《高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)教程》課后題答案

WORD格式--可編輯--一、 新時(shí)期高校輔導(dǎo)的角色定位是什么？答：1、學(xué)生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導(dǎo)者。大學(xué)生的人生導(dǎo)師。大學(xué)生健康成長(zhǎng)的知心朋友。二、 高校輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)主要是什么？答：1. 要做好日常思想政治工作。要做好服務(wù)育人工作。要注重思想教育與心理健康教育的有機(jī)結(jié)合．要增強(qiáng)大學(xué)生克服困難，經(jīng)受考驗(yàn)，承受挫折的能力。三、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)？答：具有過(guò)硬的思想政治素質(zhì)；高尚的道德素質(zhì)；較強(qiáng)的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)；良好的健康素質(zhì)。四、 不同年級(jí)的大學(xué)生在思想特點(diǎn)上存在哪些共性和差異性？答：共性：主流積極、健康、向上，但價(jià)值取向多元化，務(wù)實(shí)功利傾向明顯。思維活躍，個(gè)性張揚(yáng)，民族精神振奮昂揚(yáng)，但存在感性多于理性特點(diǎn)。認(rèn)同社會(huì)主流價(jià)值觀，但有知行脫節(jié)、誠(chéng)信缺失現(xiàn)象。積極進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，但心理承受能力和心理調(diào)節(jié)能力亟待增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)資料WORD格式--可編輯--善于利用網(wǎng)絡(luò)、新媒體等現(xiàn)代科技手段獲取知識(shí)和信息，但媒介素養(yǎng)和分辨能力有待提高。差異性：大學(xué)生的思想變化是一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)不同，面臨的問(wèn)題不同，對(duì)其思想形成和發(fā)展有不同層面的影響。一年級(jí)大學(xué)生處于過(guò)渡適應(yīng)階段，思想單純，可塑性和可變性很強(qiáng)。二年級(jí)學(xué)生基本適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，世界觀、人生觀、價(jià)值觀逐步確立，大部分學(xué)生對(duì)自身定位和發(fā)展目標(biāo)有初步規(guī)劃。三年級(jí)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀基本定型，趨于穩(wěn)定，學(xué)生差異性增大，分化明顯。四年級(jí)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀基本形成，思想較成熟，對(duì)社會(huì)問(wèn)題的觀察和思維能力有很大提高。五、影響當(dāng)代大學(xué)生思想特點(diǎn)的因素是什么？答： 1.社會(huì)時(shí)代的大背景；家庭環(huán)境的熏陶；地域特征的延續(xù)；不同年級(jí)的特點(diǎn)；學(xué)生自我主觀因素的影響六、 把握大學(xué)生思想特點(diǎn)的常用方法有哪些？答： 1.日常觀察個(gè)別談心法活動(dòng)檢驗(yàn)法專(zhuān)業(yè)資料WORD格式--可編輯--理論學(xué)習(xí)法七、你對(duì)所帶領(lǐng)的班級(jí)是否進(jìn)行過(guò)遠(yuǎn)景設(shè)計(jì)和整體規(guī)劃？你在推進(jìn)班級(jí)建設(shè)中最感到得意和最感到失落的是什么？請(qǐng)說(shuō)明理由。答：1思想方面（團(tuán)結(jié)一心，增強(qiáng)班級(jí)集體榮譽(yù)感和積聚力；組織學(xué)習(xí)時(shí)政熱點(diǎn)，關(guān)心國(guó)家大事，提高同學(xué)們的政治素養(yǎng)）2學(xué)習(xí)和科技創(chuàng)新方面 （創(chuàng)建學(xué)習(xí)興趣小組， 組織好早晚自習(xí)， 力爭(zhēng)四六級(jí)和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試有較高的通過(guò)率，鼓勵(lì)參加科技創(chuàng)新和學(xué)科競(jìng)賽，形成良好的學(xué)風(fēng)）3文體生活方面（積極組織豐富多彩的文體活動(dòng)， 籃球賽、排球賽，班級(jí)文藝晚會(huì)，文明宿舍評(píng)比等）黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)方面（加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)支部建設(shè)，做好團(tuán)員推優(yōu)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極申請(qǐng)入黨，形成良好的班風(fēng)）八、你在工作中是如何處理班級(jí)、黨支部與團(tuán)支部的關(guān)系？答：1.以黨支部工作為核心，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。以團(tuán)支部工作為抓手，突出服務(wù)和育人功能。以班級(jí)工作為基礎(chǔ)，提升集體歸屬感和凝聚力。