一隊(duì)，看看哪只小鳥最快飛至枝頭上。催生的紀(jì)律和群體催生紀(jì)律結(jié)合的產(chǎn)物，老師的體貼和課堂結(jié)構(gòu)的創(chuàng)設(shè)使學(xué)生存有安全感，群體的催生使學(xué)生會(huì)寧愿犧牲生命自己的一點(diǎn)利益而嚴(yán)格遵守群體催生的紀(jì)律。2、用節(jié)奏替代“大喊”。以前，不光扯嗓子大喊：“一、二、三，靜下來！”，還可以以有節(jié)奏的拍掌去替代。我必須使他們停在時(shí)就拍攝“噠噠”兩下，學(xué)生聽見后拍攝五下，一拍攝不好就坐不好。既分散了他們的注意力，也并使課堂變得張弛有序。3、直面?zhèn)€別，對(duì)他們嚴(yán)慈相濟(jì)。比如說，一個(gè)孩子，他老討厭不起身在下面談，在課堂上嚴(yán)謹(jǐn)抨擊，課后把他叫做去，傾聽他的體會(huì)，使他明白老師就是討厭你的，為你好的，你的犯罪行為必須影響整個(gè)班的。除了一個(gè)孩子，討厭在課堂上故意搞出出點(diǎn)事情去，課堂上我狠狠地抨擊了他，課后打聽他家訪，孩子就是須要快樂的，老師對(duì)他不好他心理Meu著昵！對(duì)這樣的孩子，當(dāng)他說謊時(shí)抨擊，對(duì)他的進(jìn)步及時(shí)表彰，使他感受到你的愛，他就可以不懈努力掌控自己。三、培育學(xué)生較好的自學(xué)習(xí)慣方面。及時(shí)告誡。在培育小學(xué)生自學(xué)習(xí)慣過程中，行之有效的告誡中就是非常必要的。持久性和自控性差就是一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。為了獲得更好的學(xué)習(xí)效果，不僅從學(xué)生實(shí)際啟程積極開展豐富多彩的活動(dòng)，還著重告誡。當(dāng)辨認(rèn)出哪個(gè)學(xué)生的整體表現(xiàn)無(wú)法令人滿意時(shí)，及時(shí)送來回去一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，或者就是一下輕輕地愛撫，喚醒學(xué)生的特別注意。踐行榜樣。在孩子們的眼里，教師就是完美無(wú)缺的榜樣，學(xué)生的許多習(xí)慣都能夠從老師身上找出影子。因此，我在課堂內(nèi)外必須特別注意言傳身教。小學(xué)生具備向師性、模仿性特點(diǎn)，我必須充分發(fā)揮示范作用，凡是建議學(xué)生努力做到的，我首先努力做到。學(xué)生耳儒目染，對(duì)其較好的習(xí)慣的構(gòu)成，其促進(jìn)作用不可估量。小學(xué)生的另外一個(gè)心理特點(diǎn)就是模仿性弱，除了爭(zhēng)強(qiáng)好勝心理，在日常教學(xué)工作中特別注意觀測(cè)哪些學(xué)生的整體表現(xiàn)不好，習(xí)慣不好，將他們做為其他孩子自學(xué)的榜樣。恰當(dāng)評(píng)價(jià)。恰當(dāng)適度地評(píng)價(jià)就是調(diào)動(dòng)學(xué)生自學(xué)積極性的關(guān)鍵因素，也就是培育學(xué)生較好自學(xué)習(xí)慣的關(guān)鍵手段。對(duì)學(xué)生獲得的每一點(diǎn)微小的成績(jī)都必須給與充份的確實(shí)，鞭策其不斷獲得代萊成就。在課堂上，我重實(shí)效課堂評(píng)價(jià)多樣化，必須存有針對(duì)性，語(yǔ)言必須多樣。使用一句表彰，或是一個(gè)小紅花、五角星的方式鞭策學(xué)生。小學(xué)生較好自學(xué)習(xí)慣的培育就是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，在教學(xué)中，必須高度重視自學(xué)習(xí)慣的培育，不懈努力地培育學(xué)生較好的自學(xué)習(xí)慣，用21天來培育學(xué)生的一個(gè)好習(xí)慣。課前搞好準(zhǔn)備工作，把書本拎出。放學(xué)回家交卷隊(duì)，特別注意隊(duì)列整齊等。教師個(gè)人年度工作計(jì)劃篇5一、指導(dǎo)思想為了更好地貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以育人為宗旨，以推動(dòng)學(xué)生身心健康為目標(biāo)，深入細(xì)致貫徹落實(shí)學(xué)校體育，衛(wèi)生工作兩個(gè)《__條例》，深化體育教學(xué)改革，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，提升學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)水平。二、工作目標(biāo)1、以《__工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī)。2、以素質(zhì)教育全面深化體育教與學(xué)方式發(fā)生改變。3、以科學(xué)的管理推動(dòng)學(xué)校體育的全面身心健康發(fā)展。4、認(rèn)真完成這學(xué)期趣味體育節(jié)積極開展工作。5、穩(wěn)步以教科研為先導(dǎo)，深化教學(xué)改革，提升教師教學(xué)科研水平，全面大力推進(jìn)素質(zhì)教育。6、全面提高學(xué)生第x套廣播操技術(shù)動(dòng)作。7、全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，嚴(yán)格執(zhí)行《__身心健康標(biāo)準(zhǔn)》;全面提高教學(xué)質(zhì)量。三、主要工作和任務(wù)1、強(qiáng)化科學(xué)管理建立健全學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在__校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，__老師全面負(fù)責(zé)管理學(xué)校的體育工作，推行每周討論會(huì)制，匯報(bào)本周的工作情況及布置下周的工作任務(wù)。