s-tw01致遠傳情關(guān)愛貧困地區(qū)學生的教育與成長調(diào)研報告

一．背 二．目 三．對象及其一般情 （一）羅甸縣民族中 （二）羅甸縣中 （三）羅甸縣第一中 （四）羅甸縣第四小 四．方 （一）問卷......................................（二）觀察 （三）數(shù)據(jù)分析 （四）訪談 五．時 六．結(jié) （一）民族中學心理健康.........................（二）課程滿意度結(jié) （三）各學校訪談結(jié) 七．體 （一）留守兒童的特 （二）羅甸針對留守兒童問題采取的措施 （三）對改善留守兒童教育現(xiàn)狀的建 八．調(diào)研模式的優(yōu)缺 （一）調(diào)研的創(chuàng)新點和特 （二）調(diào)研的不 九．參考文 十．后 附 附錄一：“致遠傳情”志愿服務團調(diào)研計劃 附錄二：中學生心理健康量 附錄三：羅甸民族中學九年級學生家庭訪談提 附錄四：家庭訪談記 附錄五：課程滿意度反饋結(jié) 本次調(diào)研活動以“關(guān)愛教育”為“致遠傳情”志愿服務團通過問卷法，訪談法，觀察法，羅甸民族中學羅甸第一中學，羅甸四小和中學的教育現(xiàn)狀。結(jié)論是羅甸留守兒童較多，學校和很重視對留守兒童的教育，但還需一．背羅甸縣位于南部紅水河畔，北連惠水、長順縣，西鄰168187里。1956588名為羅甸縣。羅甸面積3015.8平方公里，是黔南州面25.730.89畝，屬新階段國家重點扶持的貧困縣和老區(qū)縣。2014年226（鎮(zhèn)）273（社區(qū)）委9（鎮(zhèn)）182（社區(qū)）委34.531.932769%。按27361009.15貧困人口?？h境屬帶季風氣候區(qū)，具有春早、秋遲、夏19.6℃，1335335“菜籃子”生產(chǎn)縣，水（干）果、蔬菜主產(chǎn)區(qū)之一，蔬玉，品質(zhì)可媲美和田玉。民族古樸濃郁，風景名勝集寒的最佳旅游目的地（摘自羅甸人民網(wǎng)）羅甸縣屬于貧困縣之一，每年都有大批的資助基金或情況，制定了以“關(guān)愛教育”為的社會實踐活動方案，并于社會實踐活動期間開展調(diào)研。在當?shù)貙W校和老師的幫助調(diào)研活動。其中，鄉(xiāng)村少年宮的項目主要集中在班版塊，的情況，對羅甸縣民族中學初三學生展開心理健康，并制二．目本次研究主要是了解羅甸縣中小學教育狀況，關(guān)愛貧三．對象及其一般情（一）羅甸民族中學為本次重點對象。民族中學是羅甸縣境內(nèi)一所少數(shù)民族學生的規(guī)模最大、辦學歷史最悠久、人文3414335.25m2，學校硬件設施齊全，但師資力量有待提高。本次對象為民族中學初三395名學生。（二）羅甸縣中羅甸縣中學，位于羅甸縣鎮(zhèn)，瀕臨河畔，與3868612870平方米。校園布局合40％22，74教師，1100（三）201310311226038名，中級教師60名，特級教師1名，具有學歷教師71；4200、微機室、多教室、音樂教室、室、多功能動室等教室設施齊全，有能容納20000余人活動的運（四）的湖畔，距縣城約2公里，是一所全縣農(nóng)村示范小學。羅26個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和進城務工的留守兒童。學校先后榮獲了省、州、縣、鎮(zhèn)級先進、先進集體、先進學校、省留守兒童示范學校、素質(zhì)教育示范學校、省、州、縣綠色學校，省語言文字示范學校等榮譽稱號。四．方（一）問卷中學生心理健康使用中國中學生心理健康量表民族中學初三學生的心理健康狀況共395份問卷回收395份問卷有效問卷394（有效率99.7%本次問卷得到學校心理健康老師和班主任的支持與配合，問卷回收率和有效率很高。問卷分為兩部分，第一部分為基本信息包括民族等人口統(tǒng)計學信息，和是否為獨生和留守兒童等題目第二部分為中學生心理健?！吨袑W生心理健康量表（MSSMHS）由心理王6010因子反映受試者做作業(yè)必須反復檢查，反復數(shù)數(shù)想一些不人，對別人求全責備，同異性在一起感到不自在等問題。