九、你所帶班級(jí)的文化建設(shè)現(xiàn)狀如何？班級(jí)的核心精神是什么？班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)生工作有何作用？答：班級(jí)的核心精神是文化。如果說(shuō)開(kāi)展班級(jí)和黨團(tuán)組織的隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)是在增加集體的“智商”，那么文化建設(shè)就是在致力于班級(jí)和黨團(tuán)組織“情商”水平的提高。班級(jí)文化建設(shè)是一種價(jià)值觀建設(shè)，文化建設(shè)可以通過(guò)非權(quán)力性因素和非技術(shù)化手段來(lái)提升班級(jí)的管理水平和育人水準(zhǔn)。文化是班專(zhuān)業(yè)資料WORD格式--可編輯--級(jí)的靈魂，它滲透于班級(jí)建設(shè)的方方面面，貫穿于班級(jí)成長(zhǎng)的始。班級(jí)文化體系在制度建設(shè)、各類(lèi)活動(dòng)、班級(jí)風(fēng)氣、寢室文明、學(xué)生精神面貌等方面，可以從分為塑造、活動(dòng)創(chuàng)新、人心凝聚三大方面著手開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)。十、在學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中如何不斷創(chuàng)新思想政治教育方式方法？答：1.努力拓展新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑1）深入開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐；2）大力建設(shè)校園文化；3）主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地；4）開(kāi)展深入細(xì)致的思想政治工作和心理健康教育；5）努力解決大學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題；充分發(fā)揮黨團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用。1）發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，做好大學(xué)生的思想政治教育工作；2）發(fā)揮共青團(tuán)和學(xué)生組織作用，推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育；3）依托班級(jí)、社團(tuán)等組織形式，開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育；十一、如何把握入學(xué)教育的特點(diǎn)，有效地開(kāi)展教育活動(dòng)？答：1.入學(xué)教育的重要意義：1）.入學(xué)教育是大學(xué)生適應(yīng)角色變化的需要。2）入學(xué)教育是大學(xué)生適應(yīng)生活變化的需要。3）入學(xué)教育是大學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)變化的需要。4）入學(xué)教育是大學(xué)生適應(yīng)交往變化的需要。5）入學(xué)教育是大學(xué)生適應(yīng)管理變化的需要。專(zhuān)業(yè)資料WORD格式--可編輯--入學(xué)教育的主要內(nèi)容：1）愛(ài)校教育是穩(wěn)定學(xué)生思想的基礎(chǔ)。2）專(zhuān)業(yè)思想教育是穩(wěn)定學(xué)生思想的關(guān)鍵。3）法規(guī)校紀(jì)教育是學(xué)生規(guī)范管理的重要教育形式。4）適應(yīng)教育是引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境的重要內(nèi)容。5）理想信念教育是學(xué)生保持長(zhǎng)久精神動(dòng)力的源泉。入學(xué)教育的基本方法1）課堂交學(xué)費(fèi)；2）活動(dòng)教育法3）環(huán)境陶冶法；4）榜樣示范法；5）問(wèn)卷調(diào)查法十二、 日常形勢(shì)與政策教育活動(dòng)和形勢(shì)與政策教育課如何相互協(xié)調(diào)、共同促進(jìn)？答：1.形勢(shì)與政策教育主要包括：基本理論、基本形勢(shì)、熱點(diǎn)問(wèn)題三部分。1）基本理論教育是形勢(shì)與政策教育的基礎(chǔ)。2）基本形勢(shì)教育是形勢(shì)與政策教育核心內(nèi)容。3）熱點(diǎn)問(wèn)題教育是形勢(shì)與政策教育的有益補(bǔ)充。形勢(shì)與政策教育必須根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的特點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)方式方法，比如采取系統(tǒng)講授與形勢(shì)報(bào)告、專(zhuān)題講座相結(jié)合，請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去相結(jié)合，課堂教學(xué)與課外討論、交流相結(jié)合，正面教育與學(xué)生自我教育相結(jié)合等。要取得好的效果，須重點(diǎn)做好以下專(zhuān)業(yè)資料WORD格式--可編輯--幾個(gè)方面的工作：1）關(guān)注學(xué)生思想實(shí)際，提高針對(duì)性。2）關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事，提高時(shí)效性。