琵琶行精品課件

《詩經(jīng)》：“琴瑟友之,

鐘鼓樂之?！惫糯c音樂有關(guān)的故事2/6/2023上海市工商外國語學(xué)校高復(fù)2班

稽康悲奏《廣陵散》《紅樓夢》第八十六回“寄閑情淑女解琴書”黛玉論琴。古代與音樂有關(guān)的故事2/6/2023上海市工商外國語學(xué)校高復(fù)2班2/6/2023上海市工商外國語學(xué)校高復(fù)2班—《賦得古原草送別》野火燒不盡，________?！稇浗稀啡粘鼋t勝火，____________?！跺X塘湖春行》亂花漸欲迷人眼，____________。—《長恨歌》在天愿作比翼鳥，____________。春風(fēng)吹又生春來江水綠如藍(lán)淺草才能沒馬蹄在地愿為連理枝2/6/2023上海市工商外國語學(xué)校高復(fù)2班琵琶行白居易2/6/2023上海市工商外國語學(xué)校高復(fù)2班白居易(772--846)，字樂天，自號香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩人，是唐代詩人中作品最多的一個(gè)。他是中唐新樂府運(yùn)動的主要倡導(dǎo)者，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作?！辈⑦@一主張付諸自己的詩歌創(chuàng)作實(shí)踐。他的早期政治詩廣泛而深刻地反映了當(dāng)時(shí)的社會矛盾，寄予了人民苦難的深切同情。用辭尖銳，主題鮮明。其代表作《秦中吟》十首、《新樂府》五十首影響尤大。白居易書《楞嚴(yán)經(jīng)》2/6/2023上海市工商外國語學(xué)校高復(fù)2班今存白居易詩近三千首，數(shù)量之多在唐代詩人中首屈一指。他的成就，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是政治諷喻詩；一是以《長恨歌》、《琵琶行》為代表的長篇敘事詩。前者把當(dāng)時(shí)社會病態(tài)的癥結(jié)所在，幾乎全部呈露在他的筆底。后者則有著曲折離奇、自具首尾的細(xì)致的情節(jié)描寫，和完整而鮮明的人物形象的塑造。在語言和音調(diào)上又顯得特別得流暢勻稱，優(yōu)美和諧。這是一種新型的詩，當(dāng)時(shí)號稱“千字律詩”，流傳極廣，正如宣宗李忱所說：“童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇”。著有《白氏長慶集》七十一卷.2/6/2023上海市工商外國語學(xué)校高復(fù)2班時(shí)期生活特點(diǎn)詩歌特點(diǎn)前期（從入仕到貶江州司馬以前）仕途一帆風(fēng)順，始終抱著“為民請命”“兼濟(jì)天下”的宗旨。以諷喻詩為主。代表作品為《賣炭翁》后期（即自貶江州司馬到死）是他“獨(dú)善其身”的時(shí)期，揉和儒家“樂天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”來作“明哲保身”的法寶?；诤蕖叭畾馓珘眩刂卸嗍欠恰薄Ｒ蚤e適詩和感傷詩為主。感傷詩：《長恨歌》《琵琶行》閑適詩：《賦得古原草送別》白居易生平與詩作2/6/2023上海市工商外國語學(xué)校高復(fù)2班琵琶行《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。三者雖名稱不同，實(shí)則大同小異，常統(tǒng)稱“歌行”。明朝胡震亨《唐吉癸簽》說，“歌”是曲的總稱，“行”是“衍其事而歌之”，是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。2/6/2023上海市工商外國語學(xué)校高復(fù)2班2/6/2023上海市工商外國語學(xué)校高復(fù)2班千呼萬喚始出來猶抱琵琶半遮面2/6/2023上海市工商外國語學(xué)校高復(fù)2班2/6/2023上海市工商外國語學(xué)校高復(fù)2班本課的教學(xué)目標(biāo)：

一引導(dǎo)學(xué)生感受本文體現(xiàn)出來的多種美

二培養(yǎng)學(xué)生鑒賞音樂的能力三培養(yǎng)學(xué)生描寫音樂的能力2/6/2023上海市工商外國語學(xué)校高復(fù)2班檢查預(yù)習(xí)①、下列詞語中讀音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A、商賈(jiǎ)六幺（yāo）