抑。老師和父母對自己對同學比自己成績好難過和氣等22.9933.994到4.99分之間：表示該因子存在較重的癥狀。除用10個內(nèi)容量22.9933.9944.99課程滿意度實踐活動開展效果的問卷》學生對鄉(xiāng)村少年宮的滿意度。本次采用分層抽樣，方法范圍包括足球，籃球，合唱，中國舞，芭蕾舞，美術(shù)，書法，太極拳，共65份5714題?？陀^題為李式量表，1代表“非常不同意，2代表，3，4，5（二）（三）對于問卷的數(shù)據(jù)運用SPSS、Excel等軟件對數(shù)據(jù)進行描述性統(tǒng)計分析和差異檢驗，重點比較獨生和非獨生，留守兒童和非留守兒童在心理健康狀況上的差異，不同班的課程滿意度的差異，并結(jié)合同學對課程建議，改進教學（四）使用面對面的半結(jié)構(gòu)式訪談了解了中學，羅甸四小，五．時2015年8月15日至8月29日，詳細安排見“致六．結(jié)果（一）民族中學心理健康1-6 羅甸民族中學基本信人男女獨生是否696土4219心理健康結(jié)本次心理健康結(jié)果顯示心理健康狀況最高分為3.75，最低分為1.01，平均值為1.86，我們比較了獨生和非獨生留守兒童和非留守兒童和不同和不同班級的群體進行與獨生可能是由于非獨生家庭中父母對孩子的關(guān)愛相MSSMHS心理健康篩查結(jié)題（表2，可通過自我調(diào)節(jié)恢復正常狀態(tài)，少部分學生處于中73（其中一位為家庭離異兒童，1位孤兒（父母雙亡，與和兩位堂弟居（二）課程滿意度結(jié)課程滿意度結(jié)果顯示，學生對本次鄉(xiāng)村少年宮非常滿意，每門課程的滿意度都在4.0以上，對課程比較滿意。同學知識有限；只能報一門學科，其他的課程學不到。同時學但是由于時間倉促，本次課程滿意度也有不足的地（三）1.留守兒童，由于學校杰出的治學和管理，2008為省“留守兒童示范學校。與其他學校相比，四小尤其重6顆的，讓它在初中、高中、大學生根發(fā)芽“校園ok吧”外墻上掛著“100各式各樣的實驗用具，學生可以對展板上感的實驗在吧內(nèi)原處，以此培養(yǎng)學生的自主性和形成良好的習慣。在每個VIP除了從課堂上培養(yǎng)學生的良好行為習慣，學校還從和宿舍著手，形成文化和宿舍文化。在寬大敞亮的里一切都秩序井然：在墻上掛著感恩詞，對學生進行感恩教育，教導學生飲水思源；飯桌的位置到個人，同一飯桌上2.中8月25日，服務團來到鎮(zhèn)中學進行走訪，這一天正好是中學開學的日子，校園里到處都是來報到的學生。隨后，中學的三位校長和隊員就中學現(xiàn)在的情況進行交流。校長介紹，中學已建校75年，現(xiàn)有75名在職教師和1千余名學生。據(jù)了解，中學以前中考成績不盡人意，但從2011年開始，中學教學質(zhì)量突飛猛進。式，校長告訴我們“在中學推行課改遇到了兩方面的阻力：一方面來生，有些同學很快適應這種改變，但有些另外，中學重視德育工作，特別注重傳統(tǒng)美德教育和目，念感恩辭；最美孝心在班會課上；每周布置在中學，每周還有大課間活動，在大課間學習手語、和拳等。大課間活動主要是為了增強學生身體素質(zhì)，生或者團縣委招募到學校里開展夏令營活動“羅甸模兒童的心理健康。中學設有專門的留守兒作室，在工頻。校長介紹“其實留守兒童數(shù)量很多，主要是因為父母多”為播種夢想，中學還邀請服務團隊員走進課堂，為學己的學習方法，養(yǎng)成優(yōu)秀的慣。隊員通過自己的故事激除此之外，隊員們還根據(jù)不同專業(yè)，向中學的學生介望能在學生們心中埋下一顆“大學”的，樹立理想，憧憬3.82820144560，29376績較后，但在文體方面相對有優(yōu)勢。校待遇普遍不高。校長認為通過高考，減輕教師精神壓力，大，將精要放在學習上，但考慮到并不是每個學生都可以26族從小學習民族語言、注重本民族民風、民俗，漢語母一個尊師重教的國度，從古至今，并沒有停止對教育的探索“教也者，長善而救其失者，希望人能七．