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文檔簡(jiǎn)介

--------新聞報(bào)道的主要體裁之一前言:通訊的出現(xiàn)與發(fā)展(一)出現(xiàn)通訊的產(chǎn)生、演變、發(fā)展,一直同古典文學(xué)關(guān)系親密。通訊脫胎與古代傳記、游記。通訊體裁奠基人——黃遠(yuǎn)生(二)發(fā)展五四時(shí)期時(shí)效性弱且常缺乏充分事實(shí),寫(xiě)作上常以評(píng)議代替事實(shí)的報(bào)道邵飄萍通訊作品重視事實(shí)的報(bào)道——“北京特別通信”20世紀(jì)三四十年代通訊新聞性加強(qiáng)范長(zhǎng)江鄒韜奮彭子岡出現(xiàn)最早的通訊寫(xiě)作專論2023/2/6采寫(xiě)45

1994年11月29日,孔繁森帶領(lǐng)工作組在新疆考察途中,不幸因車禍遇難,殉職在阿里地委書(shū)記的崗位上,時(shí)年五十歲??追鄙恍矣鲭y的消息傳出后,人們滿懷痛惜之情悼念這位黨的好干部??追鄙巧綎|聊城人,1979年國(guó)家需要選派一批年富力強(qiáng)的干部赴西藏工作,當(dāng)時(shí),任聊城地委宣傳部副部長(zhǎng)的孔繁森響應(yīng)號(hào)召,主動(dòng)申請(qǐng)赴藏,在海拔4700多米,坐落在喜馬拉雅山脈上的崗巴縣擔(dān)任縣委副書(shū)記,歷時(shí)三年,圓滿完成了援藏任務(wù)。2023/2/6采寫(xiě)46

1988年,孔繁森在母親年近九旬癱瘓?jiān)诖?,妻子剛?dòng)過(guò)手術(shù),三個(gè)孩子都在上學(xué)不能自立的情況下,瞞著老人說(shuō)服妻子兒女再次進(jìn)藏,擔(dān)任拉薩市副市長(zhǎng)。1993年,孔繁森第二次援藏期滿,組織上又決定讓他到環(huán)境更為艱苦的阿里地區(qū)擔(dān)任地委書(shū)記,他又愉快的接受了組織的安排,直到以身殉職。1994年9月國(guó)務(wù)院授予他全國(guó)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)模范的光榮稱號(hào)。2023/2/6采寫(xiě)47

孔繁森遇難后,記者追尋他生前工作生活的足跡,先后到崗巴、拉薩、阿里等地實(shí)地采訪。草原上、泉水邊,記者隨時(shí)隨地都可以聽(tīng)到藏族農(nóng)牧民對(duì)他親切而自然的呼喚。群眾甲(同期聲):孔書(shū)記在這個(gè)地方蹲點(diǎn)的時(shí)候,白天和群眾一起到田間地頭干活,晚上就幫助給群眾看病。她說(shuō)這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)確確實(shí)實(shí)是個(gè)好干部,要說(shuō)如果世上有菩薩的話,他就是活菩薩。

……

(1995年4月6日山東、西藏電視臺(tái)新聞聯(lián)播播出時(shí)間3分59秒)

2023/2/6采寫(xiě)49

1993年4月4日,孔繁森告別拉薩赴阿里上任。越野車載著他,向西急駛而去,車窗外,油畫(huà)般的高原景色一幕幕掠過(guò):清澈的拉薩河,奔騰的雅魯藏布江,高聳的雪山,明鏡般的湖水……孔繁森熱愛(ài)西藏的山山水水,但此時(shí)卻顧不上欣賞這高原美景,伸向遠(yuǎn)方的莽莽蒼蒼的路,多么像人生之路?;仡欉^(guò)去的路,思謀未來(lái)的路,他的心早已飛向了阿里??追鄙群髢纱芜M(jìn)藏,這時(shí)已在高原工作了6年。他現(xiàn)在應(yīng)該東進(jìn)返鄉(xiāng)。然而,他卻接受了一項(xiàng)更艱巨的任務(wù),驅(qū)車向西,奔赴自然條件更惡劣的地區(qū),挑起阿里地委書(shū)記的重?fù)?dān)。……

