內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市《教育教學(xué)公共基礎(chǔ)知識(shí)》公務(wù)員（國考）真題及答案

內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市《教育教學(xué)公共基礎(chǔ)知識(shí)》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同認(rèn)識(shí)的（

）。A、主體B、客體C、教的主體D、學(xué)的主體【參考答案】B2.四歲的幼兒是脫離乳幼兒體格的變幻期，人們稱之為“（

）”。A、總在活動(dòng)期B、發(fā)現(xiàn)自我期C、可靠期D、自信期【參考答案】B3.下列（

）不是法定可以從輕或者免予行政處罰的情形。A、情節(jié)特別輕微的B、初犯、偶犯C、主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤及時(shí)改正的D、由于他人脅迫或誘騙的【參考答案】B4.下列關(guān)于教學(xué)方法和教學(xué)策略的關(guān)系敘述正確的是（

）。A、教學(xué)策略受制于教學(xué)方法B、教學(xué)策略從層次上低于教學(xué)方法C、教學(xué)方法的采用不受教學(xué)策略的支配D、教學(xué)方法是教學(xué)策略的具體化【參考答案】D5.“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”是（

）提出的。A、鄧小平B、毛澤東C、胡錦濤D、周恩來【參考答案】A6.國家關(guān)于完善生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度體系的做法不正確的是（

）。A、僅保障人民賴以生存發(fā)展的大氣、水、土壤自然環(huán)境和條件不受威脅和破壞B、保障人民賴以生存發(fā)展的大氣、水、土壤等自然環(huán)境和條件不受威脅和破壞C、加大生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)力度，劃定生態(tài)保護(hù)紅線D、強(qiáng)化生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)警和防控，妥善處置突發(fā)環(huán)境事件【參考答案】A7.觀察力、記憶力、想象力、思維能力等屬于哪一個(gè)范疇（

）。A、體力B、智力C、創(chuàng)造力D、個(gè)性【參考答案】B8.美國的提前開端計(jì)劃的對(duì)象主要是（

）。9.人的視覺器官有感覺外界物體的光和顏色的功能?？梢姽獾牟ㄩL范圍一般是

380nm（納米）。到

780nm，稱為可見光譜。在可見光譜范圍內(nèi)，不同波長的輻射使人感覺到不同顏色，一般來說，700nm為紅色，580nm為黃色，510nm為綠色，470nm為藍(lán)色，400nm為紫色。這種現(xiàn)象表明（

）。10.探究學(xué)習(xí)實(shí)施的過程是（

）。A、計(jì)劃階段——問題階段——研究階段——解釋階段——反思階段B、問題階段——計(jì)劃階段——研究階段——解釋階段——反思階段C、問題階段——計(jì)劃階段——研究階段——反思階段——解釋階段D、計(jì)劃階段——問題階段——解釋階段——研究階段——反思階段【參考答案】B11.個(gè)體動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律，遵循自上而下、由軀體中心向外圍、從大肌肉動(dòng)作到精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展規(guī)律，這種規(guī)律現(xiàn)象說明心理發(fā)展具有（

）。A、差異性B、順序性C、不平衡性D、連續(xù)性和階段性【參考答案】B12.中華人民共和國對(duì)于因?yàn)椋?/p>

）原因要求避難的外國人，可以給予受庇護(hù)的權(quán)利。A、經(jīng)濟(jì)B、政治C、軍事D、宗教【參考答案】B13.德育“認(rèn)知模式”的提出者是（

）。A、科爾伯格B、皮亞杰C、班杜拉D、奧蘇伯爾【參考答案】B14.托馬斯?切斯將兒童的氣質(zhì)分為三種，即容易撫育型、困難撫育型和（

）。A、情緒不穩(wěn)定型B、多愁善感型C、掩蔽現(xiàn)象型D、起動(dòng)遲緩型【參考答案】D15.影響中國近岸的海流系統(tǒng)主要有（

）。A、黑潮及其分支B、沿岸流C、南海季風(fēng)環(huán)流D、千島寒流【參考答案】C16.學(xué)校作為為個(gè)體發(fā)展而有意識(shí)地安排的一種特殊環(huán)境，其要求、內(nèi)容及各種活動(dòng)能否引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需要，取決于教師對(duì)這種環(huán)境的（