實(shí)行“分工負(fù)責(zé)，分管魏揪的管理制度”，“負(fù)責(zé)管理至人，工作到位”的責(zé)任制度，強(qiáng)化對(duì)體育工作的指導(dǎo)檢查，不斷總結(jié)，不斷完善，狠抓落實(shí)。2、確認(rèn)目標(biāo)《__工作條例》就是學(xué)校體育工作的指導(dǎo)方針，就是部署實(shí)行體育工作的依據(jù)。特別就是新教材的實(shí)行以后，怎樣上不好體育課又就是一個(gè)非常大的難題。根據(jù)體育大綱精神，規(guī)范堂課質(zhì)量，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，確認(rèn)工作目標(biāo)如下：貫徹落實(shí)兩個(gè)條例，上等兩壯兩課兩活動(dòng)，將體育課與體育活動(dòng)課結(jié)合，提升學(xué)生的身體素質(zhì)。3、提升堂課質(zhì)量本學(xué)期體育組將抓好體育常規(guī)，提升堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，穩(wěn)步非政府不好體育教師對(duì)新教材的培訓(xùn)工作，并使體育教師領(lǐng)會(huì)嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制訂不好教學(xué)計(jì)劃。底上室內(nèi)和室外課教案。體育教師秉持“穩(wěn)步自學(xué)”，從深造、培訓(xùn)、理論自學(xué)和聽講中不斷吸取科學(xué)知識(shí)，提升師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。在各方面嚴(yán)格要求自己，努力做到為人師表，嚴(yán)格遵守學(xué)校作息制度，不耽誤，不曠工。聽課統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)服裝，看待學(xué)生冷靜精細(xì)。創(chuàng)建不好體育科研小組，存有計(jì)劃，有步驟地實(shí)行教科研，多統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以論文的形式去匯總。聽課多練習(xí)，多談，以達(dá)至提升學(xué)生身體素質(zhì)的目的。嚴(yán)格執(zhí)行《__鍛煉身體標(biāo)準(zhǔn)》，積極探索“學(xué)生體育素質(zhì)”的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。4、搞好器材管理存有標(biāo)準(zhǔn)，存有計(jì)劃地布局器材、設(shè)備等，全面落實(shí)場(chǎng)地、器材、設(shè)備的管理制度，保證其的使用率和安全性。各位老師教育不好學(xué)生無(wú)法隨便步入體育室，籌錢了器材必須及時(shí)交還，努力做到誰(shuí)聽課誰(shuí)負(fù)責(zé)管理、誰(shuí)籌錢誰(shuí)負(fù)責(zé)管理。教師個(gè)人年度工作計(jì)劃篇6一、指導(dǎo)思想以《語(yǔ)文嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以為基本，以二要減低學(xué)生太重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、培育學(xué)生獨(dú)立自主自學(xué)能力、全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以提升學(xué)生的思想道德和科學(xué)素質(zhì)、培育學(xué)生具有開朗身心健康的身心為指導(dǎo)思想。通過，使學(xué)生受愛國(guó)愛家快樂自學(xué)、學(xué)會(huì)環(huán)保、為人處世、強(qiáng)健身心和辯證唯物主義等，為培育具備民族意識(shí)、好學(xué)品性和技術(shù)創(chuàng)新精神的一代新人打下基礎(chǔ)。二、學(xué)生分析本班共計(jì)學(xué)生73人，男生40人，女生33人。大部分勤奮好學(xué)、嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)、熱心班級(jí)工作;存有少部分學(xué)生思維靈巧，課堂教學(xué)操作能力弱，存有較為悲觀的語(yǔ)文功底和自學(xué)潛力;但也存有一部分學(xué)生科學(xué)知識(shí)掌控、寫作、寫作能力高，思維不是太活躍。本學(xué)期必須繼續(xù)加強(qiáng)聽說讀寫方面的訓(xùn)練。在培育優(yōu)等生的同時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)中平腹蛛的輔導(dǎo)。在課堂教學(xué)中，特別注意開拓學(xué)生思維，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)，培育創(chuàng)新能力，并使學(xué)生能學(xué)有所榮獲、學(xué)以致用。三、教材分析1、內(nèi)容共分成八個(gè)單元包含存有妙趣橫生的生活、細(xì)致入微的慧眼觀測(cè)、美妙斑斕的科技環(huán)保、風(fēng)格各異的自然風(fēng)光、樸素深刻的美德與愛、啟迪智慧的傳統(tǒng)、耐人尋味的人生哲理、高尚真摯的家園情懷。每個(gè)單元精心安排存有“累積與運(yùn)用”，包含溫故知新、語(yǔ)海溪旁、高興一刻或頁(yè)面、綜合性自學(xué)或口語(yǔ)交際、細(xì)作百花園、獨(dú)立自主寫作園地。2、特點(diǎn)(1)選文首先著重切合兒童的世界，注重兒童的審美體驗(yàn)。(2)“累積與運(yùn)用”著重科學(xué)知識(shí)的剖析與資源整合，搬遷開拓，以提升學(xué)生的綜合能力。(3)教材輻射面不斷擴(kuò)大，涵概今，涉足全新的科學(xué)知識(shí)領(lǐng)域。(4)課后練習(xí)的設(shè)置上一方面著重鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)知關(guān)鍵詞句與不好詞佳句;另一方面著重聯(lián)系實(shí)際，喚起學(xué)生思維，培育學(xué)生觀測(cè)、思維以及表達(dá)能力。