林教頭風(fēng)雪山神廟優(yōu)秀實(shí)用公開課上課用

小說基本知識

小說與詩歌、散文、戲劇并稱為四大文學(xué)體裁。

小說以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)敘述和環(huán)境描寫反映社會生活。

小說必須具備生動的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動的具體環(huán)境這三個(gè)要素。其中人物形象是主要要素。

小說三要素人物故事情節(jié)（開端，發(fā)展，高潮，結(jié)局）環(huán)境（自然環(huán)境和社會環(huán)境）小說塑造人物形象的方法：外貌（容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)）、動作，語言，心理，神態(tài)，細(xì)節(jié)描寫。課文學(xué)習(xí)重點(diǎn)

①了解林沖由逆來順受、委曲求全到奮起反抗的思想性格的發(fā)展變化，從而認(rèn)識封建社會“官逼民反”的道理。②了解通過人物的語言、行動的描寫表現(xiàn)人物性格的寫法。(林沖形象分析)③了解環(huán)境描寫的作用。關(guān)于作者

施耐庵，

時(shí)期的小說家，生平事跡缺乏可靠記載。其作品《水滸傳》是我國文學(xué)史上第一部以

為題材的優(yōu)秀長篇

體小說。元末明初農(nóng)民起義章回作者生平

施耐庵（1296~1371），原名施彥端，字肇端，號耐庵。元末明初小說家，江蘇興化人，漢族，祖籍江蘇泰州海陵縣。他出身船家，家境貧寒。

36歲才中進(jìn)士，到錢塘任縣尹，但只當(dāng)了兩年，便因與當(dāng)?shù)罊?quán)貴不合，憤然懸印回到蘇州。張士誠農(nóng)民起義隊(duì)伍占據(jù)蘇州以后，施耐庵投筆從戎，成為張士誠的幕僚，這使他熟悉了農(nóng)民起義軍的軍營生活和許多起義軍首領(lǐng)。后發(fā)現(xiàn)張士誠等首領(lǐng)日益驕逸，料日后必?cái)?，隨后離開張士誠，以教書為生，并潛心創(chuàng)作《水滸傳》。朱元璋看到此書后很生氣，很快施耐庵被捉，關(guān)進(jìn)刑部天牢。后來在朋友的幫助下，托病就醫(yī)被釋放，由其弟子羅貫中接到淮安暫住養(yǎng)病，不久施耐庵去世。

北宋末年，封建統(tǒng)治者昏聵淫逸，外族入侵，加之連年自然災(zāi)害，民不聊生，正如書中所寫的：“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖！”（見《水滸》第十六回）于是大大小小的農(nóng)民起義接連地爆發(fā)。他們把自己的生活經(jīng)驗(yàn)和美好理想，寄寓于“劫富濟(jì)貧”、“扶危濟(jì)困”的起義英雄形象中。于是關(guān)于水滸的故事，便越流傳越豐富。作品簡介有關(guān)林沖的章回

主要集中在7—10回

第七回

花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂第八回

林教頭刺配滄州道，魯智深大鬧野豬林第九回

柴進(jìn)門招天下客，林沖棒打洪教頭第十回

林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞侯火燒草料場

與課文相關(guān)的情節(jié)

這篇課文節(jié)選自《水滸》第十回“林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞侯火燒草料場”?！读纸填^風(fēng)雪山神廟》是林沖由逆來順受、委曲求全，走向反抗道路的重要章節(jié)，也是封建社會官逼民反的最典型的例子，可以幫助我們認(rèn)識封建社會被壓迫者走上反抗道路的必然性。而林沖走上反抗之路是從第七回開始的。故事的大致經(jīng)過如下：林沖原來是東京（河南開封）八十萬禁軍的教頭。他的上司太尉高俅的干兒子高衙內(nèi)看上了他的妻子，都遭到抗拒。奸臣高俅為了滿足高衙內(nèi)的無理要求，讓手下陸虞侯設(shè)下毒計(jì)陷害林沖，于是林沖被充軍發(fā)配到滄州。高俅還不肯放過林沖，指使陸謙（陸虞侯）等人火燒草料場，企圖置林沖于死地，這便有了《林教頭風(fēng)雪山神廟》這一場膾炙人口的經(jīng)典故事。