）。17.（

）就是利用圖解的方式來說明在某個(gè)過程中各要素之間是如何相互聯(lián)系的。18.教師上課必要的補(bǔ)充主要是通過（

）。A、布置作業(yè)B、檢查作業(yè)C、課外輔導(dǎo)D、課后練習(xí)【參考答案】C19.公文的行文規(guī)定主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容，其完整表述是（

）。A、行文關(guān)系、行文方向、行文方式B、行文方向、行文方式、行文規(guī)則C、行文關(guān)系、行文方向與方式、行文規(guī)則D、行文關(guān)系、行文方向【參考答案】C20.德育體諒模式非常注重培養(yǎng)學(xué)生的（

）。21.教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物資和（

）。23.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說，在

20世紀(jì)末中國教育界的具體實(shí)踐典型是（

）。24.在韋納的三維度歸因模式中，任務(wù)難度屬于（

）。A、內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的B、外部的、穩(wěn)定的、不可控制的C、內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的D、外部的、不穩(wěn)定的、可控制的【參考答案】B25.在涉及行政許可、登記、征收、征用和行政機(jī)關(guān)對(duì)民事爭議所作的裁決的行政訴訟中，當(dāng)事人申請(qǐng)一并解決相關(guān)民事爭議的，人民法院（

）。A、應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知當(dāng)事人另案起訴B、可以一并審理C、及時(shí)進(jìn)行民事案件的立案D、裁定中止行政訴訟【參考答案】B26.在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的因素是（

）。A、遺傳B、環(huán)境C、教育D、個(gè)體的主觀能動(dòng)性【參考答案】C27.下列關(guān)于個(gè)性的說法不正確的一項(xiàng)是（

）。A、它屬于心理現(xiàn)象B、個(gè)性是相對(duì)穩(wěn)定的C、個(gè)性心理特征包括能力、氣質(zhì)和性格三方面D、個(gè)性形成的基礎(chǔ)是人的內(nèi)在需要【參考答案】D28.行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行行政處罰決定規(guī)定的義務(wù)，應(yīng)當(dāng)自被執(zhí)行人的法定起訴期限屆滿之日起（

）內(nèi)，向人民法院提交強(qiáng)制執(zhí)行申請(qǐng)書。A、60日B、90日C、180日D、365日【參考答案】C29.在領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)的過程中，不是以直接的方式管理班級(jí)，而是以間接的方式引導(dǎo)學(xué)生屬于班主任領(lǐng)導(dǎo)方式的哪一張（

）。A、權(quán)威的B、民主的C、放任的D、遷就的【參考答案】B30.形式教育論的倡導(dǎo)者是（

）。A、盧梭B、洛克C、赫爾巴特D、斯賓塞【參考答案】B31.某民警在一次執(zhí)行公務(wù)中犧牲，被公安部授予“一級(jí)英模”稱號(hào)，并獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)金

1萬元，獎(jiǎng)金由該民警家屬代領(lǐng)，同時(shí)其家屬還收到全國各地捐款共達(dá)

10萬元。對(duì)該民警家屬的

11萬元所得應(yīng)否納稅存在下列幾種意見，請(qǐng)問哪一種是正確的？（

）A、對(duì)

11萬元全額征收個(gè)人所得稅B、對(duì)

11萬元全部免納個(gè)人所得稅C、對(duì)

1萬元的獎(jiǎng)金免納個(gè)人所得稅，對(duì)

10萬元的受贈(zèng)金可減納個(gè)人所得稅D、對(duì)

11萬元減納個(gè)人所得稅【參考答案】C32.制定我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（

）。33.關(guān)于學(xué)前期兒童性格的形成和發(fā)展，不正確的說法是（

）。A、兒童的性格尚未表現(xiàn)出明顯的個(gè)別差異B、兒童性格的發(fā)展具有明顯受情境制約的特點(diǎn)C、學(xué)齡晚期開始，行為受內(nèi)心制約，且習(xí)慣已經(jīng)形成D、學(xué)齡晚期階段，性格的改造更加困難【參考答案】A34.關(guān)于民族自治地方的人民代表大會(huì)的立法權(quán)限，下列表述中正確的是（

）。A、自治區(qū)、自治州、自治縣的人民代表大會(huì)有權(quán)依照當(dāng)?shù)孛褡宓恼?、?jīng)濟(jì)和文化的特點(diǎn)，制定自治條例和單行條例B、自治州的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)有權(quán)制定單行條例C、自治縣的人民代表大會(huì)有權(quán)制定地方性法規(guī)D、自治區(qū)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)有權(quán)制定自治條例【參考答案】A35.教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法是（

