第五章 第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣

溫故知新1、植物的光合作用制造了______。2、植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是______。3、植物進(jìn)行光合作用需要什么條件？______思考：1、植物進(jìn)行光合作用需要什么原料呢？2、光合作用除了制造有機(jī)物，還產(chǎn)生了什么物質(zhì)呢？有機(jī)物葉綠體光第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、闡明光合作用的概念。2、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法獨(dú)立設(shè)計(jì)并完成探究活動(dòng)“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？”3、舉例說(shuō)明光合作用原原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。重點(diǎn)：光合作用的概念。難點(diǎn)：運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法獨(dú)立設(shè)計(jì)并完成探究活動(dòng)“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？”自主學(xué)習(xí)

(8分鐘)光合作用的實(shí)質(zhì)光合作用的表達(dá)式內(nèi)容一、光合作用利用二氧化碳作為原料二、光合作用還能產(chǎn)生氧氣三、關(guān)合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用要求1.在自主學(xué)習(xí)時(shí)段，認(rèn)真看書，作出標(biāo)記。2.激情記憶，全身心投入！1、把點(diǎn)燃的蠟燭、活著的小白鼠和活著的植物分別放進(jìn)密閉的容器，蠟燭為什么會(huì)熄滅？小白鼠、植物為什么死掉？普利斯特利的實(shí)驗(yàn)蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸都會(huì)消耗氧氣，釋放出二氧化碳普里斯特利實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物能夠更新由于蠟燭燃燒和小鼠呼吸而變渾濁的空氣一、光合作用利用二氧化碳作為原料普利斯特利的實(shí)驗(yàn)為什么放入植物后，蠟燭可以繼續(xù)燃燒，小鼠可以繼續(xù)存活？植物光合作用能吸收二氧化碳,釋放氧氣。探究：二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？1提出問(wèn)題：

2作出假設(shè)：

3制定計(jì)劃：4實(shí)施計(jì)劃：5得出結(jié)論：

6表達(dá)和交流

如何保證實(shí)驗(yàn)中只有二氧化碳一個(gè)變量，你該如何設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)？二氧化碳是光合作用的必需原料。二氧化碳是光合作用的必需原料嗎？注意：氫氧化鈉溶液有腐蝕性，氫氧化鈉溶液有吸收空氣中二氧化碳的作用。1)暗處理2)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)3)光照4)隔水加熱溶解葉綠素5)漂洗6)滴加碘液二氧化碳是光合作用的必需原料。有氫氧化鈉溶液的葉片不變色有清水中的葉片變藍(lán)探究：二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？清水氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳各取一葉片-酒精脫色-滴加碘液-清水漂洗?，F(xiàn)象：甲葉片變藍(lán)，乙葉片不變色。甲清水氫氧化鈉溶液乙思考與討論：1、甲、乙對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是什么？2、甲葉滴加碘液變藍(lán)、乙葉不變藍(lán)，說(shuō)明了什么？3、該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么？二氧化碳

甲植物進(jìn)行了光合作用，乙植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用。

二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的必需原料。光合作用還需要水圓圈內(nèi)的葉片也就不能進(jìn)行光合作用圓圈內(nèi)的葉片就沒(méi)有水供應(yīng)了切斷葉脈變藍(lán)黃白色光合作用還需要水作為原料二、光合作用還能產(chǎn)生氧氣演示實(shí)驗(yàn)提示：氧氣助燃!綠色植物進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物除了有機(jī)物外，還有氧氣。光合作用示意圖光合作用物質(zhì)轉(zhuǎn)變說(shuō)一說(shuō)：光合作用中物質(zhì)變化和能量變化二氧化碳和水轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物，釋放氧氣。光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能能量轉(zhuǎn)變導(dǎo)管篩管

光合作用的實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。光合作用的反應(yīng)式二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣

光葉綠體（儲(chǔ)存著能量）產(chǎn)物場(chǎng)所條件原料

比較一下三種種植方法，看看其生長(zhǎng)狀況有何不同，并分析原因（從利用光合作用角度分析）三、光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用合理密植：充分利用光照、提高產(chǎn)量過(guò)稀過(guò)密合理密植輪種2.間作套種是指在同一土地上按照不同比例種植不同種類農(nóng)作物的種植方式。間作套種是運(yùn)用群落的空間結(jié)構(gòu)原理，充分利用光能、空間和時(shí)間資源提高農(nóng)作物產(chǎn)量。間種套種有經(jīng)驗(yàn)的菜農(nóng)會(huì)經(jīng)常向蔬菜大棚里充二氧化碳，以提高產(chǎn)量。這是為什么？促進(jìn)植物的光合作用。二氧化碳做為光合作用的原料，二氧化碳濃度越高，光合作用越旺盛。具體操作方法⑴增施有機(jī)肥；⑵直接噴施貯存在鋼瓶中的二氧化碳；（3）點(diǎn)蜂窩煤爐。海爾蒙特實(shí)驗(yàn)海爾蒙特是如何解釋柳樹(shù)增重的呢？五年后柳樹(shù)增重80多千克土壤僅僅減少100克想一想，議一議他是否忽略了其他因素呢？柳樹(shù)吸收了土壤中的少量無(wú)機(jī)鹽，還吸收了大量的水，水是合成柳樹(shù)體內(nèi)有機(jī)物的原料空氣的作用（1）、植物離光源越近，產(chǎn)生的氣泡

。因?yàn)闅馀菔侵参镞M(jìn)行光合作用產(chǎn)生的，氣泡越多，說(shuō)明光合作用越強(qiáng)，因此可以得出結(jié)論：光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)（2）、如果放在黑暗中，現(xiàn)象：

。越多沒(méi)有氣泡冒出1.晚上,將金魚(yú)藻放在盛有水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同距離處,觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,收集到的數(shù)據(jù)如下表:光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣光合作用利用二氧化碳作為原料光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用——合理密植光合作用還能產(chǎn)生氧氣普利斯特利的實(shí)驗(yàn)探究：二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣光能葉綠體（儲(chǔ)存著能量）光合作用過(guò)程：光合作用的原料

。條件

。場(chǎng)所

。產(chǎn)物

光合作用的實(shí)質(zhì)：

。二氧化碳、水光葉綠體有機(jī)物、氧氣制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量二氧化碳＋水光能有機(jī)物＋氧氣葉綠體（儲(chǔ)存著能量）表達(dá)式：能量轉(zhuǎn)變是光能化學(xué)能當(dāng)堂檢測(cè)1．進(jìn)行光合作用時(shí)，植物不需要的外界條件是（）

A．二氧化碳 B．水C．高溫 D．光2．植物光合作用的實(shí)質(zhì)是（）

A．合成有機(jī)物，釋放能量 B．合成有機(jī)物，貯存能量

C．分解有機(jī)物，貯存能量 D．分解有機(jī)物，釋放能量3．要保證城市居民每天都能得到新鮮氧氣，可以采取的措施是（）

A．多蓋高樓，居住在高層 B．美化環(huán)境

C．?dāng)U大居住面積 D．多植草多種樹(shù)cDB當(dāng)堂檢測(cè)4、陽(yáng)光下，從植物的葉片氣孔放出的氣體主要有（）

A氧氣和二氧化碳B氧氣和水蒸氣C二氧化碳和水蒸汽D氧氣和一氧化碳B5、養(yǎng)金魚(yú)時(shí)，常在魚(yú)缸中放一些水草的主要作用（）

A增加養(yǎng)料B提供能量

C增加二氧化碳D增加水中氧氣D6、陽(yáng)光下，從植物的葉片氣孔放出的氣體主要有（）

A氧氣和二氧化碳B氧氣和水蒸氣C二氧化碳和水蒸汽D氧氣和一氧化碳B7.大氣中的氧氣沒(méi)有因人和動(dòng)物的呼吸而減少,是由于（

）

A.光合作用的結(jié)果