播放視頻相關(guān)人物林沖—八十萬禁軍教頭陸謙—陸虞侯林娘子高俅—高太尉高衙內(nèi)一逼:相國寺里辱嬌妻二逼:白虎堂上設(shè)奸計(jì)三逼:野豬林中謀性命四逼:草場火燒斷后路赍（）發(fā)：贈與;給人錢財(cái)或幫助。玷（)辱

：使蒙受恥辱。迤()邐()

：曲折連綿的形貌。

休恁（）地說

：不要這這樣說。

沽()酒:買酒口吶

（）

：說話遲鈍。髭()須：嘴周圍的胡子。提（）防：小心防備，警惕。

庇（）祐

：保祐

連累（）：牽連受害央浼()：懇求、請求。剜

（

）心的痛：挖搠（）倒：刺倒、扎倒。酒饌（）：下酒的飯食。虞候（）：澤地官職名1、通讀全文，試歸納本文情節(jié)是由幾部分組成的,能夠用自己的話來概括復(fù)述故事情節(jié)？2、分析林沖的人物性格.3、找出文中對風(fēng)雪的描寫,說說環(huán)境描寫的作用.4、引申思考并討論為什么林沖就不能象血濺鴛鴦樓的武松，拳打鎮(zhèn)關(guān)西的魯達(dá)那樣直接走上反抗道路？字詞注音解釋gūjīdiàn

yǐlǐ

nèn

nè

dī

bìměiwānlěizī

shuòzhuànhòu滄州遇舊交密謀害林沖買刀尋仇草場交接出門沽酒刺殺仇敵得知真相逼上梁山結(jié)合圖片，理清情節(jié)結(jié)構(gòu)

第一部分（1節(jié)）滄州遇舊知（開端）第二部分（2－5節(jié)）買刀殺敵（發(fā)展）第三部分（6－9節(jié)）接管草料場（進(jìn)一步發(fā)展）第四部分（10－12節(jié)）風(fēng)雪夜山神廟復(fù)仇（高潮和結(jié)局）小說的情節(jié)及結(jié)構(gòu)：1、請閱讀滄州遇舊部分（第一自然段），并分別勾劃出林沖東京救助李小二一事的插敘部分和林沖對李小二說的話，試說說分別表現(xiàn)出林沖的哪些人物性格？二、人物性格塑造（1）扶危濟(jì)困、慷慨樂施的俠義精神

（2）善良安分、委曲求全、逆來順受、不思反抗的性格。性格特點(diǎn)性情剛烈，強(qiáng)烈的反抗意識妥協(xié)退讓，委曲求全請閱讀故事買刀尋仇的部分（4-5自然段），請勾畫出相關(guān)語句，……林沖聽了，大驚道：“這三十歲的正是陸虞候。那潑賤敢來這里害我！休要撞著我，只教他骨肉為泥！”……林沖大怒，……街上尋了三五日，不見消耗，林沖也自心下慢了。

思考：他聽到陸的陰謀時(shí)，有何反應(yīng)？為什么大驚：沒想到，自己一忍再忍，委曲求全，只是要服完刑期后與家人團(tuán)聚，而高俅等人仍要“置之死地而后快”。大怒：一忍再忍后換來如此結(jié)果，只有全力抗?fàn)?，可能還有一絲活路。課文第八段中“這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來修理。”

……看見一所古廟，林沖頂禮道：“神明庇佑！改日來燒紙錢?！?/p>

說明林沖的心中，復(fù)仇的念頭更淡漠了，委曲求全的思想又占了上風(fēng)。后來，買酒途經(jīng)山神廟時(shí)，還祈求“神明庇佑”。生命已危在旦夕，林沖卻仍在幻想，這充分說明他還有隨遇而安的思想。安分守己，隨遇而安思考：大難已經(jīng)臨頭了，他卻想安穩(wěn)過冬。這表現(xiàn)了林沖怎樣的性格特點(diǎn)？

林沖由逆來順受、委曲求全到最后走上反抗道路，這一思想性格的轉(zhuǎn)變是如何完成的呢，大家勾劃出小說的高潮部分三人謀害林沖最關(guān)鍵的對話（第11自然段），說說什么原因最終促使林沖的轉(zhuǎn)變？人物性格轉(zhuǎn)變原因