）。A、講授法B、討論法C、談話法D、指導(dǎo)法【參考答案】C36.“論述簡明扼要，提綱挈領(lǐng)；分析透徹、絲絲入扣”。這是指教師語言的（

）。A、純潔性B、準(zhǔn)確性C、激勵(lì)性D、啟發(fā)性【參考答案】B37.作出具體行政行為的公務(wù)員，因其是以所在國家行政機(jī)關(guān)的名義作出的，（

）A、故成為行政訴訟的共同被告B、故成為行政訴訟的被告C、故不能稱為行政訴訟的第三人D、故不能成為行政訴訟的被告【參考答案】D38.杜威所主張的教育思想被稱作是（

）。A、存在主義教育思想B、要素主義教育思想C、實(shí)用主義教育思想D、永恒主義教育思想【參考答案】C39.在幼兒游戲理論中提出“生活預(yù)備說”的代表人物是（

）。A、斯賓塞B、皮亞杰C、維果斯基D、格羅斯【參考答案】D40.行政執(zhí)法機(jī)關(guān)要對(duì)法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的有裁量幅度的行政處罰、行政許可條款進(jìn)行梳理，根據(jù)（

），對(duì)行政裁量權(quán)予以細(xì)化、量化，并予以公布執(zhí)行。A、本省的實(shí)際情況B、本市的實(shí)際情況C、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際D、其他【參考答案】C41.動(dòng)作的穩(wěn)定性、準(zhǔn)確性、靈活性較差的是（

）的動(dòng)作特點(diǎn)。A、操作模仿階段B、操作整合階段C、操作熟練階段D、操作定向階段【參考答案】A42.下列不得作為投資設(shè)立有限責(zé)任公司出資形式的是（

）。A、勞務(wù)B、著作權(quán)C、土地使用權(quán)D、實(shí)物【參考答案】A43.對(duì)殘疾兒童的教育要依據(jù)（

）的特征進(jìn)行。A、順序性B、互補(bǔ)性C、階段性D、不平衡性【參考答案】B44.兒童形成親社會(huì)行為的主要影響因素是（

）。45.具體行政行為具有下列哪種情形，行政復(fù)議機(jī)關(guān)不得變更（

）。46.表現(xiàn)出“富貴不能淫，貧賤不能移”或當(dāng)個(gè)體出現(xiàn)了與自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)相反的行動(dòng)時(shí)，會(huì)感到內(nèi)疚、不安，此時(shí)其態(tài)度與品德的形成階段主要處在（

）。A、依從B、認(rèn)同C、內(nèi)化D、參與【參考答案】B47.“學(xué)會(huì)關(guān)心”是下列哪些德育模式所強(qiáng)調(diào)的（

）。A、認(rèn)知模式B、體諒模式C、價(jià)值澄清模式D、社會(huì)模仿模式【參考答案】B48.教育心理學(xué)成熟時(shí)期比較注重結(jié)合教育實(shí)際，注重為學(xué)校教育服務(wù)。（

）思潮掀起一場教育改革運(yùn)動(dòng)。A、人本主義B、行為主義C、人知心理學(xué)D、信息論【參考答案】A49.霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的新特點(diǎn)主要有（

）。A、“新干涉主義”盛行B、在國際事務(wù)中奉行雙重標(biāo)準(zhǔn)C、單邊主義膨脹D、實(shí)行“先發(fā)制人”戰(zhàn)略【參考答案】A50.幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行指出，教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，游戲和（

）中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。A、生活B、學(xué)習(xí)C、運(yùn)動(dòng)D、偶發(fā)事件【參考答案】D二、多選題51.學(xué)校組織方面的改革包括（

）。A、分校B、分班C、班內(nèi)分組D、跳級(jí)E、留級(jí)【參考答案】ABCDE52.行政復(fù)議原則上采取書面審查的辦法，但是（

）可以向有關(guān)組織和人員調(diào)查情況，聽取申請(qǐng)人、被申請(qǐng)人和第三人的意見。（

）A、被申請(qǐng)人提出要求時(shí)B、申請(qǐng)人提出要求時(shí)C、案件負(fù)責(zé)時(shí)D、行政復(fù)議機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)法制工作的機(jī)構(gòu)認(rèn)為有必要時(shí)【參考答案】BD53.任何一個(gè)班集體的形成都經(jīng)歷了（