(5)注重學(xué)生的情感、心理、品格教育，能夠較好地喚起學(xué)生的自學(xué)興趣。四、教學(xué)目標(biāo)1、基礎(chǔ)知識(shí)掌控不好教材中發(fā)生的196個(gè)可以寫下、會(huì)讀的生字，對(duì)漢語(yǔ)拼音能夠展開系統(tǒng)地備考，可以查字典，研習(xí)過的詞語(yǔ)能夠正確理解、歸類、應(yīng)用領(lǐng)域與累積，把握住幾種基本句型和句型之間的切換。2、寫作認(rèn)知能夠存有感情地朗讀課文，誦讀一定限量的杰出詩(shī)文，寫作必須存有一定的速度，培養(yǎng)存有目的拎任務(wù)閱讀文章的好習(xí)慣;在寫作中，能夠利用密工具書或聯(lián)系上下文認(rèn)知詞語(yǔ)、意思，懂修辭手法的辨識(shí)和應(yīng)用領(lǐng)域，能夠體會(huì)作者的思想感情、領(lǐng)悟作者的抒發(fā);通過寫作，訓(xùn)練學(xué)生的形象思維和，教會(huì)學(xué)生寫作的方法，著重寫作能力的搬遷和技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的構(gòu)成。3、口語(yǔ)交際及課堂教學(xué)能力超越只聽到不說道或只說道不聽到的僵局，使學(xué)生在隨心所欲愜意的氣氛中存有抒發(fā)的性欲，提升學(xué)生罵人的邏輯性、知識(shí)性;通過課堂教學(xué)活動(dòng)，培育學(xué)生課堂教學(xué)操作能力。4、方面自學(xué)能夠在觀測(cè)與想象的基礎(chǔ)上，寫下內(nèi)容具體內(nèi)容、語(yǔ)句通順、感情真誠(chéng)的記實(shí)、想象文、常用應(yīng)用文，培養(yǎng)深入細(xì)致修正自己作文的習(xí)慣，并較好地掌控修正符號(hào)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。五、教學(xué)1、融合教材及學(xué)生特點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，打?qū)嵒A(chǔ)，以小組為自學(xué)單位，積極開展經(jīng)常性的自學(xué)活動(dòng)或競(jìng)賽。高度關(guān)注中平腹蛛的自學(xué)狀況，力求每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。2、強(qiáng)化朗誦的指導(dǎo)訓(xùn)練，積極開展朗讀比賽，提升學(xué)生的朗誦水平，鼓勵(lì)學(xué)生在朗誦中體會(huì)文章的思想感情。3、著重課外閱讀，全面提高學(xué)生的語(yǔ)言體悟能力，不定期舉辦背書、講故事比賽。4、教學(xué)過程中，盡可能彰顯教師主導(dǎo)、學(xué)生主體和師生互動(dòng)的教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生大膽思索、精細(xì)觀測(cè)、勤奮好學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦，同時(shí)實(shí)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)的稀釋與消化、能力的搬遷與培養(yǎng)、品行的熏陶與培育。5、盡可能拎學(xué)生邁向生活，創(chuàng)設(shè)適宜學(xué)生自學(xué)的情境，開拓其思維空間和創(chuàng)新能力。教師個(gè)人年度工作計(jì)劃篇7高一1班就是一個(gè)嶄新設(shè)立的集體，全班37名學(xué)生，其中男生16人，女生21人。本班學(xué)生積極主動(dòng)身心健康向上，比較遵規(guī)守紀(jì)，但通過第一次的班會(huì)課觀測(cè)辨認(rèn)出，由于低一年級(jí)新生剛步入高中自學(xué)，他們對(duì)高中生活還很陌生，特別是在人際交往和帶入班集體過程中還存有很多困惑，發(fā)生畏懼、羞澀、自卑等不敢與人相處現(xiàn)象。第一次班會(huì)課上的三次毛遂自薦及自我介紹機(jī)會(huì)居然無(wú)人接收者。直面這個(gè)集體，我調(diào)整工作思路，同意從以下幾個(gè)方面抓起，積極開展班級(jí)工作。一、帶入班級(jí)集體，匯聚集體合力低一年級(jí)新生如何盡快適應(yīng)環(huán)境高中生活，如何中止他們?cè)谙嗵庍^程中的心理疑惑，帶入班集體和團(tuán)隊(duì)里，并提升他們相處中的主動(dòng)性和自信心就變成了當(dāng)務(wù)之急。非政府不好班會(huì)活動(dòng)，使每一位同學(xué)參予至班級(jí)小組活動(dòng)，使同學(xué)們相互重新認(rèn)識(shí)，增進(jìn)印象，減少感情。健全班級(jí)管理制度，努力做到“人人有事搞，事事有人搞”，匯聚發(fā)掘班級(jí)各方力量，提升班級(jí)整體水平。二、培育班委干部培育團(tuán)結(jié)一致、負(fù)責(zé)管理的班委會(huì)干部和團(tuán)支部干部，構(gòu)成全班同學(xué)的凝聚力。班干部就是班主任的左右手，因此，必須深入細(xì)致甄選，同時(shí)必須精心培養(yǎng)。1、協(xié)助班委干部踐行威信;2、引導(dǎo)班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;3、嚴(yán)格要求班委干部在科學(xué)知識(shí)、能力上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起著模范帶頭促進(jìn)作用，亦即為“以點(diǎn)帶面”;4、培育干部團(tuán)結(jié)一致協(xié)作的精神，必須能通過干部這個(gè)大集體創(chuàng)建恰當(dāng)、完善的輿論，助推整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，構(gòu)成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即為“以面帶面”。