2023春六年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元完善自我降成長(zhǎng)第1課學(xué)會(huì)尊重教案新人教版

Page5學(xué)會(huì)尊重【教學(xué)目標(biāo)】1在學(xué)習(xí)和生活中，知道怎樣尊重他人。2培養(yǎng)尊重他人的品德，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，自覺(jué)尊重他人，以贏得他人的尊重。3尊重他人，自覺(jué)遵守道德規(guī)范?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1．知道怎樣尊重他人。2．在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，自覺(jué)尊重他人，以贏得他人的尊重?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】使學(xué)生懂得尊重他人的重要性，掌握尊重他人的方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、談話(huà)導(dǎo)入，了解尊重1．同學(xué)們，這是拍攝于2017年11月的一張新聞圖片，在這張圖片中你看到了誰(shuí)？2．今天這堂課我們就從發(fā)生這一張照片背后的故事說(shuō)起。（播放視頻）3．習(xí)爺爺“挪椅子，扶老人，坐身邊”，這一連串動(dòng)作持續(xù)刷屏，讓網(wǎng)友們直呼“太帥了”。從習(xí)爺爺讓座，你讀到了什么？4．這不是簡(jiǎn)單的“你請(qǐng)我讓”，而是一種直擊人心的精神力量，它的名字叫“尊重”。（板書(shū)：學(xué)會(huì)尊重）二、聯(lián)系生活，暢談尊重活動(dòng)一每個(gè)人都應(yīng)得到尊重1．坐在習(xí)爺爺身邊的，一個(gè)是報(bào)效祖國(guó)的科學(xué)家，一個(gè)是服務(wù)百姓的老黨員，他們數(shù)十年如一日，勤勉工作在各自崗位上散發(fā)光和熱，贏得了大家的尊重。在你心中，哪些人是值得我們尊重的呢？為什么？2．談到尊重，我們往往關(guān)注取得一定成就的人，卻忽視身邊默默無(wú)聞的人。找一找，在你的身邊，有哪些值得尊重的普通人呢？請(qǐng)你在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，講講他們的故事。3．你看，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，即使默默無(wú)聞，即使沒(méi)有取得顯著成就，他也擁有生而為人的尊嚴(yán)。在《中華人民共和國(guó)憲法》中就這樣規(guī)定：（出示）中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。國(guó)家尊重和保障人權(quán)。中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。所以，社會(huì)上每一個(gè)勞動(dòng)者都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?。（板?shū)：每個(gè)人都應(yīng)得到尊重）4．如果每個(gè)普通人都能得到應(yīng)有的尊重，社會(huì)將有那些變化呢？（板書(shū)：讓生活更美好，讓社會(huì)更和諧）三、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)會(huì)尊重尊重如此重要，那怎樣才能學(xué)會(huì)尊重、做到尊重呢？我們先從尊重自己談起?；顒?dòng)二尊重自己（一）尊重需要尊重自己1．有個(gè)同學(xué)叫劉菲，班里開(kāi)展活動(dòng)她總是借故不參加，班主任從她寫(xiě)給老師的心語(yǔ)本中讀到了原因一（出示）我很普通，沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)。無(wú)論外表學(xué)習(xí)還是能力，都比不上周?chē)瑢W(xué)。我不想?yún)⒓影嗉?jí)活動(dòng)，因?yàn)闆](méi)有同學(xué)喜歡自己。