）過程。A、發(fā)展B、組建C、解體D、初識(shí)E、形成【參考答案】ABE54.人的全面發(fā)展是指（

）。A、德、智、體、美、勞各方面都得到發(fā)展B、人的需要的全面豐富和充分滿足C、個(gè)人潛力和智能得到最大限度的發(fā)揮D、人的各種要求都能得到滿足【參考答案】ABC55.根據(jù)我國《教師法》的規(guī)定，教師享有哪些基本的權(quán)利（

）。A、教育教學(xué)權(quán)B、科學(xué)研究權(quán)C、管理學(xué)生權(quán)D、懲戒權(quán)E、民主管理權(quán)【參考答案】ABCE56.學(xué)校組織和制度文化包括（

）。57.我國古代的《四書》是指（

）。A、《大學(xué)》B、《老子》C、《中庸》D、《論語》E、《孟子》【參考答案】ACDE58.紡織廠的資本家購買的用于生產(chǎn)的棉花屬于（

）。A、不變資本B、固定資本C、可變資本D、流動(dòng)資本【參考答案】AD59.下列事項(xiàng)中一般只能由法律加以規(guī)定的是（

）。A、犯罪與刑罰B、對(duì)公民政治權(quán)利的剝奪C、對(duì)私人財(cái)產(chǎn)的征收D、對(duì)公民人身自由的限制【參考答案】ABCD60.古代斯巴達(dá)教育的特征有（

）。A、注重身心的和諧發(fā)展B、教育方法嚴(yán)厲C、培養(yǎng)有文化修養(yǎng)的政治家D、教育內(nèi)容單一E、培養(yǎng)忠于統(tǒng)治的軍人【參考答案】BDE61.下列屬于課程編制的模式的有（

）。A、目標(biāo)模式B、探究模式C、過程模式D、情境模式E、批判模式【參考答案】ABCDE62.掌握學(xué)科結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有（

）。A、動(dòng)機(jī)原則B、結(jié)構(gòu)原則C、程序原則D、強(qiáng)化原則E、整合原則【參考答案】ABCD63.生產(chǎn)商品的具體勞動(dòng)能否還原為抽象勞動(dòng)的前提條件是（

）。A、商品的價(jià)格是否等于價(jià)值B、復(fù)雜勞動(dòng)能否換算成簡單勞動(dòng)C、私人勞動(dòng)能否轉(zhuǎn)化成社會(huì)勞動(dòng)D、商品交換能夠成功【參考答案】CD64.少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征是（

）A、身體狀態(tài)的劇變B、內(nèi)心世界的發(fā)展C、自我意識(shí)的覺醒D、獨(dú)立精神的加強(qiáng)E、身心兩方面逐步走向成熟【參考答案】ABCD65.按照"三個(gè)有利于"標(biāo)準(zhǔn)，必須明確（

）。66.分配學(xué)生座位時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注的因素有（

）。A、對(duì)人際關(guān)系的影響B(tài)、減少課堂混亂C、聽課的效果D、家長的意見E、教室環(huán)境【參考答案】ABCE67.成熟對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響表現(xiàn)在（

）。A、個(gè)體的器官隨年齡的增長而發(fā)展B、人的先天素質(zhì)在發(fā)展過程中逐步成熟C、人的機(jī)體的成熟程度為一定階段身心特點(diǎn)的出現(xiàn)提供了可能D、成熟在高級(jí)心理活動(dòng)中起到作用E、成熟為個(gè)體發(fā)展提供了條件【參考答案】ABCD69.附加刑包括（

）。A、罰金B(yǎng)、剝奪政治權(quán)利C、沒收財(cái)產(chǎn)D、驅(qū)逐出境【參考答案】ABCD70.奧蘇貝爾提出，組織學(xué)習(xí)的原則與策略是（

）。71.在行政處罰過程中，當(dāng)事人享有的權(quán)利有（

）。A、進(jìn)行陳述和申辯B、被告知做出處罰決定的事實(shí)、理由與依據(jù)C、對(duì)處罰決定不服可以申請(qǐng)復(fù)議或提起訴訟D、申請(qǐng)聽證主持人回避【參考答案】ABCD72.高中生情感發(fā)展的特點(diǎn)是（