當(dāng)林沖聽到陸謙等人毫無隱諱地和盤托出他們罪惡的陰謀，林沖回家團(tuán)聚的幻想破滅了，他清醒地意識到高俅一伙留給他的只有死路一條，與其坐以待斃，不如奮起反抗。課文12段中“潑賊哪里去！”

“奸賊！你待哪里去！”

“潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是，‘殺人可恕，情理難容’！”

林沖舉手，肐察（gēchá）的一槍，先搠倒差撥。陸虞候叫聲：“饒命！”嚇的慌了手腳，走不動。那富安走不到十來步，被林沖趕上，后心只一槍，又搠倒了。……劈胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上擱著，喝道：“潑賊，我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我?正是殺人可恕，情理難容?！薄譀_罵道：“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事?且吃我一刀！”把陸謙上身衣服扯開，把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來，將心肝提在手里?；仡^看時(shí)，差撥正爬將起來要走。林沖按住喝道：“你這廝原來也恁的歹!且吃我一刀。”又早把頭割下來，挑在槍上?；貋?，把富安、陸謙頭都割下來。

這些語言和動作描寫表現(xiàn)了林沖的武藝高強(qiáng)、憤而抗?fàn)?，英勇果敢。至此，林沖完成了性格上的轉(zhuǎn)變，被逼上梁山。語言描寫表現(xiàn)了林沖怎樣的性特點(diǎn)？(救濟(jì)弱小)扶危濟(jì)困(尊敬太尉)心地善良(放棄尋仇)忍辱負(fù)重(接管草場)隨遇而安(怒殺仇人)勇猛果敢林沖

４、林沖是怎樣一步一步走上反抗之路的？二、人物性格轉(zhuǎn)變林沖高俅搶老婆遠(yuǎn)刺配謀性命逼忍再忍忍無可忍反

一逼——相國寺里辱嬌妻

二逼——白虎堂上設(shè)奸計(jì)

三逼——野豬林中謀性命

四逼——火燒草場斷后路官逼民反三、說說作者借林沖的故事揭示的主題

林沖是北宋京城八十萬的槍棒教頭，有一定的社會地位。像林沖這樣的人尚且無法維持安定生活，廣大的勞動群眾更是痛苦不堪，這就揭露了北宋社會的黑暗腐敗。林沖性格的轉(zhuǎn)變關(guān)鍵是一個(gè)“逼”字。正是由于封建統(tǒng)治階級殘害人民，人民群眾才不得不進(jìn)行反抗斗爭，這表明了封建社會受壓迫者反抗的必然性。小組討論相關(guān)資料：

環(huán)境描寫是對人物活動的環(huán)境描寫和事情發(fā)生的背景的描寫，它包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。環(huán)境描寫的角度又分直接（正面）描寫和間接（側(cè)面）描寫。

環(huán)境描寫的作用主要有：

1）交待故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。為人物活動提供具體的背景。

2）渲染氣氛、烘托人物；

3）有些環(huán)境描寫還起著推動情節(jié)發(fā)展的作用。

（第7自然段）林沖初到草料場時(shí)，寫風(fēng)雪初起：“正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來?！保ǖ?自然段）林沖去市井沽酒時(shí)，寫雪勢正大。“雪地里踏著碎瓊亂玉，迤儷背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊?！保ǖ?自然段）離開酒店回草料場時(shí)，進(jìn)一步寫雪勢之大：“看那雪，到晚越下得緊了?！彼?、環(huán)境描寫賞析

請勾畫出文中7-9段直接描寫風(fēng)雪的句子。正面描寫風(fēng)雪的句子：三處描寫中，有一個(gè)最有表現(xiàn)力的字，是哪一個(gè)？兩個(gè)“緊”字，為什么用得好？

這兩個(gè)緊字，不僅突出了風(fēng)大雪猛的環(huán)境特點(diǎn)，渲染了緊張的氣氛,烘托了人物沉郁的心情.而且暗示出林沖的處境越來越危險(xiǎn)，也推動了故事情節(jié)的發(fā)展,暗示了故事高潮的來臨，而林沖又全然不知，這就使得讀者不能不隨著雪下得緊而感到緊張，替人物捏著兩把汗。側(cè)面描寫的句子：（第8自然段）林沖初到草料場時(shí)，寫風(fēng)雪之大：“仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動?！保ǖ?0自然段）離開酒店回草料場時(shí)，寫積雪之厚?！澳莾砷g草廳已被雪壓倒