3）整合學(xué)科人才資源，提高知識(shí)性。4）創(chuàng)新教育形式手段，提高有效性。十三、學(xué)生日常思想政治教育的基本原則？答：1.教育引導(dǎo)與行政管理相結(jié)合，以教育引導(dǎo)為主。顯性教育與隱性教育相結(jié)合，以隱性教育為主。外在教育與自我教育相結(jié)合，以自我教育為主。正面教育與反面教育相結(jié)合，以正面教育為主。十四、學(xué)生日常思想政治教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)？答：1.“兩個(gè)著力點(diǎn)”是開(kāi)展學(xué)生日常思想政治教育的突破口。（學(xué)籍管理和學(xué)生宿舍）“五個(gè)環(huán)節(jié)”是開(kāi)展學(xué)生日常思想政治教育的有利時(shí)機(jī)。（獎(jiǎng)懲評(píng)定過(guò)程、重大節(jié)假日和紀(jì)念日、學(xué)生出現(xiàn)困難時(shí)、學(xué)生有意見(jiàn)和建議是、學(xué)生出現(xiàn)思想情緒時(shí)）十五、 畢業(yè)教育的主要內(nèi)容？答1.擇業(yè)觀教育是畢業(yè)教育的思想觀念內(nèi)容。2.職業(yè)道德教育是畢業(yè)教育的思想修養(yǎng)內(nèi)容。能力素質(zhì)培養(yǎng)是畢業(yè)教育的業(yè)務(wù)技能內(nèi)容。就業(yè)指導(dǎo)是畢業(yè)教育的擇業(yè)技能內(nèi)容。十六、畢業(yè)教育的基本方法？答：1.結(jié)合形勢(shì)與政策教育；專(zhuān)業(yè)資料WORD格式--可編輯--結(jié)合專(zhuān)業(yè)教育；結(jié)合典型教育；結(jié)合實(shí)踐教育。利用情景教育十七、你會(huì)考慮指導(dǎo)自己輔導(dǎo)的學(xué)生組建興趣類(lèi)社團(tuán)嗎？該如何指導(dǎo)？答：輔導(dǎo)員承擔(dān)著指導(dǎo)、服務(wù)、管理學(xué)生社團(tuán)的工作職責(zé)，在學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。輔導(dǎo)員應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好指導(dǎo)學(xué)生組建相應(yīng)的社團(tuán)，規(guī)范學(xué)生社團(tuán)的管理，使社團(tuán)依法按章活動(dòng)，保證社團(tuán)穩(wěn)定、健康發(fā)展。把握方向1）積極鼓勵(lì)，正確引導(dǎo)。（2）強(qiáng)化實(shí)踐，鼓勵(lì)創(chuàng)新3）突出重點(diǎn)，分類(lèi)指導(dǎo)。（4）育人作用，著重加強(qiáng)。健全學(xué)生社團(tuán)管理體制1）規(guī)范和健全管理制度。2）合理、可行的評(píng)優(yōu)方法。3）尊重社團(tuán)的自主管理。切實(shí)發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在建設(shè)和諧校園文化中的作用。十八、 如果校園文化活動(dòng)和學(xué)生學(xué)習(xí)之間發(fā)生了沖突，你該怎么指導(dǎo)學(xué)生面對(duì)困難？答:工作中不時(shí)遇到有學(xué)生反映參加活動(dòng)影響了學(xué)習(xí)，針對(duì)這種情況輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)做到：1、幫助學(xué)生端正態(tài)度。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到參加活動(dòng)和學(xué)習(xí)并不是對(duì)專(zhuān)業(yè)資料WORD格式--可編輯--立的，而是相互促 進(jìn)的。2、幫助學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法。利用盡可能少的時(shí)間掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的效率。3、幫助學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)互助小組，共同努力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。4、幫助學(xué)生結(jié)合自身情況參加適合自己的文化活動(dòng)，避免盲目地參加過(guò)多的活動(dòng)而影響了自己的學(xué)習(xí)。十九、 結(jié)合自己的工作實(shí)踐，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)如何充分利用校園文化的特點(diǎn)發(fā)揮其育人作用？答：大學(xué)校園文化與大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、 生活密切相關(guān)，對(duì)大學(xué)生的思想、行為都產(chǎn)生著潛移默化的持續(xù)性影響。校園文化的特征：1）校園文化的繼承性與創(chuàng)新性；（2）校園文化的相互交融性。3）校園文化的高雅性和多元性；（4）校園文化載體的多樣性。良好的校園文化對(duì)置身其中的大學(xué)生具有重要的育人功能。這種育人功能體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1）、通過(guò)參加學(xué)校組織的書(shū)畫(huà)展等高雅性文化活動(dòng)有助于提高大學(xué)生的思想境界；2）、通過(guò)參加學(xué)校組織的心理健康宣傳月等文化活動(dòng)有助于促進(jìn)大學(xué)生的心理健康；3）、通過(guò)參加學(xué)校組織的誠(chéng)信校園行等文化活動(dòng)有助于規(guī)范大學(xué)生的日常行為；4），通過(guò)參加學(xué)校組織的科技文化節(jié)等文化活動(dòng)有助于開(kāi)拓大學(xué)生的綜合素質(zhì)。