[新華社1995年4月6日通稿(原文11500字)]一、通訊的概念通訊,是運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手段,具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種,是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。2023/2/6采寫(xiě)411(二)通訊與消息的區(qū)別與聯(lián)系:

共同點(diǎn):新聞性、現(xiàn)實(shí)性和時(shí)效性。不同點(diǎn):總的說(shuō)來(lái),通訊有幾個(gè)明顯不同于消息的特征:

一是能夠報(bào)道某一新聞事實(shí)的全貌或過(guò)程。

二是它重視對(duì)細(xì)節(jié)和情節(jié)的展開(kāi)。

三是它在文字上能夠廣泛運(yùn)用多種表現(xiàn)手法。2023/2/6采寫(xiě)413

通訊:《桃花一枝送春風(fēng)——記農(nóng)民的“貼心書(shū)記”郝桃枝》,關(guān)于郝桃枝的事跡記有:引水治旱、修路通車、關(guān)心貧戶、抗洪搶險(xiǎn)、清正廉潔等多個(gè)材料,具體地展示了郝桃枝的模范形象。2、形式上,消息程式性強(qiáng),通訊創(chuàng)造性強(qiáng)形式:一般是指文章的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、表達(dá)方式。從結(jié)構(gòu)上看,消息是一種程式化的文體。而通訊寫(xiě)作跟一般的記敘文相似,沒(méi)有固定格式。表達(dá)方式上和語(yǔ)言方面看,消息多用敘述,在語(yǔ)言上,運(yùn)用詞語(yǔ)的直接含義,顯得簡(jiǎn)潔樸素;而通訊表達(dá)方式則豐富多樣,語(yǔ)言常有新穎獨(dú)特的創(chuàng)造性運(yùn)用。2023/2/6采寫(xiě)414

3、在寫(xiě)作技巧上,消息手法簡(jiǎn)單,通訊手法多樣。寫(xiě)作技巧:一般包括虛實(shí)相襯、對(duì)比烘托、鋪墊引路、設(shè)置懸念、欲揚(yáng)先抑等多種表現(xiàn)手法,也包括比喻、對(duì)偶、排比、夸張、比擬、起興、象征等多種修辭手法。

對(duì)上述手法消息只在合適的地方偶爾一用。通訊則常常綜合使用以上多種寫(xiě)作技巧2023/2/6采寫(xiě)415

4、風(fēng)格上,消息樸實(shí),通訊富有文采消息一般沒(méi)有文學(xué)性,樸素實(shí)用。通訊則有較強(qiáng)的文學(xué)性,生動(dòng)活潑而富于文采。

5、時(shí)效上,通訊不如消息迅速及時(shí)

6、篇幅上,通訊比消息容量大而篇幅長(zhǎng)就整體說(shuō)來(lái),通訊的特點(diǎn)是:新聞性、完整性、形象性。通訊的特點(diǎn)3、形象性。通訊必須要用具體、生動(dòng)、典型的事例來(lái)揭示事件的本質(zhì),感染人、啟迪人。消息概括性強(qiáng),通訊具體性、形象性強(qiáng)。有人物的外形,有人物活動(dòng)的環(huán)境,有事件過(guò)程及細(xì)節(jié),有景物描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。因而,通訊在表達(dá)方法上更加自由靈活、變化多端;比消息有更多的描寫(xiě)、議論、抒情;通訊的語(yǔ)言更加生動(dòng)活潑,具有生活氣息和文學(xué)色彩。通訊的特點(diǎn)4、評(píng)論性。