三、推動(dòng)學(xué)生我教育，發(fā)展獨(dú)立自主意識(shí)非政府班委會(huì)和團(tuán)支部各存有側(cè)重于分別策劃班會(huì)，協(xié)助同學(xué)化解自學(xué)、生活、思想上的困難和問題;成立宣傳小組，非政府出來不好墻報(bào)、室內(nèi)的勵(lì)志宣傳等;鼓勵(lì)自學(xué)委員，主管自學(xué)有關(guān)工作，非政府自學(xué)，協(xié)助同學(xué)進(jìn)步，助推全班進(jìn)步;每周科代表會(huì)議，介紹班級(jí)各科自學(xué)情況，及時(shí)向班主任匯報(bào)，推動(dòng)科代表與科任老師的溝通交流;布置并全面落實(shí)作業(yè)通話，建議并檢查科代表搞好作業(yè)備案。鼓勵(lì)同學(xué)構(gòu)成較好的讀書氛圍，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育自學(xué)興趣，明晰自學(xué)重要性，著重學(xué)法指導(dǎo)，提升自學(xué)效率。四、培育學(xué)生較好的衛(wèi)生習(xí)慣營(yíng)造干凈寬敞的自學(xué)環(huán)境，創(chuàng)建嚴(yán)苛的衛(wèi)生掃清管理制度。使學(xué)生體會(huì)至勞動(dòng)就是開心的責(zé)任。五、積極開展不好文體活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生身心健康為同學(xué)們營(yíng)造多姿多彩的校園生活，使青春更擴(kuò)充，非政府班級(jí)的娛樂活動(dòng)，與其他班聯(lián)誼，關(guān)心同學(xué)，向過生日的同學(xué)則表示慶祝，給與溫馨祝福等。非政府同學(xué)們每天秉持體育鍛煉，使身心收緊，刻畫身心健康的體魄。嚴(yán)格執(zhí)行并管理同學(xué)們參予每天的兩壯。高一，一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，使我們共同努力、共同奮斗，建設(shè)不好我們的班級(jí)。教師個(gè)人年度工作計(jì)劃篇8在遷址的喧鬧與躁動(dòng)中，本屆高三迎了沖刺中考的一年。在前所未有的好成績(jī)下匯豐中學(xué)揭開了嶄新的一頁(yè)，迎了第一屆高三畢業(yè)苦戰(zhàn)。為此全校高三師生所需正視嶄新遷址增添的影響，統(tǒng)一思想，協(xié)同作戰(zhàn)，把緊迫的考驗(yàn)當(dāng)做工作的穿針引線力，不懈努力邁好新校區(qū)的第一步。現(xiàn)就本學(xué)期的工作搞如下精心安排：一、指導(dǎo)思想穩(wěn)固踐行高三復(fù)習(xí)的質(zhì)量意識(shí)，注重教學(xué)中心地位，務(wù)本求真務(wù)實(shí)，全力提升課堂教學(xué)效率;在精細(xì)化管理和狠抓落實(shí)上下功夫，秉持人本理念，搞好藝體后生的訓(xùn)練與教學(xué)工作，發(fā)掘?qū)W生創(chuàng)造力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，為提升升學(xué)率打下基礎(chǔ);強(qiáng)化學(xué)生德育工作，充份研發(fā)和充分發(fā)揮非智力因素，營(yíng)造積極向上的自學(xué)氛圍。在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生重物銳意進(jìn)取、奮斗堅(jiān)忍，揪尖子促發(fā)展名牌，揪Menat保與平衡，揪邊緣上水平。東站在新起點(diǎn)，迎嶄新挑戰(zhàn)，締造嶄新成績(jī)。為學(xué)校實(shí)行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略作出積極主動(dòng)貢獻(xiàn)。二、年級(jí)基本情況教師情況：本年級(jí)教師大多不具備高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，教師隊(duì)伍中年長(zhǎng)者居多，存有精力而并無(wú)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)工作激情和強(qiáng)化自學(xué)指導(dǎo)就是必要的。班主任隊(duì)伍在高三學(xué)段基本平衡，大部分繼續(xù)執(zhí)行能力弱。備課組隊(duì)伍教學(xué)教研能力相對(duì)差些，須要學(xué)校搞較多的鼓勵(lì)和培訓(xùn)。全年級(jí)教師具備的團(tuán)結(jié)一致協(xié)作、奮力拼搏的精神須要喚起，在20__年的中考復(fù)習(xí)中高三年級(jí)任重而道遠(yuǎn)。所需勇挑重?fù)?dān)，奮力競(jìng)爭(zhēng)，直到獲得理想的成績(jī)。學(xué)生情況分析：高三年級(jí)現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，由于本屆學(xué)生入校基礎(chǔ)高，和兄弟學(xué)校比優(yōu)生群體相對(duì)較小，教學(xué)難度小，管理難度小。加之部分學(xué)科高一、高二課時(shí)激增，訓(xùn)練量顯著嚴(yán)重不足，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)脆弱，尚待進(jìn)一步打牢。除了個(gè)別學(xué)科沒完結(jié)新課，備考時(shí)間延長(zhǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、自學(xué)目標(biāo)、自學(xué)方法等都須要培育提升和優(yōu)化，主動(dòng)自學(xué)的習(xí)慣尚待提升。三、主要工作任務(wù)和目標(biāo)常規(guī)教學(xué)緊緊圍繞學(xué)?！熬净A(chǔ)、揪規(guī)范、抓落實(shí)”的教學(xué)理念，教師管理則遵從“以情感管理匯聚人心，以制度管理推動(dòng)規(guī)范”的工作建議積極開展工作。