專(zhuān)業(yè)資料WORD格式--可編輯--二十、 校園文化的基本形態(tài)：答： 精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化二十一、 構(gòu)建和諧校園文化的總體要求、基本理念、基本任務(wù)？答：1. 總體要求：以鄧小平理論、 “三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，遵循文化發(fā)展規(guī)律，借鑒吸收人類(lèi)文明有益成果，以實(shí)施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)， 以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為導(dǎo)向，弘揚(yáng)主旋律，突出高品位，加強(qiáng)管理，注重積累，努力建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，不斷滿(mǎn)足大學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化需求，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，使高等學(xué)校稱(chēng)為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要基地、示范區(qū)和輻射源。基本理念：1）以人為本；（2）求實(shí)創(chuàng)新；（3）明禮誠(chéng)信；（4）文化活力基本任務(wù)1）建設(shè)校園政治文化是靈魂；（2）建設(shè)校園道德文化是基礎(chǔ)；（3）建設(shè)校園學(xué)術(shù)文化是核心 （4）校園文體活動(dòng)是助推。二十二、 如何扎實(shí)推進(jìn)高校校園文化的建設(shè)？答：1. 深入開(kāi)展校風(fēng)建設(shè) 2. 大力加強(qiáng)人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育3. 精心組織校園文化活動(dòng) 4. 積極開(kāi)拓校園文化建設(shè)的新載體。專(zhuān)業(yè)資料WORD格式--可編輯--二十三、你認(rèn)為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意義和價(jià)值是如何在人才培養(yǎng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的？答：社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情、增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有十分重要的作用。因此要把社會(huì)實(shí)踐融入到大學(xué)生人才培養(yǎng)的全過(guò)程。1、社會(huì)實(shí)踐有益于提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2、社會(huì)實(shí)踐有益于課堂教育的完善和提升；3、社會(huì)實(shí)踐有益于促進(jìn)大學(xué)生的社會(huì)化；4、社會(huì)實(shí)踐有益于提高大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。二十四、你認(rèn)為組織開(kāi)展好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)主要有哪些？答：1.組織管理的關(guān)鍵在于確立實(shí)踐活動(dòng)的操作規(guī)范，提高實(shí)際的可操作性。包括：（1）.組建團(tuán)隊(duì)；（2）.組織形式；（3）.進(jìn)程安排；（4）.安全措施；（5）.宣傳方案。實(shí)施程序：1）.項(xiàng)目申報(bào)階段;(2)籌備部署階段;(3)調(diào)查選點(diǎn)階段;(4)組隊(duì)動(dòng)員階段;(5) 項(xiàng)目實(shí)施階段;(6) 總結(jié)表彰階段二十五、在指導(dǎo)你的學(xué)生撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐策劃方案時(shí)，需要把握哪幾個(gè)要素？答：確定主題、選擇材料、擬定提綱、撰寫(xiě)報(bào)告。二十六、 談?wù)勀銓?duì)助人自助的心理健康教育理念的認(rèn)識(shí) .答: “助人自助”是心理輔導(dǎo)的最基本原則，通過(guò)對(duì)來(lái)訪(fǎng)者的心理輔專(zhuān)業(yè)資料WORD格式--可編輯--導(dǎo)和幫助使其增強(qiáng)獨(dú)立性，以便能夠在日后遇到類(lèi)似的生活挫折和困難時(shí)，可以獨(dú)立自主地加以解決。此所謂授人以魚(yú)，一日享用，教人以漁，終身受用之理?，F(xiàn)代意義上的心理健康教育強(qiáng)調(diào)自我反思、自我體驗(yàn)、自我感悟，強(qiáng)調(diào)“助人自助” 、自我超越。二十七、 學(xué)生輔導(dǎo)員在心理健康教育方面可以做哪些工作？答：(1) 宣傳普及心理健康知識(shí)，幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)健康心理對(duì)成長(zhǎng)成才的重要意義。