通訊運(yùn)用夾敘夾議的方法對(duì)人或事作出直接的評(píng)論。消息是以事實(shí)說(shuō)話,除

述評(píng)消息一般不允許作者直接發(fā)表議論。通訊則要求在報(bào)道人物或事件的同時(shí),表露記者的感情與傾向。然而通訊的評(píng)論不同于議論性文體的論證,它須時(shí)時(shí)緊扣人物或事件,依傍事實(shí)作適時(shí)的、恰到好處評(píng)價(jià)點(diǎn)撥。因此這是一種通過(guò)描寫(xiě)、敘述、抒情等表達(dá)手段進(jìn)行的議論,它的特點(diǎn)是以情感人,理在情中。

通訊的特點(diǎn)小結(jié)通訊以嚴(yán)格的真實(shí)性與文學(xué)相區(qū)別。通訊以報(bào)道的客觀性與評(píng)論、調(diào)查報(bào)告相區(qū)別。通訊以較強(qiáng)的時(shí)間性與回憶錄、人物傳記相區(qū)別。通訊以敘述描寫(xiě)的形象性、故事性、細(xì)致性與消息相區(qū)別。三、通訊的結(jié)構(gòu)(2)、開(kāi)頭通訊的開(kāi)頭多姿多彩,不拘一格。主要方式為直起式和側(cè)起式。

a.直起式開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直述其人其事,直接抒發(fā)感情或直接發(fā)表見(jiàn)解。

b、側(cè)起式利用鋪墊的方法,源源說(shuō)起,娓娓道來(lái),然后再進(jìn)入正題。三、通訊的結(jié)構(gòu)(3)、通訊的中心。這是通訊的主體,這部分關(guān)鍵在于要把調(diào)查采訪來(lái)的紛紜材料理出一個(gè)頭緒,然后酌情怎樣合理地安排使用這些材料。材料的安排布局,可以依照事物發(fā)展的前后過(guò)程為主線,也可以用縱橫兼?zhèn)涞木€索安排布局材料,一篇通訊中有的部分是按“橫式結(jié)構(gòu)”組織材料的。在這兩種線索中以一種為主,這就是“縱橫式結(jié)構(gòu)”。三、通訊的結(jié)構(gòu)(4)、通訊的結(jié)尾。通訊的結(jié)尾比較靈活自由。有的是提出召喚,引讀者共鳴;有的意猶未盡,給讀者留有回味的余地;有的用精辟議論結(jié)尾,揭示和深化主題等等。四、通訊的寫(xiě)作要點(diǎn)

通訊的主題,是在采訪、寫(xiě)作的過(guò)程中逐步形成的。一般是:先有素材,后有題材,再有主題。采訪中收集到的大量的原始材料,尚未經(jīng)過(guò)綜合整理、提煉加工的東西,叫做素材。記者根據(jù)一定的報(bào)道思想,根據(jù)自己對(duì)生活、對(duì)事實(shí)的理解和評(píng)判,從大量素材中選擇、提煉、加工成的寫(xiě)作材料,叫做題材。題材經(jīng)過(guò)記者頭腦的深思熟慮,由淺入深,由表及里,抓住本質(zhì)和核心,漸漸形成一個(gè)明確的思想,叫做主題。3、運(yùn)用多種表現(xiàn)方法。通訊,主要是人物通訊、事件通訊,需要精心剪裁,運(yùn)用多種表現(xiàn):描寫(xiě)、議論、抒情等的方法,寫(xiě)好典型材料和扣人心弦的細(xì)節(jié),以增強(qiáng)真實(shí)感人的力量。通訊表達(dá)方式的多樣化1、敘述敘述的具體性和直接性。通訊因較詳細(xì)而深入地報(bào)道人物和事件,故而敘述的運(yùn)用不宜如消息一般概括,事實(shí)的敘述宜具體、形象、生動(dòng)。但又不宜過(guò)于鋪張、不能沓散零亂、不必過(guò)于舞文弄墨、轉(zhuǎn)彎抹角。2、描寫(xiě)描寫(xiě)的直觀性。通訊是新聞體裁,其描寫(xiě)不能靠虛擬、想象,不能靠花哨的修飾和夸大的形容,而應(yīng)深入現(xiàn)場(chǎng)、親眼目睹,描寫(xiě)事物或人物的本來(lái)面貌,表現(xiàn)出新聞性和現(xiàn)場(chǎng)感。3、抒情和議論文學(xué)作品中的抒情,或直抒胸意、或借景抒情、或托物言志,其情是真的,而景、物和人、事則不必真,即緣情而發(fā),因情設(shè)事者多。而通訊之議論、抒情皆須緣事而發(fā),因事生情、情不離事。而且,通訊中抒情、議論不可亂用和濫用,要用在適當(dāng)處,通常是開(kāi)頭之處作誘導(dǎo)、關(guān)節(jié)之處作渲染、銜接之處作粘合、結(jié)尾之處作點(diǎn)晴。其旨或在揭示本質(zhì)、升華主題;或在使事實(shí)、形象生輝;或在闡明事物之內(nèi)部聯(lián)系;或在激發(fā)啟示讀者。4、通訊的語(yǔ)言既要準(zhǔn)確、對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)技巧的借鑒簡(jiǎn)潔,又要生動(dòng)形象,文中人物語(yǔ)言應(yīng)具實(shí)錄性,不可妄加虛擬。五、通訊的種類1、人物通訊2、事件通訊3、工作通訊4、主題通訊4、風(fēng)貌通訊人物通訊(一)什么是人物通訊是以人物的思想、言行、事跡和命運(yùn)為報(bào)道內(nèi)容的通訊。

