小圣施威降大圣第二課時

小圣施威降大圣在文中標出表現(xiàn)大圣和小圣性格特點的語言、行動、心理描寫的句子，分析其性格特點。二、品析語言，分析人物形象1.正斗時，大圣忽見本營中妖猴驚散，自覺心慌，收了法象，掣棒抽身就走。

心理描寫、動作描寫。寫出了大圣看到妖猴驚散時驚慌的心理，表現(xiàn)了悟空顧念同類、有情有義的特點，也體現(xiàn)了他機智的一面。2.“大圣慌了手腳，就把金箍棒捏著繡花針，藏在耳內(nèi)，搖身一變，變做個麻雀兒，飛在樹梢頭釘住。”句中哪些動詞用得好？為什么？動作描寫、細節(jié)描寫。“捏”、“藏”、“變”、“飛”、“釘”等一系列動詞，準確生動地寫出了孫悟空的隨機應(yīng)變和神通廣大。3.“那六兄弟，慌慌張張，前后尋覓不見，一齊吆喝道‘走了這猴精也，走了這猴精也！’”，這句話寫“六兄弟”的“慌慌張張”對刻畫孫大圣有什么作用？神態(tài)描寫、語言描寫、側(cè)面描寫。用六兄弟的慌慌張張來反襯孫大圣的沉著、鎮(zhèn)定。4.二郎趕至澗邊，不見蹤跡，心中暗想道：這猢猻必然下水去也，定變做魚蝦之類。等我再變變拿他。

這句話屬于心理描寫，表現(xiàn)了二郎神機智、善于動腦的性格特點。5.那大圣變魚兒，順水正游，忽見一只飛禽，似青鷂，毛片不青；似鷺鷥，頂上無纓；似老鸛，腿又不紅：“想是二郎變化了等我哩!……”急轉(zhuǎn)頭，打個花就走。心理描寫和動作描寫，表現(xiàn)了大圣善于動腦但沉不住氣，性格急躁的特點。6.他見水響中，見一條蛇攛出去，認得是大圣，急轉(zhuǎn)身，又變了一只朱繡頂?shù)幕寅Q，伸著一個長嘴，與一把尖頭鐵鉗子相似，徑來吃這水蛇。這句話屬于外貌描寫、動作描寫，表現(xiàn)了二郎神行動迅速、機智善戰(zhàn)的特點。7.急睜鳳眼，仔細看之，見旗竿立在后面，笑道：“是這猢猻了!他今又在那里哄我。我也曾見廟宇，更不曾見一個旗竿豎在后面的。斷是這畜生弄喧！他若哄我進去，他便一口咬住。我怎肯進去?

這里運用了語言和心理描寫，表現(xiàn)了二郎神善于觀察、善于思考的特點。

本文主要刻畫了“大圣”和“真君”兩個人物形象，請問：你喜歡文中的哪個人物？為什么？三、暢所欲言，拓展延伸喜歡我嗎？神通廣大、靈活多變、勇敢無畏、機智聰明、好斗善斗、調(diào)皮頑劣、無所顧忌，不受約束。喜歡孫悟空喜歡真君神通廣大

（他是天宮諸將中少有的能與孫悟空打成平手甚至占上風的神將。）武藝高強，本領(lǐng)超群（總能識破大圣的各種變化）清高孤傲，矜持尊貴文學常識填空。本文作者是（），字汝忠，號（）。漢族，山陽人。（）代杰出的小說家，代表作《》是中國古典四大名著之一。1.《西游記》中孫悟空從菩提祖師處學到__________、_______等神通，又從龍宮索取__________作為兵器，因大鬧天宮被_______壓在五行山下，受苦五百年，后受________規(guī)勸皈依佛門，給唐僧做了大徒弟，取名______。七十二變筋斗云如意金箍棒如來佛祖觀世音菩薩孫行者白骨精天宮芭蕉扇美猴王2、《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如三打______、大鬧_____、真假______、三借_______。3、綜合性學習。學習了本課后，班內(nèi)決定舉行一次“走進西游”為主題的綜合性學習活動，請你參加。

(1)【西游故事】《西游記》中的故事情節(jié)肯定會給你留下深刻的印象，請你說出兩個。（）、（）。（2）【西游人物】西游中塑造了一系列生動的人物形象，你最喜歡哪個？為什么？三借芭蕉扇

三打白骨精我最喜歡沙和尚。因為他為人忠厚老實，忠于職守，也很機警，不占小便宜、不好色、不好吃懶做。人物簡介孫悟空，諢（hùn）名行者，是唐僧的大徒弟，會七十二變、騰云駕霧。有一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪的偽裝；一個筋斗能翻十萬八千里；使用兵器如意金箍棒，能大能小，隨心變化。他占花果山為王，自稱齊天大圣，與如來佛祖斗法，被壓在五行山下五百多年。后經(jīng)觀世音菩薩點化，保護唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，取回真經(jīng)終成正果，被封為斗戰(zhàn)勝佛。（相關(guān)故事：大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇）唐僧代表善心。唐僧：崇信佛法，嚴守戒律，立場堅定，舉止文雅、性情和善，但有時是非不分，好壞不辨，行為迂腐。豬八戒，又叫悟能。原是天庭的天蓬元帥，后因調(diào)戲嫦娥被玉帝逐出天界，到人間投胎，卻錯投豬胎。性格特征：一方面好吃懶做，耍小聰明，愛