）。A、自相矛盾的情感B、個(gè)性化的情感C、少年的熱情與沖動(dòng)D、浪漫主義的情感E、情感的社會(huì)性更加明確【參考答案】BD73.根據(jù)歸因理論的觀點(diǎn)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的做法是讓學(xué)生明白（

）。A、努力是成功的條件B、成功是運(yùn)氣的作用C、成功是能力的作用D、學(xué)習(xí)的材料的難度是成功的關(guān)鍵E、努力是有效的【參考答案】AE74.真理和價(jià)值的關(guān)系是（

）。75.定型的學(xué)校教育組織形式包括了古代與近代（

）。A、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)B、學(xué)校C、高等學(xué)校D、前社會(huì)教育機(jī)構(gòu)E、前學(xué)校【參考答案】ABDE76.以下論斷中，不屬于馬克思主義法理學(xué)關(guān)于“法是什么”的理論的是（

）。A、法是神的意志；法是國家對(duì)人民的命令B、法是法官的判決C、（階級(jí)社會(huì)的）法是由物質(zhì)生活條件所決定的統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)D、法是約束行為的規(guī)范【參考答案】ABD77.關(guān)于綜合課程，下列描述中正確的是（

）。78.下列屬于我國學(xué)校德育內(nèi)容的有（

）。A、政治教育B、思想教育C、宗教教育D、道德教育E、生理健康教育【參考答案】ABDE79.下列職位中哪些屬于公務(wù)員法規(guī)定的錄用公務(wù)員范圍（

）。A、辦事員B、科員C、綜合管理類領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員D、鎮(zhèn)長【參考答案】AB80.下列人物主張教育生物起源論的是（

）。A、利托爾諾B、霍爾C、孟祿D、沛西．能E、斯金納【參考答案】AD81.“批判的武器當(dāng)然不能代替武器的批判，物質(zhì)的力量只能用物質(zhì)的力量來摧毀，理論一經(jīng)群眾掌握，也會(huì)變成物質(zhì)力量?！边@一論斷的哲學(xué)思想是（

）。A、理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用B、理論不能代替實(shí)踐C、理論本身就是物質(zhì)的力量D、理論的作用可以通過實(shí)踐表現(xiàn)出來【參考答案】ABD82.安排課程表時(shí)應(yīng)遵循的原則包括（

）。A、整體性原則B、有效性原則C、遷移性原則D、生理適應(yīng)性原則E、實(shí)時(shí)性原則【參考答案】ACD84.行政機(jī)關(guān)對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行處罰時(shí)，行政執(zhí)法人員可以采取的送達(dá)方式包括（

）

。A、留置送達(dá)B、郵寄送達(dá)C、委托送達(dá)D、公告送達(dá)【參考答案】ABCD85.態(tài)度的結(jié)構(gòu)成分包括（

）。A、認(rèn)知B、情感C、行為D、依從E、認(rèn)同【參考答案】ABC86.下列文書中，需由當(dāng)事人簽名確認(rèn)的是（

）。A、陳述筆錄B、現(xiàn)場筆錄C、送達(dá)回證D、案件移送單【參考答案】ABC87.下列屬于正遷移的是（

）。A、數(shù)學(xué)審題技能的掌握對(duì)物理、化學(xué)審題的影響B(tài)、在學(xué)校愛護(hù)公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為C、外語學(xué)習(xí)中，詞匯的掌握對(duì)閱讀的影響D、學(xué)習(xí)漢語字母發(fā)音對(duì)英語字母發(fā)音的影響E、舉一反三【參考答案】ABCE88.一般地講，評(píng)價(jià)教師一堂課優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)有（

）。89.下列選項(xiàng)中，屬于司法的是（

）。A、人民政府依法對(duì)甲某與乙某土地使用權(quán)爭議進(jìn)行處理B、人民法院根據(jù)檢察院的起訴依法對(duì)丁某與丙某人身傷害案件進(jìn)行審理C、仲裁庭根據(jù)申請(qǐng)依法對(duì)甲企業(yè)與乙企業(yè)購銷合同糾紛進(jìn)行裁決D、人民檢察院根據(jù)刑法和刑事訴訟法，對(duì)劉某作出“不起訴”的決定【參考答案】BD90.下列說法不正確的是（