我想，過(guò)幾年就得外出打工掙錢(qián)，所以學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)可有可無(wú)。表姐考上了大學(xué)，媽媽讓我好好向表姐學(xué)習(xí)，我腦子笨，這種好事哪會(huì)輪到我的頭上，我可不做這個(gè)白日夢(mèng)?。?）指學(xué)生讀。（2）同學(xué)們，從這段心靈獨(dú)白中你看出劉菲是用什么樣的眼光看待自己的？（3）你覺(jué)得劉菲是一個(gè)尊重自己的人嗎？為什么？（4）你有什么好建議能幫助劉菲走出困境，讓她發(fā)現(xiàn)更好的自己?jiǎn)?？?qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)輕聲討論討論，給她留言（5）小結(jié)并板書(shū)：是啊，人生的舞臺(tái)中，沒(méi)有人天生高貴，也沒(méi)有人生來(lái)平庸，每個(gè)人都是人生的主角你有你的輝煌，我也有我的亮點(diǎn)。尊重自己才能吸引別人，尊重自己才能贏得他人的尊重。（板書(shū)：尊重自己）2．除此之外，尊重自己還有哪些表現(xiàn)呢？（1）小組討論。（2）交流板書(shū)：維護(hù)形象、愛(ài)惜名譽(yù)、信守承諾。（二）尊重需要適度維護(hù)1．說(shuō)到這“維護(hù)形象”，在我們生活中，會(huì)遇到一些“好脾氣”先生。他們非常注重維護(hù)自己的形象，永遠(yuǎn)滿(mǎn)臉笑容，對(duì)誰(shuí)都和和氣氣。但是，“好脾氣”先生也有他的煩惱。請(qǐng)大家翻到書(shū)本第六頁(yè)，看看究竟是咋回事兒。2．“講道理”先生說(shuō)“好脾氣”先生的做法是不尊重自己？他說(shuō)的有道理嗎？為什么？3．如果“好脾氣”先生還是老樣子．過(guò)于注重自己形象，過(guò)度維護(hù)自己你覺(jué)得以后還會(huì)發(fā)生什么事情？4．面對(duì)冒犯和侮辱，“好脾氣”先生可以怎么做，來(lái)轉(zhuǎn)變這樣的境遇？請(qǐng)大家小組內(nèi)討論一下。5．小結(jié)：尊重自己，并不意味排斥他人給予你的正確的建議。如果為了維護(hù)形象而無(wú)原則無(wú)底線(xiàn)，那也是不尊重自己的表現(xiàn)。6．在我們生活中，同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生一些磕磕絆絆。下面，我們要觀(guān)看一段視頻，視頻中小晨與小豐是形影不離的好朋友，一個(gè)星期天，兩人與同學(xué)相約去學(xué)校排練班會(huì)上表演的一個(gè)節(jié)目。見(jiàn)時(shí)間還早，便下起了棋，下棋下出狀況來(lái)了——（播放視頻）7．同學(xué)們，看了視頻，發(fā)現(xiàn)是什么原因?qū)е铝诉@樣的結(jié)果？8．如果你是他們中的一個(gè)，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候心里只要怎么想，就可能避免發(fā)生這樣的事呢？9．看來(lái)，尊重自己與接受別人的批評(píng)是不矛盾的。如果過(guò)于愛(ài)面子，輸不起、說(shuō)不得，就是過(guò)度維護(hù)自己。所以，尊重自己，就應(yīng)該懂得適度維護(hù)自己。（板書(shū)：適度維護(hù)）10．以下哪些行為屬于“尊重自己”哪些屬于“過(guò)度維護(hù)自己”？說(shuō)說(shuō)你的理由。出示書(shū)本第七頁(yè)“活動(dòng)園”內(nèi)容四、總結(jié)升華。同學(xué)們，尊重是人與人交往的起點(diǎn)。尊重自己，需要尊重自己，需要適度維護(hù)，它是一種美德，是人與人之間交流的另一種方式。希望每個(gè)同學(xué)都能懂得尊重自己，從而贏得別人對(duì)你的尊重。第二課時(shí)活動(dòng)三尊重他人一、游戲?qū)?，引發(fā)話(huà)題。1．玩游戲“照鏡子”。（1）游戲規(guī)則：兩名同學(xué)組成一組，其中一個(gè)同學(xué)做出友好地笑、挑釁生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學(xué)假設(shè)是鏡中的影像，盡力逼真地模仿同伴的表情。