介紹增進(jìn)心理健康的方法和途徑，幫助大學(xué)生培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，有效開(kāi)發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。解析心理現(xiàn)象，幫助大學(xué)生了解常見(jiàn)心理問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因及其表現(xiàn)，以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待心理問(wèn)題。傳授心理調(diào)適方法，幫助大學(xué)生消除心理困惑，增強(qiáng)克服困難、承受挫折的能力，珍愛(ài)生命、關(guān)心集體，悅納自己、善待他人。二十八、 輔導(dǎo)員應(yīng)如何把思想教育工作和心理健康教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)？答： 要把心理健康教育融入到思想政治教育之中，通過(guò)開(kāi)展深入細(xì)致的談心活動(dòng)，加強(qiáng)與大學(xué)生思想、情感上的溝通和交流，組織并引導(dǎo)大學(xué)生參加豐富多彩、形式多樣的校園文化和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，陶冶大學(xué)生高尚情操，努力營(yíng)造有利于大學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好氛圍，促進(jìn)其全面發(fā)展。 同時(shí)，積極開(kāi)設(shè)與心理健康教育相關(guān)的課程，普及大學(xué)生心理健康知識(shí)，不斷豐富心理健康教育內(nèi)容和形式， 通過(guò)案例教學(xué)、體驗(yàn)活動(dòng)、行為訓(xùn)練等形式提高大學(xué)生心理健康教育的實(shí)際效果。專(zhuān)業(yè)資料WORD格式--可編輯--二十九、 在危機(jī)案例處理時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)該做些什么？答：1. 第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)；現(xiàn)場(chǎng)勘查維護(hù)疏散；緊急報(bào)告上級(jí)部門(mén)；送往醫(yī)院實(shí)施搶救；立即通知學(xué)生家長(zhǎng)；6.24 小時(shí)全程監(jiān)護(hù)。辦理住院手續(xù)協(xié)助警方調(diào)查記錄受傷情況。繼續(xù)照顧受傷學(xué)生，與家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通。三十、對(duì)于不主動(dòng)透露自己家庭貧困的學(xué)生，輔導(dǎo)員應(yīng)該如何從他自身和同學(xué)那里了解真實(shí)情況？答：貧困生大都存在自卑心理，不愿意主動(dòng)說(shuō)出自己家庭貧困情況，作為輔導(dǎo)員要從多種途徑了解情況：1）用愛(ài)心、誠(chéng)信和耐心建立起和學(xué)生的溝通，通過(guò)和學(xué)生本人深入細(xì)致的談話(huà)了解其家庭情況；2）通過(guò)入學(xué)時(shí)上交的貧困證明和家庭經(jīng)濟(jì)情況調(diào)查表了解其家庭情況；3）通過(guò)班主任、同學(xué)、室友了解該生情況；4）通過(guò)調(diào)查飯卡等的消費(fèi)情況了解學(xué)生平時(shí)的生活水平。三十一、在對(duì)自尊心極強(qiáng)的貧困學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)援助的同時(shí)，應(yīng)如何做好心理方面的工作，幫助他們打消顧慮，重新找回克服困難的信心？答：針對(duì)自尊心極強(qiáng)的貧困生在進(jìn)行物質(zhì)援助時(shí)，既要注意援助的隱蔽性，更重要是做好心理上輔導(dǎo)，讓其認(rèn)識(shí)到接受幫助并不可恥，專(zhuān)業(yè)資料WORD格式--可編輯--從而擺正心態(tài)，打消顧慮找回克服困難的信心和勇氣，實(shí)現(xiàn)由物質(zhì)援助、經(jīng)濟(jì)援助到自立自強(qiáng)、育人成才的轉(zhuǎn)變。具體做法如下：用耐心、熱心、誠(chéng)心打動(dòng)學(xué)生，獲得學(xué)生的信任，構(gòu)建起溝通的橋梁，以便深入細(xì)致地了解學(xué)生的具體情況；通過(guò)談心和心理疏導(dǎo)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到接受物質(zhì)援助并不可恥，要克服心理障礙，緩解精神壓力；根據(jù)了解的情況，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)特別是有點(diǎn)找準(zhǔn)開(kāi)展工作的切入點(diǎn)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參加一些積極向上的活動(dòng)和勤工助學(xué)崗位，增強(qiáng)其自信心,培養(yǎng)其樂(lè)觀向上的奮斗精神和自立自強(qiáng)的能力。針對(duì)由心理困難的學(xué)生，首先要通過(guò)富有耐心、細(xì)心、愛(ài)心、誠(chéng)心的真誠(chéng)溝通獲得學(xué)生信任，進(jìn)而走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解出現(xiàn)問(wèn)題的癥結(jié)所在，以便有的放矢地開(kāi)展工作，結(jié)合學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng)，培養(yǎng)其樂(lè)觀豁達(dá)的的積極心態(tài)、健康的心理素質(zhì)和自立自強(qiáng)的奮斗精神。