20__年中考謀求出來名牌，本科過線率爭(zhēng)先，各學(xué)科成績(jī)名列前茅。1、20__年中考保證順利完成學(xué)校取值的升學(xué)指標(biāo)，力爭(zhēng)上線人數(shù)有所突破;藝體生錄取人數(shù)力爭(zhēng)達(dá)至上屆水平;殲滅零升學(xué)率。2、本學(xué)期基本順利完成第一輪備考任務(wù)，保證一輪備考效果，努力提高階段性考試的成績(jī)，打下教與學(xué)的信心。四、幾項(xiàng)重點(diǎn)工作和措施(一)教學(xué)工作1、強(qiáng)化對(duì)新課程和嶄新中考的研究，明晰認(rèn)知和把握住高三復(fù)習(xí)的方向目標(biāo)、方法過程。任課教師必須努力做到“四個(gè)把握住”：(1)通覽、把握住整個(gè)高中階段的教材;(2)鉆研把握住課程標(biāo)準(zhǔn)，明晰認(rèn)知新課程撰寫的意圖和各模塊教學(xué)的建議;(3)通過動(dòng)手做近三年、特別就是今年的高考題的體驗(yàn)，把握住中考命題的方向和所考查的科學(xué)知識(shí)與能力的尺度，以及呈現(xiàn)出問題的形式;(4)把握住尖子生、普通生、藝體生教學(xué)的`起點(diǎn)、建議和目標(biāo)。2、深入細(xì)致地研究學(xué)生和教學(xué)班的實(shí)際，奠定恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)理念和策略。深刻理解和處置不好“五個(gè)關(guān)系”：教與學(xué)的關(guān)系;面向大多數(shù)與培育尖子生的關(guān)系;基礎(chǔ)知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系;課本與教輔的關(guān)系;教學(xué)與管理的關(guān)系。3、整體規(guī)劃高三復(fù)習(xí)、科學(xué)基本建設(shè)第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。第一輪備考為全面?zhèn)淇茧A段，必須努力做到“全面、系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)”，全面系統(tǒng)地備考所有知識(shí)點(diǎn)，順利完成認(rèn)知記憶任務(wù)，掌控各單元知識(shí)結(jié)構(gòu)，做好科學(xué)知識(shí)建構(gòu)，并使之淪為邏輯、規(guī)律、系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)體系。記憶必須在認(rèn)知的基礎(chǔ)上一步到位，以能默背為合格，絕不能把記憶的任務(wù)發(fā)推至第二輪備考階段。只有認(rèn)知記誦，就可以搬遷，就可以逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰ΑＭ瑫r(shí)，必須以適度的訓(xùn)練穩(wěn)固，將科學(xué)知識(shí)備考和能力提升同時(shí)展開。4、強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究和改革。課堂教學(xué)研究改革的主攻方向就是充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和真正全面落實(shí)學(xué)生的主體地體，鼓勵(lì)和培育學(xué)生自學(xué)方式的轉(zhuǎn)型，從實(shí)行上把課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型為教師存有目的、存有計(jì)劃非政府學(xué)生同時(shí)實(shí)現(xiàn)有效率自學(xué)和過程。必須秉持“黃老主體、教導(dǎo)為主導(dǎo)、練為主體和提高效率為主旨”的原則，積極探索備考課、習(xí)題課、小結(jié)課等課型的高效率課堂教學(xué)模式，把順利完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的期望主要此以課堂。教師必須著重于從以下四個(gè)方面充分發(fā)揮主導(dǎo)作用：精心復(fù)習(xí)，努力做到三備(對(duì)備教材、對(duì)備學(xué)生、對(duì)備教法)，深入細(xì)致撰寫教學(xué)案，力求新穎成效。這就是上不好課的基礎(chǔ)，必須極力杜絕上并無(wú)準(zhǔn)備工作的應(yīng)付課。明確提出明晰的自學(xué)目標(biāo)、建議和導(dǎo)學(xué)小冊(cè)子，鼓勵(lì)學(xué)生構(gòu)筑科學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)5、堅(jiān)實(shí)積極開展聽講評(píng)課活動(dòng)。堅(jiān)實(shí)積極開展組內(nèi)教師相互聽講評(píng)課。強(qiáng)化對(duì)精品課的研究、積極探索，隨機(jī)聽講，強(qiáng)化對(duì)常態(tài)下課堂教學(xué)的研究。6、多渠道搜集中考信息，不懈努力拓展、合理采用高三復(fù)習(xí)教育教學(xué)資源。7、切實(shí)加強(qiáng)藝體后生的教學(xué)工作。針對(duì)藝體生基礎(chǔ)極差和高三復(fù)習(xí)備考時(shí)間的特點(diǎn)，各任課教師必須深入細(xì)致研究對(duì)藝體后生的教學(xué)策略。必須緊緊抓住第一輪備考這個(gè)關(guān)鍵，高度重視、努力提高一輪備考的效果。8、認(rèn)真落實(shí)“治弱新制”。班主任及任課教師在管理上必須更加柔和和務(wù)實(shí)，多與學(xué)生溝通交流，關(guān)心學(xué)生的自學(xué)、生活、家庭以及身體狀況。任課教師必須經(jīng)常深入細(xì)致學(xué)生中回去，介紹學(xué)生所須要，想要學(xué)生所想要，著急學(xué)生所急，多給學(xué)生人文關(guān)懷，創(chuàng)建較好的師生關(guān)系。