人物通訊并非僅僅

是“名人通訊”,報(bào)道對(duì)象的選擇取決于其蘊(yùn)含的新聞價(jià)值,一般來(lái)說(shuō)人物必須具有先進(jìn)性

或典型性。在取材上可寫(xiě)“全人全貌”,也可截取片斷著重寫(xiě)人物的某個(gè)側(cè)面或階段。此兩類一般以人物的“行”為主,而“人物專訪”則以寫(xiě)人物的“言”為主。通過(guò)記者的專訪,

記述人物的談話,從而揭示其精神世界。

(二)人物通訊寫(xiě)作技巧1、在矛盾沖突中展現(xiàn)人物的思想之光2、通過(guò)多側(cè)面描寫(xiě),突出先進(jìn)人物的思想之光(1)肖像描寫(xiě)(2)行動(dòng)描寫(xiě)(3)語(yǔ)言描寫(xiě)(4)心理活動(dòng)描寫(xiě)(5)細(xì)節(jié)描寫(xiě)

3、采寫(xiě)人物通訊要注意的問(wèn)題(1)要正確處理先進(jìn)人物與黨的領(lǐng)導(dǎo)和群眾的關(guān)系(2)辯證地把握先進(jìn)人物,正確處理好先進(jìn)人物的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)(3)記者要和人物的思想感情息息相通

如何鮮明地再現(xiàn)人物形象?

1、用人物的行動(dòng)再現(xiàn)人物形象2、用人物的語(yǔ)言再現(xiàn)人物形象3、寫(xiě)好有關(guān)事件、環(huán)境、再現(xiàn)人物形象4、抓住個(gè)性化的細(xì)節(jié)再現(xiàn)人物形象穆青在《談?wù)勅宋锿ㄓ嵅蓪?xiě)中的幾個(gè)問(wèn)題》:(1)人物通訊要表現(xiàn)時(shí)代精神;(2)人物通訊的力量在于真實(shí);(3)在矛盾沖突中表現(xiàn)人物;(4)調(diào)動(dòng)多種手段為表現(xiàn)人物服務(wù);(5)記者要和英雄人物的思想感情息息相通。事件通訊(一)什么是事件通訊事件通訊是以事件為中心的通訊。它通過(guò)對(duì)新聞事件發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果的敘述和交代、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。事件通訊(二)事件通訊的特征

