



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第頁大班科學(xué)水從哪里來教案大班科學(xué)水從哪里來教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師,很有必要細(xì)心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢?下面是我收集整理的大班科學(xué)水從哪里來教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜愛。
活動目標(biāo)
1、通過視察水汽化的現(xiàn)象,了解水的改變,知道水從哪里來。
2、了解水的重要性,樹立節(jié)約用水,愛護(hù)水資源的意識。
3、有探究欲望,體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣。
4、培育幼兒視察實(shí)力及動手操作實(shí)力。
5、激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂趣。
活動打算
1、酒精燈、燒杯、支架。
2、操作卡片人手一套。(水→水蒸氣→云→小雨滴→水)
3、水循環(huán)的課件,生活用水的來源及加工過程錄象。事先參觀過幼兒園旁邊的小河。
活動過程
一、做試驗(yàn),說發(fā)覺,感知水汽化的現(xiàn)象。
1、小試驗(yàn):水不見了。在孩子的共同關(guān)注下,細(xì)致視察燒杯中的水燒開后越來越少、最終不見的現(xiàn)象。
老師:水到哪兒去了呢?水蒸氣在天空中又會到哪里去呢?
二、聽故事,看課件,了解水循環(huán)的過程。
1、老師操作課件,講解并描述故事“變、變、變”。
(1)老師:水蒸氣在天空中怎樣了,它遇到冷空氣后變成了什么?
(2)老師:雨水會落到什么地方?這些水又會流到哪里呢?
(3)老師:火熱的太陽一曬,水又變成了什么?
2、老師:你能把它記錄下來,然后告知大家嗎?
3、幼兒在桌上操作,排列水的循環(huán)過程。
4、大家相互溝通自己的操作,講解并描述小水滴的改變過程。
5、老師小結(jié):水加熱后變成水蒸氣,水蒸氣很輕上升到空中遇到冷空氣就會變成小水滴,小水滴聚在一起就形成了云,云越來越厚,再加上冷空氣就又變成小水滴落下來,這就是雨,雨水流到小溪、江河里,經(jīng)太陽一曬,又變成水蒸氣上升到空中。水就是這樣不斷循環(huán)的。
三、看錄象,聽講解,知道生活用水的來源。
1、老師:你們知道我們喝的水又是從哪里來的?(幼兒集體探討,自由發(fā)表自己的看法。)
2、觀看生活用水的來源及加工過程的錄象片。
(1)老師:剛才看的錄象里是什么廠?它的作用是什么?
3、老師結(jié)合錄象進(jìn)行小結(jié):
自來水廠用一個叫抽水泵的機(jī)器將江河里的水抽進(jìn)來,這些水經(jīng)過水管流進(jìn)了加藥間加礬處理,加礬后的水再流進(jìn)沉淀池進(jìn)行沉淀,沉淀掉了一些臟東西的.水又流進(jìn)沙濾池進(jìn)行過濾,最終過濾了的干凈水進(jìn)入消毒間加氯消毒,消毒后的水通過管道流到我們每個小摯友的家里,這就是自來水。
四、知重要,勤節(jié)約,從小樹立環(huán)保的意識。
1、談話:水的用處大。
老師:水有什么用?(知道水是生命之源,我人類的生活離不開水。動植物的生長也離不開水。水是人們的好幫手,水能滅火、能發(fā)電、能解渴;水還是大力士呢,水還能載大輪船幫人們運(yùn)東西。水對我們這么重要,假如水資源被污染了,我們沒有水會很慘,因此,我們應(yīng)當(dāng)從小愛惜水、愛護(hù)水資源;平常不奢侈水,做一個節(jié)約用水的好孩子。)
五、活動延長。
愛護(hù)水資源。
老師:上次我們?nèi)⒂^了幼兒園旁邊的小河,你發(fā)覺小河的水怎么樣了?怎樣才能使小河變干凈?
開展“小手拉大手”活動,激勵幼兒做個小小監(jiān)督員,與家長共同愛護(hù)水資源。
活動反思
人們的生活離不開水,幼兒對水特別感愛好,本次活動幼兒的主動性都很高,能大膽嘗試運(yùn)用各種操作材料進(jìn)行操作,在活動中,我先讓幼兒去視察,去發(fā)覺,去思索,滿意了幼兒的新奇、探究,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 建筑物拆除的人員與隊(duì)伍建設(shè)與管理考核試卷
- 樹脂的氣體分離膜制備考核試卷
- 客戶體驗(yàn)與馬工學(xué)的改進(jìn)思路試題及答案
- 投資咨詢工程師經(jīng)濟(jì)學(xué)知識試題及答案
- 全媒體運(yùn)營師未來方向試題及答案
- 領(lǐng)導(dǎo)支持項(xiàng)目發(fā)言稿范文
- 基于網(wǎng)媒的“出圈舞蹈”審美形態(tài)分析
- 安全管理員安全培訓(xùn)試題有解析答案
- 胰腺及其腫瘤的小目標(biāo)語義分割算法研究
- 基于VR的大型水電站多人協(xié)同應(yīng)急處置仿真研究
- 團(tuán)建活動策劃合同協(xié)議書
- 2024年人教版新教材七年級英語上冊Unit 5 單詞精講課件
- 中國急性缺血性卒中診治指南(2023)解讀
- 2024屆江蘇省南京市臨江高級中學(xué)高三下學(xué)期三模物理試題
- 延遲焦化裝置吸收穩(wěn)定系統(tǒng)工藝與操作資料課件
- 山東省汽車維修工時定額(T-SDAMTIA 0001-2023)
- 《焊接工藝與技能訓(xùn)練》課程標(biāo)準(zhǔn)
- 《銅產(chǎn)業(yè)鏈》課件
- 臨床療效總評量表(CGI)
- 2023年上海市楊浦區(qū)社區(qū)工作者招聘考試真題
- 《鳳仙花開花了》參考課件
評論
0/150
提交評論