特別必須搞好重點(diǎn)扶持對(duì)象的工作，提升瘸腿學(xué)科的成績(jī)，要選計(jì)劃、的定時(shí)間、的定措施、的定辦法，真正把扶優(yōu)補(bǔ)困工作落到實(shí)處。強(qiáng)化與學(xué)生家長(zhǎng)的交流，獲得家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)，共同化解學(xué)生存有的問題。在教學(xué)上要更存有冷靜和可持續(xù)性，把握住好各班學(xué)生對(duì)所談科學(xué)知識(shí)的承受能力，掌控不好科學(xué)知識(shí)的廣度和深度。(二)、管理工作1、教學(xué)常規(guī)管理。必須把課堂教學(xué)管理放到突出位置，狠抓學(xué)生和任課教師提早至課堂，保持良好課堂秩序和氛圍、教師用心復(fù)習(xí)、檢查規(guī)范作業(yè)等重要環(huán)節(jié)。下大力氣環(huán)境治理耽誤、課堂精力低落甚至睡、不繳作業(yè)等不良現(xiàn)象。2、考試管理?？荚嚲褪墙虒W(xué)管理和教學(xué)評(píng)價(jià)的關(guān)鍵相關(guān)手續(xù)之一，必須把加強(qiáng)考試的規(guī)范性、嚴(yán)肅性，鞭策學(xué)生較好參加考試狀態(tài)、培育學(xué)生參加考試能力、助推較好學(xué)風(fēng)構(gòu)成貫徹落實(shí)于復(fù)習(xí)備考的始終。無(wú)論是月托福、章節(jié)測(cè)試、還是期末考試，都必須狠抓命題制卷、考場(chǎng)管理、評(píng)卷統(tǒng)分、成績(jī)分析、小結(jié)意見反饋等環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)嚴(yán)格要求，精心運(yùn)作。3、學(xué)生德育與管理。德育工作注重培育學(xué)生做人的能力、積極向上的精神、悲觀自信心的心態(tài)、永不服輸?shù)男愿窈陀赂议L(zhǎng)久的意志。學(xué)生培養(yǎng)兩個(gè)方面的良好習(xí)慣，即為較好的自學(xué)習(xí)慣和一日品行方面的良好習(xí)慣。在自學(xué)方面必須培養(yǎng)：深入細(xì)致聽講，擅于思索的習(xí)慣;單一制順利完成作業(yè)、誠(chéng)信參加考試的習(xí)慣;課前預(yù)習(xí)、課后深入細(xì)致看看課本的習(xí)慣;及時(shí)章節(jié)小結(jié)的習(xí)慣;整理和利用錯(cuò)題集的習(xí)慣;每晚過“科學(xué)知識(shí)電影”的習(xí)慣;秉持制訂階段性計(jì)劃、目標(biāo)、時(shí)時(shí)自我鞭策的習(xí)慣。在一日品行方面必須培養(yǎng)：時(shí)時(shí)處處不大聲嬉笑的習(xí)慣;不亂丟隨地快樂干凈的習(xí)慣;尊敬師長(zhǎng)、路遇道別的習(xí)慣;愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣;按時(shí)作息、自我規(guī)范、嚴(yán)于律己的習(xí)慣;著重儀表、談吐文明、不談粗話臟話的習(xí)慣。4、提升和強(qiáng)化學(xué)生管理。(1)健全和全面落實(shí)班級(jí)管理班主任責(zé)任制和課堂管理任課教師責(zé)任制，秉持班級(jí)管理定量評(píng)選制度。常規(guī)管理秉持人本理念和“汪、粗、實(shí)”原則，把檢查評(píng)選、嚴(yán)格執(zhí)行留痕、獎(jiǎng)勵(lì)鞭策、溝通交流意見反饋落到實(shí)處，努力做到日檢查、周總結(jié)、月評(píng)選，逐步形成積極向上、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。(2)把握住新學(xué)期開學(xué)初幾個(gè)周的不利契機(jī)，分散展開一次班級(jí)整頓建設(shè)。環(huán)境治理教室環(huán)境、調(diào)整學(xué)生座次、健全教室文化建設(shè)、嚴(yán)謹(jǐn)班規(guī)班紀(jì)、優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，并使教學(xué)樓內(nèi)達(dá)至“室內(nèi)外干凈衛(wèi)生，學(xué)生進(jìn)樓即為晴，入室即為學(xué)?！?3)秉持上不好“兩壯”，振作班級(jí)士氣。兩操要達(dá)至“子集慢、步伐魏、口號(hào)青”;(4)進(jìn)一步強(qiáng)化宿舍管理。必須搞好宿舍調(diào)整工作，修改健全宿舍管理制度，建立健全住宿信息檔案，調(diào)整擴(kuò)充宿管干部隊(duì)伍，全面落實(shí)不好班主任宿舍檢查制度，秉持定量評(píng)選、獎(jiǎng)懲鞭策制度。必須充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我服務(wù)促進(jìn)作用，提倡自己動(dòng)手、全員保護(hù)、資源共享“幸福家園”。(5).加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。以校園及國(guó)內(nèi)發(fā)生的關(guān)鍵性安全事故和災(zāi)害為題材舉行《安全教育》主題班會(huì)，協(xié)調(diào)政教處和保衛(wèi)科非政府各種安全知識(shí)講座和演練活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的安全科學(xué)知識(shí)教育，并使學(xué)生介紹常用的安全事故，并掌控基本的滅火方法和注意事項(xiàng);健全班主任值守制度，穩(wěn)步推行“站立式”教師值守管理，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的巡查;深入細(xì)致校園周邊的居民區(qū)，匯報(bào)居民充分反映的問題，全方位介紹學(xué)生動(dòng)態(tài)，辨認(rèn)出并化解在學(xué)生中存有的不良現(xiàn)象;強(qiáng)化對(duì)校外租房學(xué)生的監(jiān)控，在校外租房學(xué)生必須使學(xué)生的監(jiān)護(hù)人回校簽定協(xié)議書，并提供更多詳盡的地址，以便班主任隨時(shí)抽檢;強(qiáng)化特定時(shí)段的安全管理，比如說周六、周日晚上、中午放學(xué)時(shí)間、下午吃飯時(shí)間以及整個(gè)晚自習(xí)時(shí)間，在特定時(shí)間段值班領(lǐng)導(dǎo)和值守班主任按時(shí)到場(chǎng)并及時(shí)處理突發(fā)性事情。