鈿（diàn）頭蝦（há）蟆

B、轉(zhuǎn)徙(xǐ)衣裳(shang)紅綃(xiào)管弦（xián）C、恬然(tián)遷謫(zhé)嘔啞(ōuyā)鐵騎(qí)D、湓(pén)浦口琵琶(pá)嘲哳（zhāozhā）幽咽(yè)

D商賈(gǔ)衣裳(cháng)紅綃(xiāo)鐵騎(jì)2/6/2023上海市工商外國語學(xué)校高復(fù)2班檢查預(yù)習(xí)②、解釋下列句中紅色詞語在文中的含義明年秋使快彈數(shù)曲因?yàn)殚L句凡六百一十六言

鐵騎突出刀槍鳴整頓衣裳起斂容暮去朝來顏色故老大嫁作商人婦如聽仙樂耳暫明凄凄不似向前聲（第二年）（因此創(chuàng)作）（總共）（容貌）（年紀(jì)大了）（整理）（突然沖出）（先前）(忽然)（暢快）2/6/2023上海市工商外國語學(xué)校高復(fù)2班聽錄音

學(xué)生默讀序文和全詩，把兩者對應(yīng)的部分找出來．明確：序文的第二句（“明年秋……錚錚然有京都聲”）跟詩的第一段對應(yīng)；第三、四、五句（“問其人……轉(zhuǎn)徙于江湖間”）跟詩的第二、三段對應(yīng)；第六、七句（“予出官二年……命曰《琵琶行》”）跟第四段對應(yīng)。2/6/2023上海市工商外國語學(xué)校高復(fù)2班文章結(jié)構(gòu)江頭送客聞琵琶江上聆聽琵琶曲歌女傾訴身世苦同病相憐傷遷謫重聞琵琶青衫濕同是天涯淪落人相逢何必曾相識2/6/2023上海市工商外國語學(xué)校高復(fù)2班------詩人謫居江州，月夜送客江邊，巧遇琵琶女之事。問：1、《琵琶行》是一首敘事詩，敘了什么事？2、通過敘事塑造了哪幾個(gè)人物形象，共同點(diǎn)？

------琵琶女和詩人自己,共同-----“同是天涯淪落人”2/6/2023上海市工商外國語學(xué)校高復(fù)2班用自己的話概括琵琶女這個(gè)藝術(shù)形象,并談?wù)勁门脑庥龇从沉嗽鯓拥纳鐣F(xiàn)實(shí)?琵琶女這個(gè)藝術(shù)形象具有高度的典型性,琵琶女的不幸遭遇深刻的揭示了封建社會中被侮辱、被損害的樂妓們的悲慘命運(yùn)。2/6/2023上海市工商外國語學(xué)校高復(fù)2班琵琶女是怎樣一個(gè)形象？琵琶女是一個(gè)才貌雙全，但在封建社會中被摧殘、被侮辱的歌女形象。琵琶女對自己的凄涼遭遇、對人情冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情，對世人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了強(qiáng)烈控訴。但是詩人筆下的琵琶女沒有認(rèn)識到昔日賣笑承歡、醉生夢死的生活是一種被摧殘的痛苦生涯，相反還抱著炫耀、追戀、惋惜的態(tài)度。她只是悲嘆紅顏易老、繁花早逝，卻沒有從自己的不幸遭遇中得到覺醒。2/6/2023上海市工商外國語學(xué)校高復(fù)2班3、淪落的具體情況是怎么樣的？（用原文詩回答，感受“淪落”之情）

琵琶女詩人當(dāng)年：而今：2/6/2023上海市工商外國語學(xué)校高復(fù)2班遭遇相同，情感共鳴：出自京都才華出眾落魄失意自言本是京城女我從去年辭帝京名揚(yáng)京城女藝人才華橫溢大詩人年長色衰嫁商人犯言直諫貶江州2/6/2023上海市工商外國語學(xué)校高復(fù)2班潯陽樓楹聯(lián)楓葉四弦秋，棖觸天涯遷謫恨；潯陽千尺水，勾留江上別離情。注：棖，chéng觸動。四弦，琵琶。