（2）在我們的學(xué)習(xí)、生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對(duì)我們的態(tài)度。你顧及別人的感受，別人也會(huì)照顧你的情緒。尊重別人，才能贏得他人的尊重。2．板書(shū)課題：學(xué)會(huì)尊重。二、故事引路，典范身上學(xué)尊重。1．尊重他人是一種美德。在這方面，許多偉人為我們樹(shù)立了榜樣。2．出示故事《毛主席回鄉(xiāng)》《劉伯承和小葉丹》《周總理過(guò)潑水節(jié)》。3．的確，與人和諧相處的關(guān)鍵首先要學(xué)會(huì)尊重他人。在我們的生活中，你在什么情況下，感受到了別人對(duì)你的尊重？當(dāng)時(shí)對(duì)方做了什么？你的感受是怎樣的？請(qǐng)大家在小組內(nèi)交流。4．小結(jié)并板書(shū)：尊重他人是一項(xiàng)基本的道德要求，也是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。尊重讓人感到溫暖。（相書(shū)：人心更溫暖）三、聯(lián)系生活，與人交往懂尊重。（一）情境重現(xiàn)，尊重蘊(yùn)含在話(huà)語(yǔ)中。1．小品劇表演《比賽歸來(lái)》張起和李銘兩位同學(xué)被學(xué)校選派參加區(qū)作文競(jìng)賽。張同學(xué)喜得一等獎(jiǎng)而李同學(xué)發(fā)揮失常，沒(méi)有獲得任何獎(jiǎng)項(xiàng)。接到成績(jī)公告后，李同學(xué)坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，強(qiáng)忍淚水望著窗外……．而張起則眉飛色舞，在教室里大叫大笑，并說(shuō)：“放學(xué)后，我請(qǐng)大家去吃冰激凌。還回頭，特意對(duì)李銘交代：“一定要一起去喲?！崩钽懡K于控制不住淚水，站起來(lái)沖出了教室。2．看了這個(gè)小品劇，你有何感想？加入你是李銘，你是什么心情？此刻他最需要的是什么？3．生活中，你是否也曾遇見(jiàn)過(guò)或親身經(jīng)歷過(guò)與李銘類(lèi)似的遭遇，可以在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。4．的確，語(yǔ)言可以體現(xiàn)尊重。俗話(huà)說(shuō)“良言一句三冬暖，人惡語(yǔ)傷人六月寒”。一句理解、尊重的話(huà)會(huì)給別人帶來(lái)溫暖和鼓勵(lì)。（板書(shū)：蘊(yùn)含話(huà)語(yǔ)）5．練一練：（1）根據(jù)下列情景和提示在橫線(xiàn)上寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。（出示書(shū)本第十頁(yè)“活動(dòng)園”內(nèi)容）（2）交流。（二）過(guò)渡：尊重他人不單表現(xiàn)在話(huà)；語(yǔ)上，更應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)上。（三）探究分享，尊重落實(shí)在行動(dòng)上1．閱讀材料，討論。材料一：9月1日晚，《開(kāi)學(xué)第一課在央視播出主持人董卿在采訪(fǎng)96歲的翻譯家許淵沖先生的時(shí)候，跪在身邊，非常專(zhuān)注的聽(tīng)對(duì)方的聲音。3分鐘跪地3次，被網(wǎng)友們稱(chēng)贊為“啡出了最美的中華驕傲”。材料二：《六3班的新班規(guī)》（書(shū)本第十一頁(yè)）2．教師歸納：（1）平等待人要求我們發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重他人人格，對(duì)所有人一視同仁不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。（板書(shū)平等待人）（2）尊重他人，需要我們考慮他人的感受。（板書(shū)：重視他人）3．聽(tīng)故事《小小的善》（1）女士的善意之舉讓那位男青年明白了什么？（2）在人際交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想，