）。A、國家課程的主導(dǎo)價(jià)值在于通過課程體現(xiàn)國家的教育意志B、國家課程、地方課程、校本課程三者之間具有價(jià)值互補(bǔ)性C、校本課程是教育部門依據(jù)當(dāng)?shù)氐恼巍⒔?jīng)濟(jì)、文化、民族等發(fā)展的需要而開發(fā)的課程D、校本課程的主導(dǎo)價(jià)值在于通過課程展示學(xué)校的辦學(xué)宗旨和特色E、地方課程將國家課程和校本課程有機(jī)地聯(lián)系起來【參考答案】CE91.行政機(jī)關(guān)拒絕履行判決、裁定、調(diào)解書的，第一審人民法院可以采取下列措施：（

）A、在規(guī)定期限內(nèi)不履行的，從期滿之日起，對(duì)該行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人按日處二百到五百元的罰款B、對(duì)應(yīng)當(dāng)歸還的罰款或者應(yīng)當(dāng)給付的款額，通知銀行從該行政機(jī)關(guān)的賬戶內(nèi)劃撥C、將行政機(jī)關(guān)拒絕履行的情況予以公告D、拒不履行判決、裁定、調(diào)解書，社會(huì)影響惡劣的，可以對(duì)該行政機(jī)關(guān)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員予以拘留，情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任【參考答案】BCD92.考查的基本方式有（

）。A、口頭提問B、期中學(xué)期測驗(yàn)C、檢查書面作業(yè)D、階段學(xué)績測驗(yàn)E、期末學(xué)績測驗(yàn)【參考答案】ACD93.按照《行政處罰法》的規(guī)定，下列說法正確的是（

）。A、公民、法人或者其他組織對(duì)行政機(jī)關(guān)作出的行政處罰，有權(quán)申訴或者檢舉。B、行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真審查，發(fā)現(xiàn)行政處罰有錯(cuò)誤的，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)改正。C、依法沒收的非法財(cái)物要一律按照國家規(guī)定公開拍賣或者按照國家有關(guān)規(guī)定處理，不得進(jìn)行其他處置。D、舉行聽證時(shí)，當(dāng)事人有權(quán)進(jìn)行申辯和質(zhì)證?！緟⒖即鸢浮緼BD94.教師在教育過程中起著關(guān)鍵的作用，下列屬于教師所涉及的方面的是（

）。95.下列情形符合《行政處罰法》規(guī)定的有:（

）。A、行政復(fù)議和行政訴訟期間，行政處罰停止執(zhí)行B、行政處罰決定依法作出后，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)在行政處罰決定的期限內(nèi)，予以履行C、作出罰款決定的行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)與收繳罰款的機(jī)構(gòu)分離D、當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)自收到行政處罰決定書之日起十五日內(nèi)，到指定的銀行繳納罰款【參考答案】BCD96.文化的活動(dòng)形態(tài)，具體指（

）。A、民族的心理素質(zhì)B、學(xué)術(shù)活動(dòng)C、藝術(shù)活動(dòng)D、思維方式E、社會(huì)生活方式【參考答案】BC97.報(bào)送上級(jí)機(jī)關(guān)的公文應(yīng)注明簽發(fā)人，其作用是（

）。A、表明機(jī)關(guān)發(fā)文的具體責(zé)任者B、督導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)真履行職責(zé)C、提高公文質(zhì)量D、為直接聯(lián)系與查詢有關(guān)事宜提供方便【參考答案】ABCD98.教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的促進(jìn)作用表現(xiàn)在（

）。A、是影響政治經(jīng)濟(jì)的

YU論力量B、可以促進(jìn)民主C、為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需的人才D、促進(jìn)社會(huì)的變革E、推動(dòng)國家的制度建設(shè)【參考答案】ACD99.土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期，毛澤東同志以馬克思主義為指導(dǎo)，發(fā)表了《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在？》、《井岡山的斗爭》、《星星之火，可以燎原》、《反對(duì)本本主義》等重要著作，這些著作（

）。A、是毛澤東思想形成階段的主要成果B、分清了革命斗爭中的敵友問題C、概括了新民主主義革命的總路線和基本綱領(lǐng)D、提出了農(nóng)村包圍城市、最后奪取城市的革命道路理論【參考答案】AD100.關(guān)于

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世紀(jì)以后世界教育的發(fā)展變化，下列說法中正確的是（