三十二、輔導(dǎo)員如何加強(qiáng)貧困學(xué)生的感恩教育，教育他們用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)？感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，成為我國(guó)傳統(tǒng)文化的基本道德規(guī)律，然而當(dāng)今感恩意識(shí)的缺失已是普遍現(xiàn)象，應(yīng)引起廣泛的關(guān)注。感恩教育是德育的一個(gè)重要組成部分，要從認(rèn)知層面、情感層面、實(shí)踐層面，通過(guò)行之有效的措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，我們就通過(guò)這三個(gè)層面來(lái)分析感恩教育的實(shí)施。專(zhuān)業(yè)資料WORD格式--可編輯--從認(rèn)知層面點(diǎn)撥學(xué)生識(shí)恩、知恩。發(fā)揮課堂主渠道作用，挖掘教材里蘊(yùn)涵的感恩思想，利用傳統(tǒng)美德教育，把感恩教育融入到教材中去。從情感層面培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)。感恩教育是一種情感活動(dòng)，實(shí)施感恩教育要做到以情動(dòng)情，以情感人，陶冶學(xué)生的道德情感?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展發(fā)表感恩宣言、感恩演講、感恩征文等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。從實(shí)踐層面引導(dǎo)學(xué)生感恩于行。實(shí)施感恩教育目的就是要培養(yǎng)學(xué)生感恩的道德意識(shí)，讓學(xué)生知恩于心，感恩于行，能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母，回報(bào)師長(zhǎng)，報(bào)效祖國(guó)，回饋社會(huì)。要引導(dǎo)學(xué)生將感恩意識(shí)化為行動(dòng)，從小事做起，將感恩之行落實(shí)在日常行為之中。三十三、心理學(xué)的四種性格是什么，輔導(dǎo)員對(duì)這四種大學(xué)生怎么對(duì)待答：心理學(xué)上人的四種性格：第一種是力量型，這樣的人堅(jiān)強(qiáng)，不沉著，急躁，他們?cè)谏砩蠈儆谀懼|(zhì)；第二種是活潑型，這樣的人堅(jiān)強(qiáng)，沉著，好動(dòng)，屬于多血質(zhì)；第三種是完美型，其性格比較堅(jiān)強(qiáng)，沉著但有惰性，屬粘液質(zhì)；第四種是和平型，其中有好動(dòng)的，也有懶惰的和不沉著的，屬于陰郁氣質(zhì)。三十四、如何做好學(xué)生緊急事件預(yù)防，應(yīng)該從那幾個(gè)方面入手？答：與其補(bǔ)救與依然，不如防患于未然。大學(xué)生思想活躍，容易受各種因素的影響激發(fā)矛盾，甚至失去理智，發(fā)生緊急事件，造成惡劣的影響，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，因此要積極做好學(xué)生緊急事件的預(yù)防工作。提高認(rèn)識(shí)，立足平時(shí)。樹(shù)立“防不勝防也要防、管理沒(méi)用也得管、專(zhuān)業(yè)資料WORD格式--可編輯--說(shuō)了不聽(tīng)也要說(shuō)”的觀念，不能因?yàn)榫o急事件無(wú)法預(yù)測(cè)就撒手不管，無(wú)所作為，必須提高認(rèn)識(shí)，把預(yù)防工作做踏實(shí)，做到位。逐步建立和完善“重點(diǎn)人檔案”。在深入了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，對(duì)諸如存在心理疾病、成績(jī)差、性格內(nèi)向、受過(guò)處罰、有過(guò)自殺傾向等重點(diǎn)學(xué)生，重點(diǎn)關(guān)注，逐步建立和完善他們的檔案信息，及時(shí)采取有效措施加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和教育引導(dǎo)，通過(guò)談心、結(jié)對(duì)子幫扶、參加活動(dòng)等一系列措施培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)、健康的心理素質(zhì)和自立自強(qiáng)的精神等。建立和完善信息溝通渠道，即使準(zhǔn)備把握學(xué)生動(dòng)態(tài)。輔導(dǎo)員自身的精力畢竟有限，不可能關(guān)注到每一個(gè)有問(wèn)題的學(xué)生，這就需要建立由宿舍長(zhǎng)、班干部骨干共同參與的信息渠道，及時(shí)準(zhǔn)確地獲取問(wèn)題學(xué)生的情況，把可能發(fā)生的問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。建立和完善緊急事件處置預(yù)案。不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，一套完善的緊急事件處理預(yù)案能夠有效地控制事態(tài)的發(fā)展，把事件的影響和危害將到最低。建立和完善緊急事件處置預(yù)案，做好演練，不至于事情發(fā)生時(shí)因不知所措而造成嚴(yán)重的損失。三十五、接到學(xué)生緊急事件報(bào)告后，應(yīng)該怎么辦？