體羅甸作為貧困縣之一，一直受到社會的關(guān)注，特別是出務工，他們的有的隨行，但的是留在農(nóng)村，因此，6戶籍所在地的農(nóng)村地區(qū)，并因此不能喝父母雙方共同一20121116，5拆遷工地旁邊的箱內(nèi)。2015年6月9日，畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)4名留守兒童在家中疑似，經(jīng)搶救無效死走上道路，留守兒童無人看管，溺水身亡等事故。據(jù)當?shù)厝朔Q，這些留守兒童家庭很，父母常年在外打工，留守兒響。在很重視留守兒童問題。（一）經(jīng)過我們的發(fā)現(xiàn)，留守兒童主要存在以下特點有研究表明，留守兒童更容易出現(xiàn)出現(xiàn)抽煙、飲酒、逃課、撒荒、打架等行為。原因是：報紙、、書本、廣播、電視、網(wǎng)絡等大眾是我們在曰常生活中獲取信息的主要途徑在家庭乏力學校補位不足的情況下身心發(fā)育不成熟辨別能力不強的兒童特別容易受到大眾的影響而目前為了吸引眼球常常會做出一些夸大使用一些典型負面的案例而大眾對這些致使社會“留守兒童打上了的固有效應“留守兒童”原本是從人口學對某一人群良行為都是極少數(shù)的個別現(xiàn)象這些個別現(xiàn)象導致人們在認知結(jié)構(gòu)中形成偏見和刻板印象使留守兒童“化（蔣平2005相比男孩在性格上更加乖巧聽話故不太會出現(xiàn)上述行為少，同時可支配的金錢也，使得大的男孩子更容易出現(xiàn)的情緒問題,如社交焦慮、孤獨感等。。兒童需要學習輔導或心理疏導時，往往不能勝任較大的監(jiān)在較大監(jiān)護人照管下的留守兒童產(chǎn)生心理問題可能性較大。。長期在外務工的父母與孩子一般是通過和書信這兩種主要的即使他們在中也問起孩子的學習情況但都會給予孩子豐盛的物質(zhì)來彌補很少在精神上彌補與之、留守兒童和外公外婆等祖輩一起生活，委托其他、（二）羅甸針對留守兒童問題采取的措施基礎設施的建設，吸引人才，和優(yōu)秀的教育工作者。網(wǎng)吧書法室微笑小屋和校園ok吧等活動室對學生全天開放，體教室音樂教室室多功能活動室等教室設施齊全，632校有26個社團組織，在美術(shù)、體育和音樂等方面對學生進行專業(yè)培訓。在中學，每周有大課間活動，在大課間學習手語、和拳等。大課間活動主要是為了增強學生身體素質(zhì)，促留守兒童生活中缺乏有力的長輩教導父親角色缺失容2008這是由于孩子容易與母親形成感情依賴但如果在關(guān)鍵賴，缺乏獨立性（，等；2011）通方式，而聯(lián)系是其最重要的日常聯(lián)系?；丶铱赐彩峭獬龈改概c留守重要的情感交流方式父母與經(jīng)常性聯(lián)系并多回家看望留守可以很大程度彌補父母外出在的支持下，羅甸各小學開始推行“羅甸模式”——假也有大學生或者團縣委招募到學校里開展夏令營活動在兒童為的活動社會上的機構(gòu)或個人也會對留守兒童提供各（三）關(guān)，強化父母在農(nóng)村留守兒童監(jiān)護和教育方面的責任，八．調(diào)研模式的優(yōu)缺（一）四小學，初中（羅甸中學)，高中（羅甸第一中學，對各研究的方法實。其一，采用問卷法了解學生心理SPSS16.0Excel同學，其中有幾位同學有3-4次下鄉(xiāng)和調(diào)研經(jīng)驗。我們的隊員（二）九．參考文，.影響農(nóng)村留守兒童心理發(fā)展的環(huán)境因素師范，，，等.影響我國留守兒童心理健康相關(guān)因素的系統(tǒng)評價中國循證醫(yī)學，2011（12）:1355-1361.[J]中國心理衛(wèi)生,2007,21(2):83-范方,桑標.親子教育缺失與“留守兒童”、學績及行為問題[J].心理科學,2005,28(4):855-858.,彭文波.農(nóng)村留守兒童家庭教育問題[J].中國心理衛(wèi)生,2008,22(4):257-259.襲開國.農(nóng)村留守兒童焦慮現(xiàn)狀及其差異[J].中國健康心理學,2008,16(4):466-467.十．后學。來自不同的專業(yè)，不同的年級，從大一到，從8月13號初次相聚到8月31號活動結(jié)束，對于每一個人來說，都理健康教育，主要有心理健康，心理訪談，家訪，另外我羅甸中學。