大班語言《小松鼠的大尾巴》教案

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一、活動目標(biāo)

1、能用簡潔的句子完整講解并描述小松鼠用尾巴幫助他人的主要情節(jié)。

2、知道畫面中松鼠的動作及背景線索，能說出畫面的季節(jié)。

3、體驗(yàn)幫助他人的歡樂，并能與他人溝通、共享。

二、活動打算

PPT《小松鼠的大尾巴》

三、活動過程

(一)猜謎嬉戲，引出主角

1、今日，老師打算了一個(gè)謎語，看看哪位小摯友能開動小腦筋馬上猜出來的?

“小動物，真驚奇，小松果，它最愛，大尾巴，真可愛?！毙从褌儾鲁鏊钦l了嗎?(出示小松鼠圖片)

2、“原來真的是只小松鼠啊，你們真棒!誰來說說小松鼠長的怎么樣呀?(引導(dǎo)幼兒說出最大的特點(diǎn)：大尾巴)（教案出自：）小松鼠有一條毛茸茸的大尾巴，你覺得小松鼠的尾巴像什么呀?”(讓幼兒自由講解并描述)

3、老師小結(jié)：原來小松鼠的尾巴像那么多東西，那這條尾巴可以用來干什么呢?

(二)引導(dǎo)幼兒視察第一、二幅圖，用開放性提問讓幼兒理解畫面情節(jié)。

1、出示畫面①：

(1)小摯友們，你們看到了什么?(松鼠，小雞，雨傘，小花)哦，有人看到了許多五彩繽紛的`小花，那這些美麗的花都是在什么季節(jié)開放的啊(春天)?那天氣怎樣啊(下雨天)，你是怎么看出來的(天空下起了雨)?

(2)小松鼠遇見了誰?(小雞)小雞它怎么了?(被雨淋濕了)——引導(dǎo)幼兒感受小雞被雨淋濕后的狀態(tài)。

它們兩個(gè)在干什么，究竟發(fā)生了什么事情呢?(幼兒自由猜想)(3)現(xiàn)在請一位小摯友扮演小松鼠，老師是小雞，我們來看看小松鼠會說什么。

再請其他幼兒說說假如你是小松鼠，你會對小雞說什么。

(4)小松鼠為什么會幫助小雞擋擋雨?——師小結(jié)：小松鼠是個(gè)很熱心、又很愛幫助別人的人。

(5)小雞現(xiàn)在的心情怎么樣(快樂)，為什么?——師小結(jié)：受到別人的幫助很快樂，遇到了小松鼠這樣熱心又很有愛心的好摯友感到很暖和。

2、老師帶領(lǐng)幼兒一起依據(jù)畫面①講故事。

3、出示畫面②：

(1)在這幅圖上，你又看到了什么?(太陽，小松鼠，蝸牛)

(2)這個(gè)太陽怎么樣啊?(很大，很紅)這么大的太陽，你們現(xiàn)在有什么感覺啊?(老師做出很熱的夸張動作)，什么季節(jié)到啦?(夏天)

(3)我們看看，誰也和我們一樣，都熱得出汗了?(小蝸牛)那小松鼠在干什么呢?細(xì)致看看，你看到了什么?(尾巴在動，在給小蝸牛扇風(fēng))

(4)有誰情愿依據(jù)這個(gè)畫面，給我們講講小松鼠和小蝸牛的故事?

4、老師帶領(lǐng)幼兒一起依據(jù)畫面②完整講解并描述。

(三)引導(dǎo)幼兒視察第三幅圖，請幼兒兩兩分角色自由講解并描述、表演。

1、出示畫面③：

(1)現(xiàn)在，就請你找一位自己的好摯友，依據(jù)這幅畫面，兩個(gè)人一起來講一個(gè)好聽的故事，可以加上豐富的表情和動作來演一演。

(3)請兩名幼兒上臺表演故事。

(4)分別請底下其他扮演小兔和小松鼠的小摯友說說自己是怎么做的，心情又是怎樣的?

2、看來，小摯友們剛剛都講了一個(gè)歡樂又好聽的故事，那我們現(xiàn)在就一起用和第一、其次幅畫面一樣簡潔的句子，把這個(gè)故事完整講一遍。

(四)請幼兒猜想冬天，松鼠的尾巴有什么用，并聯(lián)系自身說說如何幫助別人。

1、我們知道春天，小松鼠用它的尾巴為小雞擋雨;夏天，小松鼠用它的尾巴為蝸牛扇風(fēng);秋天，小松鼠用它的尾巴為小兔掃落葉。（教案出自：）那冬天，天很冷，你們猜，小松鼠又會用它的大尾巴干什么?

2、幼兒進(jìn)行猜想，出示圖片④，激勵幼兒講解并描述小松鼠用大尾巴當(dāng)被子蓋的情節(jié)。

(五)帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊完整地講解并描述故事。

1、故事我們都講完了，可是故事的名字還沒有呢，誰可以給這個(gè)故事起個(gè)好聽的名字?

2、我們大家一起來完整的講解并描述這個(gè)《小松鼠的大尾巴》故事吧。

(六)活動延長：

1、原來，小松鼠的尾巴有那么多的用途，小松鼠用它的大尾巴幫助了許多人，給別人帶去了歡樂和暖和，自己也得到了歡樂。那我們小摯友平常確定也會常常幫助人，想一想，你都是怎么幫助別人的?(幼兒自由講解并描述)——老師依據(jù)幼兒講解并描述的事例進(jìn)行表揚(yáng)激勵。

2、老