答：作為工作在一線(xiàn)，身負(fù)重任的輔導(dǎo)員，要認(rèn)識(shí)到，平時(shí)做好預(yù)防，但一旦發(fā)生緊急事件不要怕，身后由學(xué)校和學(xué)院的支持，一定要端正態(tài)度，冷靜應(yīng)對(duì),方能處置得當(dāng)。具體做法主要包括以下幾個(gè)方面：發(fā)生突發(fā)事件，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案；輔導(dǎo)員第一時(shí)間趕往現(xiàn)場(chǎng)，報(bào)警、組織救援、同時(shí)上報(bào)（主管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校相關(guān)部門(mén)）；專(zhuān)業(yè)資料WORD格式--可編輯--成立事件處理工作小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、把握主動(dòng)，快速科學(xué)處置；協(xié)助公安、學(xué)校等部門(mén)做好事件調(diào)查取證，注意保護(hù)證據(jù)；涉及到學(xué)生安危時(shí)及時(shí)通知家長(zhǎng)，安排專(zhuān)人做好家屬接待和安撫工作；發(fā)生傷亡時(shí)，跟家屬協(xié)商，做好善后工作；按照學(xué)校要求及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息，加強(qiáng)輿論監(jiān)督與引導(dǎo)；做好相關(guān)學(xué)生的思想工作、安撫工作；8)事后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)預(yù)防和隱患的排查。 (事件的類(lèi)型不同其處置方法也不一樣 ,要視具體情況而定 )三十六、談一談你對(duì)網(wǎng)絡(luò)兩面性與大學(xué)生成長(zhǎng)關(guān)系的理解答：隨著信息時(shí)代的飛速發(fā)展， 網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、 生活密不可分的一部分，調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生群體已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)使用的重要群體。由于網(wǎng)絡(luò)信息量巨大，十分龐雜，既有最新的前沿知識(shí)也包含著大量非法不良的信息， 對(duì)正處于成長(zhǎng)關(guān)鍵階段， 辨別力差，“三觀”尚未形成的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)他們的成長(zhǎng)既有有力的一面也有不利的一面，是一把雙刃劍，關(guān)鍵在于怎么利用好。網(wǎng)絡(luò)一方面對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，主要體現(xiàn)在：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共享信息，有利于及時(shí)更新和完善知識(shí)結(jié)構(gòu)；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)闊視野，促進(jìn)交流，有利于形成開(kāi)放的思想；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展個(gè)性，促進(jìn)創(chuàng)新，有利于增強(qiáng)自主意識(shí)。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)也帶來(lái)了諸多消極影響：網(wǎng)絡(luò)上充斥著大量西方文化思潮和價(jià)值觀念，受此影響大學(xué)生專(zhuān)業(yè)資料WORD格式--可編輯--的價(jià)值取向趨于多元化，務(wù)實(shí)功利傾向明顯；由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的自由和監(jiān)管約束機(jī)制的不完善，大量諸如暴力、色情、金錢(qián)等消極不良內(nèi)容充斥其間，導(dǎo)致辨別力不強(qiáng)的大學(xué)生道德人格缺失，道德意識(shí)淡化；過(guò)于沉溺與網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，導(dǎo)致部分大學(xué)生現(xiàn)實(shí)中迷失了自我，出現(xiàn)了荒廢學(xué)業(yè)、雙重人格、心理疾病等諸多問(wèn)題。三十七、輔導(dǎo)員如何教育引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)在現(xiàn)實(shí)世界和虛擬世界中的行為差異答:正確應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界和虛擬世界的差異，關(guān)鍵還在于對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的正確引導(dǎo)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，樹(shù)立正確看待和使用網(wǎng)絡(luò)的觀念。