2/6/2023上海市工商外國語學(xué)校高復(fù)2班元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時(shí)歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因?yàn)殚L句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。琵琶行2/6/2023上海市工商外國語學(xué)校高復(fù)2班

詩前小序，共一百三十八字。扼要地交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的主要內(nèi)容，概括了琵琶女的身世，說明了本詩的寫作動機(jī)。感情基調(diào)：凄切傷懷

詩前小序主要交代的內(nèi)容：2/6/2023上海市工商外國語學(xué)校高復(fù)2班萍水相逢心靈激蕩音樂共鳴身世相通2/6/2023上海市工商外國語學(xué)校高復(fù)2班夜泊鸚鵡洲，秋江月澄澈。

鄰船有歌者，發(fā)調(diào)堪愁絕。

歌罷繼以泣，泣聲通復(fù)咽。

尋聲見其人，有婦顏如雪。

獨(dú)倚帆檣立，娉婷十七八。

夜淚似真珠，雙雙墮明月。

借問誰家婦，歌泣何凄切？

一問一沾襟，低眉終不說。夜聞歌者，時(shí)自京城謫潯陽宿于鄂州2/6/2023上海市工商外國語學(xué)校高復(fù)2班相同點(diǎn)：都反映樂伎的悲慘命運(yùn)基調(diào)都是凄涼壓抑不同點(diǎn)：《琵》詳述演奏過程

《夜》略寫演奏過程

《琵》詳寫樂伎身世

《夜》略寫樂伎身世

《琵》外貌描寫概括

《夜》外貌描寫細(xì)膩比較閱讀：2/6/2023上海市工商外國語學(xué)校高復(fù)2班音樂是溝通詩人與琵琶女情感的橋梁,全詩寫音樂寫了幾個(gè)回合?一聞琵琶邀相見(第一節(jié))再聞琵琶訴論落(第二節(jié))三聞琵琶青衫濕(第五節(jié))2/6/2023上海市工商外國語學(xué)校高復(fù)2班潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。環(huán)境描寫：渲染悲涼氣氛，奠定全詩基調(diào)。（互文）一聞琵琶邀相見第一次演奏：朗讀第一段“慘”！（離愁、淪落）側(cè)面烘托：音樂的美琵琶女：寂寞詩人、客人：離愁（慘將別）2/6/2023上海市工商外國語學(xué)校高復(fù)2班潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。

音樂欣賞：《琵琶行》第二次演奏：再聞琵琶訴淪落2/6/2023上海市工商外國語學(xué)校高復(fù)2班尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。琵琶女出場1、“尋”、“問”……這一系列的動詞，從中可以看出作者心情如何？答：急切、欣喜。2、琵琶女為何“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面“？答：矛盾、含羞。2/6/2023上海市工商外國語學(xué)校高復(fù)2班轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。琵琶女演奏序曲第一樂曲第二樂曲第三樂曲曲終低沉抑郁歡樂曲急切愉快。沉思曲幽愁暗恨。悲憤曲激越雄壯。曲終收撥。2/6/2023上海市工商外國語學(xué)校高復(fù)2班轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。此文中，白居易對音樂的描繪可謂絕唱，大量的使用“比喻”的修辭方法，你能找出幾處呢？一：大量運(yùn)用比喻。把無形的音樂化為有形,有了畫面感，給人以無限的聯(lián)想。二：摹聲與比喻結(jié)合。雙聲疊韻詞的運(yùn)用，能把音樂的旋律和節(jié)奏表現(xiàn)出來。三：敘議結(jié)合，妙語點(diǎn)睛。2/6/2023上海市工商外國語學(xué)校高復(fù)2班余音繞梁東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。用悄寂無聲的環(huán)境來襯托演奏的效果，樂聲已停，然而余音饒梁，經(jīng)久不息，人們還久久沉醉在音樂創(chuàng)造的氛圍中?！扒臒o言”