大班游戲公開課秋天的公園教案

第頁大班游戲公開課秋天的公園教案大班嬉戲公開課秋天的公園教案1

活動目標(biāo)：

1、看圖學(xué)習(xí)詩歌，感知詩歌所表達的秋天的色調(diào)美。

2、依據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)，用繪畫以及講解并描述的方式仿編詩歌。

3、樂意在集風(fēng)光 前有表情的朗誦詩歌。

活動打算：

1、幼兒用書人手一冊，彩色筆。

2、圖片：黃色的菊花、粉色的楓葉、綠色的松樹、彩色的大地。

活動過程：

1、分別出示磁性圖片，提問：秋天到了，大地穿上了彩色的衣裳，看!這是什么?是什么顏色的?

2、引導(dǎo)幼兒看圖和老師一起編詩歌。引導(dǎo)：

(1)老師用秋天的菊花，編了一句詩，你們聽：“菊花說：秋天是黃色的?！?/p>

(2)“楓葉說：——”誰情愿接著往下說?老師和幼兒編一編詩歌。

(3)老師和幼兒一起看圖念一念詩歌《秋天的顏色》。

3、組織幼兒探討，幫助幼兒了解詩歌的內(nèi)容。

(1)為什么菊花說秋天是黃色的?

(2)為什么說——(依次類推)為什么大地說秋天是彩色的?

4、老師和幼兒一起有表情地朗誦詩歌。示范：蘋果說：秋天是紅色的。請小摯友也來說一說，好嗎?激勵幼兒大膽地進行紡編活動。將幼兒紡編的內(nèi)容畫在板上，并帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦紡編的詩歌。

5、打開幼兒用書，啟發(fā)幼兒先看圖朗誦詩歌，再依據(jù)詩歌的句式在空格處畫一畫，再念一念詩歌。

大班嬉戲公開課秋天的公園教案2

主題來由：

每個孩子都特別喜愛到公園或消遣場之類的地方玩，對其中的布局與結(jié)構(gòu)都相當(dāng)?shù)牧私?。?dāng)秋天到來時，天氣轉(zhuǎn)涼，公園里有哪些的改變呢?我向孩子們提出了這個問題，得到了很多的答案。有的說，在公園里熬煉的人多了，有的說，哪個公園又多了什么好玩的器械啦，有的想到了自己以前去過的其他城市的大公園，還有的提出了自己的想法：希望公園里能夠有一些自己喜愛或自己設(shè)想的東西，等等。

看到孩子們踴躍而熱情的探討，我確定本月開展的結(jié)構(gòu)嬉戲的主題為：秋天的公園，激勵孩子把自己的想法和自己的感知閱歷結(jié)合，在公園里放上喜愛的東西，創(chuàng)建一個孩子自己的樂園。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒回憶自己的生活閱歷，在此基礎(chǔ)上加強對各種物體外形特征的`相識，激勵幼兒大膽想象創(chuàng)建，建構(gòu)新形體，培育其想象力與創(chuàng)建性思維。

2、指導(dǎo)幼兒運用已有的建構(gòu)閱歷和技能來完成自己的創(chuàng)建，建立新舊閱歷之間的聯(lián)系。

3、培育幼兒愛惜建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識，激勵幼兒主動尋求同伴合作，與同伴友好相處嬉戲，協(xié)商嬉戲。

4、使小摯友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

5、培育幼兒敏銳的視察實力。

活動打算：

大型結(jié)構(gòu)材料、若干協(xié)助材料(樹木、花草、繩子等)

活動過程：

第一階段

1、引導(dǎo)回憶生活閱歷，引起幼兒開心心情;

師：“你們到過公園嗎?你最喜愛公園里什么東西呢?”請幼兒大膽發(fā)言，說出自己的想法，師進行小結(jié)。

2、引導(dǎo)想象，激勵創(chuàng)建;

師：“你希望公園里還有哪些器械嗎?或者多一些你喜愛的想玩想望見的東西嗎?”激勵幼兒發(fā)揮自己的想象，依據(jù)自己的愛好，來探討一下：公園里可以多些什么呢?

3、布置建構(gòu)任務(wù)：請幼兒選擇一個公園中的形體或器械進行建構(gòu)，可以是見過的健身器械、消遣器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己寵愛的建構(gòu)材料進行建構(gòu)。

4、幼兒結(jié)構(gòu)嬉戲，師指導(dǎo);激勵幼兒與同伴合作嬉戲，當(dāng)發(fā)生問題時，知道協(xié)商來解決，友好與同伴