大班語(yǔ)言小樹(shù)的朋友教案

第頁(yè)大班語(yǔ)言小樹(shù)的朋友教案大班語(yǔ)言小樹(shù)的摯友教案

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，就不得不須要編寫(xiě)教案，教案有助于順當(dāng)而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己須要的教案吧！下面是我為大家整理的大班語(yǔ)言小樹(shù)的摯友教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛(ài)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、探討的樂(lè)趣。

2、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

【設(shè)計(jì)思路】

1、活動(dòng)素材分析《小樹(shù)的摯友》是中班的一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，本次活動(dòng)是以此為基礎(chǔ)，運(yùn)用談話法幫助幼兒理解故事內(nèi)容及詞組，能夠較完整地復(fù)述故事內(nèi)容。在集體閱讀的環(huán)節(jié)，通過(guò)簡(jiǎn)潔的說(shuō)明個(gè)別詞組：如搔癢癢、擦來(lái)擦去等，以及為什么要給小樹(shù)穿冬裝引導(dǎo)幼兒主動(dòng)主動(dòng)地運(yùn)用自己的想法去懂得愛(ài)惜小樹(shù)，知道怎樣做才是愛(ài)惜小樹(shù)，并在活動(dòng)的結(jié)束部分有一個(gè)小小的提升，探討一下樹(shù)的作用。

2、班級(jí)幼兒狀況分析我們班幼兒已經(jīng)有肯定的語(yǔ)言水平，能夠較完整地復(fù)述故事內(nèi)容，因此設(shè)計(jì)這次活動(dòng)，希望能加強(qiáng)幼兒復(fù)述故事的實(shí)力。

3、活動(dòng)價(jià)值分析環(huán)保始終是人們關(guān)注的事情之一，假如要環(huán)保，首先就得愛(ài)惜花草樹(shù)木，因此要讓幼兒從小培育愛(ài)惜花草樹(shù)木的意識(shí)，通過(guò)本次活動(dòng)，不僅能提高幼兒的意識(shí)，還能從"小樹(shù)的摯友"，摯友角度，幼兒能懂得摯友之間要相互幫助、相互關(guān)切，并要敬重別人，而不是損害。

【內(nèi)容與要求】

1、通過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講等方式，理解小樹(shù)找摯友的過(guò)程，用大膽的語(yǔ)言表述自己的想法。

2、通過(guò)故事，激發(fā)愛(ài)惜小樹(shù)的情感，了解愛(ài)惜小樹(shù)的方法。

3、理解故事內(nèi)容，大膽講解并描述簡(jiǎn)潔的事情。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

課件

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：激發(fā)愛(ài)惜小樹(shù)的情感，了解愛(ài)惜小樹(shù)的方法。

難點(diǎn)：用大膽的語(yǔ)言表述自己的想法。

【活動(dòng)流程】

激發(fā)愛(ài)好→集體閱讀→大膽表述→互動(dòng)探討

【活動(dòng)過(guò)程】

一、激發(fā)愛(ài)好出示課件圖片第2張關(guān)鍵問(wèn)題：

1、小摯友們，看看這里面有些什么？（小樹(shù)）還有什么呀？（太陽(yáng)、小房子）

2、只有一棵小樹(shù)，小樹(shù)快樂(lè)嗎？（不快樂(lè)）所以它想找一些摯友，小摯友們想不想知道小樹(shù)找了哪些摯友呢？（想）

二、集體閱讀邊播放課件，邊講解故事內(nèi)容那么，你們猜一猜今日老師要給你們講一個(gè)什么故事呢？我們大家一起來(lái)看一看，故事的名字叫什么？（《小樹(shù)的摯友》）這個(gè)故事究竟講了一件什么事情呢？我們一起來(lái)看一看：

圖片一：

1、誰(shuí)來(lái)了，看到小樹(shù)，你覺(jué)得它會(huì)怎么做？

2、那么我們是怎么搔癢癢的呢？這樣搔癢癢，小樹(shù)的樹(shù)皮會(huì)怎么樣？

圖片二：

1、小牛來(lái)了，看到小樹(shù)，它是怎么做的？

2、這樣的摯友，小樹(shù)喜愛(ài)嗎？（不喜愛(ài)）為什么？小牛這樣做，小樹(shù)會(huì)怎么樣？

圖片三：

1、小猴來(lái)了，他在干什么？

2、這樣的摯友，小樹(shù)喜愛(ài)嗎？（不喜愛(ài)）為什么？

圖片四：這樣的摯友，小樹(shù)喜愛(ài)嗎？（不喜愛(ài)）為什么？

圖片五：小樹(shù)遇到了小羊、小牛、小猴，還有小娃娃，你們覺(jué)得他們是不是小樹(shù)的`摯友呢？為什么？

小結(jié)：不是，因?yàn)樾⊙?、小牛、小猴，還有小娃娃做的都是損害小樹(shù)的事情，一點(diǎn)也不愛(ài)惜小樹(shù)，小樹(shù)確定不喜愛(ài)交這樣的摯友。你們會(huì)不會(huì)損害花草樹(shù)木呢？我們的故事還沒(méi)結(jié)束，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)小摯友們猜一猜。是不是這樣的呢？我們一起來(lái)看一看。

圖片六：播放聲音。

1、這時(shí)，飛來(lái)了一群什么？（小鳥(niǎo)）它們是怎樣落在樹(shù)枝上（輕輕地）它們?cè)诟墒裁囱?？（唱起歌?lái)）唱了什么？（啦啦拉，啦啦拉，我們是小樹(shù)的好摯友）

2、為什么小鳥(niǎo)飛走了，小樹(shù)還揮動(dòng)著手兒說(shuō)再見(jiàn)？

圖片七：

1、大家聽(tīng)了，很不好意思。后來(lái)他們又是怎么做的呢？

2、現(xiàn)在，小樹(shù)歡樂(lè)嗎？為什么？它有幾個(gè)摯友？（小羊、小牛、小猴、小娃娃、小鳥(niǎo)都是小樹(shù)的摯友）

小結(jié)：小樹(shù)真歡樂(lè)，它有許多許多的摯友了，這些摯友都很愛(ài)惜它。

三、大膽表述依據(jù)圖片，用大膽的語(yǔ)言表述自己的想法。

四、互動(dòng)探討小摯友們真厲害，這么快就會(huì)自己講這個(gè)故事了。小摯友們想不想做小樹(shù)的摯友呢？（想）那么我們是不是也要想小樹(shù)的摯友那樣愛(ài)惜它呢？（是）其他的花草樹(shù)木我們要愛(ài)護(hù)嗎？（要）為什么？

小結(jié)：樹(shù)是我們?nèi)祟惖膿从?，它不但能做好多東西，而且還能愛(ài)護(hù)我們，假如樹(shù)排成一排，能攔住風(fēng)沙，樹(shù)還能吸塵、吸噪音、美化環(huán)境的作用，所以我們肯定要好好愛(ài)惜樹(shù)木！

【延長(zhǎng)活動(dòng)】

說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓觼?lái)愛(ài)護(hù)在我們身邊的花草樹(shù)木呢？

教學(xué)反思：

這一話題，孩子們比較感愛(ài)好，