強(qiáng)化學(xué)生管理，確保較好的自學(xué)氛圍。(三)教師隊(duì)伍建設(shè)：協(xié)調(diào)教研室工作，加強(qiáng)備課組職能，全面提高教師教育教學(xué)水平。充分利用出外自學(xué)、集體復(fù)習(xí)等形式，強(qiáng)化教師的交流與合作，提升備課組的整體業(yè)務(wù)水平和職業(yè)技能。(1)充分發(fā)揮備課組的促進(jìn)作用，群策群力，共同制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，努力做到內(nèi)容、進(jìn)度、練統(tǒng)一，互幫互助，資源共享，提升學(xué)科成績(jī)。(2)班主任必須與課任教師協(xié)調(diào)，經(jīng)常交流情況，分析學(xué)生，協(xié)同行動(dòng)，防止相互唱反調(diào)。(3)每次模擬考試后，班級(jí)和備課組都必須自覺地舉行分析可以，找到差距，明晰目標(biāo)，精心安排下一階段工作。(4)消除本位主義，既要對(duì)自己的復(fù)習(xí)任務(wù)高度負(fù)責(zé)，爭(zhēng)分奪秒，又必須考量其他學(xué)科利益，課下作業(yè)必須適當(dāng)，通常每科課后作業(yè)無(wú)法少于30分鐘，必須還給學(xué)生自己支配的時(shí)間。(5)必須分析學(xué)生的學(xué)科成績(jī)與否存有潛力教曉，已達(dá)至“飽和狀態(tài)”的鼓勵(lì)其注意力的搬遷，不倡導(dǎo)刻畫“單科精英”，一定必須崇尚總成績(jī)的提升。本屆高三任重道遠(yuǎn)，我們高三年級(jí)全體師生一定必須永不言敗信心、磨練意志。堅(jiān)信我們只要把各項(xiàng)工作加緊、揪汪、李兆前、狠抓落實(shí)，再加之存有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的恰當(dāng)決策，高三年級(jí)一定會(huì)再締造佳績(jī)。教師個(gè)人年度工作計(jì)劃篇9一、班級(jí)狀況分析經(jīng)過一學(xué)期的自學(xué)和生活，孩子們?cè)谧约号f有基礎(chǔ)上都存有了相同程序的進(jìn)步。我們留心每個(gè)幼兒生活能力的培育，例如：系鞋帶、候衣服等。強(qiáng)化幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能夠簡(jiǎn)約的為他人服務(wù)漸漸構(gòu)成了具備相對(duì)趨向的班級(jí)進(jìn)展特點(diǎn)，主要存有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：1、優(yōu)勢(shì)整體表現(xiàn)：(1)個(gè)性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動(dòng)、樂群，能夠主動(dòng)與人相處，也情愿用各種方式抒發(fā)自己的情感。(2)好奇心弱，樂意整體表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常討厭濃厚、講話熱情高漲。(3)活躍、開朗，鐘愛?參予體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，鐘愛?參予接力賽、登山等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)同、機(jī)智。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步健全。步入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能夠較好的匯報(bào)老師的意見，掌控自己的犯罪行為，嚴(yán)格遵守班級(jí)常規(guī)。2、嚴(yán)重不足整體表現(xiàn)：(1)我班存有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中留心力維持時(shí)間長(zhǎng)、自我控制能力強(qiáng)的問題較為注重，須要老師針對(duì)他們的實(shí)際狀況賜與鼓勵(lì)和教育。(2)與操作方式活動(dòng)中的活躍氣氛較之，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)討厭不低。例如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參予圖書寫作的幼兒不多。3、其它個(gè)別狀況：(1)我班存有個(gè)別幼兒，相處能力較差、無(wú)法主動(dòng)與人溝通交流。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參予集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通交流，共同高度關(guān)注和正確認(rèn)識(shí)孩子的嚴(yán)重不足，同時(shí)，以情感抓起，謀求獲得他們的信任，關(guān)心他們?nèi)胫良w中來。(2)我班存有個(gè)別幼兒，罵人能力進(jìn)展快，口齒不清，除了一個(gè)幼兒從來不和老師，同學(xué)溝通交流。措施：在與家長(zhǎng)溝通交流的同時(shí)，在班內(nèi)主動(dòng)振奮他們自己動(dòng)手，關(guān)心他們贏得自信心和順利體驗(yàn)，推動(dòng)他們生活自理能力的提升。