在開展鄉(xiāng)村少年宮時，不僅讓學習到自己感的理健康教育時，也得到學校和心理健康老師的支持，工作族中學。心理訪談和家訪時家長和敞開心扉與我們交流，讓我們感受到學生的純潔，，羅甸人民的熱情在走訪羅甸第四小學，羅甸一中和羅甸中學時，校長得更優(yōu)秀。想做的工作，開展更有意義的活動幫1515校以及校團委團黔南州委、羅甸縣委縣、縣教育局、縣文體、羅甸團縣委、羅甸民族中學，羅甸一中，羅甸附“致遠傳情”志愿服務團調(diào)研計劃時項目活動對818以班級為單位，向?qū)W生《中國中學生心819820-21上和生活上遇到的822-23824827828收集老師和對課程和實習老師的建“Ο20158第一部分基本信 （1）（1）（1）父母沒有外出務工 “1（1）1 （1）（1）1 （1） （2）或（3）兄弟姐 第二部無1345無輕中偏嚴1.123452.123453.123454.123455.123456.123457.123458.123459.1234510.1234511.1234512.1234513.1234514.1234515.1234516.1234517.1234518.1234519.1234520.1234521.1234522.想一些不必要的事1234523.1234524.1234525.1234526.1234527.1234528.1234529.1234530.1234531.1234532.1234533.上，總擔心老師會提問自1234534.1234535.1234536.1234537.1234538.1234539.1234540.1234541.1234542.1234543.1234544.我常常打采，提不起勁1234545.1234546.1234547.1234548.1234549.1234550.1234551.同異性在一起時，感到不自1234552.有想他人或的沖1234553.我對父母時而，時而冷1234554.我對比我強的同學并1234555.1234556.1234557.經(jīng)常有的念1234558.1234559.1234560.12345面對面訪談，訪談1（一）1具體問題（參考：(三）放棄訪談或者通過、網(wǎng)絡等其他方式和家長取得聯(lián)系八．訪談前需要攜帶的材料（2）訪談時認真，盡量不要打斷對方，不要經(jīng)?？丛L談時間：2015823采訪人：李琳、、問（李琳：阿姨。家中有幾口人，并且都做什么工作呢？答（石祥：我們家有4口人，石祥、我、還有石祥的哥哥。石祥的是做室內(nèi)墻漆生意的，我以前是幫著他打理生石祥的忙，簡單來說就是家庭主婦。石祥哥哥剛剛畢業(yè)，在羅甸做，但是還沒有轉(zhuǎn)正。問：家的家庭經(jīng)濟收入方面的情況如何呢答：我們家的經(jīng)濟條件是挺好的。首先石祥的是做生意的，然問：石祥平時有什么嗎歡出去，一般周末都呆在家。平時也愛關(guān)心體育，看體育頻問：您和石祥平時都是怎么教育孩子的呢面，我們是為力的。所以他現(xiàn)在很懂得禮貌和比較獨立，但是學習方面比較欠缺。我和石祥的從來沒有過過孩子，因為這都很聽話，一般我們說什么他們都會聽，所以很少動訪談時間：20158訪談地點：學生訪談對象：母親采訪人：梁家銘武鷺恒整理人：問：請問平常在家表現(xiàn)如何答：雖然平常在家表現(xiàn)比較安靜，但學習和生活中遇到什么問題，他都會和我。盡管我們偶爾會因為一些問題慪氣，但還是問：在學校聽說會彈鋼琴，是不是呀答：對呀，5歲的時候我嘗試讓接觸鋼琴。一開始想讓他試一下自己喜不喜歡，過了不久就和我說“，我喜歡鋼琴，繼續(xù)學下去”一直堅持到現(xiàn)在自己獨特的學生還是比較少的，會彈鋼琴對自己來說是特別好的，畢竟以后需要的人才一定是全面的，而不單單是學習成績好的孩子，應該是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，接觸東西。答：是呀，就是單純想培養(yǎng)孩子的。像平常我也會讓他多去運問：對呀，我看個子高高但就是太瘦了問：是有兄弟姐妹嗎答：有一個