）。判斷題101.從廣義上說，馬克思主義不僅指馬克思恩格斯創(chuàng)立的基本理論.基本觀點(diǎn)和學(xué)說的體系，也包括繼承者對(duì)它的發(fā)展，即在實(shí)踐中不斷發(fā)展著的馬克思主義。（

）【參考答案】正確102.學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃屬于學(xué)校文化中的物質(zhì)文化。（

）【參考答案】錯(cuò)誤103.我國現(xiàn)代學(xué)制的建立早于歐美國家。（

）【參考答案】錯(cuò)誤104.教育心理學(xué)是一門理論性的基礎(chǔ)學(xué)科。（

）【參考答案】錯(cuò)誤106.應(yīng)就一定事項(xiàng)立法的主體，如果不就該事項(xiàng)立法，屬于“立法懈怠”，也是不符合“立法應(yīng)依據(jù)一定職權(quán)進(jìn)行”這一要求的。（

）【參考答案】正確108.通常一件公文只有一個(gè)主送機(jī)關(guān)，防止多頭主送。（

）【參考答案】正確109.在課程實(shí)施過程中，教師的教是至關(guān)重要的，教師的教學(xué)水平直接影響著課程改革的成敗。（

）【參考答案】正確110.國家權(quán)利機(jī)關(guān)可以通過控制教育經(jīng)費(fèi)，直接決定著教育發(fā)展的規(guī)模和速度。（

）【參考答案】正確111.拓展型課程把學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力擺在十分突出的位置。（

）【參考答案】錯(cuò)誤112.行政機(jī)關(guān)按簡易程序作出行政處罰決定，可以不制作當(dāng)場處罰決定書。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.委托實(shí)施的許可事項(xiàng)，必須屬于委托機(jī)關(guān)的法定權(quán)限。（

）【參考答案】正確114.中國的家長普遍關(guān)心孩子成長，但相當(dāng)一部分家長方法不對(duì)。（

）【參考答案】正確115.對(duì)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年不收雜費(fèi)的實(shí)施步驟，由地方人民政府根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際規(guī)定。（

）【參考答案】錯(cuò)誤116.法律、法規(guī)授權(quán)的具有管理公共事務(wù)職能的組織，在法定授權(quán)范圍內(nèi)，以自己的名義實(shí)施行政許可。（

）【參考答案】正確117.談話法可分為復(fù)習(xí)談話和啟發(fā)談話兩種。（

）【參考答案】正確118.《行政許可法》適用于有關(guān)行政機(jī)關(guān)對(duì)其他行政機(jī)關(guān)或者對(duì)其直接管理的事業(yè)單位的人事、財(cái)務(wù)、外事等事項(xiàng)的審批。（

）【參考答案】錯(cuò)誤119.思想品德四要素中，道德認(rèn)識(shí)是關(guān)鍵。（

）【參考答案】錯(cuò)誤120.兒童身心發(fā)展的階段性決定了教育工作必須循序漸進(jìn)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤121.教育目的包括三個(gè)層次：國家的教育目的、各級(jí)各類學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和教師的培養(yǎng)目標(biāo)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤122.公民、法人或者其他組織因行政機(jī)關(guān)違法給予行政處罰受到損害的，提出賠償要求不需要經(jīng)過該行政機(jī)關(guān)的批準(zhǔn)。（

）【參考答案】正確124.測驗(yàn)的效度又稱為測驗(yàn)的可靠度。（

）【參考答案】錯(cuò)誤125.蘇格拉底在教學(xué)中善于啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生自己去尋找正確的答案，我們把他的這種教學(xué)稱為產(chǎn)婆術(shù)。（

）【參考答案】正確126.進(jìn)入

19世紀(jì)以后，生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜多樣化，帶來了學(xué)校教育結(jié)構(gòu)的復(fù)雜多樣。（

）【參考答案】錯(cuò)誤127.受害的法人或者其他組織終止，承受其權(quán)利的法人或者其他組織無權(quán)要求賠償。（

）【參考答案】錯(cuò)誤128.綜合型策略是按照教學(xué)過程的某個(gè)構(gòu)成因素為中心，直接從教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)出發(fā)，綜合展開的教學(xué)策略。（

）【參考答案】錯(cuò)誤129.根據(jù)主要教學(xué)方法，課的類型課分為：講授課、演示課、練習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課。（

）【參考答案】正確130.根據(jù)一節(jié)課所完成任務(wù)