4、家長(zhǎng)狀況分析(1)家園溝通交流進(jìn)一步通暢經(jīng)過一年多的不懈努力，我們老師已經(jīng)獲得家長(zhǎng)們普遍認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長(zhǎng)溝通交流，創(chuàng)建起至了較好的溝通交流平臺(tái)。家長(zhǎng)們也經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通交流，介紹孩子的在園狀況，匯報(bào)老師的意見和觀點(diǎn)。(2)家長(zhǎng)教育觀念仍尚待提升通過日常觀賞、和家長(zhǎng)溝通交流，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙著工作，或是教育意識(shí)不弱，對(duì)于孩子的日常教育仍存有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長(zhǎng)的總體水平較低，對(duì)于老師的工作也比較認(rèn)知和積極支持，呈現(xiàn)較好的進(jìn)展趨向。二、本學(xué)期培育目標(biāo)1、動(dòng)作技能：(1)振奮幼兒主動(dòng)英勇地參予體育活動(dòng)，不怕困難。(2)跑步時(shí)曲臂安大步，較機(jī)智地掌控跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)同。(3)自學(xué)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。(4)探究多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。(5)學(xué)會(huì)采用簡(jiǎn)約的操作方式工具和材料，主動(dòng)參予各種手工活動(dòng)。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：(1)隨心所欲、高興地用餐，培養(yǎng)不吃零食、不掉下來飯的良好習(xí)慣，自學(xué)自己遞送和整理餐具，能夠主動(dòng)飲水。(2)已連續(xù)培育幼兒培養(yǎng)恰當(dāng)?shù)念孪戳?xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。(3)鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)我恢?、有序地穿衣服和鞋襪，將脫掉的衣服整理不好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。(4)學(xué)會(huì)整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不口誤、亂畫。3、自我愛惜：(1)主動(dòng)協(xié)作成人展開健康檢查，并情愿拒絕接受疾病的預(yù)防和化療。(2)既學(xué)會(huì)“自學(xué)愛惜自己不受損害”也必須留心不侵害別人。(3)忘記父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，碰到危難曉得大喊求助。(4)熟悉日常生活中的奈良標(biāo)識(shí)，曉得如何留心奈良，懂簡(jiǎn)約交通規(guī)則，留心奈良。心智進(jìn)展(包含：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù))1、科學(xué)(1)振奮幼兒主動(dòng)觀賞和探究四周常用事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)約規(guī)律，并從中體驗(yàn)至高興。(2)存有目的、存有順序地觀賞四周常用事物，能夠?qū)κ挛镎归_已連續(xù)觀賞，能夠察覺事物或現(xiàn)象的差異和變化。(自學(xué)簡(jiǎn)約的氣象記錄)(3)認(rèn)知聲音和顏色的變化。(4)主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人相處，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通交流對(duì)自己的意義。(5)情愿抒發(fā)自己的各種體會(huì)和見解，主動(dòng)提問問題。(6)鐘愛?念圖書，能夠從寫作活動(dòng)中體會(huì)至歡樂，情愿與別人溝通交流自己的體會(huì)。憐愛圖書，介紹事故情節(jié)線索，鼓勵(lì)幼兒熟悉頁(yè)碼。(7)鼓勵(lì)幼兒曉得能夠從圖書、電視、廣播、口頭溝通交流等途徑獲得很多信息，從中贏得學(xué)問、體會(huì)歡樂。2、藝術(shù)(1)在動(dòng)作過程中整體表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作存有目的地思索，用重復(fù)圖像把畫面圖畫八十。(2)能夠察覺并描述四周生活中的奇妙事物，并會(huì)用多種形式大膽整體表現(xiàn)自己的體會(huì)與現(xiàn)象。(3)初步熟悉采用簡(jiǎn)約的工具，逐步可以掌控手的動(dòng)作，并使手眼全都。社會(huì)性進(jìn)展：1、社會(huì)性心智(1)介紹社會(huì)生活中的主要規(guī)則，熟悉常用的交通工具，曉得嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。(2)曉得我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”使每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充份地整體表現(xiàn)自己，體會(huì)節(jié)日的氣氛。(3)熟悉四周生活中簡(jiǎn)約符號(hào)和標(biāo)號(hào)。2、社會(huì)性情感(1)鼓勵(lì)幼兒維持主動(dòng)高興情緒，曉得自己在長(zhǎng)大，能夠搞很多事情，曉得自己存有很多討厭和見解，并能夠大膽抒發(fā)自己的見解和體會(huì)。(2)我于高度關(guān)注四周的人和事，愿順利完成成人交代的任務(wù)。3、社會(huì)性行為(1)能夠依