人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第10課《風(fēng)箏》課件

魯教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)10風(fēng)箏猜一猜：天上一只鳥，用線拴得牢。喜愛微風(fēng)吹，害怕大雨澆。請(qǐng)欣賞龍頭蜈蚣創(chuàng)意風(fēng)箏大金魚我會(huì)認(rèn)xiēmòfángsàngyī依歇喪磨坊依然歇息喪氣石磨磨坊憧憬凌空飛起翩翩飛舞依然歇不下來(lái)嘣地?cái)嗔颂锕〈诡^喪氣大驚失色倏地水磨坊半沉半浮我會(huì)讀chōngjǐnglíngpiānshūxiēbēnggěngchuísàngmòfángyī我會(huì)寫命喪奔磨初讀課文，整體感悟課文圍繞著風(fēng)箏給我們介紹了哪些事情？做風(fēng)箏放風(fēng)箏找風(fēng)箏讀讀句子，體會(huì)心情我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地叫著，在田野里拼命地奔跑。我們大驚失色，千呼萬(wàn)喚，那風(fēng)箏越來(lái)越小，倏地便沒了蹤影。我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個(gè)下午，還是沒有蹤影。

我們垂頭喪氣地坐在田埂上。

品讀感悟做風(fēng)箏我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面。憧憬：向往。依然：仍然。造句：我們對(duì)美好的未來(lái)充滿了憧憬品讀感悟放風(fēng)箏

我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個(gè)人用手托著，另一個(gè)人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說(shuō)“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過(guò)樹梢了。牽線人飛快地跑起來(lái)。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。找風(fēng)箏我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個(gè)下午，還是沒有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上。體會(huì)孩子們心情的變化做風(fēng)箏時(shí)：放風(fēng)箏時(shí)：線斷以后：找風(fēng)箏時(shí)：心中充滿了憧憬和希望快活

我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。大驚失色，千呼萬(wàn)喚

我們都哭了垂頭喪氣拓展練習(xí)：“我們”找到“幸福鳥”了嗎？拓展訓(xùn)練

風(fēng)箏飛走了，一會(huì)兒便沒了蹤影。就在我們垂頭喪氣地坐在田埂上流淚時(shí)，我們看見了村子里的水磨坊。到底“幸福鳥”會(huì)不會(huì)落在那兒呢？我們向房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”……

“幸福鳥”到底找到了沒有？