(1)強(qiáng)烈的新聞性(2)事件的典型性(3)有相對(duì)完整的故事情節(jié)事件通訊(三)事件通訊的寫(xiě)作1、事件通訊要記事,但事不是孤立的,總與周圍環(huán)境有密切的聯(lián)系。事又總是人去做的,要寫(xiě)事的同時(shí)要寫(xiě)人。這就要求寫(xiě)出事件的特定背景,以及有關(guān)人的思想、行動(dòng)等。2、事件要求真實(shí)、生動(dòng)、形象地寫(xiě)清事件的來(lái)龍去脈并發(fā)掘其本質(zhì)特征和深刻意義。事件可以正反兩面表述,可直接表現(xiàn)具有思想意義的重大事件,也可以小見(jiàn)大,折射本質(zhì)。事件通訊3、報(bào)道突發(fā)的、為群眾所關(guān)心的事件,報(bào)道典型的、有普遍教育作用的新聞事件??梢跃唧w而形象地寫(xiě)出一件事的來(lái)龍去脈,也可以壓縮成概括性的敘述,又可以把新聞事件中的某個(gè)片斷加以放大作突出的描繪。事件通訊所寫(xiě)的事件,要具有新聞性和典型性;要善于用大中取小、以小見(jiàn)大的方法來(lái)選擇和反映事件;要善于把事件和讀者的利益、要求和共同興趣聯(lián)系起來(lái),使事件通訊為大眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)。(四)事件通訊寫(xiě)作應(yīng)注意的問(wèn)題(1)把事件放在廣闊的上來(lái)認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)(2)突出主要線索,寫(xiě)好典型情節(jié)(3)以事帶人,寫(xiě)好群像(4)調(diào)動(dòng)各種技巧,為事件增加色彩事件通訊例如:

伊拉克不相信眼淚這是一張黯淡的照片:滿地堆積的空彈殼,兩個(gè)天真的伊拉克小男孩正好奇地向彈殼內(nèi)張望。2003年3月20日,美國(guó)總統(tǒng)布什以伊拉克擁有大規(guī)模殺傷性武器為理由發(fā)動(dòng)了伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)。相隔12年,海灣地區(qū)再次卷入戰(zhàn)爭(zhēng)的漩渦。……

伊拉克不相信眼淚

伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)已過(guò)去一年多了,但我們絲毫沒(méi)有看到一絲和平的曙光,每天從電視上看到的是一次又一次的爆炸事件和已經(jīng)聽(tīng)得麻木的死亡人數(shù)。別的暫且不說(shuō),且看看這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)究竟為伊拉克人民,或者還可以加上美國(guó)士兵帶來(lái)了什么?在人類的歷史上,不論是哪一次戰(zhàn)爭(zhēng),是正義的或非正義的,最大的受害者始終是人民。據(jù)統(tǒng)計(jì),在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中被美英軍隊(duì)誤殺的伊拉克平民大約在5000至10000人之間,受傷的則有上萬(wàn)人。許許多多伊拉克平民在戰(zhàn)火中失去了家人和朋友,但誰(shuí)來(lái)安慰他們失去親人的悲傷呢?伊拉克不相信眼淚22歲的伊拉克姑娘薩罕被美軍炮彈炸斷了左腿,由于傷勢(shì)太重,她做了截肢手術(shù),行動(dòng)極為不便。當(dāng)她向美軍提出由他們出錢(qián)為她購(gòu)買(mǎi)假肢時(shí),遭到了美軍的拒絕。像這類的事件實(shí)在太多了,可是誰(shuí)為他們蒙受的損失補(bǔ)償呢?伊拉克不相信眼淚

伊拉克人民的苦難是多方面的。不僅日常生活沒(méi)有保障,而且時(shí)時(shí)受到死亡的威脅,和平安定的生活對(duì)他們而言是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)?!罢蛡儾邉潙?zhàn)爭(zhēng),將軍們發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),士兵們參加戰(zhàn)爭(zhēng)?!泵绹?guó)一家報(bào)紙如是說(shuō)。