通過(guò)加強(qiáng)網(wǎng)上輿論監(jiān)督和引導(dǎo)、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)活動(dòng)、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制宣傳教育等加強(qiáng)大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的教育和引導(dǎo)，為大學(xué)營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)氛圍；通過(guò)運(yùn)用技術(shù)手段維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全、制定制度規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為、建立監(jiān)管體系約束網(wǎng)絡(luò)行為等加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督和管理，規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為；通過(guò)幫助大學(xué)生樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)、提高運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的能力以及成立網(wǎng)絡(luò)文明自律組織等引導(dǎo)大學(xué)生強(qiáng)化自我教育和自律意識(shí)。4.通過(guò)教育和引導(dǎo)讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)虛擬世界和現(xiàn)實(shí)的差別， 樹(shù)立合理使用網(wǎng)絡(luò)的觀念， 更好地讓網(wǎng)絡(luò)為自己的學(xué)習(xí)生活服務(wù)而不是沉溺虛擬世界之中深受其害。三十八、作為輔導(dǎo)員，如何認(rèn)識(shí)和利用網(wǎng)絡(luò)這一學(xué)生教育和成長(zhǎng)發(fā)展專(zhuān)業(yè)資料WORD格式--可編輯--的新平臺(tái)，應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)和能力答：作為輔導(dǎo)員，要積極創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)這一大學(xué)生思想政治教育工作的新平臺(tái)，要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的重要性，主動(dòng)參與其中，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的教育、引導(dǎo)、規(guī)范的同時(shí)，參與互動(dòng)和交流，積極為大學(xué)生創(chuàng)建豐富多彩網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，變單項(xiàng)灌輸為雙向互動(dòng)。輔導(dǎo)員自身也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)和提升使用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展思想政治教育工作的素質(zhì)和能力。一要主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)；二要參與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，以良師益友的平等心態(tài)與學(xué)生交流；三要學(xué)會(huì)熟練使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，進(jìn)入學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言環(huán)境中，以學(xué)生樂(lè)意接受的方式參與交流把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)權(quán)。三十九、大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)需要重點(diǎn)把握哪幾個(gè)方面的內(nèi)容答：1、認(rèn)識(shí)自我。從價(jià)值觀、興趣、性格、能力等幾個(gè)方面分析，正確認(rèn)識(shí)自我，這是做好職業(yè)規(guī)劃的前提和基礎(chǔ)。2、認(rèn)識(shí)職業(yè)環(huán)境。采用讀、看、談、做等方法去正確認(rèn)識(shí)職業(yè)、行業(yè)、企業(yè)，了解到什么樣的職業(yè)才適合自己。3、職業(yè)決策。在對(duì)自我認(rèn)知和了解職業(yè)環(huán)境的基礎(chǔ)上，做出正確的職業(yè)選擇。4、提升求職技能。明確自己要做什么了，就要為此不斷提升職業(yè)技能，包括尋找潛在職位、寫(xiě)簡(jiǎn)歷、面試技巧等。5、了解就業(yè)政策。畢業(yè)生的就業(yè)和國(guó)家的政策息息相關(guān)，一定要了解清楚，避免因不了解政策而走彎路甚至喪失良好的就業(yè)機(jī)會(huì)。四十、針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生，你認(rèn)為職業(yè)生涯工作各有哪些側(cè)重專(zhuān)業(yè)資料WORD格式--可編輯--答：一年級(jí)重在自我探索。通過(guò)各種途徑和方法開(kāi)發(fā)個(gè)體的興趣和技能，為確定職業(yè)方向做好準(zhǔn)備。二年級(jí)重在拓展職業(yè)生涯視野。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、