伊拉克不相信眼淚

開(kāi)篇展示戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的創(chuàng)傷。

事件的起因。

事件的結(jié)果。

設(shè)問(wèn),引人思索

具體的數(shù)字具有無(wú)可辯駁的力量,揭示危害的嚴(yán)重性。點(diǎn)面結(jié)合。工作通訊(一)什么是工作通訊工作通訊是以報(bào)道工作中的成就、經(jīng)驗(yàn)、揭示和討論工作中存在的問(wèn)題為中心的通訊類型。一般是記敘某項(xiàng)工作如何開(kāi)展,打開(kāi)局面的情況;或是取得的新成績(jī)新經(jīng)驗(yàn);或是回答在實(shí)際工作中所關(guān)心的和迫切需要解決的問(wèn)題,借以推廣經(jīng)驗(yàn)、解決問(wèn)題,指導(dǎo)和推動(dòng)工作。(二)工作通訊的寫(xiě)作要求:(1)提出的問(wèn)題要有普遍意義和迫切感(2)要善于分析問(wèn)題(3)力求寫(xiě)得生動(dòng)活潑社會(huì)實(shí)踐前期工作通訊稿

2008年7月18日上午,赴永康自然災(zāi)害防護(hù)意識(shí)調(diào)研小分隊(duì)的各位隊(duì)員在指定的地點(diǎn)進(jìn)行集中。由團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人組織會(huì)議,向隊(duì)員們介紹這幾天社會(huì)實(shí)踐調(diào)研的具體安排和流程;提出了一些注意事項(xiàng)和安全問(wèn)題并給每位隊(duì)員安排了具體的工作。下午,在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,部分隊(duì)員隨同隊(duì)長(zhǎng)一同來(lái)到永康二中,老師們熱情的接待了他們。隨后,小分隊(duì)隊(duì)員們向老師們具體的介紹了他們此次社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容----填寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查和自然災(zāi)害防護(hù)教育的小講課;社會(huì)實(shí)踐前期工作通訊稿

同時(shí)他們也向老師們介紹了自然災(zāi)害知識(shí)教育的重要性,老師們聽(tīng)了也非常支持同學(xué)們的工作,并答應(yīng)給小分隊(duì)隊(duì)員們安排時(shí)間,并讓他們進(jìn)行調(diào)查和講課。今天的商議進(jìn)行得很順利,老師們的支持和幫助給了小分隊(duì)隊(duì)員們莫大的鼓勵(lì),增強(qiáng)了隊(duì)員們的信心,讓所有人相信隊(duì)員們一定會(huì)做的很好。同時(shí)希望小分隊(duì)隊(duì)員們?cè)诮窈髱滋斓纳鐣?huì)實(shí)踐中能夠順利完成任務(wù)并不斷有新的收獲。主題通訊(一)什么是主題通訊它是以一些有內(nèi)在聯(lián)系的材料反映某一重大主題的通訊,這是通訊中獨(dú)具特色的一個(gè)品種,往往將貌似游離、散雜而實(shí)則有內(nèi)在聯(lián)系的材料巧妙地組織在一起,通過(guò)具體生動(dòng)的事例來(lái)表達(dá)某種深刻而有意義的道理,將認(rèn)識(shí)事實(shí)與表現(xiàn)事實(shí)結(jié)合起來(lái),是“理”與“象”、“意”與“境”的水乳交融。養(yǎng)路工人精神感動(dòng)大學(xué)生

在西藏自治區(qū)交通廳的精心安排下,10名畢業(yè)不久的大學(xué)生近日深入青藏、川藏、中尼公路養(yǎng)護(hù)一線,與養(yǎng)護(hù)工人同吃同住,9天的生活讓他們真切地感受到高原公路養(yǎng)護(hù)工作的甜酸苦辣。

西藏自治區(qū)交通廳機(jī)關(guān)選派的10名近年畢業(yè)的大學(xué)生歷練的時(shí)間雖然不長(zhǎng),但高原養(yǎng)路職工的生產(chǎn)生活及愛(ài)崗敬業(yè)精神,卻深深地觸動(dòng)了這些交通系統(tǒng)的“新兵”。

養(yǎng)路工人精神感動(dòng)大學(xué)生

畢業(yè)于廈門(mén)集美大學(xué)的韓曉東說(shuō),西藏對(duì)于旅游者來(lái)說(shuō),是個(gè)美麗的地方,但在交通養(yǎng)路職工看來(lái),最美的是那蜿蜒的山路。由于氣候惡劣,交通不便,對(duì)于養(yǎng)路工人來(lái)說(shuō),青菜是不敢想像的奢侈品,生存的基本條件時(shí)刻在考驗(yàn)著他們。工區(qū)安裝了自來(lái)水,可一到了冬天,水管一凍就是一個(gè)冬天,自來(lái)水變成了不來(lái)水。

養(yǎng)路工人精神感動(dòng)大學(xué)生

可就在這樣的環(huán)境里,道班工人仍然始終以飽滿的熱情投身于日常的養(yǎng)護(hù)生產(chǎn)工作中。在養(yǎng)護(hù)工作任務(wù)重的季節(jié),他們經(jīng)常晚上食宿在工地。道班工人說(shuō),吃菜難、用電難,生活再困難,對(duì)他們來(lái)說(shuō)都不算什么,最難的就是養(yǎng)不好公路,他們盼著的是路什么時(shí)候能夠改建,什么時(shí)候能夠提高等級(jí),他們希望一條完整、暢通的路出自于他們的手中。

養(yǎng)路工人精神感動(dòng)大學(xué)生

韓曉東說(shuō):“從道班工人身上,我真正明白了“道班為家、甘當(dāng)路石”的內(nèi)涵,深深體會(huì)到了‘老西藏’精神,看到了交通事業(yè)的希望,極大地激發(fā)了自己積極投身西藏交通的熱情,使我更加熱愛(ài)自己所選擇的事業(yè),并堅(jiān)定了為交通事業(yè)奮斗終生的信心和決心。”

畢業(yè)于某空軍大學(xué)的許林早上9點(diǎn)就和養(yǎng)路工人一起集合在大門(mén)口,身著養(yǎng)護(hù)服,手拿鐵鏟,自帶干糧,爬上一輛大貨車,駛向20多公里外的工地。一天的工作就這樣開(kāi)始了。

養(yǎng)路工人精神感動(dòng)大學(xué)生

許林聽(tīng)工區(qū)長(zhǎng)介紹,職工們每天如此。由于工區(qū)職工少,每次出工都有很多待業(yè)青年(不享受工資待遇)主動(dòng)參加勞動(dòng),這些待業(yè)青年的父輩都是老交通人。

工區(qū)長(zhǎng)說(shuō),在他們心里沒(méi)有別的,那就是只要組織交給他們?nèi)蝿?wù),哪怕是再苦再累,大家都會(huì)想盡一切辦法去完成。在他們心里只有一種信念,那就是干好自己的本職工作,為西藏的交通事業(yè)盡一份力。

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他們中間,很多家庭都是幾代人生活、戰(zhàn)斗在養(yǎng)護(hù)工作一線。在實(shí)際工作中,大家互相團(tuán)結(jié)協(xié)作,以集體利益為重,用純凈的心靈和辛勤的汗水譜寫(xiě)著交通人的輝煌。

畢業(yè)于四川大學(xué)的江淑告訴記者,這些日子讓他學(xué)會(huì)了很多。江淑說(shuō),他所工作的140道班所處的地理位置決定了它惡劣的氣候環(huán)境,寒冷、缺氧、風(fēng)沙大,這無(wú)形中增加了該段公路養(yǎng)管的難度。記得勞動(dòng)的第一天,在工區(qū)長(zhǎng)巴桑羅布的帶領(lǐng)下,他和道班工人一同搭乘一輛東風(fēng)車來(lái)到米拉山段公路鏟雪,凜冽的寒風(fēng)像刀子一樣,刮得臉生疼,還沒(méi)有到達(dá)目的地,他的手腳已被凍得麻木了。養(yǎng)路工人精神感動(dòng)大學(xué)生

一天工作下來(lái),他已經(jīng)感覺(jué)體力不支了,腳上也長(zhǎng)出了凍瘡。下午收工回到住所,道班工人還不能休息,他們要到300多米遠(yuǎn)的地方去挑水牞然后回來(lái)做飯。

“養(yǎng)路工作是單調(diào)的,惡劣的環(huán)境甚至剝奪了他們親近自己孩子的權(quán)利??墒?,我從他們眼里看到的是對(duì)生活的感恩和對(duì)工作的熱情。他們的孩子上了全寄宿制學(xué)校,這解決了他們的后顧之憂,他們說(shuō),他們只有努力工作才能回報(bào)政府對(duì)養(yǎng)路職工的特別關(guān)懷。”養(yǎng)路工人精神感動(dòng)大學(xué)生

江淑說(shuō),在基層的每個(gè)夜晚,他躺在床上,總是久久不能入睡,想著平日里機(jī)關(guān)舒適的辦公環(huán)境,想著拉薩溫暖的陽(yáng)光、燈火通明的夜晚和豐富的娛樂(lè)生活,再想到眼前道班工人的生活,總是有種莫名的酸楚。

9天時(shí)間里,江淑學(xué)會(huì)了鏟雪,學(xué)會(huì)了清理公路上的碎石等障礙物,學(xué)會(huì)了挖土、取土來(lái)加固、加寬路肩?!拔疫€學(xué)會(huì)了珍惜現(xiàn)在的生活,學(xué)會(huì)了在困難的環(huán)境中保持樂(lè)觀的心態(tài),來(lái)面對(duì)生活中的挫折和工作中遇到的困難?!苯缯\(chéng)懇地說(shuō)。風(fēng)貌通訊(一)什么是風(fēng)貌通訊風(fēng)貌通訊是以一個(gè)范圍、一個(gè)區(qū)域、一個(gè)單位、一個(gè)組織的變化或者以其活動(dòng)的基本面貌為主的通訊類型。主要是談生動(dòng)感受。經(jīng)常運(yùn)用“見(jiàn)聞”、“紀(jì)行”、“紀(jì)實(shí)”、“散記”、“游記”、“巡禮”、“側(cè)記”、“札記”、“隨筆”等形式。這類通訊取材寬廣、寫(xiě)法靈活、內(nèi)容生動(dòng)。展現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的生活畫(huà)面,可以長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、擴(kuò)胸襟、添情趣。(二)風(fēng)貌通訊的寫(xiě)作要求

1抓住特點(diǎn),突出見(jiàn)聞

2對(duì)比襯托,著力寫(xiě)變

3緣物寄情,情景交融

4傳播知識(shí),饒有風(fēng)趣(三)風(fēng)貌通訊中借景抒情的三種方法:

1觸景生情,寓情于景

2因事抒情,寓情于事

3融寫(xiě)景敘事抒情于一體家鄉(xiāng)海南(摘要)著名的景點(diǎn)“天涯海角”,幾位前來(lái)游玩的外國(guó)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò),中國(guó)人的“天涯海角”是世界的起點(diǎn),到了天涯海角,再往前一步就是世界了。??诘暮儆诙燃賲^(qū),夏天會(huì)有許多人來(lái)游泳,所以也自然就沒(méi)有三亞的藍(lán),但是吃著燒烤,在海邊行走,有沙灘排球,有高大的椰樹(shù),吹著海風(fēng),或者在樹(shù)下的長(zhǎng)椅喝著椰子汁,大海時(shí)而波濤洶涌,時(shí)而安靜,向遠(yuǎn)方眺望,總能讓人覺(jué)得心變得很寬。這叫享受生活。家鄉(xiāng)海南(摘要)選擇在傍晚去假日海灘有兩個(gè)好處,一是能看日落二是第二天早上能看日出。在沙灘上漫步,海水時(shí)而涌上來(lái),沖刷著腳丫子,黃昏的余輝散落在天邊,夕陽(yáng)鑲在霞光中,貪吃的孩子會(huì)以為那是一份美味的西紅柿蛋湯。不遠(yuǎn)處有一對(duì)老人,在慢慢的行走,想到一個(gè)詞,叫相伴到

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